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一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

時(shí)間: 曾揚(yáng)1167 分享

  一年級(jí)第二學(xué)期無(wú)論對(duì)孩子還是對(duì)班主任都是充滿挑戰(zhàn)的一個(gè)學(xué)期,那么一年級(jí)第二學(xué)期班主任怎么做工作總結(jié)呢?下面小編就和大家分享一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié),來(lái)欣賞一下吧。

  一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

  時(shí)間過(guò)得飛快,一學(xué)期的工作又已經(jīng)結(jié)束。回顧本學(xué)期班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有讓自己感到欣喜的地方,同時(shí)也有不足之處。我總體來(lái)說(shuō)說(shuō)班級(jí)本學(xué)期的一些情況:

  1、本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道,一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生今年表現(xiàn)都不錯(cuò),特別是一些男孩子。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好,老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成,許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多,作業(yè)拖拉的小朋友也少了。比如:賓鵬在上學(xué)期幾乎每天都會(huì)出現(xiàn)和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象,學(xué)習(xí)成績(jī)也很差,總是考不及格,本學(xué)期斯文了很多,和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象少了很多,對(duì)于學(xué)習(xí)也多了一份熱情,語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)都有了一定的提高。

  2、學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng),打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成,而且分工明確。這一點(diǎn)主要是結(jié)合學(xué)校四項(xiàng)競(jìng)賽的衛(wèi)生檢查,和上學(xué)期相比有了進(jìn)步,學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的小紅旗。雖然本學(xué)期我們班的小紅旗不是最多的,但是我還是感到很欣慰,因?yàn)檫@學(xué)期我們班四項(xiàng)競(jìng)賽工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做,上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,把課桌對(duì)整齊,別忘了擦窗臺(tái)等等,本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,越來(lái)越自覺(jué),我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒(méi)有專門(mén)規(guī)定倒的人,但是每次垃圾桶總是不會(huì)滿,因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣,不管是誰(shuí)看到垃圾滿了,就應(yīng)該主動(dòng)把垃圾倒了。

  3、班干部的管理能力有所提高。比如:晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,班長(zhǎng)管得也教好,自修課的紀(jì)律比上學(xué)期都有了很大的進(jìn)步,學(xué)生在自修課的時(shí)候都會(huì)安安靜靜在教室里做作業(yè),但是這主要?dú)w功的不是班干部,學(xué)生都比較聽(tīng)話,可能是小蘋(píng)果是誘惑越來(lái)越強(qiáng)了,老師不在的時(shí)候大多都會(huì)自己認(rèn)真的做作業(yè),班干部不用怎么去管理。班干部的管理能力還不是很強(qiáng),和我預(yù)期的要求有點(diǎn)差距,我在培養(yǎng)班干部這方面的能力還有待提高,下學(xué)期要朝著這個(gè)方向努力。

  4、和家長(zhǎng)成為朋友,讓他們支持我的工作。接這個(gè)班級(jí)以來(lái)我和家長(zhǎng)一直保持著密切的聯(lián)系,經(jīng)常打電話詢問(wèn)孩子在家的情況,我覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)我的工作也非常支持。就拿本學(xué)期廣播操比賽來(lái)說(shuō),那段時(shí)間我布置了每天在家做操的作業(yè),本以為這個(gè)作業(yè)沒(méi)幾個(gè)人會(huì)去做,結(jié)果孩子和家長(zhǎng)都非常重視,有幾個(gè)家長(zhǎng)還陪著自己的孩子一起做,有的幫他喊口令,有的幫他糾正錯(cuò)誤。一般的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)很關(guān)心,沒(méi)想到家長(zhǎng)對(duì)這些比賽也能如此重視,我想只要我們用心和他們溝通,家長(zhǎng)也會(huì)真誠(chéng)地支持我們。

  本學(xué)期學(xué)生在各方面都有了很大的進(jìn)步,這是值得高興的事,下學(xué)期我要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得更好。

  一年級(jí)第二學(xué)期班主任總結(jié)

  又一個(gè)學(xué)年在驕陽(yáng)似火的六月圓滿結(jié)束,面對(duì)沉甸甸的收獲,不禁讓人百感交集?,F(xiàn)對(duì)這一學(xué)期的工作做一簡(jiǎn)單回顧,明白得失,以便自警。

  班級(jí)管理方面

  一年級(jí)第二學(xué)期無(wú)論對(duì)孩子還是對(duì)我都是充滿挑戰(zhàn)的一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的適應(yīng),孩子已經(jīng)完全熟悉了小學(xué)生活,而第二學(xué)期要做的正是讓其形成一個(gè)合格小學(xué)生應(yīng)具備的良好的習(xí)慣,而這也是對(duì)班主任能力的一個(gè)極大考驗(yàn)。現(xiàn)對(duì)這一學(xué)期的班主任工作做以簡(jiǎn)單總結(jié):

  一 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

  好習(xí)慣使人終身受益,這學(xué)期在學(xué)生情緒穩(wěn)定的前提下,我重點(diǎn)在培養(yǎng)孩子的習(xí)慣上下了功夫。

  守紀(jì)習(xí)慣

  好的習(xí)慣是一切活動(dòng)的保證,我門(mén)班孩子又個(gè)個(gè)調(diào)皮好動(dòng)。因此

  我在如何培養(yǎng)孩子的守紀(jì)習(xí)慣上做了很大的努力。

  首先紀(jì)律要有明確的規(guī)定,并且不能有傷害性的語(yǔ)言??梢愿嬖V學(xué)生什么時(shí)候應(yīng)該干什么 ,并堅(jiān)決執(zhí)行。學(xué)生對(duì)紀(jì)律的敏感度來(lái)自你執(zhí)行的堅(jiān)決度,因此,決不可虎頭蛇尾半途而廢。對(duì)違反紀(jì)律的孩子,我們不需要冗重的解釋,更不要跟他爭(zhēng)辯羅嗦,我們只需要保持一個(gè)和藹但堅(jiān)定的成年人的形象,告訴他應(yīng)該怎樣做,如此反復(fù)幾次,他自會(huì)折服。

  其次要讓孩子用健康的方式釋放他們的能量。孩子的行為本不該過(guò)分受到限制,禁止小孩子身體活動(dòng)會(huì)導(dǎo)致他們情感的緊張,而他們很可能用違紀(jì)來(lái)表達(dá)這種緊張,因此我們要安排合適的環(huán)境讓孩子的身體得到活動(dòng),課下多讓孩子參加跑跳爬蹦等活動(dòng),對(duì)孩子身心很有好處

  積極參與的習(xí)慣

  (1)積極參與課堂的習(xí)慣

  課堂是孩子學(xué)習(xí)的主陣地,因此要讓他們安心必須抓住課堂。我與其他老師通力合作,在課堂上采用鼓勵(lì)與樹(shù)標(biāo)相結(jié)合的方式,充分利用涂鴉墻,黑板報(bào),發(fā)現(xiàn)并放大孩子的優(yōu)點(diǎn),在課堂上將主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生,讓他們明白自己有不可推卸的責(zé)任,久而久之,孩子的熱情提高了不少,漸漸也有了習(xí)慣。

  (2)積極參與班級(jí)工作的習(xí)慣

  要提高班級(jí)凝聚力,提高孩子對(duì)班級(jí)工作的參與積極性很重要。本學(xué)期我主要采用班級(jí)工作責(zé)任制的方法將具體工作分配到人,地面桌椅窗臺(tái)涂鴉墻黑板報(bào)作業(yè)活動(dòng)……都有具體的負(fù)責(zé)人,孩子在為集體做事的過(guò)程中體會(huì)到自己的重要與必要,班級(jí)責(zé)任感油然而生,在這種責(zé)任感的驅(qū)動(dòng)下,孩子參與班級(jí)工作的習(xí)慣也不覺(jué)形成。在我的帶領(lǐng)下,我們半在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了良好的成績(jī)。

  二 做好思想溝通工作

  (1)細(xì)心觀察,體察學(xué)生的情緒變化,及時(shí)溝通。

  孩子的情緒需要我們時(shí)時(shí)梳理時(shí)時(shí)呵護(hù),每次從家返校,我都會(huì)細(xì)心觀察每個(gè)孩子,從他們的表情中體察他們的情緒,發(fā)現(xiàn)不良情緒及時(shí)引導(dǎo),確保每個(gè)孩子都有個(gè)良好的開(kāi)端。平時(shí)我也經(jīng)常找孩子談心,驅(qū)除他們思想中的不良因素,慢慢的,孩子似乎懂事了好多。

  (2)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,共同教育。

  孩子需要家校的共同教育,我們需要家長(zhǎng)的理解和支持,對(duì)孩子的問(wèn)題,我很樂(lè)意與家長(zhǎng)溝通,這對(duì)我們的工作很有利。

  教學(xué)方面

  在本學(xué)期,我在教學(xué)方面更不敢松懈,在我們小組的通力合作下,我們對(duì)教材進(jìn)行了深入的分析挖掘,對(duì)每節(jié)課做了精心的安排,確保課堂質(zhì)量。我自己也在教學(xué)上下了一番功夫。

  一 積極發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)

  興趣是最好的老師。因此我在課堂上積極發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn),并以此為切入點(diǎn)調(diào)動(dòng)孩子的興趣。例如在講找規(guī)律時(shí),我從孩子們躍躍欲試的表情中看出他們的好奇,于是設(shè)計(jì)了退磨盤(pán)的游戲,收到了很好的效果。

  二 以點(diǎn)突破,不搞題海戰(zhàn)術(shù)

  在數(shù)學(xué)課上,我主張以點(diǎn)突破,及以一題為突破口,講清講透。讓學(xué)生掌握做題方法,思考過(guò)程,進(jìn)而類推會(huì)做同類型得題,主張一題多變,充分利用課堂有效時(shí)間,不占用課下時(shí)間。

  三 對(duì)學(xué)困生分清病因,對(duì)癥下藥。

  相信,沒(méi)有教不好的學(xué)生,只是對(duì)有的孩子我們還沒(méi)找到教好他的方法。面對(duì)學(xué)困生,我不再采用大面惡補(bǔ)的方法,而采用了逐個(gè)擊破的方法,對(duì)每個(gè)學(xué)困生做了全面分析,屬懶惰型的孩子加大督促力度,讓其沒(méi)有偷懶的機(jī)會(huì);屬注意力渙散型的孩子,加大提問(wèn)力度,并在上課時(shí)給其分配最具體的任務(wù),使其沒(méi)有分心的機(jī)會(huì);屬反應(yīng)較慢型的孩子采用反復(fù)提問(wèn)反復(fù)溫習(xí)的方法,讓其在練中記。另外還要找清楚孩子的薄弱點(diǎn)在什么地方,對(duì)準(zhǔn)目標(biāo),分散突破,這樣,不易

  讓孩子產(chǎn)生厭倦心理,效果較好!

  不足與反思

  靜心反思自己的工作,雖說(shuō)盡職盡責(zé),但仍有很多不足。

  一 對(duì)部分學(xué)生的了解不夠透徹,尤其是對(duì)起家庭背景了解不透,只知大概,這就造成工作的被動(dòng),對(duì)學(xué)生問(wèn)題的根源尋找不準(zhǔn)確。班主任工作要求細(xì)致入微,任何疏漏都可能有嚴(yán)重的后果。因此在以后的工作中。就需要做個(gè)有新人,說(shuō)起自己的學(xué)生就應(yīng)該如數(shù)家珍,對(duì),每個(gè)孩子的性格愛(ài)好家庭有全面的了解,這樣才能保證工作的順利進(jìn)行。要做到這一點(diǎn)必須有更大的愛(ài)心和細(xì)心。

  二 不善總結(jié),對(duì)部分活動(dòng)堅(jiān)持的不夠好。不可否認(rèn),在這一學(xué)期中,為了調(diào)動(dòng)孩子的積極性,我想了很多辦法,并且每一個(gè)點(diǎn)子都有它的可貴之處,實(shí)施初都能收到極好的效果,但都因堅(jiān)持不好總結(jié)不到位,這些點(diǎn)子沒(méi)有發(fā)揮它應(yīng)有的效應(yīng)。做事貴在堅(jiān)持,堅(jiān)持才見(jiàn)效果,總結(jié)方顯重要。不管對(duì)什么事都要常堅(jiān)持,勤總結(jié)?,F(xiàn)在想想還是懶,不是身懶是心懶。要克服這些缺點(diǎn),才能使工作穩(wěn)中有序。

  以后的工作任重而道遠(yuǎn),停下來(lái)對(duì)走過(guò)的路做一簡(jiǎn)單回顧,希望能時(shí)時(shí)自省,能不斷進(jìn)步,在以后的工作中要再接再厲,希望用自己的努力與踏實(shí)換回工作的圓滿與成功!

  小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)

  班主任工作是瑣碎、繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,也能從中體驗(yàn)到作為一名教師的真正快樂(lè)。要形成一個(gè)良好的班集體,需要班主任做大量深入細(xì)致的工作,作為一年級(jí)的班主任更是如此?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、真誠(chéng)、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

  對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是其次的,最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。

  一開(kāi)學(xué),我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、尊敬、競(jìng)爭(zhēng)”作為班級(jí)公約,希望大家能共同遵守。為了幫助大家達(dá)到這些要求,我利用班隊(duì)、晨會(huì)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并組織討論,明確小學(xué)生該做到哪些,不該做哪些。在班內(nèi)開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng),每月評(píng)比,樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,形成守紀(jì)、整潔、尊師、向上的良好班風(fēng)。在班中選拔班干部,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,協(xié)助老師完成一些工作。同時(shí),我認(rèn)識(shí)到,無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要一定的過(guò)程,平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步。

  二、關(guān)愛(ài)、賞識(shí),真誠(chéng)為友。

  每個(gè)孩子都有自己的思想,他們渴望給理解,被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流,傾聽(tīng)孩子的心聲。班里有個(gè)叫談伊琳的小朋友,性格內(nèi)向,父母離異,母親改嫁外地。身邊沒(méi)有人關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí),孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感,并影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。我了解情況后多次找她談心,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心,成績(jī)穩(wěn)定了,性格也開(kāi)朗了,還會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)們打掃食堂衛(wèi)生。

  三、家校聯(lián)系,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

  對(duì)于后進(jìn)生,要以一片真誠(chéng)的愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。平時(shí)課堂上多提問(wèn)、多肯定,課后多輔導(dǎo),組建互助小組,以好帶差,共同進(jìn)步。家庭教育對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)是極為重要的。所以我經(jīng)常通過(guò)家校路路通告知孩子的在校情況。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)的整體發(fā)展。

  四、班級(jí)建設(shè),共同出力。

  為了讓新教室更有生機(jī),我和同學(xué)們拿出自己心愛(ài)的盆栽,雖然不及別的班級(jí)特地去買(mǎi)的好看,但這是大家對(duì)班級(jí)的愛(ài)。墻壁臟了,有同學(xué)主動(dòng)拿出自家的砂紙,把墻刷干凈。同學(xué)們經(jīng)常因?yàn)槭程眯l(wèi)生評(píng)比得到了紅星而歡喜,為偶爾得到黃星而垂頭。我笑了,因?yàn)榇蠹艺娴陌盐覀円荒昙?jí)6班當(dāng)成是他們的第二個(gè)家。

  作為一名新班主任,我在班級(jí)管理中存在著很多不足。下學(xué)期,我會(huì)同孩子們一起努力,把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得越來(lái)越好。


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