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班主任學(xué)期的工作總結(jié)范文

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  抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成是班主任工作的重中之重,那么班主任學(xué)期工作總結(jié)怎么寫呢?下面小編就和大家分享班主任學(xué)期工作總結(jié),來欣賞一下吧。

  班主任學(xué)期工作總結(jié)

  今年是我參加工作以來最具挑戰(zhàn)性的一年,好像又讓我找到了剛參加工作時的那種感覺,既迷茫又有一股沖勁。和這么多優(yōu)秀的老師在一起工作,瞬時感覺自己也年輕了不少,和這么多頑皮的可愛的孩子在一起學(xué)習(xí),自己也成長了不少。一路走來,有太多的不易,我深信,要想接受成功,收獲喜悅,必須付出足夠的努力與汗水,對我是這樣,對我的孩子們也是這樣。一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,大部分孩子比剛?cè)雽W(xué)時都有了很大的進(jìn)步,知道學(xué)習(xí)了,也會學(xué)習(xí)了,而且學(xué)習(xí)的勢頭很好。學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣方面已有了很大的改觀,天真活潑、積極向上。作為他們的班主任,我深感欣慰,我對他們已經(jīng)盡力了,現(xiàn)在我能做的就是總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),迎接即將入學(xué)的孩子們。

  一、 班級管理

  在本學(xué)期班級管理工作中,著重進(jìn)行了以下幾方面的實踐探索:

  1、萬事巨細(xì),指導(dǎo)適時。

  作為一年級的班主任工作更要萬事巨細(xì)。開學(xué)初的一次中午排隊吃飯,讓我記憶猶新。孩子們排著兩列長長的隊伍走著(我們班61人),走著走著,后邊幾個孩子拉隊了,兩個調(diào)皮的男孩子你推我攘起來了,我就去指導(dǎo),可是前邊的孩子不知道呀,仍然在走,隊伍越拉越長,我有點不知所措;還有放學(xué)站路隊時,我剛布置完作業(yè),幾個孩子就跑出教室站隊去了,真讓人生氣。后來我仔細(xì)想想,不怪他們,是我在做一件事之前,工作做得不夠細(xì),應(yīng)該告訴他們怎么走,遇到情況時要停下來等待,老師說讓出去排隊時再出去等等,一年級的孩子么,什么都得教,他們就是一張白紙。生活習(xí)慣如此,學(xué)習(xí)習(xí)慣也是如此低年級尤其要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,比如坐姿問題,握筆問題、讀書姿勢、學(xué)習(xí)用品擺放等等。畢竟一年級是孩子們的人生起點,與老師的指導(dǎo)是分不開的,班主任對學(xué)生的成長起著重要的作

  2、培養(yǎng)小班干部,做老師的得力助手。

  在班內(nèi)選幾個工作積極、負(fù)責(zé)任的小班干部,負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作,每周評選最佳班干部,請表現(xiàn)出色的班干部交流方法,談體會,給那些想當(dāng)班干部的孩子提供學(xué)習(xí)經(jīng)驗的機會。有了這些班干部的協(xié)作,我管理起來也就輕松多了。

  3、采用激勵的方法。

  我覺得對于一年級的孩子來說,激勵這種方法更是體現(xiàn)了極大的優(yōu)越性。因為他們年齡小,許多說教他們聽不懂,而你的聲色俱厲也只能讓他們短暫地照做,過一會兒可能就忘了,可是你一句表揚的話語,一顆小小的紅星,就可能讓他們特別的自豪,特別的興奮,而在一段時間內(nèi)從自己的內(nèi)心里讓自己去做好。曾經(jīng)有一個孩子告訴我,他學(xué)習(xí)好是因為他很快樂,這句話對我震撼超大。有幾次我去得早,值日生沒到,我就鼓勵孩子們主動幫忙,沒想到他們爭著搶笤帚掃地,真的是越表揚他們,他們就越可愛,越可愛就越想表揚他們。班里幾個調(diào)皮的孩子,我想改變他們,苦于找不到時間,后來我覺得可以利用中午吃飯的時間,沒想到幾次長談之后,那幾個孩子明顯感覺精神狀態(tài)就不一樣,驕傲自豪寫滿臉上,聽課狀態(tài)好了許多。所以,我在班級管理中大做“激勵”這篇文章,收效還不錯。

  4、教學(xué)中注意動靜結(jié)合。

  一年級的孩子注意力容易分散,所以我們可以在他們讀的時候,讓他們配合上手和腳的動作,邊讀邊拍手呀,不要讓他們手腳有可乘之機,隨便亂動。提高學(xué)生效率。孩子在注意力集中了一定的時間以后,可以讓他們靜息;也可以做一些小游戲來調(diào)節(jié)一下。

  二、教學(xué)工作

  我們學(xué)校每天都有課例研究活動,這也為我提供了很好的學(xué)習(xí)機會;還有一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗傳授,讓我受益無窮。所以對于低年級,抓學(xué)生的習(xí)慣的養(yǎng)成是工作的重中之重。

  首先是自學(xué)能力,由于低年級學(xué)生自學(xué)能力較弱,因此預(yù)習(xí)時布置的任務(wù)比較細(xì)。比如語文課上,課前要求學(xué)生讀會課文,認(rèn)識生字、會組詞,找出不理解的詞語查字典弄懂,數(shù)出課文有幾個自然段等,學(xué)生現(xiàn)在已初步養(yǎng)成了獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  其次,因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng),比如每次他們寫完作業(yè)后就可以看課外書;后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,基礎(chǔ)知識之外不再提過高要求,而是鼓勵他們進(jìn)行自己喜愛的活動,發(fā)展所長。我們每天下午放學(xué)之后,都會留下來幾名后進(jìn)生給他們無償補課。

  第三、重視讀、背誦優(yōu)秀的課文,以培養(yǎng)語感,所以每天的早讀時間和下午的第三節(jié)小課,我都會讓他們用各種各樣的方式讀課文。每天上課前的默寫,也是我堅持做的一項重要事情,以備查漏補缺,做到課課清、天天清。

  三, 個人提升方面:

  來到這個學(xué)校,讓我學(xué)會了寫反思,從最初的寫它不適應(yīng)到現(xiàn)在的不寫不適應(yīng),讓我自己都對自己刮目相看,特別是看到自己的反思集時,有一種巨大的成就感。我和一位老師談心時說到,你們班的孩子看圖寫話寫得不錯,她說,我每天都讓他們寫日記,怪不得呢!老師和孩子是一樣的,只有經(jīng)常寫,才會有東西可寫,才會促使我們自覺地去學(xué)習(xí),去讀書、去留心生活。其次我們每周一次的黑板字、鋼筆字,也促使我們大練基本功。第三,我們每個人每個月差不多都要上一次課例研究課,原來的我不敢讓別人聽我的課,現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)以為常了,不能不說是一個小小的提升哦!

  小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)

  本學(xué)期,我仍堅持開發(fā)學(xué)生潛能為目標(biāo),挖掘?qū)W生特長為導(dǎo)向,培養(yǎng)學(xué)生積極、樂觀、向上的性格為指引,形成“活力、特色、美麗”班風(fēng)為著眼點,在積極進(jìn)取中突出班級特色、在特色形成中彰顯班級活力。

  一、優(yōu)美的教室環(huán)境

  1、創(chuàng)建個性班牌

  (1)班名:雨來中隊

  (2)班訓(xùn):我學(xué)習(xí),我快樂,我健康,我成長

  (3)班級目標(biāo):天天有進(jìn)步,每天前進(jìn)一小步,一周就是一大步

  2、規(guī)化室內(nèi)布置

  (1)閱讀角

  學(xué)期開學(xué)初,學(xué)生們就會積極籌備班級圖書角,每人自發(fā)把自己看過的或者正在閱讀的書貢獻(xiàn)出來充實書柜,少則兩本,多則十來本。班長帶頭,學(xué)習(xí)委員、圖書管理員等協(xié)助,在每一本書上寫上名字和編號,幾天工夫,教室的書柜就被擺放的滿滿的。

  (2)展示墻

  在班級后墻、黑板兩側(cè)、走廊外墻定期展示學(xué)生的各類作品、班級或?qū)W生獲得的榮譽等,這樣的做法,無形中促進(jìn)了學(xué)生力爭上游,積極向上的氛圍。比如,我們學(xué)習(xí)漢字王國這一課,學(xué)生通過活動編制了漢字小報,我們都展出了,為了迎接學(xué)校的寫字比賽,我在班級里先進(jìn)行了班級的寫字比賽。學(xué)生們的作品,我讓宣傳委員都張貼了出來。對字寫的漂亮的這是一種肯定,對字寫得欠缺的則是一種鞭策。

  (3)黑板報

  我們的黑板報均是學(xué)生自己去構(gòu)思與繪制的。讓我比較欣慰的是,剛組班時,班里的小干部很少,尤其是曾經(jīng)出過板報的學(xué)生基本沒有。在我的指導(dǎo)下,現(xiàn)在他們也能把板報出的得心應(yīng)手,圖文并茂。

  3、凈化室內(nèi)衛(wèi)生:

  我們班的值日生安排是十分細(xì)化的,分工明確,指定到人,因而不是輪流制的。這樣包干到人,更有利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,更有利于監(jiān)督管理,更有利于保證教室的干凈。我們班每天勞動工具擺放整齊,垃圾桶無垃圾溢出,圖書柜、多媒體操作臺做到無灰塵。早上、中午、傍晚,你會看到值日生們積極地工作,動作熟練又快速。偶爾班里某個地方打掃得有些差,不用查問,大家都知道是誰的失誤,馬上就可以進(jìn)行糾正。

  二、愉快的學(xué)習(xí)氛圍

  1、閱讀讓學(xué)生悅讀

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯”,多讀書、讀好書不僅可以提高一個人的文化品位,也可以提高一個群體的文化品位。這樣在班級中設(shè)置一個讀書讀報的地方,引導(dǎo)學(xué)生去讀書,指導(dǎo)學(xué)生該讀何書,對學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣有非常明顯的作用。四年級開始,我們班每學(xué)期每生必讀兩至三本書。寒假里,我們確定的共讀書目是《城南舊事》、《呼蘭河傳》、《童年》。一個星期,我一般都會抽出一節(jié)課時間讓他們讀書,這個學(xué)期的話基本上每天的作業(yè)整理課的30分鐘時間,我都讓他們讀書。有好多學(xué)生養(yǎng)成了讀書的良好習(xí)慣,并且也由閱讀促進(jìn)了自己的習(xí)作。比如,“暑假讀好書”活動中,我們班有1人獲區(qū)一等獎,2人獲區(qū)優(yōu)秀獎,1人獲區(qū)妙筆獎。兒童讀比賽,有一人獲杭州市一等獎。在《花季雨季》和《盛暉報》上,學(xué)生的作品也是常有見到。學(xué)生們幾次外出春游、秋游,包包里裝著的都有課外書,車上、休息時總會捧著書讀著讀著。

  為了提高寫作水平,我們班的學(xué)生還堅持天天寫日記,他們在日記上記錄的喜怒哀樂,在日記本上訴說委屈,提出建議,無形中陶冶了的情懷,蕩滌了心靈,美麗了自己。有些學(xué)生的日記圖文并茂,他們說要為自己寫一本書,一本記錄自己生活點點滴滴的書。

  2、游戲讓學(xué)生樂學(xué)

  事實上,我們班的學(xué)習(xí)與生活依賴于一張小小的紙片而顯得井然有序,這張小張片就是我們的班幣。利用班幣這個有形的工具,班里的學(xué)生就可以在學(xué)習(xí)、生活等各個方面進(jìn)行評價與監(jiān)督。學(xué)生們通過自己的勞動來獲取班幣,通過優(yōu)異的成績來獲取班幣,通過參加各種活動來獲取班幣,通過小級競賽來獲取班幣??傊@取班幣的方法有很多,使用班幣的途徑也有很多,比如購物,這個物品可以是吃的、用的,也可能是豁免卡,心愿卡等。利用班幣,我們還可以開展各種豐富多彩的活動,比如“班級好聲音”,“拍賣大會”,“跳蚤市場”,“游園抽獎”等。學(xué)生們對賺取班幣興致極高,因而對班級的良好風(fēng)氣的帶動起到了極大的推動作用,因為不良的行為都有可能要被扣罰班幣。我們的值日工作是有薪酬的,每樣工作也都是明碼標(biāo)價的。工作量大的工資高,工作輕松的則工資要低。奇怪的是,學(xué)生們搶著去做工作量大的。

  每個班隊課,我們也是盡量能滿足學(xué)生們的需要。有時我們上心理健康課,在課上我們玩“心有千千結(jié)”、“瞎子和瘸子”等游戲,培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識;有時我們就索性玩游戲?!侗寂馨?,兄弟》這個娛樂節(jié)目播出后,有些學(xué)生在下課時偷偷地玩。后來經(jīng)過班委會的討論,決定在班隊課上進(jìn)行全班“撕名牌”活動。那節(jié)課后,同學(xué)們在日記本上都說過癮。

  為了提高學(xué)生寫作的興趣和動力,我設(shè)計了一個作文生命力的活動。這個靈感主要也來自于學(xué)生們的游戲。課堂習(xí)作,周記達(dá)到95分,日記有兩個笑臉,都可以用黑筆涂一個格子,如果格子全部涂滿,則換成紅筆重新涂。有了這個直觀的寫作激勵,班級里形成了你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。再比如背書,我們班40人分成10組,按學(xué)號末尾相同的4人為一組,輪流當(dāng)組長。組長背書到老師處,組員背書到組長處。如果組員在規(guī)定時間里背不下書,則組長有權(quán)向組員罰班幣。

  三、強烈的團(tuán)結(jié)競爭意識

  升入五年級后,我覺得培養(yǎng)學(xué)生的集體主義意識和集體榮譽感也是很重要的。于是結(jié)合班幣在班級里開展小組競賽。四個小組分別以四種顏色命名,凡一周得星最多的組人人都有獎勵,比賽的內(nèi)容很廣,作業(yè)本交齊,抽屜個個整潔,上課發(fā)言積極,朗讀的聲音響亮,作業(yè)訂正最快都可以競爭。

  為了充實學(xué)生們的競爭力,我們就利用各種場合與時間開展各種各樣的比賽,尤其是在大課間活動。前段時間要體育達(dá)標(biāo),我就在大課間活動中開展小組競賽。比如有時50米小組接力,有時400米小組接力,有時仰臥起坐接力,有時跳繩接力,有時排球墊球接力,有時雙飛接力?;旧弦笕巳藚⒓樱迥昙壍暮⒆訛榱诵〗M的榮譽,他就往往會卯足了勁。有幾個孩子平時在家跳繩從來沒有跳到過200個,但是一到小組比賽,卻經(jīng)常會創(chuàng)造奇跡。因為學(xué)生的輿論力量是很強大的。所以本學(xué)期的體育測試我們班取得了不錯的成績,兩次都是年級第一。

  學(xué)校要進(jìn)行班班詩朗誦比賽。我們班的朗誦詩目是《七律。長征》,為了爭奪那個獨誦的名額,很多同學(xué)踴躍報名參加進(jìn)行角逐。為了讓朗誦更加具有觀賞性,全班同學(xué)一致決定要表演。事實上,在排演的過程中,學(xué)生們的表現(xiàn)的確讓人開心,他們的動作一致,每一個同學(xué)都盡心盡力。最后,得了一等獎。

  每學(xué)期初,我們班都會進(jìn)行班委民主選舉,通過競選演講等民主評議,每個學(xué)期都有意識地在培養(yǎng)班級管理人才。三好學(xué)生、班干部的選舉都是由學(xué)生們民主推評出來的。就說三好學(xué)生的選拔,我們每個學(xué)生投好票后是當(dāng)場唱票的,然后由班干部從高到低記錄在紙上交給我。學(xué)校給我們幾個名額,我就從上到下錄取幾名。當(dāng)然,如果在學(xué)科成績上出現(xiàn)意外,那就由下一個同學(xué)頂上。這樣的做法,讓學(xué)生明白我的榮譽是我努力付了的回報。

  四、溫馨的互助隊伍

  本學(xué)期,不知從哪里刮來一陣風(fēng),一到體育課,學(xué)生們就在草地上挖洞說尋寶。這件事有學(xué)生在日記本上提了出來。正巧,班里的王真意同學(xué)在體育課自由玩耍時崴了腳。于是,我在班隊課上就這件事請大家談?wù)劯髯缘目捶?。后來,凡在草地上挖過洞的學(xué)生都爭著照顧王真意,有組成送飯小組的,有護(hù)送上廁所,幫忙改作業(yè)的等。第二天的日記本上,我還發(fā)現(xiàn),那一天的體育課上全班同學(xué)都加入了埋洞的行列,他們把自己曾挖的洞都填埋了。據(jù)我們班同學(xué)所說,這股挖洞之風(fēng)還在其他班級蔓延著。

  家長也是讓人感動的。蔣同學(xué)不小心讓陳同學(xué)摔了一跤,陳同學(xué)的腳扭傷了,行動不便。蔣同學(xué)的媽媽教育蔣同學(xué)能擔(dān)起責(zé)任來,于是蔣同學(xué)每天給陳同學(xué)背書包,他和他媽媽總是等把陳同學(xué)送回家再走的。平時,還總是打電話去詢問陳同學(xué)的傷勢。讓我印象最深的就是那次校藝術(shù)節(jié)活動。因為我們班的詩朗誦要上臺表演的。中午,有家長到學(xué)校來,說要來給孩子們化妝,并把一應(yīng)物品都帶來了。我原本的打算是不做任何事情的。這位熱情的家長最后給所有的女生都梳了辮子,化了淡妝。

  大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)

  不知不覺,工作已有半年,在這半年里,從開始的不十分了解輔導(dǎo)員這個工作,亦步亦趨地走向熟悉,走上正軌。我所擔(dān)任的是xx級園藝專業(yè)110名同學(xué)的輔導(dǎo)員工作,在工作上,嚴(yán)格要求自己,為人師表,做學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,積極投入到學(xué)生生活當(dāng)中去,加強和學(xué)生的溝通聯(lián)系,了解學(xué)生的生活規(guī)律,掌握學(xué)習(xí)及其心理動態(tài)。本學(xué)期工作我是從以下幾個方面進(jìn)行開展:

  一、思想政治教育方面

  學(xué)生的思想動態(tài)關(guān)乎到學(xué)生安全、學(xué)院的發(fā)展、學(xué)校的穩(wěn)定,是學(xué)生工作的重中之重,在這方面,首先以班委為抓手,要求他們政治立場堅定,工作態(tài)度端正,不隨波逐流,在遇到突發(fā)事件時能把握住大局。利用班會、同學(xué)談話聊天的時機對大家進(jìn)行遵守法紀(jì)、尊敬師長、團(tuán)結(jié)互助、自尊自愛、自強自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。同時教育大家對自己的大學(xué)生活要有規(guī)劃,通過確定自己的未來目標(biāo)來走好大學(xué)里面的每一步,扎扎實實走向成功。及時地了解學(xué)生的思想動態(tài),對個別特殊學(xué)生加以引導(dǎo),接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽感,把專業(yè)當(dāng)做一個大家庭。

  二、班級管理方面

  一個好的集體離不開一個好的班級干部團(tuán)體,班干是管理班級的有力助手。在新生軍訓(xùn)期間,就開始對班級中表現(xiàn)突出、能力優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行了摸排,并讓有競選想法的同學(xué)可以找我來談,做好前期的準(zhǔn)備工作。在軍訓(xùn)結(jié)束之后,馬上進(jìn)行了班級選舉,以競聘演講,同學(xué)投票為參考,學(xué)院綜合考慮定出28名班委。在之后,為了使班委能了解自己的工作職責(zé),更好的開展工作,平均每2周帶領(lǐng)班委召開一次班委例會,各班委對自己近期工作進(jìn)行述職,對接下來要開展的工作進(jìn)行交流,對班級存在的問題,共同商討解決方案。

  同時,不定期召開班會,就學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、為人處世、理財、鍛煉身體、感恩等內(nèi)容對大家進(jìn)行教育,讓學(xué)生遵守學(xué)校各項規(guī)章和治安秩序,注意自己財產(chǎn)人生安全,對班級近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進(jìn)行批評教育,對出現(xiàn)的先進(jìn)分子表揚鼓勵,激勵大家要積極地參與學(xué)校各項活動,利用各種平臺來鍛煉自己的各項能力。

  在學(xué)生軍訓(xùn)期間,第一時間建立學(xué)生檔案,盡快的對每位同學(xué)有一個大致了解,與此同時,將學(xué)生家庭信息完善,對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時的與家長聯(lián)系。為了能更方便的與學(xué)生聯(lián)系,建立了班級飛信群、qq群,積極地深入學(xué)生宿舍,與學(xué)生交談聊天,讓學(xué)生把自己的心思都展現(xiàn)出來,再針對主要的環(huán)節(jié)進(jìn)行一一引導(dǎo),解除學(xué)生心中的困惑。

  指導(dǎo)學(xué)生開展各項班級活動,班級的第一次出游對班級以后活動的開展很重要,為此,我對3個班的班委都事先進(jìn)行了布置工作,從出游的選址、活動方案等方面進(jìn)行了指導(dǎo)策劃。在以后的各項班級活動中,也及時給予方向性指導(dǎo),確保每次活動能夠有效地開展起來。

  三、工作不足及存在問題

  作為一名新上任的輔導(dǎo)員,在學(xué)生管理方面還有很多不足之處,如在活動策劃方面有時過于繁瑣,在學(xué)生心理了解方面缺乏經(jīng)驗,對于班級中某些不積極分子仍感到棘手。在以后的工作會進(jìn)一步改善,與此同時,也要加強自己個人的學(xué)習(xí),使自己和所帶的班級能一起共同成長。


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