六月丁香五月婷婷,丁香五月婷婷网,欧美激情网站,日本护士xxxx,禁止18岁天天操夜夜操,18岁禁止1000免费,国产福利无码一区色费

學(xué)習(xí)啦>實(shí)用范文>報(bào)告總結(jié)>工作總結(jié)>各行業(yè)工作總結(jié)>班主任工作總結(jié)>

中職班主任德育工作總結(jié)3篇

時(shí)間: 玉鳳635 分享

  班主任工作是學(xué)生教育管理中的一個(gè)環(huán)節(jié) ,而教育與管理相結(jié)合是做好班主任工作的重要方法。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的中職班主任德育工作總結(jié),僅供參考。

  中職班主任德育工作總結(jié)篇一:

  中等職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理工作的關(guān)鍵步驟,是加大對(duì)職高生的德育力度;中國(guó)的傳統(tǒng)文化,理應(yīng)對(duì)職高生產(chǎn)生重要的影響;現(xiàn)階段,相當(dāng)一部分學(xué)校的老師,他們的勞動(dòng)內(nèi)容和勞動(dòng)方式,同社會(huì)對(duì)他們?cè)谶@方面的需求之間,還存在著較大的差距,這是致使這些老師所受待遇較差的主要原因;中職學(xué)校班主任的心理健康問(wèn)題,已經(jīng)到了應(yīng)該引起足夠重視的時(shí)候;工作藝術(shù)與教育機(jī)智,是中職學(xué)校班主任必修的技能。

  一 認(rèn)同職高生,還之以自信

  職高生的不良行為習(xí)慣簡(jiǎn)直沒(méi)有什么不可以寬容的。職高生在教室里吐一口痰怎么了?吐了也就吐了,老師根本沒(méi)必要就此為他感到難過(guò)。這又不是錯(cuò)得了不得的、可以比之殺人放火之類惡劣的事情。你提醒他,讓他下次注意點(diǎn)不就得了。沉迷網(wǎng)吧又如何?丟開(kāi)好奇心理不談,那里面不正有拓展他交際圈子的意圖嗎?現(xiàn)代人要是不愿拓展自己的交際圈子,那才真正可怕呢!對(duì)異性產(chǎn)生好感又咋的?十七八歲的人,不對(duì)異性產(chǎn)生好感的,那恐怕才有問(wèn)題。有的老師24小時(shí)輪流監(jiān)控,對(duì)學(xué)生中的“眉來(lái)眼去,暗送秋波”之舉,格殺勿論。哎喲喲,我的老師,你拿了多少工資?你感覺(jué)累不累嘛!

  留心一下,在街上跟你打招呼的是誰(shuí)?是曾經(jīng)調(diào)皮過(guò)的職高生啊!跟你繞道走的又是誰(shuí)?是不是當(dāng)初成績(jī)拔尖的學(xué)生啊?

  所以說(shuō),換個(gè)角度看,也許正是眼下那些不被你喜歡的人,將來(lái),他們更能經(jīng)受住挫折,更能懂得培植和珍惜人與人之間的感情。

  自然,有著不良行為習(xí)慣的職高生,我們不應(yīng)幫著他忽視這些習(xí)慣的存在。需要我們思考的問(wèn)題是,該如何引導(dǎo)這樣的職高生克服不良行為,揚(yáng)其所長(zhǎng),奠定好他明天要走的路? 細(xì)看有著不良行為習(xí)慣學(xué)生的家庭背景,再走訪一下他們的生活環(huán)境,又安排跟他們的幾次促膝談心,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這些年青人丟掉的,主要是一分自尊:父母的離異,或不和,或在對(duì)待子女教育上的偏激,使他在同齡人中自覺(jué)不自覺(jué)地處于另類的角色——他在學(xué)習(xí)和生活中受到的如諷刺挖苦類不公平的待遇可能太多了,他已經(jīng)沒(méi)有自尊可言;世風(fēng)的每況愈下,致使他在學(xué)校獲得的很多正面教育成果碰壁,這使他開(kāi)始懷疑周圍的一切,他搖擺于學(xué)校、社會(huì)之間,模糊了是非標(biāo)準(zhǔn),他為人的尊嚴(yán)由此一步步喪失。這樣的學(xué)生,一方面,他以一種逆反的心態(tài)支配著自己的言行,另一方面,他又確確實(shí)實(shí)在內(nèi)心深處掂量著自己言行可能帶來(lái)的不良后果。所以,對(duì)這樣一些同學(xué),我們要給他們多一分肯定,少一分打擊。鼓勵(lì)性的話,能讓他恢復(fù)自信,幫助他找回那份久違了的尊嚴(yán)。

  吐痰肯定是不應(yīng)該的,這點(diǎn)必須讓他有所認(rèn)識(shí)。然而在方式的選擇上,老師們中,情況就可能產(chǎn)生差別了。記住,一個(gè)眼神可能比你的大聲訓(xùn)斥更為有效。推而廣之,對(duì)說(shuō)了粗話臟話的人,你事后單獨(dú)為他“剖析”所說(shuō)話語(yǔ)的“內(nèi)涵”,讓他站在母親的角度想想,進(jìn)而為自己的粗話臟話而臉紅,這肯定比你在他話音剛落時(shí)即予以“迎頭痛擊”好得多。在他扶正衛(wèi)生角的掃帚時(shí),你報(bào)之以微笑,接下來(lái)他可能做出太多太多的在你看來(lái)都是值得肯定的事情。

  他為什么愿意聽(tīng)你的話?愿意按照你的思路去辦事?因?yàn)槟憧吹搅怂拈W光點(diǎn),你讓他找回了自信,你讓他感受到了為人的一份尊嚴(yán),而這樣的閃光點(diǎn),這樣的自信,這樣的尊嚴(yán),旁的人是非常樂(lè)意忽略的,至少是認(rèn)為不足掛齒。也因?yàn)樵诖笸V眾之下,你沒(méi)有“剪”他的“眉毛”而令他下不來(lái)臺(tái),而這樣的待遇,實(shí)在是若干年來(lái)他的生活圈子中幾近消失了的東西。大部分行為習(xí)慣不良的職高生,他們?cè)谏钪须y以找尋到自己應(yīng)有的那份尊嚴(yán)。由于曾經(jīng)的劣跡,他們說(shuō)什么,做什么,別人可能都不再去相信,不再去認(rèn)可。他還有何望?

  所以我們說(shuō),努力幫助有著不良行為習(xí)慣的職高生找回他們的自尊,是班主任們應(yīng)當(dāng)重視的第一件事情。

  二 高看職高生 放手實(shí)踐

  就目前看,老師們對(duì)職高生的認(rèn)識(shí)有不夠之處。很多老師隨大流,把手中的職高生當(dāng)成中考中的失敗者、失意者,認(rèn)為職高生們知識(shí)儲(chǔ)備差,行為習(xí)慣也不好,比起普高生來(lái),實(shí)在是不如意得很。尤其是,為數(shù)不少的學(xué)校,派老師下鄉(xiāng)招生,并以此作為評(píng)價(jià)老師業(yè)績(jī)大小的重要標(biāo)尺之一,這就更加強(qiáng)化了老師們對(duì)職高生們的以上認(rèn)識(shí)。因?yàn)椋匀绱朔绞秸羞M(jìn)來(lái)的職高生,什么樣素質(zhì)的人都有。

  有的班主任害怕學(xué)生出事,思想上保持著高度的警惕,他自己也因此背上沉重的壓力。聽(tīng)說(shuō)某某班學(xué)生“出事”了:或者在體育中跌傷了腿,或者在課間打了人,也或者在校外誤拿了人家的東西,被逮了個(gè)正著„„他就內(nèi)心不安起來(lái)。他幾乎每天都在惶恐中等,等著他班上某件事情的突然發(fā)生。這樣的班主任,干脆禁止了學(xué)生中的一切活動(dòng)。以為當(dāng)好了“保姆”,就足以向家長(zhǎng)和人民交差。這又是何苦呢?我的老師!你要管學(xué)生的“心”,而不單單是他的“身”。有句俗話說(shuō),“青年犯錯(cuò)誤,上帝也原諒!”你要大膽放手,讓你的職高生去實(shí)踐。在實(shí)踐中,他出了錯(cuò),自然得到一次反面的教訓(xùn),下次辦類似的事情,他心中就有數(shù)得多了,這當(dāng)然比總想捆住職高生手腳的做法要高明得多。當(dāng)此時(shí),你要給他一個(gè)面子,你反話也要正說(shuō)。這樣,學(xué)生中真正“出事”的情況根本不會(huì)多,同時(shí),班主任害怕出事的心理壓力也會(huì)大大減少。記住,在事關(guān)尊嚴(yán)的問(wèn)題上,“給別人以面子,實(shí)際是把面子給了自己”。

  三 品德教育貴在實(shí)在、寬嚴(yán)有度、把握火候

  當(dāng)然,復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境、家庭背景對(duì)職高生的道德形成有著不可忽視的影響。普高生通常有著明確的高考目標(biāo),這樣的目標(biāo)有力地約束著他們的校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為。而職高生在這方面情形不同,他們往往不能有明確的高考目標(biāo),所以,他們于對(duì)生活的多面接觸中,迷失方向,產(chǎn)生不良行為的可能性是存在的。因此,我們一定要抓好對(duì)職高生的理想和前途教育,要把前進(jìn)中的困難向他們講清楚,不要隱瞞。讓他們明白:在人生旅途上,“條條蛇都咬人”,不可心存僥幸!唯有樹(shù)立正確的人生觀、世界觀,生活才會(huì)不迷失或少迷失方向,前進(jìn)路上才會(huì)有巨大的動(dòng)力。

  這樣的品德教育貴在實(shí)在,貴在寬嚴(yán)有度,貴在把握火候。

  什么叫德育工作中的“寬嚴(yán)有度”呢?這是說(shuō),我們不應(yīng)當(dāng)吹毛求疵。對(duì)待學(xué)生中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,我們要能寬容一點(diǎn)。不要總是相信“嚴(yán)師出高徒”的古訓(xùn),從現(xiàn)實(shí)生活中看,“嚴(yán)師”也有帶出“惡徒”的。沈鵬弒母案,多數(shù)人記憶猶新。沈鵬在極度“畏母”之上的“弒母”,留給我們什么啟示?是不是母親一貫喋喋不休的“德育”,逼出兒子的鋌而走險(xiǎn)?

  讓我們的思緒從家庭回到學(xué)校來(lái)。想象一下,職業(yè)學(xué)校的德育工作,其不足部分, 是否有出自那些“太負(fù)責(zé)任”的班主任身上的?正是這些班主任,總要把學(xué)生的點(diǎn)滴過(guò)錯(cuò)批個(gè)淋漓盡致——可這樣的“事無(wú)俱細(xì)”,常常引來(lái)學(xué)生們的反感。

  然而這又是不是說(shuō),職業(yè)學(xué)校的德育工作,一點(diǎn)嚴(yán)不得,非要寬一些才對(duì)呢?也不是的!一味的“寬”,模糊了好壞的界限,那簡(jiǎn)直就是對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生的放縱,其結(jié)果,這些學(xué)生昏頭昏腦,又犯下更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

  高明的班主任,對(duì)職高生的品行引導(dǎo)往往能做到點(diǎn)到為止,寬嚴(yán)有度,既讓職高生們意識(shí)到曾經(jīng)有過(guò)的和正在經(jīng)歷的是是非非,又能巧妙地維護(hù)好他們心底的那份自信,那份自尊,從而把德育工作做得最好。

  中職班主任德育工作總結(jié)篇二:

  我校為江蘇省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平示范職業(yè)學(xué)校。

  學(xué)校2009年易地新建,是相城區(qū)唯一的一所中等專業(yè)學(xué)校。占地205畝,現(xiàn)有專任教師210人,在籍學(xué)生3000余人。學(xué)校設(shè)有機(jī)械工程、機(jī)電工程、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、信息工程、旅游管理5個(gè)專業(yè)部系,共設(shè)數(shù)控技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、物流、旅游服務(wù)與管理等13個(gè)專業(yè)方向。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建筑面積3萬(wàn)平方米,實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值近4000萬(wàn)元,建有相城區(qū)首個(gè)蘇州市級(jí)公共實(shí)訓(xùn)基地和國(guó)家職業(yè)技能鑒定所,擁有72個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室,2000多個(gè)實(shí)訓(xùn)工位?,F(xiàn)有國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè),省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)。建有李順才、高月玲兩個(gè)市級(jí)名師工作室,還兩個(gè)區(qū)級(jí)名師工作室。目前,學(xué)校二期擴(kuò)建工程已完成設(shè)計(jì)、績(jī)效審計(jì)工作,即將開(kāi)工。

  全校上下高度重視德育工作,在形成育人合力、德育隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新德育模式方面做了積極嘗試,積累了一些經(jīng)驗(yàn)。

  一、以德為先,形成德育工作合力

  1、構(gòu)建育人共同體 。我校遵循職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),貫徹學(xué)生為主體的發(fā)展觀,全面落實(shí)《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》、《江蘇省職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》,嚴(yán)格執(zhí)行省職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理規(guī)范要求,建全“校——部門——班團(tuán)——學(xué)生”四級(jí)德育管理工作網(wǎng)絡(luò)。校長(zhǎng)擔(dān)任德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),對(duì)學(xué)生管理全面負(fù)責(zé);學(xué)生工作處主抓學(xué)生管理工作;校團(tuán)委協(xié)助參與管理,班主任與任課教師共同做好學(xué)生的教育管理工作;學(xué)生自主管理委員會(huì)參與學(xué)校常規(guī)管理。同時(shí)構(gòu)建了以學(xué)校為龍頭,家庭為基礎(chǔ),企業(yè)為輔助,社區(qū)為平臺(tái)的德育網(wǎng)絡(luò)。發(fā)揮“學(xué)校、家庭、企業(yè)、社區(qū)”的德育合力。形成了教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的氛圍和全員育人、全程育人、全方位育人的管理格局。

  2、建章立制,落實(shí)監(jiān)督考核機(jī)制 。我校根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》,完善了《學(xué)生手冊(cè)》、《學(xué)生學(xué)籍管理暫行規(guī)定》、《班級(jí)量化考核方案》、《畢業(yè)生實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例》、《先進(jìn)集體、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》、《獎(jiǎng)學(xué)金實(shí)施條例》、《學(xué)生違紀(jì)處分管理?xiàng)l例》和《教室宿舍衛(wèi)生制度》等30多個(gè)規(guī)章制度。對(duì)學(xué)生各項(xiàng)行為要求實(shí)行“日查周結(jié)月評(píng)比”制度。建立了先進(jìn)班集體評(píng)比制度和考核獎(jiǎng)勵(lì)制度,每學(xué)期末都對(duì)先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。實(shí)行“班級(jí)值周制”,培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念,維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生。

  組建了以校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、處室系部干部參與的行政值周組。值周人員全天24小時(shí)駐校,不間斷巡查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)處理。全校教師執(zhí)行“首遇責(zé)任制”和“課堂責(zé)任制”。要求廣大教職員工牢固樹(shù)立“人人要管事,人人敢管事,人人善管事”的主人翁意識(shí),遇見(jiàn)學(xué)生權(quán)益受到侵害,或發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)時(shí),教師要在第一時(shí)間負(fù)起保護(hù)和教育的職責(zé),根據(jù)實(shí)際情況協(xié)調(diào)處理,必要時(shí)上報(bào)學(xué)校相關(guān)部門;上課期間,任課老師是管理、教育學(xué)生的第一責(zé)任人,既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效管理,保證正常的教育教學(xué)秩序,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)能力進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)注重對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,又要能夠及時(shí)主動(dòng)地處理課堂突發(fā)事件,加強(qiáng)與班主任溝通,不能隨意將課堂上發(fā)生的問(wèn)題推給班主任。我校將這兩個(gè)責(zé)任制的考核列為《江蘇省相城中等專業(yè)學(xué)校教職工績(jī)效工資考核實(shí)施方案》中的“全員德育獎(jiǎng)考核內(nèi)容”。

  3、重視隊(duì)伍建設(shè),提升德育水平。學(xué)校高度重視學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)與管理。學(xué)生德育管理干部數(shù)量充足,結(jié)構(gòu)合理,各專業(yè)部系均配有專職學(xué)生管理人員,班主任隊(duì)伍師德優(yōu),能力強(qiáng),業(yè)務(wù)精,班主任梯隊(duì)建設(shè)健康有序。學(xué)校重視班主任的培養(yǎng)與提高,分批送班主任外出培訓(xùn)考察,邀請(qǐng)專家為班主任作德育工作專題報(bào)告。班主任每月撰寫一篇以上“德育故事”或德育案例,正常開(kāi)展班主任經(jīng)驗(yàn)介紹和主題班會(huì)公開(kāi)課。加強(qiáng)德育案例研究,提升班主任理論水平。

  學(xué)校鼓勵(lì)有一定管理能力的學(xué)生干部積極參與校園管理各項(xiàng)事務(wù),已形成了一支維持學(xué)生紀(jì)律和秩序不可或缺的力量。他們?cè)趯W(xué)校德育工作中已經(jīng)發(fā)揮出了較好的管理與自我管理效能。

  二、以生為本,創(chuàng)新育人模式

  1、重視核心文化培育,提升育人功能 。學(xué)校修訂了《江蘇省相城中等專業(yè)學(xué)校文化建設(shè)方案》,凝煉并精心培育學(xué)校“三風(fēng)一訓(xùn)”。學(xué)校重視校園文化的引領(lǐng)作用,堅(jiān)持“學(xué)生天生必有才,未來(lái)一定能成才”的核心教育思想,以“人人有才,天下無(wú)不用之才”信念觀激勵(lì)學(xué)生“學(xué)一項(xiàng)技能,謀一份職業(yè),干一番事業(yè)”。形成了“真心愛(ài)人,用心育人,平等待人”的教風(fēng);“善良、正直、有才”的校風(fēng);“崇德、善思、精技”的學(xué)風(fēng)。校園管理成效顯著,校風(fēng)校貌積極向上。注重營(yíng)造學(xué)生創(chuàng)業(yè)文化,努力推進(jìn)學(xué)生從“打工就業(yè)”向“創(chuàng)業(yè)就業(yè)”轉(zhuǎn)化升級(jí),夯實(shí)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力和信心。學(xué)校提出了“大學(xué)校培養(yǎng)小老板,小老板成就大事業(yè)”的創(chuàng)業(yè)口號(hào),樹(shù)立“艱辛創(chuàng)業(yè)路,幸福人生門”的創(chuàng)業(yè)信念,作出了“學(xué)校與你共度人生風(fēng)景”的承諾。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間勤工儉學(xué),就業(yè)發(fā)展辦積極為學(xué)生聯(lián)系校企合作企業(yè),學(xué)生可以體驗(yàn)工作,學(xué)會(huì)感恩父母、感恩社會(huì),幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀。

  2、開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育。學(xué)校成立了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心,舉辦學(xué)生創(chuàng)業(yè)企劃書(shū)大賽,共收集創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目45份。有汽車服務(wù)中心、學(xué)生廣告文印社、格子鋪等12個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)。學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)既鍛煉了學(xué)生才干,又豐富了校園文化。

  三、創(chuàng)新管理模式,打造德育品牌特色

  1、成立“學(xué)生自主管理委員會(huì)”。我校大力弘揚(yáng)“成才先成人,做事先做人”的德育主旋律,鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)成立了“學(xué)生自主管理委員會(huì)”和“學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)”,充分尊重學(xué)生的能動(dòng)性、自主性和自覺(jué)性,積極引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我完善。最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自我管理、自我教育、自我發(fā)展”。

  “學(xué)生自主管理委員會(huì)”共設(shè)衛(wèi)生部、活動(dòng)策劃部、文明禮儀部、紀(jì)檢部、志愿者部和勤工儉學(xué)部六個(gè)部門,有近百名成員。其主要職責(zé)是參與學(xué)校對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比。包括準(zhǔn)時(shí)出勤、衛(wèi)生、晚間床位點(diǎn)名、出操紀(jì)律、學(xué)生證佩戴和黑板報(bào)評(píng)比,參與學(xué)校各類活動(dòng)等。他們及時(shí)將檢查信息反饋給班主任,學(xué)工處將檢查結(jié)果與班主任考核掛鉤。

  “學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)”有“雁留聲”文學(xué)社、空竹社、西點(diǎn)烘焙社、舞蹈社、合唱社、紅藤動(dòng)漫社、計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)等10多個(gè)學(xué)生社團(tuán),開(kāi)展了健康豐富、特色鮮明的校園文體活動(dòng)。他們舉辦了“星火杯”朗誦比賽、“珍珠杯”文藝匯演、社會(huì)公益活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)、假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

  “學(xué)生自主管理委員會(huì)”和“學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)”為主體的學(xué)生自主管理的德育實(shí)踐,顯著提高了學(xué)校的管理效能,成為我校一道亮麗風(fēng)景線。學(xué)校2010年榮獲了江蘇省德育特色學(xué)校的稱號(hào),江蘇電視臺(tái)、《蘇州日?qǐng)?bào)》對(duì)此均作了專題報(bào)道。

  2、推行“校園服務(wù)令”制度。“一個(gè)處分,一張布告”,這種對(duì)違紀(jì)學(xué)生簡(jiǎn)單化的處理方式,缺乏對(duì)違紀(jì)學(xué)生的長(zhǎng)效管理。有鑒于此,我校在違紀(jì)學(xué)生中開(kāi)展“校園服務(wù)令”活動(dòng)。“校園服務(wù)令”的想法源于香港的“社會(huì)服務(wù)令”。通過(guò)在規(guī)定的時(shí)段內(nèi)為學(xué)校服務(wù),為他人服務(wù),用服務(wù)代替處分或減輕處分。既可以起到懲戒作用,又尊重了學(xué)生的人格尊嚴(yán),有利于違紀(jì)學(xué)生重塑正確的人生觀,以便他們以健康的心態(tài)回歸集體并被老師和同學(xué)重新接納。這種德育管理模式也踐行了我校“真心愛(ài)人、用心育人、平等待人”的教風(fēng),收到了良好效果。

  3、實(shí)行“班級(jí)值周制度”。值周班制度是我校德育管理的一種新形式。將“付出和守護(hù)勞動(dòng)成果”內(nèi)化為學(xué)生自覺(jué)行動(dòng),逐步培養(yǎng)學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我提高”的能力。值周班制度的實(shí)施是全面檢查與考核了班主任工作,班、團(tuán)干部工作能力,學(xué)生的行為規(guī)范、組織紀(jì)律、服務(wù)意識(shí)和勞動(dòng)觀念,是班集體形象在全校的精彩亮相。“班級(jí)值周制度”為維護(hù)我校校園秩序發(fā)揮了積極作用。

  四、以科研為引領(lǐng),深化德育內(nèi)涵

  學(xué)校始終把德育研究作為提高德育管理內(nèi)涵的重要途徑,重視對(duì)學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)的概括、總結(jié)與提升,積極探索學(xué)生管理規(guī)律,全員積極參與,德育科研成果豐碩。學(xué)校開(kāi)展了學(xué)生政治思想品德現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)的調(diào)查,并結(jié)合學(xué)校德育工作實(shí)際確定研究課題,鼓勵(lì)全校教師積極參與德育研究、撰寫論文,從而使學(xué)校的德育工作邁上新臺(tái)階。市級(jí)重點(diǎn)德育課題《中職學(xué)生在職業(yè)意識(shí)發(fā)展中自我管理能力的研究》已順利結(jié)題,《中職生抑郁情緒的心理形成機(jī)制、影響因素及教育對(duì)策的研究》2011年成功申報(bào)為相城區(qū)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題,《電子電工專業(yè)教學(xué)德育教育滲透研究》2014年被確立為市級(jí)立項(xiàng)課題。近3年有50多篇德育論文、教育案例公開(kāi)發(fā)表或斬獲省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。組織編寫了《蘇州的詩(shī)意之旅》、《讓廉潔之花在校園綻放》、《中職生六課》、《說(shuō)說(shuō)我的心里話》等德育讀本數(shù)十本。

  我校德育工作在學(xué)校全體師生的共同努力下,取得了一些成績(jī)和榮譽(yù)。學(xué)校被評(píng)為江蘇省德育特色學(xué)校、江蘇省學(xué)生軍訓(xùn)工作先進(jìn)單位、蘇州市職業(yè)教育先進(jìn)學(xué)校、蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校、相城區(qū)德育示范學(xué)校、相城區(qū)平安學(xué)校、相城區(qū)常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校等。

  五、問(wèn)題與不足

  1、在德育隊(duì)伍建設(shè)上,系部專業(yè)德育管理干部配備仍有不足,班主任輪訓(xùn)制度有待全面落實(shí),專項(xiàng)業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

  2、在育人環(huán)境上,校園文化和班級(jí)文化建設(shè)還需進(jìn)一步強(qiáng)化特色,尤其要關(guān)注校園文化與優(yōu)秀企業(yè)文化的融合、滲透,與專業(yè)文化的融合。

  中職班主任德育工作總結(jié)篇三:

  本學(xué)年我校德育工作以學(xué)校2014年工作計(jì)劃為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》精神,實(shí)施企業(yè)化管理模式,把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到各項(xiàng)活動(dòng)中,豐富入軌-成型-定型的管理模式,使學(xué)校德育工作達(dá)到實(shí)效——立德樹(shù)人,力爭(zhēng)創(chuàng)辦我校德育特色。工作即將結(jié)束,為了及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)尋找不足,現(xiàn)將全年工作總結(jié)如下:

  一、企業(yè)文化的精神引領(lǐng),打開(kāi)了學(xué)生管理工作的新局面。

  2014年是我校省級(jí)課題《中職學(xué)校企業(yè)文化進(jìn)校園的實(shí)踐與研究》結(jié)題年,也是成果推廣和提升年,我們不僅僅在形式上有所改進(jìn),而且在精神的內(nèi)涵上更進(jìn)一步的挖掘,把鐵人精神“三老四嚴(yán)”“四個(gè)一樣” 等優(yōu)良的傳統(tǒng)灌輸于日常的管理中,收到很好的成效。

  (一)日常管理企業(yè)化

  我校各班級(jí)不僅從出勤情況建立員工病事假檔案,而且上理論課和實(shí)操課的完成的情況,再到走廊的行走和行為舉止,方方面面都充滿了企業(yè)的氣息,班級(jí)文化建設(shè)更是制度上墻,通過(guò)制度的學(xué)習(xí)更是思想入腦,讓學(xué)生充盈在企業(yè)的文化氛圍里,用企業(yè)的“7S”規(guī)范到每個(gè)角落,每個(gè)班級(jí)都有自己獨(dú)特的“經(jīng)營(yíng)”模式,班級(jí)月月考核,并且除了企業(yè)虛擬工資外還能獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)。12旅游技能班的學(xué)生每星期一一進(jìn)班級(jí)就是一句“我沒(méi)遲到吧!”“我第幾個(gè)到的班級(jí)?”全員的時(shí)間意識(shí)很重,再看到14旅游二班的“祝您幸福!”等溫馨話語(yǔ),讓您無(wú)時(shí)無(wú)刻都感到一種質(zhì)變。

  (二)宿舍管理標(biāo)準(zhǔn)化

  結(jié)合著我校企業(yè)文化中“7S”里的要求和學(xué)校的統(tǒng)一部署,我校宿舍的管理方式在原有舍務(wù)老師的“四查一登記”上,增加了“董事檢查”,就是上午下午,所有各班級(jí)的班主任(董事長(zhǎng))分好小組,周一至周四每天兩次檢查督導(dǎo)“員工”(學(xué)生)宿舍衛(wèi)生,并與文明班級(jí)評(píng)比掛鉤,由于各“公司”的“董事長(zhǎng)”親臨檢查,很大的調(diào)動(dòng)了“員工”的積極性,在此基礎(chǔ)之上,本學(xué)年宿舍管理在標(biāo)桿寢室的基礎(chǔ)上打造出“溫馨寢室”,12旅游技能班的216寢室還有12旅游高職的117寢室和現(xiàn)在的13高職班222寢室和14旅游一班211寢室都已經(jīng)達(dá)到了“溫馨”程度,為宿舍增添了靚麗的風(fēng)景,同時(shí)也大大提高所有寢室的標(biāo)準(zhǔn)。樹(shù)標(biāo)桿,學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)。

  (三)制度管理規(guī)范化常態(tài)化

  1.本學(xué)年為了更好地進(jìn)行規(guī)范管理,管理部門完善各種考核和管理制度,并組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),并結(jié)合“7S”制定標(biāo)準(zhǔn),將各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范化。同時(shí)進(jìn)一步建立日常管理和節(jié)點(diǎn)機(jī)制,明確學(xué)生的各個(gè)階段,樹(shù)立標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化考核,還制定節(jié)點(diǎn)預(yù)案分別為:(1)開(kāi)學(xué)初進(jìn)行“預(yù)防新老生矛盾”專項(xiàng)教育,針對(duì)新生、老生進(jìn)行分年級(jí)的教育工作,預(yù)防新老生矛盾的產(chǎn)生。(2)4月中旬將進(jìn)行“12級(jí)就業(yè)班情緒穩(wěn)定”專項(xiàng)教育。(3)5月中旬將進(jìn)行“高考班緩解壓力”專項(xiàng)活動(dòng),幫助高考班學(xué)生舒緩考試壓力。(4)學(xué)期末將進(jìn)行“暑假前學(xué)生穩(wěn)定”專項(xiàng)教育。(5)9月份開(kāi)學(xué)初進(jìn)行“預(yù)防新老生矛盾”專項(xiàng)教育,針對(duì)新生、老生進(jìn)行分年級(jí)的教育工作,預(yù)防新老生矛盾的產(chǎn)生。(6)9月底將進(jìn)行新生軍訓(xùn)后于老生的磨合期的過(guò)渡溝通(7)10月中旬將進(jìn)行小長(zhǎng)假返校與校內(nèi)正常生活的評(píng)為過(guò)度(8)12月份進(jìn)行愛(ài)我中華教育,避免西方的節(jié)日對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)的影響。

  2.通過(guò)各種趣味有意義的活動(dòng),促進(jìn)班級(jí)與班級(jí)、年級(jí)與年級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),尤其注意在競(jìng)爭(zhēng)前后和之中存在的各種問(wèn)題的疏導(dǎo)。

  本學(xué)年,將繼續(xù)開(kāi)展“文明班級(jí)、文明寢室、文明學(xué)生”評(píng)選活動(dòng),每月按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),對(duì)班主任、學(xué)生及班級(jí)進(jìn)行定性、定量化考核,月初公布評(píng)比結(jié)果。每周三組織有益學(xué)生身心健康的趣味活動(dòng),知識(shí)競(jìng)賽等。從而通過(guò)考核與活動(dòng)共同激發(fā)各班級(jí)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),建立健全的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

  二、加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè),提高管理人員的育人能力和執(zhí)行力

  本學(xué)年按照企業(yè)管理中“明確主體、職責(zé)統(tǒng)籌、部門協(xié)調(diào)、全員參與”的要求,建立校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)德育工作負(fù)總責(zé)、親自抓,基層部門領(lǐng)導(dǎo)具體抓,班主任和管理老師全面抓的責(zé)任體系,確保德育工作層層有人抓,處處有人管。并引入“體諒模式教育”的概念,提高教師的育人能力,促進(jìn)優(yōu)秀班主任群體的形成。武世鑫老師參加中心第四屆班主任基本功大賽,經(jīng)過(guò)學(xué)校筆試、中心初賽、復(fù)賽、決賽多輪的比賽,最終以90.1分的總成績(jī)獲得中心第二名。

  我們的舍務(wù)老師也克服了學(xué)生不好管理困難,積極主動(dòng)做學(xué)生思想工作,每天都會(huì)找一名學(xué)生進(jìn)行思想上的溝通,潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生的正確的人生觀。明確寢室各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)過(guò)各種的考核評(píng)比,評(píng)出“溫馨寢室”三個(gè),標(biāo)準(zhǔn)寢室三個(gè),生活技能能手八名。

  三、積極進(jìn)行心理健康的培訓(xùn)活動(dòng),創(chuàng)建一支心理教師團(tuán)隊(duì)。 針對(duì)只有1名心理教師坐鎮(zhèn)“心理咨詢室”,是無(wú)法滿足學(xué)生情感訴求的現(xiàn)狀,我們結(jié)合自身?xiàng)l件,多次組織心理健康小組活動(dòng),鄔霜主任通過(guò)各種方式為我們進(jìn)行心理疏導(dǎo)與案例分析,對(duì)全校各班級(jí)出現(xiàn)的個(gè)案大家進(jìn)行研討,建立了學(xué)生心理健康調(diào)查表,使班主任充分了解學(xué)生的心理狀態(tài)和心理動(dòng)態(tài)。不僅僅為課題提供了有力的依據(jù),而且有效的提高了老師們對(duì)學(xué)生心理的把握?!吨新殞W(xué)生心理健康現(xiàn)狀研究》課題它不僅僅是一個(gè)課題,在以后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間他將配合學(xué)生的各種管理與生活開(kāi)展,這項(xiàng)課題的研究成果必然對(duì)我校的學(xué)生管理工作能夠起到科學(xué)的理論支撐作用。

  四、加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育,完善入軌-成型-定性的管理體系

  1. 開(kāi)學(xué)初,做好新生的軍訓(xùn)工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的《學(xué)生行為規(guī)范考核標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生管理工作制度匯編》的學(xué)習(xí)以及習(xí)慣養(yǎng)成教育,同時(shí)抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范,多課間巡視,多引導(dǎo)課間形式,逐漸使學(xué)生在走廊養(yǎng)成靠右側(cè)行走,不打鬧的好習(xí)慣。敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范,規(guī)范促發(fā)展。

  2.扎實(shí)開(kāi)展共青團(tuán)工作,充分利用學(xué)校宣傳板、黑板報(bào)、國(guó)旗下的講話以及班團(tuán)隊(duì)會(huì)課、對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育,讓文明之花充滿整個(gè)校園。并利用一切的節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體;學(xué)習(xí)法律,遵紀(jì)守法;講文明禮貌,做時(shí)代新人,努力提高學(xué)生的素質(zhì)。

  3.牢固樹(shù)立“安全第一”意識(shí),把對(duì)師生的安全教育擺在重要位臵來(lái)抓。完善各項(xiàng)安全預(yù)案,加強(qiáng)校園各種應(yīng)急疏散演練和防爆安全演練,學(xué)生管理人員和兩位住校民警多次召開(kāi)學(xué)生安全會(huì)議,并銷毀收繳的香煙,強(qiáng)調(diào)吸煙的危害。還多次進(jìn)行安全檢查,做到安全教育,天天講,時(shí)時(shí)講。

  4.加強(qiáng)學(xué)生會(huì)團(tuán)體的培訓(xùn),提高服務(wù)意識(shí)。繼續(xù)推行學(xué)生會(huì)監(jiān)督崗制度,對(duì)各班的室內(nèi)外衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、服裝等進(jìn)行規(guī)范檢查,納入文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任考核,確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。

  5.對(duì)規(guī)范學(xué)生手機(jī)的使用。通過(guò)制定《大慶市外事職高手機(jī)使用制度》和致家長(zhǎng)的一封信,在全校開(kāi)展整治手機(jī)亂充電和上課玩手機(jī)活動(dòng),所有管理人員進(jìn)行了不定期的手機(jī)檢查行動(dòng),同時(shí)加強(qiáng)教育,讓學(xué)生在內(nèi)心中明白上課玩手機(jī)是對(duì)老師的不尊重,把握好手機(jī)網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”,有效地遏止了一些不良思想的抬頭。

  6.新生入學(xué)的軍訓(xùn)教育彰顯我校獨(dú)具特色,下半年新生軍訓(xùn)訓(xùn)練,由我校單軍凱、王建中、殷凱三名教師擔(dān)任教官進(jìn)行,通過(guò)有效的把部隊(duì)各項(xiàng)科目和學(xué)校體育有機(jī)結(jié)合,制定出我校獨(dú)具一格的訓(xùn)練大綱,通過(guò)八天的刻苦訓(xùn)練,使學(xué)生快速的掌握各種動(dòng)作操領(lǐng),同時(shí)為14級(jí)學(xué)生的高中生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),軍訓(xùn)會(huì)操受到所有領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。

  7、加強(qiáng)了對(duì)部分學(xué)生吸煙的問(wèn)題進(jìn)行管理,開(kāi)辦了吸煙危害學(xué)習(xí)班

  本年度,對(duì)學(xué)生吸煙問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)管理,召開(kāi)兩次學(xué)生大會(huì)宣講吸煙的危害,由學(xué)生工作處主任及團(tuán)委書(shū)記分管男女衛(wèi)生間,在課間及上課時(shí)間不定時(shí)抽查,將發(fā)現(xiàn)的男生、女生吸煙人員進(jìn)行記錄,并建立檔案并且成立“校園衛(wèi)士小分隊(duì)”清掃校園垃圾,并利用大課間時(shí)間對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)教育,起到了一定效果,但還需要進(jìn)一步開(kāi)展工作,幫助這些學(xué)生徹底戒煙。

  五、開(kāi)展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng),努力提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)

  德育實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校學(xué)生管理中重要的組成部分,通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生了解國(guó)情、了解社會(huì)、了解職業(yè),認(rèn)識(shí)自身生存與發(fā)展的主客觀條件,提高學(xué)生的自我教育能力和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生增長(zhǎng)才干,完善自我,全面發(fā)展。

  1.學(xué)習(xí)雷鋒專題活動(dòng)

  今年我校團(tuán)員志愿者服務(wù)隊(duì)一行29人,在校團(tuán)委書(shū)記的帶領(lǐng)下,3月5日當(dāng)天下午來(lái)到了采油二廠社區(qū),與社區(qū)工作者一起進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng),用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了學(xué)生們向雷鋒學(xué)習(xí)的決心。清理范圍為二廠市場(chǎng)主道兩側(cè)垃圾,歷時(shí)兩小時(shí),共清理面積達(dá)8000多平方米,清理出垃圾三車,在義務(wù)勞動(dòng)中學(xué)生們不怕臟不怕累,清掃垃圾始終搶在前面,深受社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的好評(píng),勞動(dòng)結(jié)束后學(xué)生們同社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)與工作者們合影留念,并約定以后還要繼續(xù)組織這樣有意義的活動(dòng),將雷鋒精神永遠(yuǎn)傳承下去。

  2.“鐵人杯”拔河比賽

  為了進(jìn)一步豐富校園文化生活,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,并融合企業(yè)文化制度建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生具有頑強(qiáng)拼搏、勇于進(jìn)取和團(tuán)結(jié)協(xié)作的企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神,推進(jìn)大慶精神鐵人精神教育。我校于3月26日下午進(jìn)行。我校操場(chǎng)上人聲鼎沸,熱鬧非凡,助威聲、吶喊聲、喝彩聲此起彼伏,“鐵人杯”拔河比賽在這里敲響了戰(zhàn)鼓,比賽時(shí),各方隊(duì)員使出渾身力氣,緊抓賽繩,咬緊牙關(guān)、竭盡全力、奮斗拼搏著、堅(jiān)持著。通過(guò)近1小時(shí)的激烈角逐,比賽成績(jī)?nèi)缦拢旱谝幻?3高職班,班主任李國(guó)春。第二名、12旅游技能班,班主任武世鑫 。并列第三名、13電子技術(shù)班 班主任王建忠;14新生一班,班主任王磊。精神文明班級(jí)為14新生二班和12計(jì)算機(jī)高職班。

  3.清明節(jié)專題活動(dòng)

  為了認(rèn)真貫徹落實(shí)“弘揚(yáng)中華文化、建設(shè)中華民族共同精神家園”的要求,更好地運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng),推進(jìn)德育教育,我校于4月3日組織學(xué)生網(wǎng)上祭奠英烈活動(dòng)。并且在4月5日在德育校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,組織學(xué)生到龍鳳公墓祭奠7位烈士,參與大慶電視臺(tái)報(bào)道“四代守墓人、六十八年的堅(jiān)守”的活動(dòng),緬懷先烈的豐功偉績(jī),教育學(xué)生不忘先烈們的偉大犧牲,弘揚(yáng)民族精神,發(fā)揚(yáng)先烈遺志。同時(shí)參加活動(dòng)的還有龍鳳區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、向陽(yáng)村村主任,龍鳳公墓負(fù)責(zé)人。我校團(tuán)委書(shū)記武世鑫還邀請(qǐng)到了守護(hù)烈士陵墓的石師傅為參加祭奠的同學(xué)們講7名無(wú)名英雄的事跡。記者采訪一名學(xué)生時(shí),她說(shuō):“這些戰(zhàn)士都那么年輕,就為國(guó)家做出了這么大的犧牲,讓我十分震撼,我相信他們的事跡會(huì)激勵(lì)我勇敢的面對(duì)生活中的一切困難。”緊接著,同學(xué)們秩序井然的瞻仰烈士墓碑。并為烈士們獻(xiàn)上鮮花,以表達(dá)同學(xué)們的敬仰與崇敬之情。獻(xiàn)花完畢后,在殷主任的帶領(lǐng)下同學(xué)們進(jìn)行了莊嚴(yán)宣誓:“刻苦學(xué)習(xí)、扎實(shí)技能、做國(guó)家棟梁,助力偉大中國(guó)夢(mèng)!”誓言聲音洪亮、響徹天空,這聲音飽含了同學(xué)們對(duì)烈士的敬仰,也飽含了同學(xué)們堅(jiān)守誓言的決心。

  4.校園植樹(shù)活動(dòng)

  4月10日下午我校開(kāi)展了一次以“呵護(hù)環(huán)境,奉獻(xiàn)綠色”為主題的植樹(shù)活動(dòng),此次活動(dòng)開(kāi)展的地點(diǎn)在校園內(nèi),活動(dòng)不僅能讓大家從植樹(shù)活動(dòng)中感受到快樂(lè),而且還能綠化校園環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  5.新團(tuán)員入團(tuán)活動(dòng)

  2014年5月7日,12月10日我校團(tuán)委組織了兩次2014年度新團(tuán)員入團(tuán)活動(dòng)。其中“五.四”有48名學(xué)生,“一二、九”有60名學(xué)生成為了光榮的中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員,為外事職高的團(tuán)員隊(duì)伍增加了新的活力。這一百零八名新團(tuán)員的加入,使團(tuán)組織又增添了一股新鮮血液,這標(biāo)志著這次入團(tuán)活動(dòng)的成功,也在學(xué)生中樹(shù)立了團(tuán)組織的形象,為下一步團(tuán)組織開(kāi)展活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)!

  6.安全防暴演練活動(dòng)

  為進(jìn)一步落實(shí)校園安全防暴工作會(huì)議精神,增強(qiáng)學(xué)生的自我防范意識(shí),提高學(xué)生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變處理能力,更好地保護(hù)自身安全。2014年5月23日下午,我校開(kāi)展了防暴演練活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和八百坰分局副局長(zhǎng)吳凡成、社區(qū)一隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)王建民等警察及部分師生參加了演練。

  此次防暴演練歷時(shí)25分鐘,演練假想事件為學(xué)生上課時(shí)間,有一名持刀歹徒闖入校園,欲傷害學(xué)校師生。值班人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)報(bào)告,學(xué)校緊急啟動(dòng)防暴演練預(yù)案。德育副校長(zhǎng)接到保衛(wèi)報(bào)告后,第一時(shí)間通知各班班主任、任課教師指揮現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生迅速撤離,命令防暴組成員撥打110報(bào)警電話,同時(shí)校警和保干與歹徒周旋、搏斗,此時(shí)全校青壯年男教師迅速集結(jié),紛紛拿起防暴武器,最后將歹徒制服。德育副校長(zhǎng)進(jìn)行了安全防范總結(jié),對(duì)全國(guó)多起校園傷害事件進(jìn)行了介紹,號(hào)召所有師生提高安全警惕性,確保生命安全。

  7.潔凈之星洗衣服大賽

  2014年6月4日星期三,我校開(kāi)展了“潔凈之星洗衣服大賽”,各班級(jí)在宿舍樓門前集合,準(zhǔn)備好水盆等洗衣用品后,各班同學(xué)圍成一個(gè)圓圈開(kāi)始洗衣服,同學(xué)們洗的都很認(rèn)真,洗完之后同學(xué)們紛紛舉起衣服展示自己的勞動(dòng)成果,勞動(dòng)的喜悅展現(xiàn)在每名學(xué)生的笑臉上。最后全校共選出8名“潔凈之星”。他們分別是12旅游高職班宮月,12計(jì)算機(jī)高職班孫春雨,13平面班費(fèi)莉莉,13高職班朱家俊,13旅游技能班王嘉鑫,14旅游班房春紅,14計(jì)算機(jī)班徐慶旸,14客戶信息服務(wù)班佐天成。“潔凈之星”的評(píng)選為各班級(jí)同學(xué)樹(shù)立了榜樣,此項(xiàng)活動(dòng)的舉辦,目的是鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力及基本的勞動(dòng)技能,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。

  8.跳繩比賽活動(dòng)

  2014年6月11日,在龍南小學(xué)舉辦了中心第四屆“大慶杯”中小學(xué)生跳繩比賽決賽。我校共派出男女隊(duì)員共45人參加了全部8各項(xiàng)目的比賽。最終取得了高中女子一分鐘競(jìng)速季軍,女子雙搖季軍,男子女子編花均獲得了第五名和第六名,并榮獲高中組最佳組織獎(jiǎng)。

  此項(xiàng)比賽提高學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力,身體協(xié)調(diào)能力以及毅力和耐力,可以讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉體魄,磨練意志,更能激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)及集體榮譽(yù)感,是一項(xiàng)有益學(xué)生身心的活動(dòng)。比賽時(shí)有學(xué)生家長(zhǎng)的加油,大家跳的都很努力,表現(xiàn)出了很高的集體團(tuán)結(jié)精神。

  9.開(kāi)展廣播操質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)專項(xiàng)行動(dòng)。

  6月18日下午,我校學(xué)生聚集在體育館,進(jìn)行了“英雄少年”武術(shù)操比賽。最終13旅游技能班獲得第一名,13平面班及14旅游班并列獲得了第二名,第三名是12旅游高職班的同學(xué)們。并在下半年進(jìn)行了錄播,參加全市中小學(xué)生課間操的評(píng)比活動(dòng)。

  10. 舉辦“快樂(lè)生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)、規(guī)范行為、服務(wù)社會(huì)”主題活動(dòng)

  為營(yíng)造健康、愉快、規(guī)范、向上的校園氛圍,最大程度的提高學(xué)管處管理人員及班主任工作積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,規(guī)范師生行為標(biāo)準(zhǔn),樹(shù)立終生服務(wù)意識(shí),按照學(xué)校“快樂(lè)生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)、規(guī)范行為、服務(wù)社會(huì)”主題活動(dòng)要求,學(xué)生工作處及校團(tuán)委在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“快樂(lè)生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)、規(guī)范行為、服務(wù)社會(huì)”主題活動(dòng),并取得了較好的效果。

  (一)師生全員參加制度學(xué)習(xí),明確規(guī)章制度,規(guī)范自己行為。

  九月公布學(xué)生工作處“規(guī)范行為,服務(wù)社會(huì)”明星學(xué)生、明星班主任評(píng)選方法,鼓勵(lì)師生規(guī)范行為,力爭(zhēng)上游。于9月29日進(jìn)行學(xué)管部門制度考核筆試大賽,分學(xué)管處主任考試,班主任考試,宿舍管理人員考試。11月3日組織各班級(jí) “我學(xué)習(xí)、我進(jìn)步、我快樂(lè)”常規(guī)制度知識(shí)競(jìng)賽,選拔出3名優(yōu)秀制度掌握者參加11月10日學(xué)校知識(shí)競(jìng)賽,各班級(jí)“規(guī)范行為,服務(wù)社會(huì)”明星員工評(píng)選活動(dòng),每班選出1-2名明星員工。11月10日各班級(jí)分別選派3名選手,參加全校制度學(xué)習(xí)知識(shí)競(jìng)賽,比賽中無(wú)論是必答題還是搶答題參賽同學(xué)都能對(duì)答如流,答題正確率達(dá)到90%以上,場(chǎng)上選手有不會(huì)的問(wèn)題,下面觀看競(jìng)賽的同學(xué)都爭(zhēng)相回答,競(jìng)賽氣氛十分活躍。

  通過(guò)制度學(xué)習(xí)活動(dòng),使老師及學(xué)生們明確制度,自覺(jué)規(guī)范行為,使得學(xué)生工作處各項(xiàng)管理工作再上新臺(tái)階。

  (二)主題活動(dòng)豐富多樣

  1.九月、十月各班級(jí)開(kāi)展以“我學(xué)習(xí),我進(jìn)步,我快樂(lè)”為主題的班會(huì)活動(dòng)。通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生更深刻明白此項(xiàng)活動(dòng)的目的,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與其中。

  2.每月學(xué)生工作處都舉辦一次全校班級(jí)室內(nèi)外衛(wèi)生大掃除,來(lái)完善7S管理要求,打造清潔校園,創(chuàng)造良好工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

  3.舉辦“我快樂(lè)、我學(xué)習(xí)、我進(jìn)步”系列趣味競(jìng)賽活動(dòng)

  為豐富學(xué)生的課余生活,學(xué)生工作處校團(tuán)委組織多次趣味比賽活動(dòng),包括跳繩接力賽,跳圈接力賽,抱球接力賽等,每項(xiàng)活動(dòng)力求各班全員參加,讓所有學(xué)生都動(dòng)起來(lái),讓學(xué)生在快樂(lè)活動(dòng)的同時(shí),增加各班集體的凝聚力及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  12.校園十佳歌手比賽

  舉辦校園十佳歌手比賽,本次歌詠比賽活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目的,取得了良好的效果,在全體同學(xué)中產(chǎn)生共鳴,意義重大,影響深遠(yuǎn)。本次活動(dòng)也是我校精神文明建設(shè)的重要組成部分,是校園生活多樣化的一種具體表現(xiàn)形式。通過(guò)本次活動(dòng),弘揚(yáng)了愛(ài)國(guó)主義精神,營(yíng)造了良好的校園文化環(huán)境,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),展現(xiàn)了我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

  六、招生工作

  學(xué)生管理部門在學(xué)校的統(tǒng)一安排招生工作部署下,全體動(dòng)員,積極行動(dòng),本學(xué)年末,學(xué)生工作處職工招生指標(biāo)9人,實(shí)際招生數(shù) 22人, 完成率240%;學(xué)生招生指標(biāo) 70人,實(shí)際招生數(shù)11人,完成率16%,學(xué)生招生工作還有待于進(jìn)一步創(chuàng)新方式、方法,動(dòng)員廣大學(xué)生及家長(zhǎng)做好學(xué)校宣傳招生工作。

  七、工作中的幾點(diǎn)不足

  2014年學(xué)生管理工作雖然改進(jìn)了一些方法,但也存在著明顯的不足,主要有以下幾個(gè)方面:

  1.在管理的方式方法上還要轉(zhuǎn)變,工作還要耐心細(xì)致;

  2.在節(jié)點(diǎn)管理上還缺乏有效的方法,要多思考,杜絕惡性事件的發(fā)生;

  3.與學(xué)生的溝通方式還要改進(jìn),對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題了解的還不是很全面;

  4.轉(zhuǎn)變思想,多學(xué)習(xí)多思考,積極應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)。

  八、下一步工作思路

  1.更加實(shí)效的把“三老四嚴(yán)”“四個(gè)一樣”等優(yōu)良傳統(tǒng)融入到管理當(dāng)中。

  2.提高班主任老師之間競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),明確目標(biāo),加強(qiáng)班主任、宿舍老師、及學(xué)生工作處工作人員的溝通,做好學(xué)生教育管理等各項(xiàng)工作。

  3.進(jìn)一步做好健康性、知識(shí)性、趣味性、時(shí)效性等有意義的活動(dòng),提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高班團(tuán)隊(duì)精神。

  4.進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育,提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、社會(huì)安全、人身安全意識(shí),讓學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法,使學(xué)生成為會(huì)用法的好青年。

  5.缺加強(qiáng)食堂就餐紀(jì)律內(nèi)容、召開(kāi)伙委會(huì)。

  總之這一學(xué)年,我們做了一些扎實(shí)有效的工作,取得一定成績(jī),但是我們深知還存在許多問(wèn)題與不足,與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距。我們決心在今后的工作中統(tǒng)一思想、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新,為學(xué)校創(chuàng)辦省級(jí)示范校做出積極貢獻(xiàn)。

看了中職班主任德育工作總結(jié)還看了:

1.中職班主任工作心得3篇

2.中職班主任工作總結(jié)心得

3.中職班主任心得體會(huì)3篇

4.德育工作總結(jié)范文3篇

5.小學(xué)德育工作總結(jié)范3篇

6.班級(jí)德育工作心得體會(huì)3篇

7.2016年班主任德育工作計(jì)劃3篇

741617