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學校財務工作總結經(jīng)驗3篇

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  財務是高校正常運轉的核心機構之一,對于高校來講,做好財務工作非常重要,本文是學習啦小編為大家整理的學校財務工作總結經(jīng)驗,僅供參考。

  學校財務工作總結經(jīng)驗篇一:

  尊敬的各位領導、同事,下午好!

  很榮幸今天能站在這里和大家交流財務工作經(jīng)驗,在此特別感謝校領導給我提供這樣一個相互交流、共促進步的平臺。我自2012年9月來到學校從事會計工作和部分人事工作,跟在座各位同事相比,我的工作時間比較短,因此論起工作經(jīng)驗,還非常欠缺。今天,我只能談談自己對財務工作的一點點心得體會。如果我的觀念和看法有什么不對的地方,希望各位在會后和我交流,幫助批評指正。

  首先,我談談對學校財務工作的理解。在來學校之前,我一直在企業(yè)里從事會計工作。通過查閱一些業(yè)務資料,也了解到企業(yè)會計工作與學校會計工作有很大不同,留有一些思想準備。但在實際接手學校會計工作后發(fā)現(xiàn),兩者簡直是天差地別,可以說一切都重新學起。企業(yè)是自己賺錢自己花,而學校是由財政全額撥款?;{稅人的錢,每一分都要明明白白、清清楚楚。尤其,我校是會計核算中心一級監(jiān)管單位,從核算中心那里就嚴格把關,每一筆資金的去向都要清清楚楚、合法合規(guī)、手續(xù)齊全。每張憑證后面少則三五張附件,多則幾十張附件。每每整理這些憑證附件就要花費大把的時間。特別是剛來學校,由于業(yè)務不熟悉,通常要一遍一遍的整理憑證,生怕漏掉重要附件。開始也會煩躁,感覺重復的勞動太多,但事實證明,正是這種不斷重復的工作,

  讓我盡快的進入了角色。作為財務人員對數(shù)據(jù)是要有敏感性的,而這種敏感性正是來源于實際操作,做一遍跟做十遍的感覺完全不一樣,做多了自然就有了一些感性認識。在逐漸深入了解具體工作業(yè)務過程中不斷地提高速度,不斷地遇到各種問題,不斷地提升對數(shù)據(jù)、信息的敏感性。我認為財務人員的實際處理問題的能力、職業(yè)判斷力及數(shù)據(jù)的敏感性是做出來的,做的多就知道的多,做的多就會遇到更多的問題,不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程就是不斷積累經(jīng)驗的過程。而積累經(jīng)驗的方式有很多種,學習就是其中很重要的一點,學校財務有嚴格的財務制度,一筆款撥下來不是你想怎么花就怎么花,每一分錢都要花在刀刃上,而且有大把的政策、文件來指導你、約束你。對此我非常理解,因為我在企業(yè)里,知道納稅人的錢來之不易。所以政策方面的學習要放在學習的首位,這方面我覺得自己做的還不夠,還要繼續(xù)努力。

  其次,我認為學校財務工作是把“雙刃劍”,舞的不好,學校和個人都會受傷害。學校建設、教育教學等工作都是重中之重,成就這重中之重的是學校的每一位教職工,而這些都與財務有著直接的關系。財務要為領導做好參謀、要為學校建設、教育教學作保障、要為每一位教職工切身利益服務 ,讓他們能全身心為工作付出而沒有后顧之憂。做財務工作有幾年了,回顧這幾年的歷程,我認為做財務工作必須做到心細、手勤。

  所謂心細,就是要有高度的責任感、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和敬業(yè)精神。這雖是老生常談,卻實實在在是每一位財務人員應該具備的基本品質。這是為工作負責,也是為自己負責。否則,一時的疏忽,輕則損失個人利益、給同事間制造矛盾,重則會給學校造成不良后果。當然,人非圣賢,孰能無過,只是我們盡最大努力做到認真、細心、一絲不茍,最后才能最大程度保障學校的利益,維護個人的權益。

  手勤,這也是每一位財務人員必須具備的素質。作為會計人員,要勤記賬、勤查賬本,做到日清月結。假如一旦出現(xiàn)失誤,就能及時發(fā)現(xiàn),及時找出原因,還有彌補的機會;如果時間過得久了,就可能會忽視,即使發(fā)現(xiàn)錯誤,也失去彌補錯誤的最佳機會。財務數(shù)據(jù)要及時更新,要不斷為領導提供新的、準確的信息。這樣領導對于資金的安排才能做到心中有數(shù),才能為合理運用和周轉資金做出正確的決策。 有人說,財務工作就是如履薄冰,我非常認同。我覺得做為財務人員就是要永遠帶著如履薄冰的心態(tài),不能有絲毫的放松和懈怠。

  最后,我再談一談人事工作,我以前從未接觸過人事工作,剛接手時感覺一頭霧水,面對陌生的人事報表,經(jīng)常不知從哪里著手,還好每個表格都有填表說明,我先仔細瀏覽,把能填的全部填好,再有不明白的,就向同事和收表人請教。保證送交的報表信息準確。還有社保方面的工作,這項工作是關系到職工切身利益的,我不敢有絲毫馬虎,因為從前有辦理社保的經(jīng)驗,所以深知社保手續(xù)復雜繁瑣,辦事流程也經(jīng)常會有變化,而我校距離社保中心路程又不近,一趟往返下來經(jīng)常要大半天時間,如果一次辦不成還要反復,非常耽誤時間!為了提高辦事效率,我在辦理業(yè)務前,首先把辦事流程仔細閱讀,而且每次去社保,我總會領取最新版本的辦事指南,保證自己能盡快了解最新信息。另外,為了避免因臨時變更流程措手不及的情況,我把預計會用到的東西全部準備齊全,一旦出現(xiàn)特殊情況,馬上現(xiàn)場辦公。這樣就能最大限度降低時間成本,提高辦事效率。

  以上就是我來學校這一段時間在自己工作崗位中的一點心得體會,不當?shù)牡胤较M蠹叶喽嗪臀医涣鳎乙矔^續(xù)努力,不斷摸索經(jīng)驗,使自己的業(yè)務水平更上一層樓。

  謝謝大家!

  學校財務工作總結經(jīng)驗篇二:

  轉眼間,XX年就過去了。展望未來,我對今后的工作充滿了信心和希望,為了能夠制定更好的工作目標,取得更好的工作成績,我把工作情況總結如下:

  主要經(jīng)驗和收獲

  在學校的工作中,積累了許多工作經(jīng)驗,同時也取得了一定的成績,總結起來有以下幾個方面的經(jīng)驗和收獲:

  (一)只有擺正自己的位置,下功夫熟悉基本業(yè)務,才能盡快適自已的工作崗位;

  (二)只有主動融入集體,處理好各方面的關系,才能在新的環(huán)境中保持好的工作狀態(tài);

  (三)只有堅持原則落實制度,認真理材管賬,才能履行好財務職責;

  (四)只有樹立服務意識,加強溝通協(xié)調,才能把分內的工作做好;

  (五)只有保持心態(tài)平和,“取人之長、補己之短”,才能不斷提高、取得進步。

  確立工作目標,加強協(xié)作

  財務工作像年輪,一個月工作的結束,意味著下一個月工作的重新開始。我喜歡我的工作,雖然繁雜、瑣碎,也沒有太多新奇,但是做為學校正常運轉的命脈,我深深的感到自己崗位的價值,同時也為自己的工作設定了新的目標:

  1、做好財務工作計劃,以預算為依據(jù),積極控制成本、費用的支出,并在日常財務管理中加強與管理處的溝通,倡導效益優(yōu)先,注重現(xiàn)金流量、貨幣的

  時間價值和風險控制,充分發(fā)揮預算的目標作用,不斷完善事前計劃、事中控制、事后總結反饋的財務管理體系。

  2、實抓應收賬款的管理,預防呆賬,減少壞賬。

  以上是我對自己工作的總結匯總,敬請各級領導給予批評指正。在今后的工作當中,我將一如既往的努力工作,不斷總結工作經(jīng)驗;努力學習,不斷提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務能力,以新形象,新面貌,為學校的輝煌發(fā)展而努力奮斗。

  學校財務工作總結經(jīng)驗篇三:

  一年來,本人在學校領導指導支持下,依靠全體教師共同努力,以求真務實,較好的完成了本學期的各項工作,保證了學校的財務工作的順利進行,現(xiàn)將本年度工作完成情況總結如下:

  一、努力學習,提高的自身素質

  積極參加業(yè)務培訓,不斷的提高財會知識和政策水平,同時積極參加學校的一切政治學習,認真作好學習筆記,認真貫徹執(zhí)行《會計法》,使學校的財會工作能按照國家的政策、法規(guī)進行,保證支出的真實性,合法性。

  二、合理安排收支預算,嚴格預算管理

  單位預算是學校完成各項工作任務,實現(xiàn)事業(yè)計劃的重要前提,因此認真做好我校的收支預算責任重大。為了搞好這項工作,根據(jù)學校上年度的實際情況,擬定的預算方案,特別是支出方案多次向學校領導匯報,進行了反復修改,本著“以收定支,量入為出”,使預算更加切合實際。充分發(fā)揮在財務管理中的積極作用,較圓滿地完成預算編制任務。在實際執(zhí)行過程中,嚴格按照預算執(zhí)行,每月未編制好計劃用款報表,充分體現(xiàn)了資金的使用效益,確保學校各項工作的順利完成。

  三、認真做好收費、結算工作

  收費是學校最為繁瑣,也是政策最強的一項工作,為了做好這項工作,我們及早做好申報審批工作,做到收費的依據(jù),嚴格執(zhí)行收費標準。及時出具票據(jù),期未做好結算工作,做到多退少不補,同時做好代收費“報告書”的上報。

  四、認真做好決算工作

  年終決算也是一項較為復雜繁重的工作任務,主要進行結舊建新,編制決算報表,決算報表是反映學校一年度的財務收支情況,是指導學校預算執(zhí)行工作的重要資料,也是編制下年度收支計劃的基礎,所以除了認真細致地做好年終決算外,同時針對所編制的報表進行對比性分析,通過分析,總結經(jīng)驗,揭示存在的問題,為學校領導決策提供依據(jù)。

  總之,在xx年,財務工作取得了一定成績,這與學校領導的正確指導是分開的,在新的一年里,一定更加努力,發(fā)楊成績,改正不足,勤奮務實、開拓進取,為學校建設與發(fā)展出謀劃策。

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