初中英語教研工作總結(jié)
新課改對教研組職能的要求更高,教研組不僅是一個基層教學(xué)研究組織,更是一個站在新課改前沿陣地的團隊組織。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于初中英語教研工作總結(jié),供您參考。
初中英語教研工作總結(jié)范文一
xx中學(xué)初中外語組現(xiàn)有教師18人,高級教師3人,中級教師10人,擁有xx市學(xué)科帶頭人2人,教壇新秀1人,擔(dān)任班主任工作教師14人。我組是一個團結(jié)、向上的集體,是一個富有朝氣的學(xué)習(xí)團隊,全組上下齊心協(xié)力,從教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量的提高以及課堂教學(xué)改革創(chuàng)新方面不斷努力提升我組的戰(zhàn)斗力,以適應(yīng)目前日新月異的培養(yǎng)外語人才的社會需求,在此基礎(chǔ)上,形成了我組獨具特色的教學(xué)特點。
一、以“集體備課”為核心,科研與教學(xué)結(jié)合,狠抓教學(xué)質(zhì)量
集體備課成教研組、備課組的最常規(guī)、最重要、最核心的工作。
一是充分利用好間周一次的教研活動時間,在備課時間上得到相應(yīng)保障;
二是探索集體備課的新途徑,在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,各備課組探索多樣化的備課方式;
三是“精細教學(xué)常規(guī),深度聚焦課堂教學(xué)”的主題教學(xué)研究,使教師們樹立“關(guān)鍵在課堂,功夫在課前”的意識;
四是形成了集體備課的流程,即教師通讀教材,研究課標,形成全期教學(xué)概要→備課組教學(xué)任務(wù)分工→完成單元教案→教研討論,進一步修訂→印發(fā)每位教師→教師個案設(shè)計→進入教學(xué)環(huán)節(jié),實施教學(xué)設(shè)計→教學(xué)反思→再次修改教案;
五是開展不同課例的備課研究。平時教學(xué)中遇到的任何問題,大家及時碰頭討論,組內(nèi)經(jīng)常開展互相聽課,取長補短,集中智慧,集體攻關(guān),我們已經(jīng)整理出了具有校本特色的初中英語教學(xué)講稿集,有力地促進了教學(xué)質(zhì)量的提高,增強了老師參與教學(xué)研究的主動性和自覺性。
二、組織健康有趣的英語活動,以活動促進師生發(fā)展
為創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和提高英語語言能力,我們突出外語教學(xué)特色,組織開展了以下外語活動:
1、英語特長風(fēng)采展示。我們此次活動分為三大版塊:英語書法比賽、英語小報制作比賽和英語演講比賽,這些活動強烈的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,學(xué)生在活動中得到了發(fā)展,同時我們教師在活動中得到了鍛煉和提高。
2、四川省電視大獎賽選拔和輔導(dǎo)培訓(xùn)活動,此次活動融會了猜詞游戲、電影英語配音,用英語講故事等形式,這一活動的開展,掀起了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的高潮,由于全體教師的精心輔導(dǎo),我校學(xué)生多次在四川省中學(xué)生英語電視大賽中獲一、二等獎。
3、發(fā)揮英語角的作用。每周一舉辦的英語角倍受學(xué)生歡迎,英語角成為英語老師的好幫手,是學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的樂園,角落雖小,卻發(fā)揮出很大的作用,我們每次都有老師專門負責(zé),協(xié)助外教設(shè)置好每周的主題內(nèi)容。我們還利用外教資源,定期請外教給我們的做講座,豐富了我們的英語背景知識以及先進的教育教學(xué)理論。
三、辛勤付出,成績顯著
我組教師素質(zhì)過硬,業(yè)務(wù)扎實,工作上都能獨當(dāng)一面,教學(xué)風(fēng)格異彩紛呈,絢麗多姿,每一位成員在英語這一方天地中奉獻著熱情、激情與才情。通過教師的辛勤付出,教育教學(xué)質(zhì)量在市內(nèi)名列前茅,平均分、優(yōu)生率、及格率均為全市第一。課堂教學(xué)改革成效顯著,多人次在賽課中獲獎,在教學(xué)過程中我組教師不斷總結(jié)、歸納,撰寫了許多英語教學(xué)的論文,或在省市級論文評獎中獲獎,或在各級各類報刊雜志上發(fā)表。
四、反思與探索
在進行集體備課時,對集體備課的具體要求不太明確,備出的有些課操作中不實用,沒有達到研究性的目的。今后我們將圍繞“集體備課”,將教學(xué)教研和課題研究充分結(jié)合,在實踐中求提高,在研究中求發(fā)展。
教研組是集體從事教學(xué)研究的組織,它是凝聚教師的群體力量,我們初中外語組在以后的工作中將更加團結(jié),更加努力,為學(xué)校的發(fā)展,為進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量,為促進全市基礎(chǔ)教育的發(fā)展作出我們的貢獻。
初中英語教研工作總結(jié)范文二
俗話說,“一分耕耘,一分收獲”,在我們初三這一年的拼搏中,我們也是再次驗證了這句古話。在我們?nèi)M老師科學(xué)的安排、共同的努力之下,我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?,回首這一年的歷程,我們有收獲、感慨、有反思。收獲的是最終取得的滿意的成績,感慨地是一年里全組老師付出的辛苦,反思的是教學(xué)過程中還有應(yīng)該做的更好的環(huán)節(jié),下面我就從兩個大方面來總結(jié)我們這一年的歷程。
一、高度重視新授課階段
1、把握好節(jié)奏,不搶進度
在這個階段,我們一絲不茍的做好每個環(huán)節(jié),絕不盲目的趕進度,而是扎實的落實課本的教學(xué)目標,落實每一個模塊的基礎(chǔ)知識目標和能力目標,每一個模塊的詞、詞組都落實到位,每一篇課文都以閱讀的要求來訓(xùn)練學(xué)生,使得學(xué)生既掌握了新知識,又提高了閱讀的能力。
2、重視新課的訓(xùn)練
每個模塊都安排一個訓(xùn)練,把每個模塊的詞、詞組和重點的句子都要讓學(xué)生掌握,每個模塊話題都要寫一篇作文,讓每個模塊的知識在學(xué)生的腦子里都能留下深刻的印象,實際上是在為復(fù)習(xí)階段做好了基礎(chǔ)的準備。
抓住了新授課階段的質(zhì)量,也就等于抓住了初三一半的教學(xué)質(zhì)量。
二、高效地抓好復(fù)習(xí)階段
復(fù)習(xí)階段我們分為四個階段:基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段---鞏固提高階段—綜合訓(xùn)練階段---應(yīng)試階段
我們?nèi)M老師一起認真地學(xué)習(xí)考試說明,研讀考試說明中的每一個細節(jié),研究近三年的中考命題,制訂復(fù)習(xí)計劃,每個階段前都是認真地討論中考的方向,分析學(xué)生的現(xiàn)狀,針對不同層次的學(xué)生制訂不同層次的復(fù)習(xí)計劃。
1、抓牢基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段
這個階段是三月末開始的,在這個階段中,針對中等生和后進生我們落實考試說明中的1600個詞中的高頻詞和三百個短語中的常見短語,及50個句型中的簡單句型。對于高端的學(xué)生,我們落實1600詞中的低頻詞和星號詞、未標注詞,所有的三百個短語,及50個句型的熟練運用。還要落實考試說明中的雙向細目表的語法項目。這個階段每周都有很多的相應(yīng)的訓(xùn)練。把這幾個內(nèi)容拼盤式的訓(xùn)練。我們把閱讀的a、b篇也定為閱讀的基礎(chǔ),所以在這個階段,也每天的練習(xí)閱讀,盡可能的保證所有的學(xué)生都能拿滿分。
2、抓實鞏固提高階段
這個階段的復(fù)習(xí)實在前一個階段的基礎(chǔ)上,使得學(xué)生在基礎(chǔ)知識方面更加的熟練于心,在完型和閱讀、寫作方面有很大的提高,所以在這個階段,我們?nèi)M老師很辛苦,既要把握基礎(chǔ)知識的熟練廣度的訓(xùn)練,還要在完型和c、d篇的閱讀訓(xùn)練上有所突破,我們整和近幾年來的中考題和我區(qū)的模擬題的閱讀和完型來訓(xùn)練學(xué)生,使得學(xué)生在心理上對完型和c、d篇閱讀有信心和掌握不同題型的答題方法,有效的保證能力所及的分能夠都得到。
這個階段就是我們的一模前,訓(xùn)練到這個時候,學(xué)生對自己的英語水平已經(jīng)比較有信心了,為一模做好了一個很好的準備。
3、抓好綜合訓(xùn)練階段
這個階段非常重要,因為它是在一模之后,一模的成績讓許多的學(xué)生產(chǎn)生了信心的動蕩,所以利用好這個階段的訓(xùn)練,能增強學(xué)生戰(zhàn)勝中考的信念,我們很認真的分析我區(qū)模擬考試題幫助學(xué)生找到提高的空間。我們有選擇的使用各區(qū)的模擬題,進行整和,限時的訓(xùn)練,然后進行認真的講評,錯誤較多的題在下次的訓(xùn)練中再次出現(xiàn),通過這個階段的訓(xùn)練,學(xué)生對做題過程很清楚,學(xué)生們有了穩(wěn)定的做題節(jié)奏,而且對難題的信心也增強了。
4、抓巧應(yīng)試階段
這個階段是在二模后到中考的20多天時間里,我們認為這個時間段很重要,有正確的應(yīng)試能力也很重,所以我們利用每天的時間培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試策略,保證把自己會的分數(shù)能穩(wěn)而準的拿到,對每個大題都制訂自己的最低和最高的目標,在每一套的綜合訓(xùn)練題中讓學(xué)生模擬出中考的樣心理,最大限的保證學(xué)生們的高水平的發(fā)揮,事實也是這樣的,有很多的學(xué)生在中考中發(fā)揮出了最好的水平。
我們就是這樣嚴格的落實著每個階段的任務(wù),踏踏實實的走好每一步的,落實每個環(huán)節(jié)任務(wù)而完成中考教學(xué)的,也正是全組老師的精誠合作度過了一個個時刻,雖然中考的腳步已離我們漸遠,但奮斗的畫面卻永遠的定格在我們教育生涯之中,我們也正是在多年的這樣難以忘懷的畫卷中不停的給耕耘著、感慨著、反思著,愿我們的這點反思和感慨能對大家有所啟示和幫助。
初中英語教研工作總結(jié)范文三
本學(xué)年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我擔(dān)任兩個班的初中英語教學(xué)工作,在這個學(xué)年的教學(xué)工作中,感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,我覺得自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實?,F(xiàn)對一學(xué)年以來在教學(xué)工作中的各個方面作一個總結(jié):
一、做到認真?zhèn)湔n,授課。
在備課時,我力爭將教材目標和學(xué)生的實際結(jié)合,認真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。學(xué)生的英語聽、說的能力相對較弱,在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化,盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認真讀單詞的能力,在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,加大聽寫單詞的力度。在教學(xué)實踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要,學(xué)生在學(xué)習(xí)中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,為此,我制定了具體的計劃和目標,作業(yè)進行分層布置,并且利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。
二、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。
三、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,而且做到親自督查每位學(xué)生的默寫、背誦課文。
四、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,除了對學(xué)生進行興趣的培養(yǎng)外,還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,為下年級打下良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試是一種考驗,但這并不是最重要的,重要的是在下個學(xué)年如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進步。
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