系足球比賽的總結(jié)范文
足球作為世界第一運動項目，在一定程度上代表了國家的文化軟實力，我國現(xiàn)階段的足球水平嚴重下滑，需要不斷的加強足球比賽，今天學習啦小編給大家找來了系足球比賽的總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。
系足球競賽的總結(jié)范文篇一
每年11月的第二周是蘭州市城關區(qū)輔讀校園學生的特奧足球周，據(jù)輔讀校園楊校長給咱們介紹，他們每年的特奧足球周都會安排學生進行一些有關足球系列的活動，包括在校園安排足球常識競賽、足球賽，在校外與其他校園的學生進行足球聯(lián)誼賽等。這些一方面是為了增強學生舉動才能與應變才能，另一方面是為了鼓舞孩子，讓孩子在活動過程中尋覓自信，脫節(jié)自卑的心思，然后改變他們對日子的知道。本年的特奧足球周是11月9日至13日，經(jīng)與輔讀校園楊校長及體育教學部主任協(xié)商，我協(xié)會將協(xié)同輔讀校園體育教學部一起展開主題為“你行，我也行”特奧足球周活動。
二、活動主題：你行，我也行
三、活動意圖：
1、進一步加深我協(xié)會成員與智障孩童之間的友誼;
2、經(jīng)過活動鼓舞智障孩童從日子中尋覓趣味，脫節(jié)自卑的心思狀況;
3、調(diào)集智障學日子動的活躍性，訓練他們的舉動才能和應變才能，
4、讓協(xié)會成員對智障學生有進一步的新的知道和了解。
四、活動地址：蘭州城關區(qū)輔讀校園
五、活動時刻: xx年11月13日(星期五)
六、活動安排：
主辦：蘭州市城關區(qū)輔讀校園體育教學部
承辦：甘肅政法學院大學生愛心服務協(xié)會
七、活動預備：
斷定參加這次活動的協(xié)會人數(shù)及成員，參加這次活動的男生需有必定的足球功底，女人可作為啦啦隊參加;
八、活動內(nèi)容安排：
時 間
活動項目
備 注
14:00-14:30
運球才能訓練，
此有些共分為三個環(huán)節(jié)、三個有些，每環(huán)節(jié)、每有些三個班級一起進行。
14:30-15:00
傳球操練
此環(huán)節(jié)同以上環(huán)節(jié)一樣
15:00-15:30
射門操練
此環(huán)節(jié)同以上環(huán)節(jié)一樣
15:30-16:00
足球聯(lián)誼賽
我協(xié)會成員與校園學生混合組成5人小分隊進行足球聯(lián)誼競賽
16:10
足球周閉幕式
降旗，總結(jié)
九、注意事項：
1、活動中要注意合作，一切參加人員服從統(tǒng)一安排;
2、活動參加人員有必要保持杰出的精神面貌，舉動幽雅，言談文明;
3、活動參加人員有必要保持活動場所潔凈清潔;
4、一切人員要注意社團形象，自覺遵守團隊的規(guī)章制度，不要大聲喧鬧和到處走動，制止在現(xiàn)場吸煙和打鬧;
5、活動過程中切勿耍自己球風，避免傷人。
系足球競賽的總結(jié)范文篇二
本次競賽在校領導的領導下，在各位班主任老師的合作下，在全體學生的仔細預備下，已順暢完成。經(jīng)過本次競賽即訓練了學生的身體，又培育了學生的團體榮譽感。收獲很大。從一到六年級，全校共有360人參加競賽，占全?？?cè)藬?shù)的57%。
一、競賽內(nèi)容
體育老師仔細活躍安排競賽，裁判作到公平精確，使競賽得以順暢的進行，并且全部競賽無安全事故。
各班主任非常重視本次競賽，仔細選拔運動員，并且作到及時報名，并且報名單填寫的符合要求。參賽的同學值得表彰，咱們各班的拉拉隊相同值得表彰，有的同學、老師喉嚨都喊啞了，都因為有你們的助威，場上的隊員才踢得那么好。可見咱們的每個班級都有凝聚力，咱們的每一個同學都有團對認識。
二、存在的疑問
經(jīng)過本次競賽，同學們要養(yǎng)成訓練身體的習氣，要以足球賽為關鍵，堅持足球運動。
系足球競賽的總結(jié)范文篇三
五月春暖花開，我校師生帶著如火的熱情舉行了新一屆“校長杯”足球賽暨第四屆“校長杯”校園足球聯(lián)賽，體育組使用午間休息時刻將本次足球賽舉辦得如火如荼，學生的參加心情也是空前高漲。足球運動是我校體育作業(yè)的特征之一。
校足球隊自成立以來，在上級部門的正確輔導和足球教練員的努力作業(yè)下，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的杰出氣勢。足球運動的展開豐富了學生的課余文化日子，受到了全校師生和廣闊家長的期待。相信這股足球熱潮將涌進春日的校園，讓同學們感受到足球的無限魅力。
實踐證明足球運動是深受咱們校園學生(特別是男孩子)喜歡的體育運動，咱們老師沒有任何理由不為學生普及校園足球運動展開盡點菲薄之力，經(jīng)過足球運動學生不只能夠強身健體、陶冶情操、培育學生杰出的意志品質(zhì)和團隊合作認識及激烈團體榮譽感，更能讓足球運動變成校園在市、區(qū)的一張靚麗手刺，使我校足球運動變成一流強校。
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