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學(xué)校教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)

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  有效實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)方案,真正把活動(dòng)落到實(shí)處,取得實(shí)效。下面小編就和大家分享學(xué)校教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié),來(lái)欣賞一下吧。

  學(xué)校教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)(一)

 

 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重心,而教師教育教學(xué)理念、教學(xué)方式、工作態(tài)度又是這個(gè)重心的保障。我校緊緊抓住我縣“教育提升年”這一契機(jī),依據(jù)《xx縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》的總體要求,結(jié)合我校實(shí)際,認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展了一系列加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作的活動(dòng),現(xiàn)匯報(bào)如下。

  一、宣傳動(dòng)員,統(tǒng)一思想

  為認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)、落實(shí)縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年動(dòng)員會(huì)會(huì)議精神,我校在3月份開(kāi)學(xué)之初,在召開(kāi)的教職工開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上,傳達(dá)了縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)的會(huì)議精神,要求廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí),明確意義,思想重視,貫徹落實(shí)。

  二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂實(shí)施方案

  1、成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),教務(wù)主任等及科室負(fù)責(zé)人和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,教務(wù)處具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施安排,其它科室積極認(rèn)真配合,全面認(rèn)真落實(shí)該項(xiàng)工作。

  2、根據(jù)縣教育局文件要求及我校實(shí)情,認(rèn)真制定了《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》、《綠珠初中春季期教學(xué)工作計(jì)劃》、《綠珠初中秋季期教學(xué)工作計(jì)劃》、《綠珠初中教師教學(xué)管理獎(jiǎng)罰細(xì)則》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量檢查評(píng)估制度》(中考獎(jiǎng)勵(lì)方案)等實(shí)施方案。

  三、廣泛宣傳,積極營(yíng)造活動(dòng)氛圍

  為了在全校師生中營(yíng)造“教學(xué)質(zhì)量提升年”的輿論氛圍,我校出版了“教學(xué)質(zhì)量提升年”專欄,積極推廣名校教師在提高教學(xué)質(zhì)量方面的經(jīng)驗(yàn);要求班主任召開(kāi)“教學(xué)質(zhì)量提升年”主題班會(huì),提高學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識(shí);要求各科組專門(mén)召開(kāi)“教育提升年”專題會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》,讓大家明確工作要求,活動(dòng)意義,并認(rèn)真地開(kāi)展工作。

  四、簽訂教學(xué)質(zhì)量提升目標(biāo)責(zé)任書(shū)

  根據(jù)《教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)方案》和我?!督虒W(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)方案》,創(chuàng)造良好的教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)氛圍,讓廣大教師認(rèn)識(shí)到提升教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)的重要性,我校組織教師學(xué)習(xí)并簽訂了《綠珠初中提升教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書(shū)》。

  五、認(rèn)真管理、強(qiáng)化落實(shí),檢查工作常態(tài)化

  1、明確領(lǐng)導(dǎo)分工、責(zé)任具體到人。

  學(xué)校定期召開(kāi)行政會(huì)議、科組長(zhǎng)會(huì)議、班主任會(huì)議及教職工會(huì)議,針對(duì)《方案》要求,認(rèn)真梳理管理工作中存在的問(wèn)題,統(tǒng)一思想、重心下移,落實(shí)責(zé)任,強(qiáng)抓落實(shí)。實(shí)行校長(zhǎng)親自抓,分管副校長(zhǎng)具體抓,其他中層領(lǐng)導(dǎo)配合抓,年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)、教研組、班主任落實(shí)抓,細(xì)化工作目標(biāo)和工作環(huán)節(jié)。形成上下一心,齊抓共管的工作局面,努力營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍,讓管理激發(fā)動(dòng)力、發(fā)揮效益。

  2、強(qiáng)化常規(guī)工作,以檢查督導(dǎo)落實(shí)。

  做好教師的計(jì)劃、總結(jié)、備課教案、聽(tīng)課次數(shù)、課外輔導(dǎo)、開(kāi)學(xué)第一課教案、作業(yè)批改、單元測(cè)試等重要教學(xué)環(huán)節(jié),教務(wù)處每學(xué)期組織兩次教學(xué)常規(guī)大檢查,具體工作由各科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。檢查做到有記錄、有印章。并將檢查結(jié)果在教職工會(huì)議上公布,以表彰先進(jìn),鞭策后進(jìn)。同時(shí),教務(wù)處還專門(mén)對(duì)各科組的科組活動(dòng)進(jìn)行檢查,對(duì)做得不夠的將給予通報(bào)批評(píng)。

  3、強(qiáng)化科組教研,以聽(tīng)課、評(píng)課為重點(diǎn)。

  每學(xué)期,每位領(lǐng)導(dǎo)、教師均按要求至少上一節(jié)公開(kāi)課、研究課。領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課次數(shù)達(dá)20節(jié),教師達(dá)15節(jié)。課后,科組長(zhǎng)要組織本科組成員進(jìn)行評(píng)課,評(píng)課做到有記錄,課后有反思。對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生,還針對(duì)每次月考進(jìn)行座談,了解學(xué)生對(duì)教師上課的建議。對(duì)七、八年級(jí)的學(xué)生,則在段、期考后,班主任或教師要與部分學(xué)生座談,主要是了解學(xué)生對(duì)教師上課的態(tài)度、模式的看法,以便改進(jìn)教師的教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),開(kāi)展教學(xué)競(jìng)技活動(dòng)。

  為了讓教師永葆激情,在學(xué)習(xí)中相互借鑒,取長(zhǎng)補(bǔ)短,我校每學(xué)期積極開(kāi)展教學(xué)競(jìng)技活動(dòng)?;顒?dòng)不設(shè)獎(jiǎng),但每周向全校教職工公布各科上研究課的教師名單,所上科目,校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)各科教師聽(tīng)課,課后在教職工會(huì)議上表彰教法好的教師,并要求大家向他學(xué)習(xí),以達(dá)到鼓勵(lì)的目的。同時(shí),還組織教師參加上級(jí)有關(guān)的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。我校的陳武臺(tái)老師參加了玉林市錄像課評(píng)比,黎曉琴、朱文媛、尢雪玲等老師還積極在《xx語(yǔ)文在線》上發(fā)表課件、論文、優(yōu)秀教案等,還有部分教師參與玉林教科所的論文評(píng)比活動(dòng)。

  5、強(qiáng)化學(xué)生競(jìng)技能力,夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)。

  為了提高學(xué)生應(yīng)考能力,夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),我校根據(jù)上級(jí)要求,開(kāi)展了語(yǔ)文科的書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng),古詩(shī)文默寫(xiě)背誦比賽活動(dòng),作文書(shū)寫(xiě)活動(dòng);英語(yǔ)科的單詞黙寫(xiě)比賽活動(dòng);數(shù)理化的考試比賽活動(dòng)等等。這些競(jìng)賽活動(dòng),不僅提高了學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì),而且也夯實(shí)了學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。

  6、強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)工作,提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

  (1)走出去聽(tīng)教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校的課。本年度,我們畢業(yè)班先后到縣內(nèi)的學(xué)田初中、鳳山二中、水鳴初中、那林二中聽(tīng)課學(xué)習(xí);縣外到北流大坡外初中參觀聽(tīng)課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)應(yīng)考復(fù)習(xí)方法,以提升我校畢業(yè)班教師的應(yīng)考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  (2)召開(kāi)畢業(yè)班全體教師會(huì)議,分析月考質(zhì)量。實(shí)行班主任跟班制,及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的變化。在關(guān)注優(yōu)生的同時(shí),還要特別關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)中差生,以提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  (3)召開(kāi)部分家長(zhǎng)會(huì)議,形成教育合力。一是家長(zhǎng)會(huì)有針對(duì)性:即按優(yōu)秀生、邊緣生和弱科生、學(xué)困生分三個(gè)層次召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),根據(jù)每個(gè)層次學(xué)生的不同情況,有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流,因此得到了家長(zhǎng)的大力支持和配合。為此,我校在中職送生工作中,還獲得教育局的表彰。

  (4)落實(shí)畢業(yè)班師生幫扶制度。教師幫扶的重點(diǎn)是邊緣生和弱科生,教務(wù)處根據(jù)學(xué)生月考或期中、期末考試成績(jī),將各班的優(yōu)秀生、邊緣生和弱科生有針對(duì)性的分配給任課教師,建立了“一幫三”的幫扶制度,以達(dá)到不能讓每一位學(xué)生落伍的總體要求。

  (5)要求畢業(yè)班教師認(rèn)真研究考綱、考題,制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,并組織畢業(yè)班教師按照考綱考題的要求,結(jié)合中考實(shí)際,提高教學(xué)的針對(duì)性。

  六、認(rèn)真落實(shí)教師“五個(gè)一”活動(dòng),全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)

  為了全面提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng),根據(jù)《xx縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》總體要求,我校認(rèn)真落實(shí)教師“五個(gè)一”活動(dòng)。要求每位教職工多寫(xiě)教學(xué)反思,形式可以多樣,可以在紙上寫(xiě),也可以在博客及QQ空間上書(shū)寫(xiě);利用科組會(huì)這一平臺(tái),提出自己在教學(xué)的困惑、案例,讓全科組成員一起商討解決;每周教務(wù)處均落實(shí)每一學(xué)科教師上公開(kāi)課、研討課,課后要有反思、有評(píng)課;每月科組會(huì)上,教師都可以提出自己在本周或本月上課時(shí)所遇到的問(wèn)題,以便集體討論,問(wèn)題可以是學(xué)生上課態(tài)度、興趣愛(ài)好、也可以是課文內(nèi)容、教法、學(xué)法;研究課題,是提高教師素養(yǎng)最行之有效的方法,因此,我校教師積極參加了國(guó)家十二五規(guī)劃“少教多學(xué)”課題研究,而市級(jí)的課題有《語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系的研究》、《初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)實(shí)施的研究》B類課題、玉林市B類課題《農(nóng)村初中“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化策略研究》、《英語(yǔ)教學(xué)閱讀方法研究》A類課題、《初中物理探究問(wèn)題教學(xué)的實(shí)踐與研究》等等,這些課題的研究,大大地提升了我校教師的科研水平和專業(yè)素養(yǎng)。

  七、以質(zhì)量監(jiān)控為抓手,提高教學(xué)質(zhì)量為要?jiǎng)?wù)

  教學(xué)常規(guī)運(yùn)行的好壞,是能否提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)中,結(jié)合我校實(shí)際,開(kāi)展了一系列教學(xué)常規(guī)監(jiān)控活動(dòng)。

  1、全面征訂教育局勤工儉學(xué)司的資料作業(yè),杜絕校外作業(yè)進(jìn)校園,不額外布置作業(yè)給學(xué)生,只完成上級(jí)配套的作業(yè),不在周未布置作業(yè)給學(xué)生,一切作業(yè)均在課堂或課后完成,課堂測(cè)評(píng)主要是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,周末不布置作業(yè)是為了不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  2、對(duì)單元檢測(cè)的監(jiān)控,則是以縣教研室的試卷為主。教師測(cè)試有記錄、有分?jǐn)?shù)、有講評(píng)、有分析,有檢查。期中、期末考試有卷面分析,一切按上級(jí)部門(mén)的要求來(lái)分析學(xué)生的考試成績(jī)。

  3、組織學(xué)生考試,做到年級(jí)交叉、桌面無(wú)書(shū)、雙人監(jiān)考、流水改卷,以達(dá)到成績(jī)的真實(shí)性,公平性。

  八、以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手,全面建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

  1、強(qiáng)化校本培訓(xùn),提高教師的專業(yè)化水平。學(xué)期初,教務(wù)處就根據(jù)教育局師訓(xùn)科的培訓(xùn)方案,制定本校教師、班主任的培訓(xùn)工作計(jì)劃,采用遠(yuǎn)程培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行,學(xué)后能及時(shí)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得和反思。目的是提高教學(xué)專業(yè)素養(yǎng),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和方式,提高課堂效率。

  2、堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課,向45分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期,教務(wù)處有計(jì)劃地開(kāi)展了課堂教學(xué)研究課活動(dòng),以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),帶領(lǐng)行政班子堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中存在的問(wèn)題,幫助教師實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化,提高課堂效率。

  3、認(rèn)真開(kāi)展教師培訓(xùn)工作,推進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。為此,學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求,除了開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)外,還要求教師參加讀書(shū)活動(dòng)撰寫(xiě)讀書(shū)心得,其中陳武臺(tái)、馮恩東兩位教師在讀書(shū)活動(dòng)征文比賽中還獲得了一等獎(jiǎng)。

  4、開(kāi)展“誦讀經(jīng)典”活動(dòng),營(yíng)造一個(gè)充滿濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”。從4月份開(kāi)始,學(xué)校啟動(dòng)了全校師生的“誦讀經(jīng)典”活動(dòng),讓師生親近經(jīng)典名籍,為師生精神的成長(zhǎng)提供一個(gè)全新的平臺(tái)。我校一些班級(jí)開(kāi)展了學(xué)生朗讀比賽、古詩(shī)文背誦比賽等活動(dòng),陳武臺(tái)老師、黃宏、龐英鳳兩位學(xué)生兩次參加教育局主辦的“誦讀經(jīng)典”比賽活動(dòng),陳武臺(tái)老師獲得“個(gè)人先進(jìn)”,黃宏同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)、龐英鳳同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng)。

  5、開(kāi)展外出學(xué)習(xí)活動(dòng),提升課題研究能力。學(xué)校先后派黃沖等三位教師到貴州銅仁參加“少教多學(xué)”課題年會(huì)活動(dòng)、派梁鋒主任等四位教師到玉林名山中學(xué)參加“教學(xué)多學(xué)”研討會(huì);“少教多學(xué)”課題組成員還先后到東平一中、永安初中參加了此課題的研討會(huì)。我校在此課題的研究上取得了一些初步成果,在《xx語(yǔ)文在線》上發(fā)表了諾干篇論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)報(bào)等等。同時(shí),還派骨干教師參加了本縣在王力中學(xué)舉行的作文教學(xué)研討會(huì),以提高作文教學(xué)水平。

  總之,我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)中做了許多工作,教師教學(xué)理念、教學(xué)方式都有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)生的學(xué)風(fēng)、紀(jì)風(fēng)都有了相應(yīng)的好轉(zhuǎn),但學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高仍需要一個(gè)過(guò)程,中考成績(jī)有待穩(wěn)定和提高。前面的路是曲折的,但前途是光明的。我校全體教職員工,心往一處想,力往一處使,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)、突出亮點(diǎn)、永葆特色,改進(jìn)不足,為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

  學(xué)校教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)(二)

  教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng),是學(xué)校為了推動(dòng)教學(xué)模式、方法、手段改革,激發(fā)廣大老師認(rèn)真研究中職教育特點(diǎn),精心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),提升課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)水平,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的的活動(dòng)。從20xx年10月27日至11月26日,教務(wù)科組織在我校有計(jì)劃、有步驟地全面開(kāi)展了本次活動(dòng),歷時(shí)1個(gè)月。通過(guò)開(kāi)展說(shuō)課/微課大賽、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)巡課、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、制定教師課堂紀(jì)律管理指引、實(shí)驗(yàn)課規(guī)范管理等一系列組合拳,有效推進(jìn)了我校教師課堂教學(xué),實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提高,取得了良好的效果?,F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下:

  1、20xx年10月22日,教務(wù)科林幗秀科長(zhǎng)組織全校教師召開(kāi)“教學(xué)質(zhì)量月”動(dòng)員大會(huì),陳秀珠副校長(zhǎng)作了重要講話,對(duì)本次活動(dòng)全面動(dòng)員,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),并對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容詳細(xì)進(jìn)行布置。

  2、20xx年11月12日,全體教師在501教室進(jìn)行教研活動(dòng),請(qǐng)上次參加榮獲20xx年xx省中等職業(yè)學(xué)校“創(chuàng)新杯”信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課大賽一等獎(jiǎng)的喻镎老師和全體教師分享了此次說(shuō)課大賽的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),以及三等獎(jiǎng)獲得者劉紅昌老師對(duì)微課的應(yīng)用與制作和全體老師進(jìn)行降解與現(xiàn)場(chǎng)演示,此次教研活動(dòng)對(duì)教學(xué)技術(shù)方面的新情況,新發(fā)展,以及其他學(xué)校優(yōu)秀作品進(jìn)行詳細(xì)介紹,為學(xué)校舉辦第三屆教師說(shuō)課比賽做了較好的鋪墊。

  3、20xx年11月26日,我校成功舉辦第三屆教師說(shuō)課大賽。比賽中,各位參選手從教學(xué)教法、學(xué)情學(xué)法、內(nèi)容評(píng)價(jià)、教學(xué)反饋等方面對(duì)自己所教的課程進(jìn)行說(shuō)課。最終,數(shù)學(xué)學(xué)科組的賈亞瓊老師以自然大方的教態(tài),淺顯易懂的“游戲教學(xué)法”,采取圖、文、音、動(dòng)畫(huà)等先進(jìn)的教學(xué)手段,斬獲比賽冠軍;陳敏敏、周麗娟兩位教師榮獲二等獎(jiǎng);秦永生、陳蕊、宋鵬、江華華、胡孟威等五位教師分獲三等獎(jiǎng)。此次比賽對(duì)教學(xué)質(zhì)量提高有較好的促進(jìn)作用。

  4、自20xx年10月27日,教學(xué)督導(dǎo)開(kāi)展了課堂教學(xué)質(zhì)量巡查、聽(tīng)課等工作。各教學(xué)督導(dǎo)盡職盡責(zé),提出許多寶貴建議,教務(wù)科及時(shí)將建議反饋至相關(guān)的部門(mén)與教師本人。全體教師也認(rèn)真?zhèn)湔n,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,初步形成良好的教風(fēng)。在此期間學(xué)生科也大力配合,開(kāi)展“養(yǎng)成好習(xí)慣,踐行價(jià)值觀,共筑中國(guó)夢(mèng)”的主題教育活動(dòng),嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律,初步形成良好的學(xué)風(fēng)。

  5、召學(xué)生座談會(huì)。課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,老師是關(guān)鍵,學(xué)生是主體。教師教得好不好,應(yīng)由學(xué)生來(lái)裁定。因此我們通過(guò)召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì),了解學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題,搭建師生教學(xué)溝通的橋梁。教務(wù)科及時(shí)把學(xué)生反映出來(lái)的各種情況反饋至各個(gè)教研組,老師們根據(jù)具體情況適當(dāng)調(diào)整,有利于整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

  6、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,開(kāi)展手機(jī)專用袋試點(diǎn)管理。針對(duì)學(xué)生課堂中的睡覺(jué)、玩手機(jī)等“老大難”問(wèn)題,根據(jù)課堂教學(xué)紀(jì)律管理的需要,教務(wù)科擬制定了“教師課堂紀(jì)律管理指引”,規(guī)范課堂師生教學(xué)管理行為。

  7、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課規(guī)范管理,要求實(shí)驗(yàn)課嚴(yán)格考勤、師生上實(shí)驗(yàn)課統(tǒng)一穿著實(shí)驗(yàn)服上課,上好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)操技能與職業(yè)素養(yǎng)。

  8、加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)管理。20xx年11月7日,在陳秀珠副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師一行五人到達(dá)東莞看望2012級(jí)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生,通過(guò)與企業(yè)座談、與學(xué)生交流,以及參觀學(xué)生宿舍與工作車(chē)間,全面了解學(xué)生的實(shí)習(xí)概況、適應(yīng)情況和工作狀態(tài),了解企業(yè)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)及對(duì)學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)的建議。另外,教務(wù)科擬制定我校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定,規(guī)范我校畢業(yè)生實(shí)習(xí)管理工作;實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師及時(shí)把企業(yè)與學(xué)生反映出來(lái)的各種情況反饋至各個(gè)教研組,教研組根據(jù)具體企業(yè)的需求適當(dāng)調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容,為今后學(xué)校推動(dòng)“零距離”頂崗的培養(yǎng)模式奠定基礎(chǔ)。

  總之,這次為期一個(gè)月的教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)科的指導(dǎo)下,開(kāi)展得有聲有色,取得了一定的效果,有效的促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高。我們將把這些好的做法,好的經(jīng)驗(yàn),貫徹到以后的教學(xué)管理中。從而探討教學(xué)管理的新路子,不斷的促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  學(xué)校教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)(三)

  我校按照上級(jí)文件精神,圍繞“打造優(yōu)質(zhì)課堂,提高教學(xué)質(zhì)量”的活動(dòng)主題開(kāi)展了一系列活動(dòng)。這次教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,教導(dǎo)處組織教師和學(xué)生積極參與各種活動(dòng),使得本次活動(dòng)取得了很大的成績(jī),取得了較好的效果,現(xiàn)將“教學(xué)質(zhì)量月”開(kāi)展情況綜述如下:

  一、精心組織,宣傳發(fā)動(dòng)

  為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng),教導(dǎo)處宣傳發(fā)動(dòng),召開(kāi)了教研組長(zhǎng)會(huì)議,負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案。利用每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,對(duì)方案進(jìn)行研討,分組組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),吃透精神,要求人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。同時(shí)在校園貼標(biāo)語(yǔ),拉出條幅、橫幅,營(yíng)造氛圍。激發(fā)全體教師參與興趣。

  二、落實(shí)活動(dòng),責(zé)任到人

  為了有效實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)方案,真正把活動(dòng)落到實(shí)處,取得實(shí)效,我校在制定的工作計(jì)劃中,注重層層落實(shí),責(zé)任到人,并規(guī)定完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。在整個(gè)“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)中,我們具體做了以下工作:

  1.抓認(rèn)識(shí),開(kāi)展教學(xué)理論的學(xué)習(xí)活動(dòng)

  2月底教導(dǎo)處組織教研組長(zhǎng)進(jìn)行了備、教、改、輔等常規(guī)工作檢查,并進(jìn)行現(xiàn)狀分析,了解存在的問(wèn)題。針對(duì)的問(wèn)題組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論,進(jìn)一步開(kāi)展研討,進(jìn)行集體備課,提高教師們夯實(shí)對(duì)各學(xué)科常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)。

  2.抓規(guī)范,認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)

  課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,是經(jīng)常性教學(xué)組織形式,每位教師都必須高度重視課堂教學(xué)的研究,不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等各項(xiàng)環(huán)節(jié),強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí),注重小事做細(xì),細(xì)節(jié)做實(shí),有效提高40分鐘的課堂效益。教導(dǎo)處利用教師例會(huì)及時(shí)將存在的問(wèn)題予以反饋,在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下整改。

  3.抓提高,扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)展示活動(dòng)。在全校開(kāi)展了“課堂教學(xué)風(fēng)采”展示評(píng)選活動(dòng),上課教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),他們?cè)谡n堂上展示出來(lái)的積極進(jìn)取,朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,對(duì)我們?nèi)w教師而言,是非常有鼓舞的。

  4.抓教研,倡導(dǎo)評(píng)課議課活動(dòng)。各學(xué)科教研組、針對(duì)活動(dòng)實(shí)施情況,開(kāi)展一輪又一輪的研討、交流活動(dòng),從中總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),讓集體受益。展示課結(jié)束后,教導(dǎo)處組織全體教師以座談的形式進(jìn)行評(píng)課、議課,每個(gè)人都是“學(xué)習(xí)共同體”中的成員,大家把座談會(huì)當(dāng)成推心置腹的場(chǎng)地,暢所欲言,各抒己見(jiàn),各有收獲,從而獲得雙贏的好效果。

  5.抓推廣,積極組織師生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。

  學(xué)校在教師中開(kāi)展了教案設(shè)計(jì)比賽、論文撰寫(xiě)比賽,在學(xué)生中開(kāi)展了作業(yè)比賽,口算比賽,優(yōu)秀詩(shī)文誦讀等活動(dòng),促進(jìn)師生各種能力在鍛煉中提高。

  6.認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

  三、總結(jié)問(wèn)題,反思整改

  在全校師生的共同努力下,“教學(xué)質(zhì)量月”取得了階段性成果。本次活動(dòng)使學(xué)校教學(xué)工作呈現(xiàn)一派忙碌又愉悅的氛圍。激發(fā)了教師的工作熱情,強(qiáng)化了教師“質(zhì)量強(qiáng)校”的意識(shí),促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

  同時(shí),活動(dòng)月也暴露了一些問(wèn)題:少數(shù)教師工作散漫,對(duì)自己的本職工作缺乏熱情;參加學(xué)校組織的活動(dòng)積極性不高;常規(guī)工作流于應(yīng)付,缺乏創(chuàng)新意識(shí)。針對(duì)上述常規(guī)教學(xué)中存在的問(wèn)題,學(xué)校制定如下措施進(jìn)行整改。

  (一)不斷更新教育觀念,牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)

  結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際,組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),提高教師“質(zhì)量強(qiáng)校”的長(zhǎng)遠(yuǎn)認(rèn)識(shí),使學(xué)校提出的“面向全體、善待差異,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的教育觀形成共識(shí)。大力推進(jìn)、不斷深化課程改革,確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

  (二)加強(qiáng)制度建設(shè),使教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)化

  1.學(xué)校組織教研組長(zhǎng)形成核心組,進(jìn)一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎(jiǎng)懲制度。通過(guò)制度來(lái)規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動(dòng),使學(xué)校教研活動(dòng)正?;?、規(guī)范化、有效化。對(duì)老師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合考核并進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)懲,以激勵(lì)教師規(guī)范高效地完成教學(xué)常規(guī)工作。

  2.建立科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理制度,對(duì)備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的更加切實(shí)可行的規(guī)定,加強(qiáng)對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核,努力實(shí)現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理,建立健全教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)效監(jiān)控機(jī)制。隨機(jī)抽查教師的備課情況,及時(shí)復(fù)備課,寫(xiě)課后反思及對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。督促常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)能真正做到高效運(yùn)行。

  (三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升教學(xué)能力水平

  1.不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提升干部教學(xué)指導(dǎo)能力

  (1)堅(jiān)持干部自主學(xué)習(xí)與集體理論學(xué)習(xí)研討相結(jié)合,每學(xué)期召開(kāi)一次主題研討,每人有專題的交流。支持教育教學(xué)干部參加有關(guān)培訓(xùn),提高干部的教學(xué)指導(dǎo)能力。

  (2)繼續(xù)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部“三個(gè)一”制度,深入一線,深入教研組,深入課堂,和老師們一起備課、上課、評(píng)課、共同研討教學(xué)、教材、學(xué)生,和老師們共同提高。

  (3)進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子每周集體聽(tīng)課、會(huì)診及分散聽(tīng)課制度,在集體研討的基礎(chǔ)上派代表與教師說(shuō)課反饋,促進(jìn)課堂教學(xué)指導(dǎo)能力的提高。

  2.強(qiáng)化教師基本功培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

  (1)細(xì)致分析自身教學(xué),制定有針對(duì)性的整改措施,在日常教學(xué)工作中落實(shí)。

  (2)充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,通抓住學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),努力提高教師的教學(xué)水平。

  總之,我校這次的教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)時(shí)間雖然比較短,但取得了一定的成效,為全校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的作用。我們希望通過(guò)“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng),喚起全校師生員工對(duì)教學(xué)質(zhì)量高度重視的責(zé)任心,促進(jìn)學(xué)校建立完善、深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制。


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