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十月份小班班務(wù)工作總結(jié)范文

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十月份小班班務(wù)工作總結(jié)范文

  班務(wù)工作對(duì)于建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的健康、全面成長起著十分重要的作用。如何作十月份小班班務(wù)工作總結(jié)?本文是學(xué)習(xí)啦小編整理的十月份小班班務(wù)工作總結(jié),歡迎閱讀。

  篇1:十月份小班班務(wù)工作總結(jié)

  一、教學(xué)工作:

  本月,我們結(jié)合《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》兩個(gè)主題開展了豐富的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《甜甜蜜蜜》中,我們將糖果作為促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育資源,利用這一資源與幼兒共同開展有意義的、互動(dòng)的對(duì)話。我們將活動(dòng)《超級(jí)糖果屋》作為第一個(gè)活動(dòng),讓幼兒通過看、聞、嘗、說糖果,知道糖果有各種形狀,有不同味道,有軟的硬的等不同特點(diǎn)。在之后的音樂活動(dòng)《我是棉花糖》中我們帶領(lǐng)著幼兒來到了棉花糖的世界,讓孩子在用肢體動(dòng)作表現(xiàn)棉花糖的過程中,感受棉花糖軟軟的、易變性的特性。

  在主題活動(dòng)《好吃的水果》中,通過看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等活動(dòng)感知生活中常見水果的特點(diǎn),知道水果的營養(yǎng)好,要多吃水果。通過有趣詼諧的故事《蛤蟆種瓜》讓孩子蛤蟆的身上,知道種瓜是件不容易的事。在《隱身水果》的活動(dòng)中,我們讓孩子品嘗各種飲料,讓孩子嘗試辨別飲料中加著什么水果。知道水果不是只能直接吃,它還可以做成各種好吃的東西。通過這一主題,讓孩子愛上水果,更好地認(rèn)識(shí)水果。

  二、保育工作:

  秋季是各種傳染病多發(fā)季節(jié),特別是手足口病的高發(fā)期。為此,我們努力做好預(yù)防措施。每天開窗通風(fēng),保持午睡室與活動(dòng)室空氣的流通;飯后組織幼兒外出散步呼吸新鮮空氣幫助幼兒消化;每天至少進(jìn)行一次體育游戲活動(dòng),保證幼兒的運(yùn)動(dòng)量,從而增強(qiáng)他們的抵抗力;同時(shí)我們還向家長做好了各種傳染病的預(yù)防與治療的宣傳工作,通過“家長園地”、“班級(jí)網(wǎng)頁”、“家校路路通”等形式積極向家長宣傳秋季幼兒傳染病的有關(guān)知識(shí);同時(shí)提醒保育員加強(qiáng)班級(jí)的消毒和管理,預(yù)防秋季傳染病的發(fā)生。

  此外,我們還及時(shí)提醒幼兒注意冷暖變化,及時(shí)增減衣服,仔細(xì)觀察幼兒的身體狀況。還配合已有進(jìn)行了流感育苗接種的統(tǒng)計(jì)工作,并及時(shí)填寫了接種單,將統(tǒng)計(jì)信息及時(shí)整理反饋給醫(yī)院。

  三、家長工作

  由于本月我們已經(jīng)進(jìn)入了教學(xué)常態(tài),所以本月家長工作的重點(diǎn)是指導(dǎo)家長更好地配合我們的教學(xué)工作。通過家校路路通告知家長該為幼兒準(zhǔn)備哪些活動(dòng)材料,該幫幼兒灌輸哪些準(zhǔn)備知識(shí)。此外,我們還及時(shí)提醒家長對(duì)幼兒的被褥進(jìn)行更換為幼兒換上秋被以確保各項(xiàng)工作無遺漏。我們還利用下午放學(xué)時(shí)間及時(shí)與家長反饋幼兒在園情況,讓家長對(duì)幼兒一日活動(dòng)有更全面的了解。

  四、其他活動(dòng)

  為了提高孩子的自我服務(wù)技能,我們還為幼兒專門開展了“我來疊衣服”的活動(dòng)。利用課余時(shí)間,教給孩子如何將自己脫下的衣服疊好。通過活動(dòng)幼兒知道了如何疊衣服,個(gè)別幼兒能主動(dòng)地將衣服疊好,大部分幼兒在老師提出要求后都能疊好衣物。

  另外,結(jié)合主題活動(dòng)《好吃的水果》,我們帶領(lǐng)幼兒參觀了學(xué)校的果園。讓孩子知道秋天是一個(gè)果子成熟的美麗季節(jié),我們帶著孩子圍坐在果園旁的紫藤下一起品嘗摘下來的橘子。在活動(dòng)中孩子不僅品嘗到了美味的水果,還積累了豐厚的經(jīng)驗(yàn)。

  十月飛縱即逝,相信迎接我們的是更為豐富多彩的十一月,我們將以更飽滿的熱情迎接更為精彩的十一月。

  幼兒園小班十月份工作總結(jié)

  月是收獲的季節(jié),十月是美麗的季節(jié),在這金色的十月十,我們和孩子們一起尋找著、發(fā)現(xiàn)著、探索著同時(shí)也收獲著。現(xiàn)將十月份工作總結(jié)如下;

  一、教育教學(xué)方面;

  1.在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動(dòng)腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。

  2. 在教育教學(xué)的方式方法上我們還應(yīng)該進(jìn)一步推敲,想方設(shè)法的讓孩子學(xué)起來更快樂更喜歡。

  3. 幼兒對(duì)知識(shí)的理解以及運(yùn)用上都有了明顯的提高,在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn),最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規(guī),而且幼兒的操作能力、動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力、觀察能力、表達(dá)能力都有了明顯的提高。

  二、生活護(hù)理;

  1. 教師得引導(dǎo)下大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,能正確使用毛巾,飯前便后能主動(dòng)洗手。

  2. 指導(dǎo)幼兒安全有序地取水,提醒幼兒不浪費(fèi)水、不喝生水、喝水時(shí)不說笑,不邊走邊喝水。

  3. 由于氣候原因,對(duì)幼兒即時(shí)增減衣物,預(yù)防感冒與其他傳染疾病的發(fā)生

  三、常規(guī)方面;

  班級(jí)里很多幼兒喜歡拖著或是推著椅子走路,這樣的行為存在著很大的安全隱患。我通過談話法給幼兒做了一個(gè)正確搬椅子的方法示范:一只手握著椅子背的上方,一只手握椅子腿下方搬椅子。并鼓勵(lì)幼兒學(xué)做搬椅子的動(dòng)作。這樣幼兒有了一個(gè)正確的模仿對(duì)象,自然會(huì)很好的搬椅子,當(dāng)然還有幼兒如何使用毛巾擦嘴、擦手;怎樣洗手等等,都要給幼兒一個(gè)正確的方法。

  四、安全方面;

  教育小朋友平時(shí)走路時(shí)不亂跑,上下樓梯要靠右行,站隊(duì)時(shí)不擁擠,玩玩具時(shí)不爭搶,上下幼兒園要家長親自接送,一個(gè)人不能到處亂跑,以防意外事故的發(fā)生。在教師的教育和督促下,小朋友們都能遵守要求,各個(gè)都平平安安 健健康康。

  五、家長工作;

  為了讓家長更加放心,我們會(huì)經(jīng)常給坐車的寶寶家去電話,及時(shí)向她們反饋寶寶在園情況,親自接送的家長,我們也是利用家長來接寶寶的時(shí)間,即使向家長匯報(bào)寶寶一日在園表現(xiàn),同時(shí)每周都會(huì)按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》,反饋寶寶一周在園表現(xiàn),便于家長了解,做到真正的家園共育。

  在下一個(gè)月里,我們應(yīng)該更加努力的完成好工作,繼續(xù)努力!

  篇2:十月份小班班務(wù)工作總結(jié)

  時(shí)光匆匆,充滿希望的十月在孩子們快樂的喧鬧聲中結(jié)束了?;仡欉@個(gè)月,有苦、有酸、有辣又有甜。以下就是十月工作小結(jié)。

  一、 穩(wěn)定幼兒情緒,讓孩子喜歡上幼兒園。

  我班是本學(xué)期開設(shè)新的班級(jí)。部分孩子是第一次上幼兒園,都有

  特別濃厚的依戀情緒。想著入園的頭兩天,孩子們倚在門口盼望親人的情景,心里總是感慨萬千。為了盡快讓孩子渡過分離焦慮期。我班三位老師總會(huì)對(duì)孩子予以鼓勵(lì)和表揚(yáng)。抱抱他們、親親他們,給他們媽媽溫暖的感覺。組織好玩的游戲,設(shè)計(jì)新穎的活動(dòng),讓他們喜歡上幼兒園。一個(gè)月下來,我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了,樂意來上幼兒園的孩子多了。孩子們?nèi)雸@情緒有了明顯的進(jìn)步。

  二、開展活動(dòng),激勵(lì)孩子自我表現(xiàn)

  本月中,幼兒通過有趣的游戲活動(dòng)重視家庭生活,分享家庭生活中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和樂趣。逐步體會(huì)家庭生活的形成過程;在與同伴溝通和交流之中,幼兒也可以更好的認(rèn)識(shí)自己和家人,了解同伴飛家人及其家庭生活。借助這樣的經(jīng)驗(yàn),我們幫助幼兒建立脫離自我中心,逐步走入群體的基礎(chǔ)。

  三、做好保育保健工作,使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  進(jìn)餐與午睡是幼兒園重要的活動(dòng)環(huán)節(jié)。課時(shí)孩子由于剛?cè)雸@,挑食現(xiàn)象嚴(yán)重。對(duì)此我們常用“小動(dòng)物請(qǐng)客的形式來激發(fā)他們的食欲。以小動(dòng)物的口吻介紹菜的名稱。一個(gè)月下來,孩子們主動(dòng)進(jìn)餐的多了,掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的改善。在午睡的管理中,孩子們睡前將自己的衣褲鞋疊放的非常整齊。入睡時(shí)聽15分鐘的故事,30分鐘后大部分幼兒都能獨(dú)自入睡了。 總之,在這個(gè)月中,我感悟了很多。也知道存在著一些不足的地方。如對(duì)班里特殊幼兒的管理。這些都有但于在今后的工作,探索更好的方法來解決。

  篇3:十月份小班班務(wù)工作總結(jié)

  十月是小班孩子們由情緒波動(dòng)到逐步適應(yīng)集體生活的一個(gè)重要過渡期。原以為長假歸來,孩子們?nèi)雸@時(shí)會(huì)哭鬧得很厲害,沒想到十月六日那天我們迎來了一張張可愛的笑臉,還有些小朋友向老師問好:“老師早上好!”孩子的進(jìn)步真的讓老師們無比的喜悅,為了孩子們的進(jìn)步,我們將會(huì)努力努力再努力!十月將近尾聲,為了更好開展下個(gè)月的活動(dòng),現(xiàn)將本月工作做一小結(jié),小結(jié)如下:

  一、常規(guī)方面

  孩子們進(jìn)入小班已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間了,孩子們?cè)诔R?guī)方面有了一定的進(jìn)步。例如:大部分幼兒能夠在用餐前洗手、獨(dú)立進(jìn)餐,飯后自覺擦嘴并漱口,午睡時(shí)自己穿脫鞋子及簡單的衣服。在本月我們還注意幫助幼兒建立良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和游戲常規(guī),大部分幼兒已經(jīng)能很好的適應(yīng)幼兒園的生活。

  二、教育教學(xué)方

  本月我們開展了《甜甜蜜蜜》和《快樂的六個(gè)寶》主題活動(dòng)。

  在《甜甜蜜蜜》的主題中,我們讓甜甜蜜蜜的糖果、水果來說話,讓糖果、水果來沖擊幼兒的味覺、視覺、觸覺等感官。在集體教學(xué)活動(dòng)“甜甜蜜蜜的聚會(huì)”、“超級(jí)糖果屋”、“我是一顆棉花糖”、“超級(jí)跳跳糖”里,孩子們通過多種感官發(fā)現(xiàn)了糖果的形狀,顏色種類,味道,孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍里,主動(dòng)用多種感官進(jìn)行探索,用肢體探索表現(xiàn)棉花糖、跳跳糖,及糖果粘在一起;用表情來說明糖果及甜食的味道;用色彩來表現(xiàn)各種各樣的糖果等。隨著主題活動(dòng)的深入,我們組織了集體教學(xué)“給媽媽的媽媽送甜蜜”,通過小松鼠給媽媽送甜蜜的禮物——圍巾和親吻,使幼兒領(lǐng)悟到親情比甜甜的東西更容易讓長輩“甜甜的笑”,更容易“甜到心里去”。孩子們開始愿意用各種方式來表達(dá)對(duì)成人的愛,和老師說說悄悄話、擁抱、告訴老師喜歡我們。

  在《快樂的六個(gè)寶》這一主題中,我們?cè)谝幌盗杏腥さ幕顒?dòng)中和幼兒一起積極地運(yùn)用感官去感知周圍的世界。集體教學(xué)活動(dòng)“六個(gè)朋友回家”通過故事使幼兒了解我們身上的六個(gè)寶;“貼五官”在讓幼兒剪貼五官的過程中使幼兒了解了五官及五官的位置;“叮叮當(dāng)”通過讓幼兒操作鐵罐及各種材料如黃豆、米粒、紙團(tuán)等使幼兒感受到了各種各樣的聲音并嘗試分辨聲音,知道保護(hù)耳朵的重要性。

  本月我們還召開了小班家長會(huì),針對(duì)家長關(guān)注的焦點(diǎn)問題,介紹了小班一日活動(dòng)時(shí)間安排,播放了孩子們?cè)谟變簣@的生活、學(xué)習(xí)、游戲片段,并根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況,就如何做好家園配合與家長進(jìn)行了開誠布公的交流。本次家長會(huì)不僅拉近了幼兒園與家長、教師與家長的距離,還讓部分缺乏正確教養(yǎng)知識(shí)的家長在與教師和其他家長的交流中獲益匪淺。相信通過這次和家長之間真情的接觸和交流能使家園共育做得更好。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

  隨著《甜甜蜜蜜》主題的展開,我們布置了“甜甜蜜蜜”專欄,在主題墻面上布置了幼兒收集的糖果盒及涂色的“我喜愛的糖果”。

  四、家長工作方面:

  我們平時(shí)注意與家長交流,并通過家路路通與家長進(jìn)行溝通,了解幼兒在家、在園情況。開展的主題活動(dòng)得到了家長的支持和配合。家長和孩子一起收集了各種活動(dòng)材料。

  十月月即將過去,我們以后將更加努力,爭取更大的進(jìn)步!

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