2017年秋季小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入了解實習(xí)生與指導(dǎo)教師的教學(xué)、教育情況,檢查各項工作是否落實.平時多與實習(xí)老師談心,多鼓勵、多幫助.自己在指導(dǎo)中,要以身作則,要善于發(fā)現(xiàn)問題.對帶有普遍性的問題組織統(tǒng)一活動,如何作2017年秋季小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)?本文是學(xué)習(xí)啦小編整理的2017年秋季小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié),歡迎閱讀。
篇1:2017年秋季小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)
本學(xué)期,教務(wù)處在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,,科學(xué)安排,扎實工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能,進一步增強服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強師資隊伍建設(shè),加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,較好地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃:
一、教學(xué)檢查常規(guī)化,切實促進教學(xué)質(zhì)量提高
1、狠抓教學(xué)“五認真”。本學(xué)期教務(wù)處嚴格執(zhí)行揚中市教學(xué)規(guī)范,對全校教師的教案審批、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進行了定期和不定期檢查,并進行了及時的總結(jié)和反饋。對于存在問題,有的進行個別交流指導(dǎo),有的通過年級和教研組進行指導(dǎo)并限期改正,有效地促進了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。我們始終把教學(xué)“五認真”作為平時教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范,從高處要求、細處入手,力求每個環(huán)節(jié)都能出效益,為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。在本學(xué)期的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實施,取得了不錯的成績。
2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實,本學(xué)期我處嚴格安排新課程實施方案要求,加大了課堂教學(xué)改革力度,對課前預(yù)備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項常規(guī)性檢查,以表揚優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝,實施教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。
3、多方收集信息,及時進行教學(xué)總結(jié)。
教務(wù)處本學(xué)期召開了多次教師教研座談會,教師之間相互取長補短,共同提高處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平,并以此為契機加快提升教師隊伍的教學(xué)、教研能力,促進我鄉(xiāng)教師專業(yè)水平整體提高,聽取教師相互聽課評課及對教學(xué)的反饋意見,定期進行家訪,并不遺余力地作好答復(fù)與落實,以更好的改進和完善我們的教學(xué)工作。
4、加強督導(dǎo)力度
本學(xué)期,我們專門對教案進行了檢查,對各班級的學(xué)生作業(yè)進行了抽查。對檢查情況逐一登記備案,對發(fā)現(xiàn)的問題及時找相關(guān)人員溝通了解,促其整改,受到了明顯的效果。對做得較好個人我們及時通報,公開表揚。
二、深化教學(xué)改革,加強師資隊伍建設(shè)
教學(xué)改革是一個學(xué)校發(fā)展的源動力,師資隊伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來和發(fā)展。我們在加強常規(guī)管理的同時,采取多種措施,為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺。
1、校本培訓(xùn)與外出培訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進行了教學(xué)人員新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí),組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評選活動,合理安排教師外出學(xué)習(xí)、進修,這些活動促進了教師的教學(xué)水平的提高,極大的推進了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、“青藍工程”走向深入,青年教師提速發(fā)展。
“青藍工程”正由點向面,由表層向縱深發(fā)展。“老帶新”工作扎扎實實,轟轟烈烈,新老教師互幫互學(xué),共同提高。本學(xué)期初,開展了一次骨干教師人人公開課活動,期中還進行一次青年教師能力測試,很大程度上鍛煉了青年教師,有效地深化了教學(xué)改革,掀起了教改教研的高潮,促進了師資隊伍的快速發(fā)展。。“青藍工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺,為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力。
3、開學(xué)初對各教研組的工作規(guī)范作了要求,強化了教務(wù)處對教研工作的意見,對各教研組、各位教師本學(xué)期必須參加的教研活動作出了明確規(guī)定。通過定期教研及時掌握最新的最權(quán)威的教學(xué)信息,同時校內(nèi)也加強集體備課,大家相互交流、相互學(xué)習(xí),促進教師改進教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為。
三、重視文體工作,確保“兩課、兩操”安全高效
本學(xué)期我們加強對文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理,規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為,保證了活動課的活動時間;加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。
四、狠抓師德建設(shè),提高教師師德修養(yǎng)
教師能力,師德為先。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師,教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上,全面以身作則,自覺率先垂范。在教學(xué)工作中,它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中,體現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期,教務(wù)處依托班主任例會、校本培訓(xùn)等形式積極開展師德教育,引導(dǎo)全體教師注重加強自身修養(yǎng),樹立教育民主思想,提高全體教師法制意識,提倡建立師生交往、積極互動、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
五、存在問題和不足
1、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。
2、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力,提升組內(nèi)研討課的功效。
本學(xué)期即將過去,我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足。在新的學(xué)期中我們將更加努力工作,力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次,以更加飽滿的熱情投身于教育教學(xué)工作。
篇2:2017年秋季小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)
一學(xué)期以來,我們認真貫徹落實鄉(xiāng)教育辦和學(xué)校的工作計劃,根據(jù)本學(xué)期的工作特點,立足我校實際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務(wù),全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo),積極推進、深化課堂教學(xué)改革,切實加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查,努力提高課堂教學(xué)效益,埋頭苦干、扎實工作、求真務(wù)實、創(chuàng)先爭優(yōu),在全體師生的共同努力下很好地完成了各項教育教學(xué)工作。同時發(fā)揮教導(dǎo)處的教研作用,將我校的教研工作推向一個新的臺階。
一、加強政治理論學(xué)習(xí),促進工作不斷進步
我校緊密結(jié)合教職工的思想和工作實際,著力在理論學(xué)習(xí)的深度上下功夫,在解放思想更新觀念上下功夫,在解決學(xué)校發(fā)展中遇到的難點和熱點問題上下功夫,不斷提高教職工的思想政治素質(zhì),組織教師學(xué)習(xí)了黨的精神和理論及十八屆三中全會精神。重點理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和構(gòu)建社會主義和諧社會的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)及要求,樹立科學(xué)發(fā)展的意識,全面把握社會主義和諧社會的主要特征,不斷推進科學(xué)發(fā)展及和諧社會、和諧校園建設(shè)。
二、強化師德師風(fēng)教育
本學(xué)期結(jié)合我校教師實際,開展師德師風(fēng)教育,組織教職工學(xué)習(xí)了“鄉(xiāng)村最美教師的先進事跡”使教職工明確教育工作者的責(zé)任,從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,提高教師的思想政治素質(zhì),為實施素質(zhì)教育、辦讓人民滿意的教育奠定良好的政治理論基礎(chǔ)。并加強學(xué)校黨務(wù)工作,積極創(chuàng)設(shè)平臺,讓黨員教師在全校樹立榜樣,帶動全體。
三、做好安全、衛(wèi)生管理工作
我校臨近304省道,處在公路轉(zhuǎn)彎處的實際情況,我們落實路隊村校、家校護送制度。利用一切時間,向?qū)W生進行安全常規(guī)教育。落實值周教師到校監(jiān)督,校門迎接學(xué)生制度,確保了學(xué)生安全。
學(xué)前班、一年級家長接送,并簽訂了各項目標(biāo)責(zé)任書,建立校園安全臺賬,杜絕放學(xué)滯留學(xué)生的行為。加強晨檢及缺勤學(xué)生跟蹤調(diào)查,教室消毒,學(xué)生洗手等防控工作。
四、加強校班本課程的開發(fā)
本學(xué)期,在校班本課程的開發(fā)上,我們從深度上,藝術(shù)性上下功夫,努力通過思想性強,藝術(shù)性強、喜聞樂見、通俗易懂、簡單易學(xué)的內(nèi)容和形式,有效的組合教師,讓富有藝術(shù)特長的教師兼任學(xué)校校本課程開發(fā)實施,努力做到全員參與。利用每周的周三、周五最后一節(jié)課時間,排練出了健美操,廣場舞兩種形式的校本課程,還利用大課間進行了經(jīng)典誦讀的練習(xí)。在本期繼續(xù)班級班本課程開發(fā),每個班級都訓(xùn)練了具有自己特色的班本課程。效果良好。
五、重視過程管理
(一)抓好教學(xué)常規(guī)管理
明確教育教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位,嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃,按計劃制定“三表”(校歷表、課程表、作息時間表)開齊科目,開足課時,開展各項教育,原則上不停課,無論來自哪方面的會議活動都不能影響教學(xué)工作的正常進行。
(二)抓好教學(xué)過程管理
1、備課
要上好課,必須備好課。我們要求教師備課必須以教育辦研發(fā)的“合作激勵式教學(xué)模式”為依據(jù),根據(jù)教育教學(xué)實際,科學(xué)地編寫教案,同時,強調(diào)必須滲透新的教學(xué)理念,三維目標(biāo)(知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度價值觀)、要求撰寫教學(xué)反思。
2、抓好上課過程的管理
(1)規(guī)定上課原則,教學(xué)必須使用 “合作激勵式教學(xué)模式”,但可以根據(jù)實際靈活改變教學(xué)方法。
(2)開展全校教師賽課評比活動。通過評比,不僅評選出了優(yōu)勝者,而且通過評比活動,鍛煉了每位教師的教學(xué)能力,發(fā)現(xiàn)他們的成功與不足,以達到全面,提高教學(xué)效果。本學(xué)期,每位老師至少與家長聯(lián)系了2次,召開了家長會,并做了詳實的記錄。
3、聽課
學(xué)期初,由教育辦發(fā)放《聽課筆記》,全體教師包括領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)人均一冊,按照常規(guī)要求,教導(dǎo)處組織全體小學(xué)教師進行新課改實驗課公開教學(xué)及教師工作經(jīng)驗交流會。開展公開教學(xué)15節(jié),優(yōu)質(zhì)課4節(jié),觀摩課2節(jié),每位教師至少聽課12次并做了詳實的記錄筆記,通過聽課,了解各位教師的教學(xué)情況,并針對各位教師的教學(xué)特征,提出建議和意見。
4、評課
評課是上好課不可缺少的環(huán)節(jié),是互通有無,互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同進步。老師放下心中的負擔(dān),評課有理有據(jù),娓娓道來,克服了評課無話可說的局面,使評課進行得有聲有色。
5、強化質(zhì)量意識,提高學(xué)校質(zhì)量水平。
本學(xué)期,注重對質(zhì)量形成過程的監(jiān)控和追蹤。發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。做到勤檢查,勤反饋,及時掌握教學(xué)進度,做好單元測試,及時小結(jié)分析。通過激勵評價途徑,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使在全校樹立學(xué)習(xí)榜樣。因此,我校在中期和期末都取得了較為可喜的成績。
(三)加強教研教改工作
1、提高教研教改意識,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
為提高教師的教研教改意識轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以新課程方案和課程標(biāo)準為依據(jù)以改善教學(xué)和提高教育質(zhì)量為目的,抓實與教學(xué)同步的常規(guī)教研,把研訓(xùn)貫穿有教師的設(shè)計,教學(xué)實施和教學(xué)反思的全過程。
2、鼓勵觀摩學(xué)習(xí),開闊教學(xué)視野
通過課堂展示,業(yè)務(wù)培訓(xùn),苦練內(nèi)功,強化素質(zhì),向更高的目標(biāo)邁進。積極組織師生參加各級各類的競賽和評優(yōu)活動,充分發(fā)揮已有各級教學(xué)骨干的輻射作用,取得了較好效果。
六、存在的主要問題與今后工作設(shè)想
1、部分教師課改觀念還沒有徹底改變,需進一步做好思想工作,以順利開展下學(xué)期的課堂教學(xué)。
2、在實施新課程的過程中,形式重于內(nèi)容,趨于表象,缺乏深層次的東西。作業(yè)中的糾錯不是十分及時,科學(xué)實驗課實驗實驗率不高。讀書課沒有堅持不懈,學(xué)生沒有記好讀書筆記。
3、教師培訓(xùn)工作層次形式過于單一,師生養(yǎng)成教育有待加強。
4、還要進一步加強學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,提高管理水平。
5、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細致、更完美。
6、結(jié)合學(xué)校實際,加強課題研究,求真務(wù)實,落實檢查和考核。
7、校班本課程有待進一步加強及研發(fā),希望下學(xué)期能訓(xùn)練出更具有特色的校班本課程。
篇3:2017年秋季小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)
一個學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過,本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下,圍繞聚焦課堂,關(guān)注質(zhì)量,規(guī)范管理,促進發(fā)展教學(xué)工作重點,以校本教研為載體,以教研組特色建設(shè)為抓手,以提高課堂教學(xué)有效性為核心,以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo),深入教學(xué)一線,為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù),取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績.下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作做一回顧: 一、做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各方面的工作,保證學(xué)校工作穩(wěn)步推進在平時的工作中,教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校各項工作展開,本學(xué)期,我們首先抓好了學(xué)校的開學(xué)工作大檢查,教導(dǎo)處認真做好了各項教學(xué)準備工作,從而為我校開學(xué)工作在教育局的大檢查中打下了基礎(chǔ)。本期11月底,教務(wù)處還配合學(xué)校其他部門通過了市合格學(xué)校的驗收。二、細化教學(xué)常規(guī)過程化管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量
1.課程管理嚴落實本學(xué)年度,學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《楊梓塘小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》, 對照學(xué)校“總課表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當(dāng)面指正,此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設(shè)置實施方案要求,開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。
2.業(yè)務(wù)檢查重平時學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo),原則上每月進行一次業(yè)務(wù)抽查,期中期末各一次普查,并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復(fù)查”四步走的方式,使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處,步步為營,一步一個腳印,不走形式,不走過場,求實創(chuàng)新,為教學(xué)服務(wù)。3.規(guī)范常規(guī)做保障
我們嚴格要求教師遵守學(xué)校工作制度,規(guī)范自己的教學(xué)行為,尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強教學(xué)“六認真”工作的監(jiān)督與檢查,對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié):如教學(xué)計劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施,試卷分析,教學(xué)反思、學(xué)生成長檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認真細致地做好教學(xué)常規(guī)工作,向課堂40分鐘要質(zhì)量,向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。
4.教學(xué)管理提質(zhì)量本學(xué)年我校重點抓課堂教學(xué)管理,擬通過嚴格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強日常教學(xué)監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題,及時分析研究解決辦法;二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法,加強課堂教學(xué)效果檢測,進一步鞏固和提高質(zhì)量;三是召開學(xué)生、家長座談會,交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情;四是加強作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度,避免大量重復(fù)性作業(yè),向課堂40分鐘要質(zhì)量;五是扎扎實實地做好“培優(yōu)補差”工作,從而全面提高學(xué)生的總體成績。
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