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初中教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

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  教導(dǎo)處,是進行教學(xué)指導(dǎo)、組織教學(xué)研究、負責(zé)教學(xué)后勤服務(wù)的管理機構(gòu).負責(zé)學(xué)校的日常事務(wù),如管理學(xué)生檔案,安排教師及領(lǐng)導(dǎo)的日程,編排課程表等等,如何作初中教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)?本文是學(xué)習(xí)啦小編整理的初中教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀。

  篇1:初中教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

  本學(xué)期,教務(wù)處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,科學(xué)安排,扎實工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能,進一步增強服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強師資隊伍建設(shè),加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。本期緊張而繁忙的教務(wù)工作即將結(jié)束,為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階,特就對本學(xué)期以來的具體工作小結(jié)如下:

  一、加強學(xué)習(xí),樹立新的理念。

  1、組織教師學(xué)習(xí)新課程理念,教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念。教師樹立學(xué)生主體觀,貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?。樹立學(xué)生發(fā)展觀,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,使學(xué)生獲取知識,掌握知識和技能的過程,成為學(xué)生豐富情感,完善自我,學(xué)會合作,學(xué)會做人的過程。

  2、加強了教育的開放性,加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,立足學(xué)科教材,而不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識信息和最新成果,豐富教學(xué)內(nèi)容,開闊學(xué)生視野,使教學(xué)活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),勤上網(wǎng)查找資料。

  二、加強教學(xué)常規(guī)管理,重實效。

  1、堅持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點,學(xué)生的年齡特點及班級的層次情況,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達能力,動手操作能力及自學(xué)能力。

  2、深入鉆研教材,掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線,明確重難點,搞清疑點,把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目標(biāo);有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),并提倡寫教后記。

  3、加強學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā),發(fā)揮實驗室、遠教室、圖書室的作用。加強思想教育,明確部門職責(zé),使其積極服務(wù)于教學(xué),不斷提高服務(wù)水平,加強對圖書室、實驗室、遠教室等教輔部門工作的指導(dǎo),充實電子計算機及多媒體教學(xué)設(shè)備,加強課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用,提高教學(xué)效果,建設(shè)并加強校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機投影儀的使用,并積極幫助教師學(xué)會使用現(xiàn)代電教設(shè)備,以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。半學(xué)期以來多媒體教室上課超過100節(jié)。

  7、抓好理、化、生實驗工作,實驗員教師對本學(xué)期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表,注明實驗計劃和上課教師、實驗員教師簽字。實驗室教師要保證學(xué)生實驗和教師演示實驗儀器設(shè)備的完好。保持實驗室和儀器的衛(wèi)生,為師生服好務(wù)。

  三、注重師資隊伍建設(shè),著力培養(yǎng)青年教師。

  針對學(xué)校中青年教師所占比例較大的特點,要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽課;開展青年教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)校內(nèi)國干教師,以名師效應(yīng)帶動和影響廣大教師,為教師成長搭建平臺。

  四、規(guī)范考試制度,以考促教。

  教學(xué)不是為了考試,這是教學(xué)的本質(zhì);考試能夠促進教學(xué),這是考試的功能,也是教學(xué)的特點。要求教師堅持月考或單元考制度。考改工作結(jié)束后,任課教師要及時將成績登記備案;要及時對學(xué)生講評試卷,講評時,不僅要指出學(xué)生錯誤的結(jié)果,還要分析學(xué)生犯錯的原因,啟迪學(xué)生思維,教會學(xué)生做題方法,提高學(xué)生做題能力,又回過頭來帶動教師的教學(xué)。表彰先進,激勵后進,為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動和促進作用。事實證明,以考促教不是一種奢望。

  五、加強畢業(yè)班工作

  九年級工作是學(xué)校的中心工作,為切實提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,提升我校辦學(xué)效益和聲譽。學(xué)校出臺《初中畢業(yè)班目標(biāo)管理方案》,成立以任校長為組長的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組,使畢業(yè)班工作制度化、系統(tǒng)化。本學(xué)期多次召開畢業(yè)班教師工作會議,畢業(yè)班學(xué)生會議。學(xué)校還統(tǒng)一組織試題,和九年級組全體教師一道,進行6次模擬考,做到統(tǒng)一考改,認真分析學(xué)生存在的問題,評講是要深入細致,讓學(xué)生在每一次考試中不斷提高,做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點擬定好切實可行的教學(xué)計劃,認真?zhèn)浜谜n,相互探討,用集體的智慧突破教學(xué)難點。畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項工作,定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會議,研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。

  六、存在問題

  1、少數(shù)教師的教案書寫馬虎,字跡太潦草,內(nèi)容也不完整。2、有的教師聽課不到課堂,聽課筆記抄襲的痕跡明顯。3、公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識不強,真正屬于自己獨到的東西不多。4、平時能堅持學(xué)習(xí)課改理論,但把理論與實踐相結(jié)合,創(chuàng)新教育的教研氛圍不強。5、合作交流,齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間,也沒有固定的時間和地點,不能形成一種良好的制度。

  七、下一步工作展望

  1、加強教學(xué)質(zhì)量的管理力度,進一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

  2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價獎懲方案,還要進一步探索并加以完善。

  3、“提高課堂教學(xué)效率”活動應(yīng)更廣泛些更有效些,這一活動剛起步,今后要深入持久地開展下去。

  4、對中考的研究應(yīng)更深入更透徹些,使我們的教師真正走進新課程、我們的教學(xué)更能適應(yīng)新課程。針對畢業(yè)班當(dāng)前的實際情況,應(yīng)采取一些行之有效的特別措施,如分別召開優(yōu)生會議、差生會議、科任教師會議,部分學(xué)生的弱科分配到人專項輔導(dǎo)等,全面提升畢業(yè)班成績。

  5、轉(zhuǎn)學(xué)困生為優(yōu)的工作落實到實處,爭取我校更好的口碑。

  總之,過去的這學(xué)期,教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,做了一些工作,但這與教育改革發(fā)展的形勢和學(xué)校發(fā)展的要求尚有很遠的距離,我們一定正視不足,繼續(xù)努力,把工作做得更好

  篇2:初中教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

  本學(xué)期在董事會、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校各部門的支持和配合下,圍繞開學(xué)初提出的工作目標(biāo),認真做好各項工作。充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能。工作中以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  一、認真規(guī)范,抓好常規(guī),確保良好的教學(xué)秩序。

  1、認真抓好各項教學(xué)常規(guī)。

  (1)、每學(xué)期三次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查(即學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末);每循環(huán)抽查教師業(yè)務(wù),在教研會上通報;

  (2)、每循環(huán)召開一次教研組長、備課組長會議;

  (3)、每循環(huán)至少舉行一次教研組、備課組活動;

  (4)、配合督導(dǎo)室、教研室對教師的備課、作業(yè)不定期隨機抽查;及時通報,及時整改;

  (5)、不打招呼,推門聽課;

  (6)、每天抽查教師的上課、辦公、輔導(dǎo)情況等。

  2、加強考勤檢查。教導(dǎo)處堅持每天抽查教師的在崗情況,嚴查擅自離崗,中途退崗現(xiàn)象;重點抓好一早一晚,加大早晚自習(xí)的檢查力度;基本杜絕上課遲到、曠課現(xiàn)象。教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了《教學(xué)工作考評方案》,設(shè)計教學(xué)常規(guī)檢查記錄冊,每天有檢查,有記錄,落實到人。

  3、抓好質(zhì)量檢測。

  (1)、各級部每次月考、期中、期末考試前召開考務(wù)會議,安排好考場、考務(wù)工作,對監(jiān)考和閱讀作出統(tǒng)一安排,確保了考試的順利進行;

  (2)、考試中始終貫徹“降低難度,形成梯度,加大題量,注重基礎(chǔ),適度綜合“的命題指導(dǎo)思想,對月考試題的命題范圍,難易程度試卷結(jié)構(gòu)等,作出明確要求,切實抓好命題關(guān),考風(fēng)考紀教育關(guān),進一步培養(yǎng)了學(xué)生的誠信意識,自律意識和集體榮譽感。

  (3)、加強考試的總結(jié)反饋,查漏補缺工作。每次考試結(jié)束后,每位任課教師必須寫好試卷分析,分析學(xué)生的考試成績,進行自我剖析,開展批評和自我批評;對考試中出現(xiàn)的薄弱班級和薄弱學(xué)科,教導(dǎo)處會同教研組、備課組進行認真分析,查我原因,制定整改措施,責(zé)任到人。有效地促進了班級間、學(xué)科間的平衡發(fā)展。

  4、加強對教師教育教學(xué)能力的全面考核。

  (1)、校長室、教導(dǎo)處在學(xué)期中和學(xué)期末先后兩次舉行評教評學(xué)活動,廣泛聽取學(xué)生的意見和建議,對教學(xué)過程中存在的問題,及時與相關(guān)老師交流,力爭最大程度提高教師教學(xué)水平。

  (2)、學(xué)期末,教導(dǎo)處依據(jù)«優(yōu)秀教師評選方案»,對老師一學(xué)年以來的教學(xué)成績?nèi)媪炕e分考核,便于教師的調(diào)整和定級。

  5、注重教學(xué)的過程管理。不定期抽查教師的備課、作業(yè)、上課。除公開課之外,對于聽課,都是進行不打招呼,推門聽課,及時、全面、真實地了解教師的教學(xué)情況。發(fā)現(xiàn)問題,及時指出,限期整改。

  6、認真貫徹上級關(guān)于實施素質(zhì)教育的要求,嚴格執(zhí)行教育法規(guī),開齊課程、上足課時,嚴格按規(guī)定征訂教輔用書,教導(dǎo)處會同校長室在學(xué)期初印發(fā)了《嚴禁亂定資料的通知》,并印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂必須由備課組老師集體研究,并報教導(dǎo)處審核,經(jīng)校長室、董事會審批后方可訂閱。

  7、積極開展循環(huán)過關(guān)考、學(xué)科競賽、基礎(chǔ)知識過關(guān)等競賽。為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,各級部結(jié)合學(xué)生的實際情況,由教研組、備課組命題,廣泛開展學(xué)科競賽。每次競賽均能做到:提前通知、準備充分、精心命題、認真批改、及時總結(jié)。把競賽作為階段性復(fù)習(xí)、檢查的重要手段。做的較好的備課組有:七年級各備課組;八年級的語文、數(shù)學(xué)、英語備課組;九年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備課組等。

  8、針對雙休日時間較長,按校長室、教導(dǎo)處要求,各備課組結(jié)合自身實際有計劃、有針對性的布置雙休日作業(yè),并交教務(wù)處檢查備案。教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改情況。七年級備課組針對實驗班和普通班分別布置雙休日作業(yè)。

  9、抓好循環(huán)過關(guān)考試,七、八年級各備課組按教務(wù)處要求,在羅主任、邱主任的精心組織安排下,已形成常規(guī)。

  10、抓好瘋狂英語。從材料的整理規(guī)范,檢查、落實到位。

  11、加強對物理、化學(xué)等各室進行規(guī)范化管理。成立以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長的理化實驗領(lǐng)導(dǎo)小組,配足配齊各種儀器、藥品,確保理化實驗正常進行,要求制度上墻,儀器藥品擺放有序,保持各室衛(wèi)生整潔。同時,加強儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書室、閱覽室、微機室均有專人管理,責(zé)任到人。

  12、做好中考各項工作,(1)做好報名工作(2)做好體育加試和理化加試等各項工作

  二、加強教研組、備課組隊伍建設(shè),注重教研活動的時效性。

  1、提高認識,增強組織紀律性。

  每循環(huán)單周一上午小自習(xí)為教研組長、備課組長的開會時間,下午小自習(xí)及課外活動時間為教研組、備課組活動時間。每次開會、活動前必須點名,如實記錄,確保了活動的正常進行。每次活動要定時、定點、定人、定內(nèi)容。

  2、各教研組能按教導(dǎo)處要求,認真組織開展公開課。要求:聽課人數(shù)要齊,上課質(zhì)量要高。特別是語文、數(shù)學(xué)、英語三組,人數(shù)多、難度大,在張慶華老師、張智老師、莊席老師的精心組織下,活動開展有條不絮。

  3、各備課組能認真開展備課組活動?;顒訒r,目標(biāo)明確,準備充分,能以教材為中心,每次一個重點,每次一個中心發(fā)言人;達到集思廣益、共同提高的目的。評課時能認真及時,直言不諱?;具_到了及時交流,如實反饋,團結(jié)合作,共同進步的目的。如:七年級的語文、數(shù)學(xué)、英語備課組,八年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備課組,能認真完成教務(wù)處安排的各項工作;邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等工作思路清晰,率先垂范。九年級的語文備課組張慶華老師、理化組張輝老師,工作默默無聞、踏實認真。

  4、各教研組、備課組能結(jié)合本組實際創(chuàng)造性地開展工作。

  九年級的語文備課組,物理、化學(xué)備課組,能以確保中考出成績?yōu)槟繕?biāo),腳踏實地的做好本職工作。張輝老師、馮妮娜老師、劉洪主任、張慶華老師等能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,搜集整理資料,為本組老師、特別是新教師提供方便,做到資源共享,既減輕了老師和學(xué)生的負擔(dān),又起到了良好的教學(xué)效果。七、八年級各備課組在競賽的基礎(chǔ)上,切實抓好循環(huán)考;邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等做了大量工作;七年級英語備課組組長王小響老師、八年級英語備課組組長劉明付老師能自己整理材料,抓好瘋狂英語;七、八年級語文備課組長邵長志老師、劉永久老師工作認真,能把積累的工作經(jīng)驗向本組老師推廣;藝體組在姜德勤主任的組織下,體育、美術(shù)老師也上了公開課,上課質(zhì)量明顯提高,同時在學(xué)期末進行驗收。

  三、加強對青年教師的培養(yǎng):

  “青年教師的最大福利,就是培訓(xùn)”。對青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:“一年上路,兩年過關(guān),三年成才”。

  1、加強理論學(xué)習(xí),提高知識水平。

  2、發(fā)揮教研組、備課組的集體幫帶作用,把每循環(huán)一次的備課組活動作為教師學(xué)習(xí)交流的平臺。

  3、開展新老教師拜師結(jié)對活動,使青年教師學(xué)有方向、學(xué)有目標(biāo)。

  4、通過開展“陽光高效課堂教學(xué)大獎賽”、“推門聽課”等活動促進青年教師教學(xué)能力的提高。“陽光高效課堂教學(xué)大獎賽”活動組織較好的有語文、英語、數(shù)學(xué)、理化生、政史地等教研組。張慶華、莊尚席、張志等做了大量工作。在“陽光高效課堂教學(xué)大獎賽”活動中表現(xiàn)突出的教師有:閆鳳利、馬云鳳、馬文書、夏勤、胡夢迪、李雅、陳海琴、張丹、劉明付、段緒芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、喬益民、韓江寧、尹鳳琳、李靜、謝振等。

  四、教科研工作。

  1、本學(xué)期教研課題《陽光高效課堂》,各教研組、備課組能圍繞教研課題積極開展各項教研活動,力爭每一節(jié)課都做到陽光高效。

  2、經(jīng)過近一年的努力,教師的理論水平漸漸提高,特別是青年教師的教研能力較快,有多名教師的論文、教案或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎。如:呂露、李芹、姜德勤榮獲縣優(yōu)質(zhì)課大獎賽一等獎。

  (具體材料由師訓(xùn)辦提供)

  3、圍繞“有效教學(xué)”,七、八年級數(shù)學(xué)備課組積極推行課改,實施“學(xué)案教學(xué)”,取得了一定成效,積累了部分經(jīng)驗。

  五、加強學(xué)籍管理:

  1、加強學(xué)籍管理,嚴格流生。規(guī)范地做好入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。

  2、加強電子學(xué)籍的管理工作,加強電子學(xué)籍管理人員的工作責(zé)任心,確保輸入的信息準確無誤。

  六、存在問題:

  1、少數(shù)老師私自調(diào)課太多,甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象,應(yīng)進行規(guī)范管理,填調(diào)課單,上報教導(dǎo)處。

  2、公開課的質(zhì)量尚需進一步提高;少數(shù)教師組織觀念淡薄,我行我素,不能按要求開課、聽課、評課。

  3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查,部分教師材料不上交不及時;部分教師不能認真?zhèn)湔n,或備課流于形式;作業(yè)批改不認真、不及時,缺乏敬業(yè)精神。

  4、教師的論文水平整體不夠高,很少有上檔次的發(fā)表。

  篇3:初中教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

  本學(xué)期以來,教導(dǎo)處工作在學(xué)校校長室的關(guān)心和指導(dǎo)下,根據(jù)期初工作計劃,以學(xué)校5年發(fā)展規(guī)劃為指針,以生本教育理念為引領(lǐng),以建設(shè)“高、新、雅、特”學(xué)校為目標(biāo),深入推進素質(zhì)教育。以面向全體學(xué)生、促進學(xué)生的全面發(fā)展為重點,充分調(diào)動初中部教師的工作熱情和參與管理的積極性,進一步強化服務(wù)意識、責(zé)任意識和質(zhì)量意識,增強全體師生的凝聚力、創(chuàng)新力、感召力,強化教研活動的針對性,開拓教研思路,以加強與規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作為主線,以探索“高效課堂”為抓手,狠抓教學(xué)質(zhì)量。著眼初一抓基礎(chǔ),著力初二抓提升,著重初三抓沖刺,與時俱進,造就每一位學(xué)生,成就每一位教師。 具體做好了以下幾項工作:

  一、嚴格執(zhí)行課程計劃,高標(biāo)準實施素質(zhì)教育

  1.嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊課程,上足課時。本學(xué)期初一年級繼續(xù)開設(shè)好閱讀課,雅行課,口語課。增設(shè)了心理健康教育課。

  2、嚴格學(xué)籍管理制度。對全校學(xué)生及時進行造冊登記、入籍,擬對學(xué)生的基本情況實施電腦管理。對休、留、復(fù)、轉(zhuǎn)的學(xué)生嚴格按制度進行,各年級對問題學(xué)生不要推卸教育責(zé)任,要給予學(xué)生最大的關(guān)愛,轉(zhuǎn)化學(xué)生。

  3、做好學(xué)期開學(xué)前的準備工作。幫助各個年級做好教師配備、學(xué)生分班等各項工作,做好教材與教輔的發(fā)放,協(xié)助總務(wù)處搞好開學(xué)工作,確保教學(xué)秩序有條不紊。

  4、處理好教學(xué)質(zhì)量和素質(zhì)教育的關(guān)系。通過學(xué)習(xí),全體教師在教育過程中進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,改進教學(xué)方法,積極開展“高效課堂”的探索,立足課堂,著眼于學(xué)生,靈活運用多種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生的終身教育奠定良好的基礎(chǔ)。在七年級開展課堂教學(xué)改革,突出的老師有:夏黎暉、歐陽艷芬、潘建新、夏曉霞、劉正安、劉云輝、趙敏、薛新元、劉錢美、蘇婷等。突出的班主任有:劉云輝、龍曉玲、汪芳、夏黎暉、劉正安、溫碧蓮。

  二、加強教學(xué)常規(guī)的精細化管理,提高課堂教學(xué)的有效性

  1、抓好教學(xué)工作的全過程基本環(huán)節(jié)。

  教學(xué)工作的過程,可分為備課、上課、布置和批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考查考試五個基本環(huán)節(jié),這五個基本環(huán)節(jié)抓好了,教學(xué)工作的質(zhì)量就有保證。

  抓備課

  認真?zhèn)湔n是上好課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提,也是提高教師教學(xué)水平的有效方式。我對備課工作的管理主要是,首先應(yīng)向全體教師提出備課的要求;其次要適時抽查教師的備課情況,杜絕教師無教案上課。

  抓上課

  我在管理上課時,首先向全體教師提出上好課的基本要求;深入課堂聽課,及時發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問題并加以解決。本學(xué)期我共聽課45節(jié)。

  抓作業(yè)布置與批改

  我對這一環(huán)節(jié)的管理,一是指導(dǎo)教師科學(xué)地布置作業(yè),避免學(xué)生產(chǎn)生過重的課業(yè)負擔(dān);二是對作業(yè)的批改要有明確的要求;三是定時抽查學(xué)生作業(yè),及時總結(jié)。

  抓課外輔導(dǎo)

  我首先幫助教師正確認識課外輔導(dǎo)的作用,分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況,明確輔導(dǎo)措施,因材施教;其次幫助教師改進課外輔導(dǎo)的方法,做到事半功倍

  抓考試和考查

  考試和考查是檢查教學(xué)效果,進一步改進教學(xué)工作的重要措施,本學(xué)期,繼續(xù)建立考試考查制度,七、八年級我組織了次大型考試,第一學(xué)月考試、期中考試。九年級和把八年級生地共組織了6次模擬考試。電腦、體育舉行了3次模擬考試。每次考試我都嚴密組考,科學(xué)分析,組織教師進行質(zhì)量分析,研究進一步改進教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的措施。每次考試過后我都用心書寫光榮榜、認真召開總結(jié)大會,既注重了效果,也注重了過程。

  2..抓好教學(xué)督查。

  本學(xué)期已經(jīng)四次對全體教師的備課、作業(yè)批改進行了檢查,每次檢查做到有記載,有等第,有反饋。并在會上交流了檢查結(jié)果。日常工作檢查優(yōu)秀教師有;語文組:汪芳、楊喜玲、劉艷輝、石茹、夏黎暉、張帥英、潘建新、歐陽艷芬;數(shù)學(xué)組:劉超能、文英姿、趙敏、劉冬秀、劉云輝等;英語組:周秋花、莫敏艷、丁丹、劉錢美、熊桂英、蘇婷、高建明.理化生組:周純、陳艷紅、何金華。政史地組:毛玉蘭、肖玲。藝體組:何芳芳、夏蓉、黃志強、胡鵬。狠抓午間書法以及八節(jié)課仔細的紀律巡查,做到每日有登記,每周有總結(jié)。

  3.加強課堂教學(xué)研討活動。

  以教研組為單位安排好學(xué)期教學(xué)研討活動,積極開展互相聽課、評課活動,研討和改進課堂教學(xué)方法。本學(xué)期根據(jù)期初的安排,在七年級組舉行“同課異構(gòu),高效課堂”活動:通過系列活動,構(gòu)建特色鮮明、充滿活力、尊重個性的玉潭高效課堂特色,有效促進教師專業(yè)發(fā)展,營造積極向上的教研氛圍,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。表現(xiàn)優(yōu)秀的教研組有:語文、數(shù)學(xué)、外語、政史地教研組。

  4、師徒結(jié)對活動。

  “青藍”工程落到實處,為了讓新教師快速成長,教導(dǎo)處組織開展了“師徒結(jié)對”活動,對部分新教師采用跟蹤聽課的方法,進行診斷、分析和指導(dǎo),促進了新教師的成長和發(fā)展。新教師表現(xiàn)優(yōu)秀的有:曹芬、蘇婷、黃艷、薛新元等。

  5.加強年級組建設(shè)。

  每次階段性測試后年級組及任課教師層面認真做好質(zhì)量分析,針對存在的問題,制定出切實可行的措施并及時得到整改。年級組長表現(xiàn)最優(yōu)秀的是潘建新老師。

  6.狠抓初三畢業(yè)班、生地會考的管理。

  根據(jù)本校學(xué)生情況以及中考方案,期初學(xué)校配備了優(yōu)秀教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù),教導(dǎo)處制訂出了各階段的目標(biāo)與措施,使師生明確各階段的工作要求和奮斗目標(biāo),提高復(fù)習(xí)課的針對性和有效性,精心組織每次考試,并細致做好質(zhì)量分析,召開了畢業(yè)班教師會議,組織教師認真進行查漏補缺,逐步提高,努力達到并超過學(xué)校下達的中考目標(biāo)。重點完成了如下事情:召開了八、九年級百日誓師大會。精心組織了九年級家長會。精心組織了電腦、理化生、體育中考,并取得了全縣第一的好成績。召開了畢業(yè)科目教師會、畢業(yè)科目教師備考推進會。在九年級推行導(dǎo)師工作,并多次召開導(dǎo)師會議,交流導(dǎo)師工作中的經(jīng)驗以及困惑,更好的促進導(dǎo)師工作。在九年級啟動臨界生的增色行動。精心排課表,每堂課的督查到位。九年級表現(xiàn)突出的教師有趙敏、石茹、劉冬秀、胡風(fēng)雷、高建明、劉錢美、劉超能、周秋花、李世芳、陳艷紅等。

  7、抓住重點,突出特色。

  本期教導(dǎo)處圍繞學(xué)校“高、新、雅、特”做文章,集思廣益搞好第二屆詩文節(jié)活動,舉辦了詩文節(jié)主題班會。表現(xiàn)優(yōu)秀的班級有:25班、29班、30班、21班、20班、23班等。在七年級當(dāng)中舉行了校級辯論賽。分為初賽、復(fù)賽、決賽,歷時一個月。有每次活動檢查、記錄、總結(jié)、跟老師交流、及時改進。開展了雅趣節(jié),受到了家長的一致好評。抓好了“快樂歌唱十分鐘”的落實,做到了每班每周學(xué)一歌,每天有人檢查。每周一次情況通報。讓快樂歌唱十分鐘成為了初中部的特色。

  8、重視巡課制度。巡課制度是為了確保課程計劃的實施,教導(dǎo)處每天不定時巡課,主要查看教師是否準時到堂,是否按課表上課,是否遵守課堂教學(xué)常規(guī),課堂教學(xué)秩序等情況,對教師存在的問題課后及時進行反饋,提出改進意見,對教師普遍存在的問題還將在教師會上進行反饋,要求教師整改,促進課堂教學(xué)正?;;旧献龅搅颂焯煊腥瞬椋焯煊杏涊d、天天有通報。九年級教學(xué)通報制度已經(jīng)常態(tài)化。分為三部分:你真棒;你應(yīng)定要進步;中考連線。教導(dǎo)處通過每日一通報,發(fā)現(xiàn)典型,弘揚中考正能量。發(fā)現(xiàn)問題,及時整改,更好的促進畢業(yè)班工作。

  三、加強內(nèi)涵建設(shè),促進教師專業(yè)發(fā)展

  1.認真組織好教師參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)、活動和交流。本學(xué)期共安排25人次教師外出聽課、培訓(xùn)。參加活動教師能把聽課中的心得在教研組活動中交流,達到共同提高。通過學(xué)科教研活動、教學(xué)展示活動,提高教師了業(yè)務(wù)水平。

  2.組織教師認真參加各類公開課,讓每位教師都有鍛煉、提高和發(fā)展的機會。其中劉雙、夏黎暉、歐陽艷芬等教師課堂氣氛活躍,互動性好。溫碧連、潘建新、江雪連等老師的課樸實、有實效。趙萍、汪芳 、李鳳嬌、劉麗、肖伶老師的課堂沉穩(wěn)、大氣、效果達成度高。

  3、認真組織教師進行課題研究,初中部積極申報了5個微型課題。有劉芳蕾老師主持的微型課題獲縣一等獎。汪芳老師主持的微型課題獲縣二等獎。龔嶸老師的微型課題順利結(jié)題。

  4、為了加強教育科研,提升辦學(xué)水平,更好的成就每一教師。學(xué)校承辦了“生物學(xué)科會”的承辦工作。我校周純老師執(zhí)教的復(fù)習(xí)課受到了與會者的高度贊揚。我校學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力受到了與會者的嘖嘖稱贊。迎接了縣、市教研室、教科所畢業(yè)班視導(dǎo)工作。

  5、經(jīng)過教研組與教導(dǎo)處共同努力,發(fā)現(xiàn)了一批專業(yè)知識扎實、教學(xué)潛質(zhì)好的青年教師。其中文勝輝、胡戍、何金華、胡佑中、周純、溫碧連等教師積極上進,成績提高快。

  6、教師們將自己在教學(xué)中的點點滴滴寫下來,形成有自己風(fēng)格的教學(xué)論文,送省參評的論文達50人次。

  四、 努力工作,碩果累累

  1、在2017年中小學(xué)教學(xué)資源應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)說課競賽中,玉潭學(xué)校被評為最佳組織獎。初中部劉芳蕾老師的《一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》獲得一等獎;謝望遠老師的《描述生物體的機構(gòu)層次》獲一等獎并推薦參加市級比賽;何金華老師的《力的示意圖》獲二等獎。

  2、我校學(xué)生參加縣科技節(jié)有汪芳老師輔導(dǎo)的科幻畫獲縣一等獎并送市參加評選。

  3、在益陽市三獨比賽中,我校13班高龍獲市三等獎;15班劉家薇獲市級一等獎。舒葉老師被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

  4、在2017年各級各類評比中,有鄧校長、文勝輝、汪芳、石茹、蔡彩純、劉麗、周鳳、張國宏、徐佳、熊桂英、夏黎暉、伍萬夫、舒葉、邱敏、彭南初、潘建新、歐陽艷芬、莫曉軍、莫敏艷、毛玉蘭、劉芳蕾、李曉波、黃艷、胡佑中、胡鵬等老師的論文獲省、市獎。

  五、工作中存在的不足

  1、抓實常規(guī)教學(xué)中的學(xué)生課堂行為習(xí)慣培養(yǎng),讓各層次學(xué)生會學(xué)才能學(xué)會。

  2、增強教師競爭、合作意識,讓競爭、合作取得雙贏。嘗試教研組自主開展教研活動,層層推進,帶動教師自主成長與發(fā)展。

  3 、教研活動形式還比較單調(diào),有待今后進一步加強管理。

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