小學(xué)教師辦公室總結(jié)范文
中小學(xué)教師辦公室文化是學(xué)校校園文化的重要組成部分,潛移默化地影響著教師的行為,進(jìn)而影響整個(gè)學(xué)校的教育質(zhì)量。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了小學(xué)教師辦公室總結(jié)范文,謝謝大家對(duì)小編的支持。
小學(xué)教師辦公室總結(jié)范文篇一
在深度貫徹落實(shí)“推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”會(huì)議精神和期初工作計(jì)劃,把握“抓基礎(chǔ),促達(dá)標(biāo);抓質(zhì)量,促提高;抓改革,促創(chuàng)新”總導(dǎo)向基礎(chǔ)上,本著務(wù)實(shí)求真的原則,拓寬工作思路,創(chuàng)新工作模式,努力構(gòu)建了具有農(nóng)安特色的教師培訓(xùn)新體系。
本年度在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,辦公室精心謀劃、組織各項(xiàng)工作,高質(zhì)量完成了如下幾項(xiàng)工作。
一、以骨干教師培養(yǎng)和培訓(xùn)為重點(diǎn),通過擇優(yōu)推薦、專業(yè)引領(lǐng)、業(yè)務(wù)能力測(cè)驗(yàn),構(gòu)建了具有一定梯度的名師隊(duì)伍。
1.中小學(xué)、幼兒園省級(jí)骨干教師選拔、推薦、申報(bào)工作。
按照省市新一輪省級(jí)骨干教師重新認(rèn)定的文件要求,4月份,采取學(xué)校推薦、條件審核、業(yè)績(jī)考核三種方式,認(rèn)真組織了全縣中小學(xué)、幼兒園省級(jí)骨干教師的選拔、推薦、申報(bào)工作。經(jīng)過縣推薦、市把關(guān)和省考核,本年度我縣共有16名教師被認(rèn)定為新一輪省級(jí)骨干教師。
2.骨干教師培訓(xùn)
4月13日,組織召開了《農(nóng)安縣20XX——2014年度學(xué)科骨干教師高級(jí)研修班啟動(dòng)大會(huì)》。參會(huì)的中小學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、骨干教師約300余人。教育局副局長(zhǎng)曲小光、進(jìn)修王校長(zhǎng)、雷校長(zhǎng)全程參與,會(huì)場(chǎng)爆滿,會(huì)議效果較好。
大會(huì)安排了三項(xiàng)主要內(nèi)容:一是公布20XX年度中小學(xué)省、市級(jí)骨干教師名單;頒發(fā)《關(guān)于重新認(rèn)定縣級(jí)學(xué)科骨干教師的決定》(農(nóng)教字【20XX】96號(hào))和學(xué)科骨干教師證書。二是對(duì)本年度師培工作和骨干教師崗位研習(xí)做進(jìn)一步的安排部署。三是國(guó)培專家、省級(jí)骨干教師、優(yōu)秀教研員王蘊(yùn)楓對(duì)針對(duì)骨干教師做了精彩的專題講座,與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師受益匪淺。
3.新一輪明星教師、專家型教師評(píng)選工作。
根據(jù)期初師培工作計(jì)劃以及《2012年農(nóng)安縣中小學(xué)“十佳”業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、“學(xué)科引領(lǐng)”教師、“品學(xué)兼優(yōu)”學(xué)生評(píng)選方案》要求, 7月8日和10月11日分別組織開展了擬評(píng)“農(nóng)安縣明星教師”的初中、小學(xué)22個(gè)學(xué)科的187名“十佳”教師和高中98名優(yōu)秀骨干教師的專業(yè)水平測(cè)試。在測(cè)試基礎(chǔ)上,結(jié)合教學(xué)能力和教學(xué)業(yè)績(jī)考核結(jié)果評(píng)出中小學(xué)明星教師134人。
9月3日——9月4日,組織開展了擬評(píng)專家型教師的初中、小學(xué)45名“明星教師”的演講比賽。10月份下旬,按照《高中“明星教師”、“專家型教師”評(píng)選方案》要求組織開展了擬評(píng)高中“專家型教師”的明星教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)。在校領(lǐng)導(dǎo)的精細(xì)安排部署下,在各教研室的通力協(xié)作下,在基層學(xué)校大力支持下,在明星教師評(píng)選基礎(chǔ)上,結(jié)合演講成績(jī)、教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)選出中小學(xué)專家型教師39人。
在樹名師、創(chuàng)品牌、促提高、提質(zhì)量的名師培養(yǎng)理念指導(dǎo)下,通過層層選拔初步形成了具有縣域意義的中小學(xué)名師梯隊(duì)。整個(gè)評(píng)選過程體現(xiàn)了“能者上庸者下”的人才觀,同時(shí)為骨干教師搭建了競(jìng)爭(zhēng)交流的平臺(tái),使廣大優(yōu)秀教師在備考中溫故知新,凝聚了教師專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力,促進(jìn)教師專業(yè)化水平的全面提升,為我縣培養(yǎng)造就一批新的名師創(chuàng)建了有效的活動(dòng)載體。
4.骨干教師微型培訓(xùn)課程評(píng)選工作。
按照期初計(jì)劃要求,九月份下半月,在各校初評(píng)基礎(chǔ)上,全縣各中小學(xué)共提交骨干教師優(yōu)質(zhì)微型培訓(xùn)課程263件。針對(duì)各校提交的培訓(xùn)課程,辦公室分學(xué)段進(jìn)行了評(píng)選,其中初中、小學(xué)各評(píng)選出特等獎(jiǎng)5件、一等獎(jiǎng)10件、二等獎(jiǎng)10件,高中評(píng)選出特等獎(jiǎng)5件,一等獎(jiǎng)5件,二等獎(jiǎng)5件。評(píng)選出的特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)以及部分二等獎(jiǎng)共34件已報(bào)送長(zhǎng)春市教師繼續(xù)教育學(xué)院參加市級(jí)評(píng)選。
5.名師成果匯編
按照學(xué)校對(duì)各部門工作成果匯編的統(tǒng)一安排部署,辦公室對(duì)本年度新入選的中小學(xué)“專家型”教師、“明星”教師、“十佳”教師演講稿、優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)與說課、獲獎(jiǎng)?wù)撐倪M(jìn)行了全面的征集、篩選、分類錄用,并按三個(gè)等級(jí)五個(gè)模塊進(jìn)行了細(xì)致的校對(duì)和排版,匯編成涵蓋四十位優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課例與說課,二十位優(yōu)秀教師的演講稿和十位優(yōu)秀教師的教育論文的成果集《邁向標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)——農(nóng)安教師進(jìn)修學(xué)校成果匯編(名師篇)》。
二、以集中培訓(xùn)為主導(dǎo),貫徹落實(shí)國(guó)培、省市教師培訓(xùn)計(jì)劃和縣域?qū)W科集中培訓(xùn)。
按照國(guó)培計(jì)劃(2012)要求,在骨干教師范圍內(nèi)遴選優(yōu)秀教師參加國(guó)家級(jí)置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)和短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目。本年度推薦小學(xué)10名教師、初中12名教師參加置換脫產(chǎn)培訓(xùn),其中城鎮(zhèn)教師占13.5%,教師進(jìn)修學(xué)校優(yōu)秀教研員占13.5%,農(nóng)村教師占73%。中小學(xué)短期集中培訓(xùn)共推薦申報(bào)40人,其中城鎮(zhèn)教師占20%,教師進(jìn)修學(xué)校占2.5%,農(nóng)村教師占77.5%。從這一比例來看,本年度國(guó)培計(jì)劃依舊以農(nóng)村教師為主,但是更注重縣城優(yōu)秀教師以及優(yōu)秀教研員的帶動(dòng)引領(lǐng)。
按照省培計(jì)劃(2012)——吉林省農(nóng)村教師不同學(xué)科不同項(xiàng)目培訓(xùn)方案要求,采取自愿申報(bào)、辦公室把關(guān)的原則,在我縣骨干教師中遴選出31名優(yōu)秀教師分別參加班主任、小學(xué)各學(xué)科、培訓(xùn)者省級(jí)集中培訓(xùn)項(xiàng)目。
根據(jù)長(zhǎng)春市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)通知要求,推薦小學(xué)10個(gè)學(xué)科66名骨干教師參加了長(zhǎng)春市骨干教師暑期培訓(xùn)班。
在初中、小學(xué)以及綜合教研室關(guān)于暑期學(xué)科集中培訓(xùn)要求和具體時(shí)間安排基礎(chǔ)上,進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、周密安排,并制定下發(fā)了農(nóng)安縣2012年度暑期學(xué)科集中培訓(xùn)實(shí)施方案和時(shí)間安排一覽表,保證了暑期教師集中培訓(xùn)工作的有序開展、高效運(yùn)行。
三、以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主渠道,提升教師整體專業(yè)素養(yǎng)。
今年我縣承擔(dān)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目共有四個(gè),分別是高中同步研修遠(yuǎn)程培訓(xùn)、初中示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)、中小學(xué)通識(shí)學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目和中小學(xué)學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。參培教師總數(shù)達(dá)15038人次。針對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目多、參培人員多這一特點(diǎn),辦公室多次研究與探討、深度謀劃,確立了
本年度中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的總體思路。
思路一:強(qiáng)弱捆綁式。即:結(jié)合骨干教師“531”工程,省級(jí)骨干教師帶徒5名,市級(jí)骨干教師帶徒3名,縣級(jí)骨干教師帶徒1名,以強(qiáng)帶弱,建立學(xué)習(xí)共同體,力爭(zhēng)使農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)不讓一個(gè)人掉隊(duì)。
思路二:層層包保責(zé)任制。即:縣級(jí)管理員包保28名輔導(dǎo)教師,輔導(dǎo)教師包保本班學(xué)員;基層學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)包保骨干教師,骨干教師包保普通學(xué)員。通過層層包保,砸實(shí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過程管理,保證培訓(xùn)的順利實(shí)施。
思路三:送出去一批。在骨干教師中精選出8名教師參加初中8個(gè)學(xué)科的遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)省外培訓(xùn)。通過培訓(xùn),提升輔導(dǎo)教師理論水平和操作技能,為確保我縣680名初中骨干教師的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)順利開展提供優(yōu)質(zhì)的人力輔助資源。
思路四:強(qiáng)化管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
為了提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理者管理水平,促進(jìn)我縣遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的有序、健康、不斷深入、高效開展,6月份組織我縣28名輔導(dǎo)教師參加市級(jí)培訓(xùn)輔導(dǎo),10月份——12月份,選派遠(yuǎn)培管理員劉麗靜老師參加國(guó)培計(jì)劃(2012)信息技術(shù)學(xué)科置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn),力爭(zhēng)通過培訓(xùn)提升理念、提高操作技能水平,努力構(gòu)建一支高水平的輔導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。
思路五:樹立服務(wù)優(yōu)先意識(shí)。樹立服務(wù)即效益、服務(wù)即質(zhì)量意識(shí)。為了努力提高我縣教師參培率和合格率,提高培訓(xùn)的效益,辦公室人員從細(xì)微處入手,與時(shí)間賽跑,對(duì)上級(jí)下發(fā)的通知和下級(jí)反映出來的問題及時(shí)反饋,做到溝通順暢、督促及時(shí);對(duì)參培學(xué)員個(gè)人因素使然而出現(xiàn)的后果耐心的給予指導(dǎo)和幫助,解難釋疑,使每一位參培教師都能安心的參與學(xué)習(xí),為廣大教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一年來,在整體思路指引下,在與市級(jí)培訓(xùn)主管部門以及各項(xiàng)各學(xué)科輔導(dǎo)教師多次溝通中,在各中小學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)全力協(xié)助下,在辦公室人員共同努力下,圓滿完成了各個(gè)級(jí)別不同學(xué)段不同項(xiàng)目的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。
12月中下旬,辦公室針對(duì)我縣承擔(dān)的不同項(xiàng)目的遠(yuǎn)程培訓(xùn),分別計(jì)算出各中小學(xué)校參培教師的合格率。應(yīng)該說較上一年度相比,合格比率有較大幅度提升。其中三盛玉中學(xué)、伏龍泉中學(xué)、燒鍋小學(xué)、鮑家小學(xué)等等農(nóng)村中小學(xué)表現(xiàn)尤為突出。針對(duì)表現(xiàn)突出的單位預(yù)計(jì)在來年期初的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)大會(huì)上予以表彰。
四、以青年教師讀書活動(dòng)為載體,推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)進(jìn)程。
按照期初計(jì)劃要求,5月7日——5月18日,辦公室組成了青年教師讀書報(bào)告評(píng)審小組,分別對(duì)各初中、小學(xué)校推薦上來的近600份讀書報(bào)告進(jìn)行了分科分類登記和認(rèn)真細(xì)致的評(píng)選,最后初中組和小學(xué)組分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)12名,二等獎(jiǎng)20名,三等獎(jiǎng)30名。
5月29日,在進(jìn)修六樓組織召開了農(nóng)安縣中小學(xué)青年教師讀書匯報(bào)演講暨頒獎(jiǎng)大會(huì),中小學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、獲獎(jiǎng)教師近200人參加了會(huì)議。大會(huì)包含兩項(xiàng)內(nèi)容:一是頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書;二是18名一等獎(jiǎng)獲得者做現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)演講。
18名教師熱情飽滿、慷慨陳詞,以精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和大家分享了讀書的收獲和喜悅。從本次大會(huì)效果來看,演講教師準(zhǔn)備充分,超出了預(yù)想。我們也驚喜的看到書籍已經(jīng)走進(jìn)一大批優(yōu)秀教師的工作和生活,很多學(xué)校也是越來越重視教師的讀書學(xué)習(xí)和專業(yè)進(jìn)步,令人欣慰。
6月8日,辦公室將我縣初中10名教師、小學(xué)12名教師的讀書演講錄像光碟及演講文本推薦報(bào)送到長(zhǎng)春市繼教辦,參加市級(jí)讀書演講征文活動(dòng)。
五、強(qiáng)化檢查指導(dǎo),關(guān)注學(xué)校師培工作的整體發(fā)展和創(chuàng)新開展。
6月份中旬,在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下,辦公室抽出兩人和教研室成員組成視導(dǎo)小組,對(duì)農(nóng)村八個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)校教學(xué)以及干訓(xùn)師培德育等工作進(jìn)行了視導(dǎo)檢查。視導(dǎo)中,通過查看資料以及隨機(jī)訪談,對(duì)基層學(xué)校師培工作開展情況有了一個(gè)初步的了解,同時(shí)通過檢查感悟到師培工作一定要通過樹立典型、宣傳典型、典型引路的發(fā)展策略,以此整體推動(dòng)我縣師培工作的務(wù)實(shí)開展、內(nèi)涵發(fā)展,提升我縣教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)水平。
11月19日至28日,在進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)籌安排部署下,辦公室抽出三個(gè)人參與了西北片區(qū)、西南片區(qū)中小學(xué)七個(gè)單項(xiàng)評(píng)選及學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作評(píng)估檢查。檢查中,通過聽匯報(bào)、聽課、會(huì)診、座談、查閱資料等,對(duì)西南和西北片區(qū)學(xué)校教學(xué)、科研、師培、德育等方面的工作有了深入的認(rèn)識(shí),了解了他們的教育教學(xué)特色,找出了教育教學(xué)等方面存在的不足,并通過檢查反饋,對(duì)教師的課堂教學(xué)以及薄弱項(xiàng)目進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo)點(diǎn)撥,使學(xué)校在今后各項(xiàng)工作中能夠查缺補(bǔ)漏、把準(zhǔn)方向,相互促進(jìn)整合,優(yōu)勢(shì)的要打造特色,不足的要加以完善,以此更加規(guī)范、務(wù)實(shí)、創(chuàng)造性的開展各方面工作。
六、吉林省“國(guó)培計(jì)劃”子項(xiàng)目——“送培到縣”活動(dòng)
1.按照國(guó)培計(jì)劃以及吉林省關(guān)于名師資源利用工程要求,在長(zhǎng)春市教育局和長(zhǎng)春市繼教辦總體安排部署下,2012年11月2日,由長(zhǎng)春市繼教辦劉忠平老師帶隊(duì),全國(guó)優(yōu)秀教師、省語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、長(zhǎng)春師范學(xué)院兼職教授、103中小學(xué)部副校長(zhǎng)朱聰穎和來自于師大附屬小學(xué)的吉林省小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科名師孫維華、優(yōu)秀教師左春平來到我縣合隆小學(xué)開展了送課送培訓(xùn)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)由辦公室組織,進(jìn)修學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任參與全過程。
合隆中心校作為活動(dòng)承辦單位,會(huì)前進(jìn)行了周密安排與部署。會(huì)議設(shè)立了主會(huì)場(chǎng)和分會(huì)場(chǎng),分別由教導(dǎo)處主管主任組織和主持。全鄉(xiāng)語(yǔ)文學(xué)科和英語(yǔ)學(xué)科近20名教師參加了培訓(xùn)會(huì)。
本次“送培到縣”活動(dòng)體現(xiàn)了名師強(qiáng)、質(zhì)量高、效果好三個(gè)特征?;顒?dòng)結(jié)束時(shí)雷校長(zhǎng)總結(jié):這是一場(chǎng)令人震驚的送培活動(dòng)。如果上級(jí)部門今后還有這樣的舉動(dòng),一定還要送到我們農(nóng)安縣來,到時(shí)候我們一定把參培的面擴(kuò)展開來,把參培時(shí)間延長(zhǎng)開來,讓更多的教師從中受益,這不但是提高教師專業(yè)水平的一種策略,對(duì)于全縣十幾萬(wàn)孩子們來說更是一件幸福的事兒。
2.根據(jù)《“國(guó)培計(jì)劃(2012)”——吉林省農(nóng)村幼兒園“送培到縣”活動(dòng)方案》要求,12月6日——12月7日,長(zhǎng)春市幼兒教育專家蘇敏老師和**老師來到我縣,為我縣幼兒轉(zhuǎn)崗教師送來“精彩的實(shí)踐課例展示、經(jīng)典的童話故事點(diǎn)播以及理論層面的指導(dǎo)”這份厚禮。兩天來的近距離接觸,不但使參加培訓(xùn)的123名幼兒教師開闊了眼界,提高了認(rèn)識(shí),同時(shí)我縣很多幼兒教師與前來送培的蘇敏教師結(jié)下了深厚友誼,相信這份友誼會(huì)一直延續(xù)下去,蘇敏老師高尚的敬業(yè)精神和善為人師的風(fēng)范也一定會(huì)輻射給每一位參訓(xùn)教師。
七、中小學(xué)任課教師專業(yè)水平測(cè)試工作
1.鄉(xiāng)(校)級(jí)任課教師專業(yè)水平測(cè)試
按照期初計(jì)劃要求,制定《農(nóng)安縣2012年中小學(xué)任課教師專業(yè)水平測(cè)試實(shí)施方案》以及《中小學(xué)專任教師專業(yè)化素質(zhì)排名表》。
11月15日,在教科所組織的教研基地校檢查大會(huì)上下發(fā)了《方案》、教師專業(yè)化素質(zhì)排名表樣,下發(fā)了中小學(xué)各門學(xué)科試卷卷樣及答案。同時(shí)針對(duì)全縣中小學(xué)任課教師考試過程中的重要環(huán)節(jié)進(jìn)行了強(qiáng)化說明。
11月24日——11月25日上午,以中心中學(xué)、中心小學(xué)為單位組織開展了全縣中小學(xué)在職任課教師專業(yè)水平測(cè)試工作,全縣近萬(wàn)名教師參加了本次考試。
考試期間由王兆文帶隊(duì)分別走訪了華家小學(xué)和三寶中學(xué)等六所學(xué)校,對(duì)我縣2012年度組織開展的中小學(xué)在職任課教師專業(yè)水平測(cè)試工作進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研。
應(yīng)該說本次任課教師專業(yè)水平測(cè)試是對(duì)基層學(xué)校教師培訓(xùn)工作的一次大檢驗(yàn),更是一次教師專業(yè)成長(zhǎng)的大練兵。通過調(diào)研,我們深刻的感受到基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)把教師的業(yè)務(wù)水平提高工程提升到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)高度上來,把教師專業(yè)成長(zhǎng)作為學(xué)校的一件大事、要事來抓,我們也欣慰的看到了農(nóng)安的師培工作在教育局的正確指導(dǎo)下、在進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)的周密安排部署中正朝著規(guī)范、深遠(yuǎn)、內(nèi)涵發(fā)展的方向穩(wěn)步邁進(jìn)。
2.縣級(jí)任課教師“等比抽樣”和“學(xué)科競(jìng)賽”考試
在各中小學(xué)校教師專業(yè)水平考試基礎(chǔ)上,制定了《2012年農(nóng)安縣初中、小學(xué)專任教師“等比抽樣”和“學(xué)科競(jìng)賽”考試方案》,依據(jù)方案要求,辦公室抽取初中306名教師和小學(xué)324名,確定為本次縣級(jí)考試教師。12月14日上午,在全縣初中、小學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)會(huì)上下發(fā)《考試方案》,同時(shí)王校長(zhǎng)對(duì)準(zhǔn)考證填寫等考試重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)解讀與說明。
12月22日初中、小學(xué)任課教師“等比抽樣”和“學(xué)科競(jìng)賽”考試將在紅旗小學(xué)進(jìn)行。
反思全年工作,我們?cè)趯?shí)踐中不斷研究與探索,在行進(jìn)中不斷回顧與反思……一路走來,深感教師培訓(xùn)工作的重要和不可回避。今后的工作我們還要本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的原則,不斷改進(jìn)培訓(xùn)策略,使農(nóng)安的師培工作與時(shí)代接軌,為打造農(nóng)安特色而不斷努力。
小學(xué)教師辦公室總結(jié)范文篇二
本學(xué)期,由于部分行政工作崗位的調(diào)整,我除了是黨務(wù)工作者外,還接管了行風(fēng)、校務(wù)公開、退教協(xié)、關(guān)公委等工作,肩負(fù)的責(zé)任更重了,面對(duì)這繁雜甚至有些機(jī)械的眾多事務(wù),雖然不能做到周全考慮、忙而不亂,但有著領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持,全體教職工的理解和配合,年終順利通過了教育系統(tǒng)對(duì)我校落實(shí)黨建、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)、校務(wù)公開的檢查,并代表縣教育系統(tǒng)接受省教育廳關(guān)于開展政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作檢查;在鎮(zhèn)關(guān)公委的復(fù)評(píng)驗(yàn)收中以全鎮(zhèn)最高分通過復(fù)評(píng)并代表鎮(zhèn)接受縣公關(guān)委的驗(yàn)收。在默默享受著這忙碌而充實(shí)的快樂時(shí)也不時(shí)盤點(diǎn)著“我到底做了什么,還要怎么做”,現(xiàn)將本人工作小結(jié)如下:
1、制訂《中心小學(xué)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案》,部署黨員結(jié)合自身的教育教學(xué)以及管理崗位簽定了個(gè)人創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)承諾書、《我為我的教學(xué)(管理)崗位訂目標(biāo)》承諾活動(dòng),通過扎實(shí)開展黨員承諾活動(dòng),自覺接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力,進(jìn)一步形成了學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、作貢獻(xiàn)、當(dāng)表率的良好風(fēng)氣,為潯小教育質(zhì)量的迅速提升提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。
2、開展“解放思想,先行先試,搶抓機(jī)遇,跨越發(fā)展”大討論活動(dòng),通過學(xué)習(xí)、討論、征集建議、批評(píng)與自我批評(píng)等活動(dòng),各階段小結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、查找問題、制訂整改方案,促使黨員教師做到了認(rèn)識(shí)的再統(tǒng)一,觀念的再更新,思想的再解放。
3、“聯(lián)創(chuàng)雙帶”促雙贏。一是與雷鋒中心小學(xué)黨支部簽訂共建協(xié)議書,相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、實(shí)現(xiàn)雙贏互動(dòng),推動(dòng)了城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展;二開展“黨員結(jié)對(duì)幫扶后進(jìn)生”、“黨員師帶徒”等活動(dòng)。做到每名支委成員聯(lián)系帶好一個(gè)黨小組,每一名黨員帶好一名青年教師、帶好一個(gè)班級(jí)、帶好一名后進(jìn)生。
4、做好發(fā)展黨員工作。培養(yǎng)一名預(yù)備黨員,轉(zhuǎn)正一名黨員,發(fā)展了一名積極分子。
5、組織開展 “廉政文化進(jìn)校園”、“爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員”、“爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員”、“黨員教學(xué)示范崗”等主題實(shí)踐活動(dòng),把黨組織活動(dòng)與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來,培育先進(jìn),宣傳典型,以點(diǎn)帶面,全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。
6、認(rèn)真研究制定了《中心小學(xué)20xx年政風(fēng)行風(fēng)與校務(wù)公開工作實(shí)施方案》、《中心小學(xué)校務(wù)公開工作實(shí)施意見》,把政風(fēng)行風(fēng)的評(píng)議對(duì)象、評(píng)議內(nèi)容、評(píng)議的方法步驟、組織領(lǐng)導(dǎo)、主要措施和校務(wù)公開工作進(jìn)行全面的安排部署,并做好各階段的計(jì)劃和自查總結(jié)工作。
7、建立信息化管理制度。一是加強(qiáng)黨建專欄網(wǎng)頁(yè)建設(shè),認(rèn)真管理,及時(shí)更新內(nèi)容,積極主動(dòng)宣傳黨的方針、政策,推廣理論創(chuàng)新成果。二是將每月學(xué)習(xí)材料及時(shí)上傳到專欄,組織全體黨員利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行“網(wǎng)上學(xué)習(xí)”。
8、堅(jiān)持以“服務(wù)、關(guān)愛”為宗旨,全面貫徹落實(shí)省、市、縣退教協(xié)和關(guān)工委工作要求,協(xié)助退教協(xié)會(huì)全面開展工展,充分發(fā)揮了教協(xié)和關(guān)工委在構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)中的職能作用。
這一學(xué)期的工作中,我辛苦而欣慰、忙碌而充實(shí)、勞累而快樂!在今后的工作中,我會(huì)更加努力,不斷地克服不足之處,豐富工作經(jīng)驗(yàn),更好地為學(xué)校、老師服務(wù)。
小學(xué)教師辦公室總結(jié)范文篇三
首先非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)辦公室工作和我個(gè)人工作的支持。在本學(xué)期,雖然我正式承擔(dān)其辦公室的全面工作,但我在辦公室已經(jīng)整整工作四年了,對(duì)辦公室的工作應(yīng)該說很熟悉。我感到非常高興的是辦公室全體人員十分團(tuán)結(jié),對(duì)分配的任何工作都沒有怨言,全體領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)辦公室的工作能夠給與充分的理解。本學(xué)期,為了落實(shí)學(xué)校總體工作目標(biāo),全面貫徹學(xué)校“嚴(yán)、新、實(shí)、快”的工作作風(fēng),依托高立意、低起點(diǎn)、嚴(yán)要求的工作策略,穩(wěn)步樹立了有禮有節(jié)、不卑不亢的辦公室形象,各項(xiàng)具體工作按計(jì)劃推進(jìn),各項(xiàng)臨時(shí)交辦工作雷厲風(fēng)行完成,為學(xué)??傮w工作計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)發(fā)揮了作用,現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)
一、對(duì)辦公室工作,提前思考 ,對(duì)任何工作做到計(jì)劃性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)、落實(shí)快捷召開了更夫工作會(huì)議,簽訂了用工合同和責(zé)任狀,實(shí)行基本工資和獎(jiǎng)金分開發(fā)放的方式,本學(xué)期更夫人員上崗及時(shí),責(zé)任心強(qiáng),安全保衛(wèi)工作收到實(shí)效。
2、調(diào)整了保衛(wèi)人員的工作時(shí)間,和各部門責(zé)任人簽訂了安全責(zé)任狀。
3、召開辦公室全體人員工作會(huì)議和期末總結(jié),明確了每個(gè)人的崗位責(zé)任,工作任務(wù),做到分工明確,責(zé)任清晰。本學(xué)期辦公室人員積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),沒有特殊工作都能準(zhǔn)時(shí)出席,認(rèn)真記錄。增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí),注重自身形象。本學(xué)期在落實(shí)各項(xiàng)工作的時(shí)候,大家都能夠注意態(tài)度和方法,和同志們的關(guān)系處理得比較和諧,沒有發(fā)生一起語(yǔ)言沖突,各項(xiàng)工作都得到了教職工的支持,落實(shí)順利。辦公室全體人員空前團(tuán)結(jié),工作氣氛融洽,配合默契。每個(gè)人都能從學(xué)校工作的大局出發(fā),從學(xué)校整體利益出發(fā),互相支持,工作順心,大家心情舒暢。
二、和辦公室全體人員一道,分工明確,責(zé)任清晰,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),密切配合,將各項(xiàng)工作落實(shí)到位
三、與其他各部門加強(qiáng)溝通,在工作上能做到主動(dòng)補(bǔ)位
辦公室全體人員與其他各部門加強(qiáng)溝通,密切配合,互相支持,保證學(xué)校整體工作不出現(xiàn)紕漏。教務(wù)處英語(yǔ)班的成立由李明鑫急性具體事務(wù)的管理,他積極主動(dòng),對(duì)學(xué)生登記管理,課堂秩序都認(rèn)真負(fù)責(zé),確保了順利上課。本學(xué)期辦公室積極配合黨總支進(jìn)行聯(lián)合檢查,配合教學(xué)系列開展教師基本功大賽,配合德育系列進(jìn)行藝術(shù)節(jié)的各種活動(dòng),配合后勤系列加強(qiáng)線路檢查和改造,排除用電隱患。
辦公室有一條工作原則,屬于辦公室的工作要完成,不屬于辦公室系列的工作其他系列找到了也要完成,不屬于辦公室的工作發(fā)現(xiàn)了問題要說話,要及時(shí)與其他系列溝通,不能讓工作出現(xiàn)真空。本學(xué)期由于其他系列打印機(jī)一直不能用,全校所有學(xué)校和教師的材料都是在辦公室打印的,我們始終積極主動(dòng)幫忙,
四、完善各項(xiàng)管理制度,落實(shí) “科學(xué)管理為主,人本關(guān)懷為輔”的學(xué)校管理理念
為了加強(qiáng)對(duì)人、財(cái)、物的管理,本學(xué)期完善了過去的各種管理制度,突出制度管理,嚴(yán)格照章辦事。本學(xué)期,加強(qiáng)對(duì)更夫的合同管理,明確工作職責(zé),執(zhí)行基本工資和獎(jiǎng)金分開的制度;從新簡(jiǎn)約明確了請(qǐng)假制度;完善了公章使用登記、文件轉(zhuǎn)接登記、五樓使用登記、辦公室紙張使用登記、攝像照相登記等各種常規(guī)管理。及時(shí)發(fā)放周工作安排,及時(shí)通報(bào)各種違紀(jì)行為,加強(qiáng)了常規(guī)檢查和考核。以上各種管理制度的完善,充分體現(xiàn)了對(duì)事不對(duì)人的管理思想,使本學(xué)期學(xué)校常務(wù)工作井然有序。
本學(xué)期,很少有休息的日子,幾乎每周的休息日都要來學(xué)校,除了忙工作外,不斷讀書學(xué)習(xí),本學(xué)期,在《教書育人》雜志上發(fā)表論文一篇。
五、在工作中發(fā)現(xiàn)存在的不足 ,還有待進(jìn)一步提高和完善的工作本職工作不能認(rèn)真負(fù)責(zé),崗位意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)別崗位的人,不能盡職盡責(zé)地完成應(yīng)該自己的本職工作,需要不斷地督促。不能完成自己的工作職責(zé),一是一個(gè)崗位就沒必要設(shè)置,喪失了自己存在的意義,二是增加了辦公室的負(fù)擔(dān)。
2、不能嚴(yán)格要求自己,對(duì)自己人網(wǎng)開一面,松散拖沓。本學(xué)期,辦公室人員遲到、不戴胸卡現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,增加了考核人員的工作難度。在考核問題上,也存在著對(duì)辦公室人員網(wǎng)開一面的現(xiàn)象,這必將引起其他部門人員的不滿,不利于學(xué)校的整體工作。而這些問題的存在還是源于不能嚴(yán)格要求自己。
3、值周不按時(shí)到崗。本學(xué)期學(xué)校為了整體工作,對(duì)辦公室人員要求實(shí)行輪流值日制度,但有個(gè)別同志不能按時(shí)到崗。
4、安全工作還有隱患。由于對(duì)工作考慮得不細(xì),本學(xué)期雖然沒有大的安全事件發(fā)生,還是發(fā)生了小鍋爐房的失竊事件。我們要加強(qiáng)反思,提高警惕性,確保學(xué)校平安。
5、檔案室的微機(jī)問題。檔案管理應(yīng)該采用現(xiàn)代技術(shù)手段,這樣有利于音像、圖片、文字檔案的存檔,也能夠提升學(xué)校檔案管理的層次和水平,雖然檔案人員提出了此事,但還是沒能在本學(xué)期得到解決。
6、對(duì)黨總支的工作支持力度不夠,系列層次不強(qiáng)。
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