初中語(yǔ)文教師期末工作總結(jié)精選
語(yǔ)文一直都是學(xué)校學(xué)習(xí)的主科，對(duì)于正值叛逆期的初中生，作為語(yǔ)文老師的你在這一年有用到什么好教學(xué)方法?還存在什么問(wèn)題沒(méi)有解決嗎?下面是由小編整理的“初中語(yǔ)文教師期末工作總結(jié)2018”，歡迎大家瀏覽閱讀，希望對(duì)大家有所幫助!
初中語(yǔ)文教師期末工作總結(jié)
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)必須嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力做到工具性和人文性的統(tǒng)一，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，有效地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
語(yǔ)文教學(xué)必須遵循共同基礎(chǔ)與多樣選擇相統(tǒng)一的原則，既確保課程共同基礎(chǔ)的落實(shí)，又關(guān)注學(xué)生個(gè)體之間的差異，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的現(xiàn)實(shí)能力和潛在能力，支持學(xué)生特長(zhǎng)和個(gè)性的發(fā)展;必須注重應(yīng)用性特點(diǎn)，加強(qiáng)與社會(huì)、科技及其他課程的溝通，使學(xué)生具備扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)和獨(dú)立的語(yǔ)文應(yīng)用能力;必須發(fā)揮審美教育作用，充分開(kāi)發(fā)和利用課程資源，關(guān)注學(xué)生情感的豐富和發(fā)展，塑造學(xué)生美好的心靈;必須發(fā)揮學(xué)生的探究能力，關(guān)注學(xué)生思考問(wèn)題的深度和廣度，促進(jìn)他們的邏輯思維與形象思維的協(xié)調(diào)發(fā)展;必須進(jìn)一步聯(lián)系學(xué)生生活，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，博古通今，面向未來(lái)，為學(xué)生提供豐富的語(yǔ)文營(yíng)養(yǎng)和多向度發(fā)展的途徑?？傊Z(yǔ)文教學(xué)必須從學(xué)科自身的特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際出發(fā)，在現(xiàn)代教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，積極開(kāi)展“教”與“學(xué)”的實(shí)踐活動(dòng)，從而使全體學(xué)生“習(xí)得知識(shí)”“養(yǎng)成能力”，塑造健全人格，在各個(gè)不同層次上都得到發(fā)展。
一、課前準(zhǔn)備
1.學(xué)習(xí)與調(diào)查。每學(xué)期初，教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀教材，并采用多種形式，調(diào)查了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)(主要是語(yǔ)文學(xué)習(xí))情況。通過(guò)學(xué)習(xí)和調(diào)查，明確學(xué)期(模塊)教學(xué)任務(wù)。
2.制訂計(jì)劃。以《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材的要求和學(xué)生的實(shí)際情況為依據(jù)，認(rèn)真制定具體可行的學(xué)期(模塊)教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃一般包括：(1)學(xué)期(模塊)教學(xué)總體目標(biāo);
(2)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求、教材內(nèi)容和學(xué)生情況簡(jiǎn)析;
(3)學(xué)期(模塊)教學(xué)總體設(shè)想、具體措施和課內(nèi)外教學(xué)活動(dòng);
(4)教學(xué)進(jìn)度等。
3.認(rèn)真?zhèn)湔n。
(1)強(qiáng)化單元(專題)整體教學(xué)，明確單元(專題)教學(xué)目標(biāo)，精心安排單元(專題)教學(xué)全過(guò)程，處理好各種課型間的關(guān)系。
(2)備好每一篇課文、每一堂課。潛心鉆研教材，科學(xué)地理解、準(zhǔn)確地把握教材的要求，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際確定課文或課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)過(guò)程、教師的教法和學(xué)生的學(xué)法，并按課時(shí)寫好教案或?qū)W案。教案一般包括：①教學(xué)目標(biāo);②教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn);③教學(xué)過(guò)程和方法(包括教法和學(xué)法);④板書設(shè)計(jì);⑤練習(xí)或作業(yè)。根據(jù)教學(xué)實(shí)際，教案可詳可略，但教學(xué)過(guò)程必須切實(shí)可行。
(3)加強(qiáng)集體備課。在個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，每個(gè)單元(專題)教學(xué)前，備課組要開(kāi)展有效的集體備課活動(dòng)。事先擬定活動(dòng)的中心內(nèi)容和形式，保證活動(dòng)的質(zhì)量。
4.其他準(zhǔn)備。每堂課前，還要準(zhǔn)備好上課所需要的有關(guān)材料、教具、多媒體課件、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施等。
二、課堂教學(xué)
1.實(shí)施教學(xué)目標(biāo)。每堂課都要有明確而完整的教學(xué)目標(biāo)。課堂教學(xué)中，要充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的“導(dǎo)向”、“激勵(lì)”、“評(píng)價(jià)”作用。2.優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
(1)課堂教學(xué)要靈活地運(yùn)用“自主學(xué)習(xí)”的基本模式，提倡形成基本塊狀結(jié)構(gòu)。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境或問(wèn)題情境，組織好學(xué)生的智能活動(dòng)，保證學(xué)生智能活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量;并及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出評(píng)價(jià)。
(2)課堂教學(xué)中，要加強(qiáng)語(yǔ)言和思維訓(xùn)練。講究“接受”和“探究”的和諧統(tǒng)一、在不忽視對(duì)必要知識(shí)的傳授和基本技能的訓(xùn)練的同時(shí)，特別要重視探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生大膽地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，自主地尋求解決問(wèn)題的途徑和方法，獲取自己滿意的學(xué)習(xí)效果。(3)要提倡合作學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生克服以自我為中心的思想傾向，積極與各種集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，既要正確地表達(dá)自己的心志，又要善于吸納他人的意見(jiàn)，在完成共同的學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)協(xié)作和分享，學(xué)會(huì)寬容和溝通。
(4)在課堂教學(xué)中，要努力做到“知識(shí)和能力”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”的協(xié)調(diào)發(fā)展，注意學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
3.加強(qiáng)寫作教學(xué)。寫作教學(xué)必須按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的要求，明確教學(xué)目標(biāo)，制訂教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真抓好命題、指導(dǎo)和講評(píng)三個(gè)環(huán)節(jié)。每學(xué)期大作文8次(包括12次口頭作文)，并安排適當(dāng)?shù)男∽魑募捌渌麑懽鹘虒W(xué)活動(dòng)。
4.高級(jí)中學(xué)要根據(jù)學(xué)生的需求和學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)設(shè)選修課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課和校本課程，要積極創(chuàng)造條件努力開(kāi)發(fā)學(xué)校、社區(qū)、家庭等各個(gè)方面的資源，尊重學(xué)生的意愿，指導(dǎo)學(xué)生選擇選修內(nèi)容，配好相關(guān)教材，發(fā)揮教師的專業(yè)特長(zhǎng)，開(kāi)展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)。5.樹(shù)立良好的教風(fēng)。課堂上，教師要發(fā)揚(yáng)民主，面向全體學(xué)生;教態(tài)親切自然，精神飽滿;一律用普通話教學(xué)，語(yǔ)言文明、準(zhǔn)確、清晰，力求生動(dòng);板書規(guī)范、清楚;準(zhǔn)時(shí)上課下課。
三、課后教學(xué)活動(dòng)
1.安排適量作業(yè)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，精心選編書面或口頭作業(yè)，每次作業(yè)量以20分鐘為宜，要求學(xué)生嚴(yán)格按規(guī)定完成，教師應(yīng)認(rèn)真及時(shí)地檢查、批閱、講評(píng)。
2.加強(qiáng)作文批改。每次作文，要有計(jì)劃地精批三分之一，批閱中必須有恰當(dāng)?shù)拿寂涂偱?其余作文，也應(yīng)瀏覽檢查，劃出錯(cuò)別字、病句，給予恰當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù);要做好批改記錄;要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自改和互改，共同提高寫作水平;提倡面批。
3.開(kāi)展課外學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師要指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，推薦健康有益的讀物，使學(xué)生每周課外閱讀量不少于10000字，有條件的學(xué)校要幫助學(xué)生養(yǎng)成每日讀報(bào)的習(xí)慣;要指導(dǎo)學(xué)生采用寫日記、隨筆，辦板報(bào)、小報(bào)的形式開(kāi)展課外寫作活動(dòng)，使學(xué)生每周的課外寫作量不少于1000字，并組織學(xué)生向有關(guān)刊物投稿;每學(xué)期還要組織學(xué)生參加12次課外聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)。組織語(yǔ)文課外活動(dòng)小組或文學(xué)社團(tuán)，積極開(kāi)展活動(dòng)，為部分學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步發(fā)揮特長(zhǎng)、發(fā)展個(gè)性創(chuàng)造條件;抓好課外輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的不同情況，開(kāi)展小型的輔導(dǎo)活動(dòng)，重在補(bǔ)缺補(bǔ)漏補(bǔ)差。
4.提倡寫教學(xué)后記，反思教學(xué)中的得和失、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。要積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，每人每學(xué)期聽(tīng)課10節(jié)以上，上研究課一節(jié)，每學(xué)年寫教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一篇。
四、評(píng)價(jià)與測(cè)試
1.明確課程評(píng)價(jià)的目的。通過(guò)正確的評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)確地判斷學(xué)生的學(xué)業(yè)水平與發(fā)展需求，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷、激勵(lì)和發(fā)展功能。
2.要突出語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的整體性和綜合性，從知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。要加強(qiáng)形成性評(píng)價(jià)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)性特征，采用靈活多樣的評(píng)價(jià)方式，如書面考試、觀察活動(dòng)、成長(zhǎng)記錄等，同時(shí)要避免評(píng)價(jià)的繁瑣化。
3.組織好學(xué)業(yè)水平測(cè)試或每學(xué)期的期末考試。考試命題要以《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材為依據(jù)，試題要覆蓋面廣，難易適度，針對(duì)性強(qiáng)。除去上述考試和教育行政部門規(guī)定的考試外，不要任意增加其他考試或變相考試。
4.考試前，要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作;考試后要認(rèn)真批閱試卷，做好試卷分析工作，并做好補(bǔ)償教學(xué)。
5.高級(jí)中學(xué)要實(shí)行學(xué)分認(rèn)定制度，并努力探尋適合于不同目的的評(píng)價(jià)手段和方法，提高評(píng)價(jià)效率。
初中語(yǔ)文教師期末工作總結(jié)范文
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無(wú)論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步。回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)了以下幾個(gè)方面：
一、思想方面
本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)向志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，具有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格要求自己，無(wú)論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語(yǔ)行動(dòng)等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，自己是一個(gè)無(wú)愧于社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的合格的人民教師。
二、工作方面
工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作。
教學(xué)工作，本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級(jí)語(yǔ)文科目教學(xué)。為了教好語(yǔ)文，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語(yǔ)文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來(lái)一些語(yǔ)文工具書籍。同時(shí)加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。
經(jīng)常抽空去聽(tīng)其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽(tīng)課記錄。對(duì)于學(xué)校的優(yōu)秀語(yǔ)文教師，本人更是悉心向其請(qǐng)教，以盡快熟悉語(yǔ)文的教學(xué)。平時(shí)，本人還大量查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書籍、報(bào)刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來(lái)做為教學(xué)備用資料。對(duì)于語(yǔ)文科組的各項(xiàng)活動(dòng)，本人都認(rèn)真積極地參與，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報(bào)紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情況，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，設(shè)計(jì)好教案。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請(qǐng)一些語(yǔ)文教師來(lái)聽(tīng)課，課后虛心地接受他們的點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也將這些意見(jiàn)記錄下來(lái)，運(yùn)用到今后的教學(xué)中。同時(shí)，針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué)?？傊?，都是為了通過(guò)積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì)，以提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)一系列的努力，本人很快熟悉了語(yǔ)文教學(xué)的方法和技巧，這為本人的語(yǔ)文教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中也取得了明顯的效果：
三、個(gè)人學(xué)習(xí)
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自已充電，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
總之，本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些進(jìn)步，但由于參加工作的時(shí)間還短暫，在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下求索。”
初中語(yǔ)文教師期末工作總結(jié)精選
“未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲”，轉(zhuǎn)眼XX年已經(jīng)過(guò)去了。在XX年上半年，我順利地通過(guò)了教師招聘考試，從九月份，開(kāi)始了我夢(mèng)寐已久的教師生涯。我很慶幸，有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的夢(mèng)想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在其他老師、同事的幫助下，在同學(xué)們的配合下，我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、關(guān)于教學(xué)方面
雖然進(jìn)行了本科階段的漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)，但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，想要出色勝任初中語(yǔ)文教師的工作必須不斷學(xué)習(xí)，抓住每一節(jié)課的實(shí)踐機(jī)會(huì)。對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容，從題目上來(lái)看覺(jué)得之前都有涉及過(guò)，但是細(xì)看具體的內(nèi)容，卻都那么陌生。對(duì)此，我沒(méi)有退縮，我相信自己的自學(xué)能力，也很感謝集備組的老師們?cè)趯I(yè)的方面給予我的幫助。半年來(lái)，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì)，大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平，希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血有肉，有助于學(xué)生理解文章，更重要的是培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)的興趣。其實(shí)我看過(guò)的資料大部分都不能直接運(yùn)用在教學(xué)中，卻對(duì)我擴(kuò)展背景知識(shí)，提升自己的理論素養(yǎng)非常有用。我的課時(shí)很少，目前只教一個(gè)班的語(yǔ)文，但是每天的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，備課、思考卻讓我異常充實(shí)。這剛開(kāi)始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好。通過(guò)半年的努力，我覺(jué)得還是有一定的收獲和提升。
在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路，明確了語(yǔ)文的板塊教學(xué)，我知道要想跑先要走得穩(wěn)，從板塊教學(xué)開(kāi)始打磨自己的教學(xué)，練好語(yǔ)文教學(xué)基本功。
在課堂臨場(chǎng)表現(xiàn)上。初登講臺(tái)，為了緩解緊張情緒，總是不自覺(jué)地走來(lái)走去，教態(tài)不夠穩(wěn)重，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和幫助，已經(jīng)基本改正這一問(wèn)題，合理規(guī)劃課堂上站講臺(tái)時(shí)間、走動(dòng)時(shí)間及站在學(xué)生中間與他們近距離交流的時(shí)間。在教學(xué)語(yǔ)言方面，注重環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡，注重對(duì)學(xué)生的即時(shí)而有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，變換評(píng)價(jià)語(yǔ)言，增加課堂的靈動(dòng)性。除此之外，注重與學(xué)生們的眼神交流，從他們的眼睛里讀出他們的贊許、疑惑或?qū)δ承﹩?wèn)題的不認(rèn)同，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。
在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面。在期中質(zhì)量檢測(cè)的復(fù)習(xí)中，我把重點(diǎn)放在了基礎(chǔ)知識(shí)上，因?yàn)槲艺J(rèn)為尤其面對(duì)的是剛?cè)氤踔械男律?，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的，基礎(chǔ)知識(shí)又是唯一能抓得住的部分，所以日常教學(xué)中就盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力，抓住課堂時(shí)間，好落實(shí)，效果好，并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在復(fù)習(xí)期間，每天一個(gè)任務(wù)，利用每節(jié)課的前十分鐘進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn)，當(dāng)天反饋，訂正，再反饋，如此進(jìn)行，收效不錯(cuò)。但班級(jí)閱讀成績(jī)整體不高，在經(jīng)過(guò)反思后，期末質(zhì)量檢測(cè)中我加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練，注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思考過(guò)程，希望通過(guò)思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升，現(xiàn)在成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)，但如果不盡如人意，我還是不會(huì)灰心，及時(shí)調(diào)整，不斷學(xué)習(xí)。
在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。初一年級(jí)的學(xué)生，入校后，需要一段時(shí)間適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)。首先，進(jìn)行一到兩課時(shí)的起始課明確初中與小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的差別及初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的。項(xiàng)項(xiàng)要求都要細(xì)致到位，及時(shí)檢查落實(shí)才能有效。
當(dāng)然我有著太多急需改進(jìn)的地方。比較凸顯的是我的教學(xué)語(yǔ)言不夠精煉。我總是怕學(xué)生聽(tīng)不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位，不放心沒(méi)耐心等待他們自己解決問(wèn)題，看不得學(xué)生思考問(wèn)題時(shí)繞彎子走彎路，其實(shí)暴露錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤是一個(gè)多么重要的過(guò)程啊!除此之外，在教學(xué)中，應(yīng)注重語(yǔ)文知識(shí)的講授，使自己的課堂更有語(yǔ)文味，而不是講成一堂政治課或歷史課。對(duì)學(xué)生咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠。并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不夠透徹，不能掌握其精髓的有效運(yùn)用在日常教學(xué)中，這是我正在思考并深受困擾的問(wèn)題。
二、關(guān)于班級(jí)管理方面
十分感謝學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)，不僅有教學(xué)指導(dǎo)老師，在班級(jí)管理方面，學(xué)校也指定了指導(dǎo)老師。從建班最初的一系列常規(guī)工作開(kāi)始，我就在指導(dǎo)教師的幫助下參與班規(guī)指定，指導(dǎo)學(xué)生工作，甚至學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處。半學(xué)期的工作學(xué)習(xí)使我受益匪淺。
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)闉槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼慌?，即我所教育?duì)象的未來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在教學(xué)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)于需要幫助的學(xué)生，我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。盡到教書育人的職責(zé)，光有知識(shí)是不夠的，我的母校教我記住的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心情，永久的保持下去。
三、對(duì)未來(lái)的展望
工作以來(lái)，常有家人朋友問(wèn)我累不累，我的回答是毫不猶豫的“累!”說(shuō)的時(shí)心中涌起的是無(wú)限的自豪感、充實(shí)感及價(jià)值感。做一名人民教師是我從小的愿望，幸運(yùn)的是我的夢(mèng)想最終照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。在接下來(lái)的工作中，我希望能盡快成長(zhǎng)，勝任這份神圣并且責(zé)任重大的工作，盡早教滿課時(shí)數(shù)，證明自己，為校解憂。我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取教學(xué)水平再上一層樓。
初中的語(yǔ)文教師期末工作總結(jié)
本學(xué)期，本人擔(dān)任初二7、8 班語(yǔ)文課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，本人共聽(tīng)課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。
四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平
本學(xué)年，本人參加省級(jí)教研課題“開(kāi)放性問(wèn)題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題"開(kāi)放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。 在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我，明確今后努力方向
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高;
2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;
3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改進(jìn)的措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力;
4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī)。
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