四年級語文備課組長工作總結(jié)精選
新課標(biāo)的要求下,語文備課更應(yīng)該與時俱進,不斷豐富、完善備課理論,如何作四年級語文備課組長工作總結(jié)?本文是學(xué)習(xí)啦小編整理的四年級語文備課組長工作總結(jié),歡迎閱讀。
篇1:四年級語文備課組長工作總結(jié)
本學(xué)期,我們四年級語文備課組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心下,所有語文老師立足崗位、勤奮敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作,一個學(xué)期以來,共完成備課活動多次,較好地完成了學(xué)期初制定的各項計劃。在學(xué)期即將結(jié)束之際,我將對本組工作作回顧、總結(jié),從中汲取經(jīng)驗,找出不足,以便今后能更好地開展工作。
一、樂學(xué)愛教
備課組是學(xué)校的基本教科研活動組織,也是學(xué)校落實校本培訓(xùn),加強師資隊伍建設(shè)的一個載體。我們四年級語文備課組共有五位語文老師,他們有著豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗與教研能力,在備課組活動中,發(fā)揮著幫帶作用。平日里,我們組內(nèi)的幾位老師都非常注重自我反思。大家不僅樂于反思自我的課堂教學(xué),還善于將自己的體會、反思積極與同組老師交流,取人之長,補己之短。在我們組,為一堂課的設(shè)計與教學(xué)策略,大家經(jīng)常在一起研討,辦公室、走廊……到處有我們一起討論的身影。
二、務(wù)實創(chuàng)新
對于新教材,如何準(zhǔn)確定位,如何有效落實課堂教學(xué),提高學(xué)生的語文素養(yǎng),一直是我們所思考、探索的問題。在教學(xué)方面,大家狠抓教學(xué)質(zhì)量。課前,按學(xué)校提供的共案基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)浜脗€案,努力上好每一節(jié)課。每周五第三節(jié)課,大家都在一起堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真進行集體備課。這個學(xué)期,我們從每個單元選出一篇重點課文,先由備課中心發(fā)言人深入研究,備好課,再互相交流,尋求最佳教學(xué)設(shè)計與方法,并結(jié)合自己班級的實際,力求把交流后的備課用到自己的教學(xué)活動之中。在常規(guī)教學(xué)中,老師們深鉆教材,領(lǐng)會課標(biāo)的年段目標(biāo),認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真輔導(dǎo)。除備課組堅持每周集體備課外,還堅持與三年級的老師一起研討。 本學(xué)期,我們備課組老師統(tǒng)一對學(xué)生的寫字習(xí)慣與能力進行了長時期的訓(xùn)練,為求做到人人書寫規(guī)范美觀。為了夯實學(xué)生語文的基礎(chǔ),老師一面抓好課堂教學(xué),一面對學(xué)生進行個別培優(yōu)和扶差。此外,備課組老師按照期初制定的年級特色發(fā)展方案,分班定時組織了讀故事、講故事活動,較好的培養(yǎng)了學(xué)生的讀書興趣與表現(xiàn)力。在學(xué)校教研組的統(tǒng)一指導(dǎo)、安排下,我們還認(rèn)真開展了閱讀進課堂活動?;顒幽繕?biāo)明確,分工設(shè)計活動方案,按時上好每一節(jié)校本教材閱讀課,對擴大學(xué)生的閱讀量、培養(yǎng)閱讀興趣和能力方面起到了積極的促進作用。
三、教研引路
一直以來,備課組活動都按常規(guī)開展集體討論教材或教學(xué)質(zhì)量分析、理論學(xué)習(xí)等,工作年年如此,期期一樣,沒有質(zhì)上的飛躍,進步不大。本學(xué)期,我們年級備課組引進了以教研促教學(xué)的理念,在教學(xué)實踐中就如何提高學(xué)生讀寫能力方面進行著不懈的探索,也使之成為我們備課組活動的一大主題。老師們的教研意識增強了,學(xué)生的語文能力明顯提高。
我們組的工作還有很多,可以說千頭萬緒。但是,我們的工作從學(xué)生的發(fā)展出發(fā),抓準(zhǔn)了問題所在,突出了重點,在有計劃,有組織,有指導(dǎo), 有評價,有反思的活動過程中,學(xué)生進步不小,我們收獲很多。
這應(yīng)該是值得總結(jié)和回味的一學(xué)期。
篇2:四年級語文備課組長工作總結(jié)
本學(xué)期,我們四年級語文備課組語文老師立足崗位、勤奮敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作,一個學(xué)期以來,共完成備課活動十多次,較好地完成了學(xué)期初制定的各項計劃。在學(xué)期即將結(jié)束之際,我將對本組工作作回顧、總結(jié),從中汲取經(jīng)驗,找出不足,以便今后能更好地開展工作。
一、積極進行教研活動,夯實自己的教學(xué)基本功。
準(zhǔn)確定位好教材,有效落實課堂教學(xué),提高學(xué)生的語文素養(yǎng),一直是我們思考、探索的目標(biāo)。在教學(xué)方面,老師們深鉆教材,領(lǐng)會課標(biāo)的年段目標(biāo),認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真輔導(dǎo)。每周大家在一起認(rèn)真進行集體備課,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識。按學(xué)校提出的備課要求鉆研教材,根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的特點,精心設(shè)計教學(xué),每一次集體備課都能夠做到“定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人”。本學(xué)期,我們年級備課組圍繞“貼近生活學(xué)課文”這一課題,在教學(xué)實踐中就如何貼近生活學(xué)習(xí)課文知識進行著不懈的探索,也使之成為我們備課組活動的一大主題。老師們的教研意識增強了,學(xué)生的語文能力明顯提高。
二 、認(rèn)真上好常態(tài)課,研討課。
語文教研組的每一位老師都能以飽滿的熱情認(rèn)真上好研討課,實驗課。做到課前有討論,課后有反思。在一次次的研討中,促進了我們觀念的轉(zhuǎn)變,大家形成了共識,即我們的語文課,必須返樸歸真,回歸語文教學(xué)的本真,簡簡單單地進行語文教學(xué)。老師摒棄了過去的繁瑣的教學(xué)策略,盡力做到冊繁就簡,扎扎實實,簡簡單單地教。本學(xué)年,剛畢業(yè)的陳家新老師分別上了兩節(jié)匯報課,第二學(xué)期的公開課比第二學(xué)期的公開課有明顯的進步,這與陳老師本身的刻苦鉆研及備課組其他老師的幫扶不無關(guān)系;備課組長王鑾貞主動承擔(dān)學(xué)校示范課的工作,執(zhí)教《小澤征爾的判斷》目標(biāo)明確,重難點突出,思路清晰,氣氛活躍,受到了教研組全體的老師的高度贊揚。
三、精心組織課外活動,提高學(xué)生素質(zhì)。
老師們一面抓好課堂教學(xué),進行培優(yōu)和補差,一方面精心組織多項課外活動,較好的培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。
備課組老師按照期初制定的年級特色發(fā)展方案,舉行“古詩潤澤童年,誦讀伴我成長”活動。備課組長精心挑選了30首(上下學(xué)期各15首)小學(xué)生必背古詩,印發(fā)給學(xué)生利用每一節(jié)語文課預(yù)備鈴聲響后的三分鐘時間誦讀,每周誦讀一首,在學(xué)期末舉行誦讀比賽和古詩詞知識競賽。該活動大大激發(fā)了學(xué)生讀古詩詞的興趣,使學(xué)生開闊視野,提高語言文字能力,陶冶情操,充實文化底蘊,提升學(xué)生的精神境界,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。
本學(xué)期,老師們?yōu)榱藬U大學(xué)生的閱讀量,除了參加古詩誦讀競背,還指導(dǎo)學(xué)生積極參與課外閱讀。利用午休及托管課,讓學(xué)生閱讀課外書;在周末、節(jié)假日、寒暑假均布置學(xué)生閱讀課外書籍,同時讓學(xué)生摘錄優(yōu)美詞句段,寫讀書心得,在年級中還舉行了寫作競賽。該活動對培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力起到了積極的促進作用,提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。
另外,本學(xué)年本組還舉辦了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的卡片制作比賽,積極發(fā)動學(xué)生參加“中國夢我的夢”書信比賽等。教師們精心籌劃,認(rèn)真組織,使得學(xué)生在豐富多彩的課外活動中得到鍛煉,素養(yǎng)得到提高。
四、作業(yè)及測試中體現(xiàn)集體智慧。
我們組老師能按統(tǒng)一要求完成學(xué)生作業(yè)的布置和批閱。作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)效率、對教師教學(xué)效果的一個檢測。我們年段的每位老師都能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,認(rèn)真批改每一份作業(yè),指導(dǎo)學(xué)生及時訂正,提高作業(yè)的質(zhì)量,并及時調(diào)整自己的教學(xué)進度與教學(xué)方法。在學(xué)校的每次教學(xué)常規(guī)檢查中,我們組的老師均受到學(xué)校的表揚。在期末復(fù)習(xí)中,我們也是分工明確,各負(fù)責(zé)一個內(nèi)容的歸類,有問題互相探討。
五、注重教研。
本學(xué)期,我們年級備課組引進了以教研促教學(xué)的理念,如“新課程下如何進行讀寫結(jié)合訓(xùn)練”、“如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力”、“如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力”等等。這些課題,促使我們在教學(xué)實踐中就如何提高學(xué)生多方面能力進行著不懈的探索,我們的教研意識增強了,學(xué)生的語文能力才能明顯提高。
回顧半學(xué)期備課組工作,我們組全體老師盡心盡責(zé),配合默契,完成了期初所訂的工作計劃。但是,也存在不足之處,如教師的論文發(fā)表或獲獎不多,優(yōu)等生優(yōu)勢不明顯,差生的綜合素質(zhì)有待于培養(yǎng)和提高等。今后,我們將更加努力,使本年級組的各項工作更上一個臺階。
篇3:四年級語文備課組長工作總結(jié)
回顧本學(xué)期,我們四年級語文備課組3名教師工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,團結(jié)合作,共同進步。教學(xué)中,我們牢記“教學(xué)抓課堂,質(zhì)量靠平常。”這一思想,在大家集思廣益,教導(dǎo)處具體指導(dǎo)下,每位老師在教學(xué)上都有了不同程度的進步?,F(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一 和諧共處,努力創(chuàng)新
組內(nèi)教師互幫互助,關(guān)系和諧。在平時的教學(xué)工作中,遇到問題大家總隨時隨地地討論。碰到幾位老師都不上課的時候,我們就經(jīng)常把自己在課堂和一些作業(yè)、練習(xí)中出現(xiàn)的吃不準(zhǔn)的,有爭議的問題拿來共同探討,積極發(fā)表意見,取得共識。備課組活動的時候,大家輪流主持,安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容,或者學(xué)習(xí)課題資料,或者集體備課評課,開展得正常有序。平時測驗和期末的復(fù)習(xí),大家總是一起討論教學(xué)內(nèi)容,并分工合作,總結(jié)每個單元的復(fù)習(xí)重點。一有相關(guān)的資料,老師們總是毫無保留地把它拿出來大家共享。因為有這樣的集體,所以覺得工作非常愉快。
二 扎扎實實地開展教學(xué)研究
1.認(rèn)真制定計劃,做好質(zhì)量分析,寫好總結(jié)。開學(xué)初,我們在教導(dǎo)處的會議精神指導(dǎo)下,全體成員認(rèn)真制定教學(xué)計劃,包括教材分析,教學(xué)重難點,教學(xué)措施,教學(xué)進度等。期中、期末考查后,我們及時做好質(zhì)量分析,通過分析,找到問題,然后通過一定的措施去改進。
2.本學(xué)期,我們備課組的老師除了積極參加集體備課活動以外,還互相聽隨堂課、參加語文教研組的教研活動,并且積極參加學(xué)校、其他年級的教研和觀摩課。根據(jù)教導(dǎo)處的安排,這學(xué)期我們組的語文老師積極參加了學(xué)校舉行的青年教學(xué)能手大賽。我們共同研究了每個人參賽的教學(xué)內(nèi)容,進行了認(rèn)真的備課活動,效果良好,取得了其他備課組語文教師的好評。
三 結(jié)合學(xué)生實際,抓訓(xùn)練重點
1.抓住課堂教學(xué)這一主陣地。努力營造和諧、有效的語文課堂,展開積極探討自主探究學(xué)習(xí)。
a.訓(xùn)練學(xué)生細(xì)讀文本,在語言文字的空白處展開想象拓展訓(xùn)練。
b.激發(fā)學(xué)生感悟情感,在語言文字空白處展開補充、擴寫訓(xùn)練。
c.力求學(xué)生學(xué)以致用,對所學(xué)的優(yōu)美詞語、精美片段、所學(xué)方法進行模仿、遷移、創(chuàng)造訓(xùn)練。
d.組織學(xué)生資源共享,改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式與方法,讓學(xué)生學(xué)會善于發(fā)表自己對文本的不同理解,感悟,學(xué)會在交流中互相學(xué)習(xí)。對學(xué)生進行閱讀收獲的展示,體會閱讀帶來的成功感,提高學(xué)生的積極性,主動性。
2.加強課外閱讀指導(dǎo)和相關(guān)活動
擴展學(xué)生課外閱讀量,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣,開展與課文匹配的課外同步閱讀,讓學(xué)生“得法于課內(nèi),得益于課外”,采取兩種形式。一是補充式。結(jié)合課堂教學(xué),針對教材實際,安排學(xué)生以收集資料補充理解為目的課外自主閱讀。二是擴大式。教材中有許多文章是從名著中節(jié)選出來的。采用擴大式,要求學(xué)生將整本書讀完。
3.培養(yǎng)學(xué)生拓展閱讀的能力
4.注重學(xué)生常規(guī)書寫習(xí)慣的培養(yǎng),抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,使學(xué)生穩(wěn)步提升能力和成績。
5.挖掘?qū)W生的寫作潛能,適度訓(xùn)練,集中寫作文8篇,在每個單元的作文教學(xué)中做到范文講讀、學(xué)生習(xí)作認(rèn)真批閱并做好習(xí)作講評,確保學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、踏實的寫作習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力。
四 開展豐富多彩的學(xué)生語文課外活動
結(jié)合開學(xué)初的備課組計劃和學(xué)校的特色活動,我們開展了中年級組講故事比賽,漢字書寫比賽等一系列豐富多彩的語文實踐活動。通過這些活動,學(xué)生對寫好漢字、美讀課文、積累語言文化都很有信心,從而有效地提高了學(xué)生的語文能力。
反思我們備課組的工作,雖然取得了一些成績,但也還存在著一些不足。今后我們還要在堅持理論學(xué)習(xí),扎實開展集體備課上研究課和進行課題研究。此外,我們備課組還需注重組織教師對自己的教學(xué)經(jīng)驗進行總結(jié)、反思,在積極撰寫論文上下功夫。在今后的工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實,要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘=虒W(xué)中的問題,更要想辦法利用集體的力量進行矯正,促進各方面工作效率的提高。所以我們要繼續(xù)努力,不斷進步!
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