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二年級美術(shù)教學工作總結(jié)

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  《小學美術(shù)課程標準》指出: 學生應自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習,自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力,今天學習啦小編給大家?guī)砹硕昙壝佬g(shù)教學工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

  二年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇一

  本著做一個讓學生、家長、學校都滿意的老師的信念,本人盡職盡責,力爭完成學校交給我的每一項任務。

  作為一名教師,我積極參加各種形式的學習,處處以“師德”規(guī)范自己的言行,遵紀守法,為人師表,教書育人。

  作為一名美術(shù)教師,我利用業(yè)余時間,進行自身業(yè)務學習以提高自己的專業(yè)知識水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。閱讀報刊雜志 ,學習教育理論,把握教育動態(tài),了解教育信息、總結(jié)點滴經(jīng)驗。回顧這一階段的工作,雖有酸甜苦辣,付出了許多許多,但值得欣慰的是,學生在思想和學習上取得了一定的進步。

  一、課堂教學方面:課堂是教與學的主要場所。我踏實鉆研教材,設計好教案,采用各種適合學生心理的教學方法開展教學活動,使學生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現(xiàn):

  1、以興趣為主線,優(yōu)化課堂教學。如:我采用音樂感染法、故事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動,充分激發(fā)學生主動、持久的學習興趣。

  2、以媒體為中介,強化課堂教學。緊跟時代步伐,我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學媒體在美術(shù)課堂教學中的作用,至使美術(shù)課堂上學生學習情趣高張、思維活躍,教學質(zhì)量有了提高。

  3、以評價為宗旨,深化課堂教學。采用多種形式進行作業(yè)展評。如我在課堂教學中采用了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與其他學科相聯(lián)系的橋梁,豐富教學內(nèi)容,以畫、話、文為基點,激發(fā)學生審美情趣,調(diào)整學生繪畫心態(tài),開拓學生創(chuàng)造思維,使學生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。加強與學生的交流,促進學生發(fā)展。為了讓新學生盡快適應新的環(huán)境,接受新的老師,盡快進入學習狀態(tài),加強與學生的交流、溝通,了解學生的內(nèi)心想法,及時加以引導,是十分必要的。

  4、以反思為手段,促進個人成長。本學期我積極撰寫論文、反思并在教學中促進了自身的成長。

  二、特長培養(yǎng),堅持不懈。我除了認真上好一周12節(jié)的家常課外,還開展了美術(shù)興趣課的教學工作。課外興趣輔導,學生特長培養(yǎng),投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好,你沒有給予學生什么,那就別想從學生那里提取什么。為了讓學生的思維活躍,創(chuàng)作水平得到提高,我又時時刻刻地做著有心人,關心周圍的事物,留意身邊的書籍,讓學生利用生活中隨處可見的事物,進行創(chuàng)作或是寫生。 除此外還積極完成校內(nèi)的各項指令性工作,團結(jié)同事,盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。

  “不畏勞苦才能到達理想的頂峰”,今后我將以此為起點,努力工作,虛心好學,去迎接更加燦爛的明天。

  二年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇二

  本學期我繼續(xù)擔任二年級的美術(shù)教學工作。本學期,在教學中注重了小學生的年齡特點,提高了他們的興趣。

  一、加強學習,不斷提高業(yè)務素質(zhì)。

  “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。一學期來,我認真參加新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,以及相關的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

  二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作

  教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活教材,實踐教學新理念。”力求讓我的美術(shù)教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學質(zhì)量。

  1、盡可能上好每一節(jié)課。因為不是專職教師,我盡可能先弄懂學習內(nèi)容,了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法,學習新知識可能會有哪些困難,然后就有的放矢地結(jié)合學生的生活實際進行教學。每次備課時,我都細心地備教材、專心地備學生,精心選擇教學素材,制作課件,課堂上穿插生動活潑的游戲活動,增強學生的美術(shù)學習熱情和興趣。

  2、抓好學科教學常規(guī),切實提高教學質(zhì)量

  (1)、我在本學期初便定好學期工作計劃,開學第一堂課就告訴學生本期的學具使用計劃,讓學生請求家長幫忙共同準備,使每個學生有充分的時間準備,平時常常對照檢查,督促學生帶好學具。這樣做,雖然很繁瑣,但是解決了學生常常不帶工具材料的問題。

  (2)、認真組織評價工作。期初即制定好評價實施方案,告訴學生,使學生更加關心自己的學習成績,做到每次作業(yè)都認真批改,對于手工作品還常常通過拍照等形式調(diào)動學生積極性,同時作為評價的有力證據(jù),對于進一步端正學生學

  習態(tài)度,養(yǎng)成良好學習習慣起到較好的作用。

  3、建立新的課程理念,采用適合的教學方法,提高教學質(zhì)量

  (1)、充分挖掘教材中的興趣點。我在教學中把情意與認知相結(jié)合,以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進行教學,注重激發(fā)學生的學習興趣,并使之成為持久的情感態(tài)度。

  2、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手,利用多種原材料制作作品,并通過探究與發(fā)展,逐步熟悉各種材料和工具的特點和性能,再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。比如教學《望遠神鏡》一課,因為調(diào)課的原因很多孩子沒有圓紙筒,但是通過啟發(fā),孩子們用身邊的不同材料做出很多不同風格的“望遠鏡”, 不僅激發(fā)了學生的興趣,也更體現(xiàn)了學生的創(chuàng)新精神。

  3、我在教學中認識到,美術(shù)課程內(nèi)容應與學生的生活保持著密切的聯(lián)系,鼓勵學生用學到的知識技能美化生活,從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力,提高學生藝術(shù)品味。

  總之,本期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,在下一學期的工作中我將繼續(xù)努力。

  二年級美術(shù)教學工作總結(jié)篇三

  一學期就要過去了。在這一學期中,我在思想上嚴于律已,熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求嚴格。在思想上和行動上和黨中央保持高度一致,努力學習執(zhí)行黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),為人師表,熱愛學生,團結(jié)同事,樂于助人,及時了解關心國內(nèi)外大事,樹立正確的世界觀、人生觀,形成良好的師德、規(guī)范,平時遵守學校的各項規(guī)章制度,把全身心投入到教育教學中去。

  追憶往昔,展望未來,為了下學期更好的工作,我現(xiàn)將本學期工作情況總結(jié)如下:

  一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并經(jīng)常與同行交流,互補有無,取長補短,以達美術(shù)教學的至臻完美,并順利完成教育教學任務。

  1. 美術(shù)學習的重要性

  學習,是他們認為只要文化課學好就行了,美術(shù)課學好與否無所謂。其實,美術(shù)課是一門基礎課,與其它課緊密相關。社會的不斷進步,美術(shù)普及教育將會被人們從“內(nèi)心”接受,而科學的學習美術(shù)也會提高到一個新的認識高度。美術(shù)的學習大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺,對作品做出“象不象”、“美不美”的主觀判斷是很不夠的,還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力,并具有一定的思想水平,認識水平,這些在很大程度上要靠學習美術(shù)獲得。

  2. 上好每一堂課

  我認真地分析了小學美術(shù)教材的編寫特色及體系,明確了小學美術(shù)必須要求掌握的學習內(nèi)容,了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,然后就有的放矢地結(jié)合學生的生活實際進行繪畫、手工的練習。每次備課時,我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組,課堂上穿插生動活潑的游戲活動,增強了學生美術(shù)學習熱情和興趣,使我的美術(shù)課成為學生的歡迎課。

  3. 做好課后輔導

  加強了課后輔導工作,培養(yǎng)了一批美術(shù)上的小苗苗,通過他們的示范作用,帶動其他學生學習美術(shù)的興趣,提高學生的課堂熱情。由于個別學生的基礎差、起步慢,從外校轉(zhuǎn)來,沒有很好的系統(tǒng)的訓練,故訓練必須從零開始。

  我在課中著重抓基礎訓練,并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法,使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能,即樂教樂學。并巧用啟發(fā)思維,讓他們能體會到舉一反三,做到有所領悟和創(chuàng)新,掌握一定的訓練規(guī)律。特別是兒童畫學習與訓練,以及手工作品的設計,使他們留下了許多優(yōu)秀的作品,也留下了難忘的學習經(jīng)歷與記憶。

  總之,訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則,做到精講多練,處處體現(xiàn)教師的指導和學生的主體作用,同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育,培養(yǎng)他們的意志品質(zhì),鍛煉他們的性格特征,做到抓素質(zhì)訓練,促進全面發(fā)展,突出一技之長。

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