小學教學管理工作總結(jié)
小學教學管理是小學教育管理的中心環(huán)節(jié),加強小學教學管理工作,合理在小學教學管理中運用各種策略,今天學習啦小編為大家精心挑選了關(guān)于小學教學管理工作總結(jié)的文章,希望能夠很好的幫助到大家。
小學教學管理工作總結(jié)篇一
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼一年就要過去了,我校在上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,學校以育人為本,發(fā)揚開拓進取的精神。有計劃、有步驟地開展各項工作?;仡欁哌^的路,既有成功的喜悅,也有不盡人意的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、德育工作
在學校的工作計劃中把德育工作放在首位,開展主題教育活動。
1、三月份開展學雷鋒活動月活動和養(yǎng)成教育。在3月7日那天我校通過早會國旗下講話向?qū)W生發(fā)出“向雷鋒學習的倡議”,在這一個月的時間里我校涌現(xiàn)了無數(shù)個小雷鋒,月末學校評選出“雷鋒式好少年”和“學雷鋒標兵” 。學生在背誦《守則》和《規(guī)范》時,個個都表現(xiàn)得那么精彩,通過全員參加的《守則》和《規(guī)范》知識競賽,評選了優(yōu)秀班級和先進個人,孩子們變了,變得更加懂事了,都變成小雷鋒了。
2、四月份開展文明用語競賽和清明祭掃。學校以致家長一封信的形式把文明用語印發(fā)給全校師生,號召大家熟讀記心間,校園里悄悄地在變化,孩子們變得更有禮貌了,競賽中班與班之間更和諧了。
參觀四野指揮部舊址,進行愛國主義教育。敬獻花籃,武校長帶領(lǐng)師生清掃四野院落,得到四野指揮部工作人員和市領(lǐng)導的認可和稱贊。事后得知那天沈陽軍區(qū)司令員來雙城參觀四野指揮部舊址,緬懷先烈。
3、五月份開展感恩教育。5月4日學校感恩教育啟動儀式上,武校長做“學會感恩”的講話,千名師生在“感恩從心開始,讓愛溫暖彼此”的條幅上簽名,拉開了感恩活動月的序幕。實施感恩教育,培養(yǎng)學生們的感恩情感和感恩意識,讓學生“常懷感恩之心、常有感激之情”,我校在“三八”節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)開展了“給爸爸媽媽洗一次腳”、“做一盤菜”活動、感恩母親、父親等感恩教育活動。此外提倡老師們在教學中滲透感恩教育,讓孩子們從小事做起,形成良好的感恩品質(zhì)。從感恩活動中讓學生體會到感恩是快樂的。
4、六月份開展五好少年評比活動,各個班級評出的五好少年發(fā)喜報,合影留念。
5、九月份教師節(jié)開展感恩教師、父母教育、親人等,學校開展感恩為主題的征文活動。安全教育。
驗收假期作業(yè):建黨__周年“青少年書畫優(yōu)秀作品評選”;讀書活動。
6、十月份進行愛國主義教育,“慶十一”征文活動,養(yǎng)成教育。
7、十一月份注重養(yǎng)成教育,各班級德育實踐課拉練評比。交通、食品安全教育。防火安全應急疏散演練。
8、十二月份養(yǎng)成教育。
二、教育教學工作
狠抓常規(guī)管理,提高教學質(zhì)量,做好生本教育實驗工作。
嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃,科學合理地安排課時、課務,嚴格控制學生的到校、離校時間,中午時間一律不統(tǒng)一上課,嚴格控制學生的作業(yè)量(一、二年級不得留家庭作業(yè);三至六年級書面家庭作業(yè)不得超過一小時),切實減輕學生過重的學習負擔。教師要嚴格按課表上課,堅持專課專用。進一步規(guī)范“備、上、批、輔、考” 教學常規(guī)工作。只有保證“教學五認真”真正落實到位,才有可能追求教學的輕負擔高質(zhì)量。本學期繼續(xù)抓好教學工作“十字”方針,即備課“深”,上課“實”,作業(yè)“精”,教學“活”,手段“新”,活動“勤”,考核“嚴”,輔導“細”,負擔“輕”,質(zhì)量“高”。
1、認真?zhèn)湔n
(1)落實集體備課制度
成立備課組、保證備課時間,備課時做到先鉆研教材,結(jié)合學情,關(guān)注學生的個性發(fā)展,不抄襲教案,力求備出有個性的課,注重反思和教后記。上學期確立教學案的備課實驗教師,學校印制學案、教案設計,組織教師備課。下學期全校鋪開,備課筆記按要求被學案和教案。
(2)每位任課教師要充分做好課前準備,提前安排好教學具,不上無準備的課。
2、認真上課,深入開展生本教育實驗。
(1)“創(chuàng)建生本教育課堂,實現(xiàn)有效教學”,提高課堂教學效率。上學期教研活動具體要求從第四周開始,語文數(shù)學教師“一課三講”集體教研活動。由于一至四年級包班教學,一年(寫字)(拼音)、三年級(閱讀)出語文課,二、四年級出數(shù)學課??迫谓處熥赃x教材內(nèi)容,上報出課所用班級。要求:a出課班級帶學生到一樓綜合室授課。b鼓勵和倡導使用電教媒體教學。c按“生本教育”課堂評價標準檢查課堂教學。
下學期9月份領(lǐng)導深入課堂指導聽課,從10月9日開始教師崗位練兵的教研活動,針對我校實際語文主要研究作文和寫字教學。高段由田志俠老師做作文指導和講評的研究課;低段由代芳老師做寫字課的研究課。研究課結(jié)束后馬上組織教師以“促進學生有效參與課堂教學的策略研究”為主題的教師論壇,探討怎樣才能打造高效課堂,實現(xiàn)有效的教學策略的研究。研討結(jié)束后,再在學年組集體備課的基礎(chǔ)上推薦一位老師上研究課,這樣既發(fā)揮引領(lǐng)作用,又集集體智慧于一身,“研究--實踐---再研究”反思總結(jié)的基礎(chǔ)上促進教研,追求高效,提高質(zhì)量。
四十歲以下的數(shù)學教師自選所教教材進行“第四小學青年教師說課比賽”,要求對知識地位作用及遷延后續(xù)做解讀和學情分析,并制作課件解說。優(yōu)秀的說課稿和課件由數(shù)學學科組長張英慧上傳到“第四小學數(shù)學工作室”資源共享。
(2)夯實常態(tài)課堂
a學習教育教學書籍、期刊和優(yōu)質(zhì)課、名家的錄像課
b組織教師上UC積極參加教研活動
c校本教研主題:努力打造高效的生本課堂
d注重教研組、學科組的集體備課,一單元或兩周一次的集體教研落到實處,實實在在的研究。教研和科研相輔相成。讓反思成為教師的習慣。
e2011年10月10日全校教師備課筆記展覽
3、認真批改
(1)課堂作業(yè)要及時批改,傾向性的問題及時分析、講評。
(2)單元檢測、綜合檢測及時批改,分析情況,查漏補缺。
(3)對后進生優(yōu)先批改,并提倡面批。
(4)2011年10月9日全校各學科作業(yè)展覽(一樓綜合室)
4、認真輔導教學要面向?qū)W生,提倡補差輔優(yōu),讓學困生吃好,讓優(yōu)等生吃飽。
5、認真考查
包括認真進行平時的口頭、書面的考查,單元和期終考查、考試。課內(nèi)及課外考查,將過程性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來。
(1)加強平時考查,口頭,書面作業(yè)的檢查和評定。
(2)加強單元和期中、期末考查、考試,認真組織,及時批改,進行試卷分析,并提出改進和彌補措施。
(3)數(shù)學、語文、英語每單元要進行一次測試。優(yōu)秀學生頒發(fā)喜報和照片。考評優(yōu)秀的學生照片擺放在學校門口展板上。
三、教育科研
“十二五”期間我校申報中國教育學會規(guī)劃重點課題《學校心理素質(zhì)養(yǎng)成教育研究》的子課題《小學生心理素質(zhì)養(yǎng)成途徑和方法的研究》,現(xiàn)已立項研究。此課題主要是關(guān)注小學生心理素質(zhì)養(yǎng)成教育,使他們以健康的心理融入校園這個“小社會”,學會做人、學會知識、健康成長,著力提高小學生樹立服務國家和人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力,為學生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),先成人再成才,服務社會,報效祖國。學校被確立為實驗單位頒發(fā)獎牌.武校長和王林英副校長被評為課題研究骨干教師。實驗教師撰寫的科研成果均已獲獎。
“十二五”期間我校申報的哈爾濱市重點課題《促進學生參與課堂教學的策略研究》在2011年11月8日代表雙城市“十二五”課題迎接哈爾濱市教育學會領(lǐng)導檢查,在五家子召開我校課題研究開題會。與會領(lǐng)導有哈爾濱市教育研究院、雙城市教科所全體領(lǐng)導、雙城市市直和城鄉(xiāng)主抓教育科研的領(lǐng)導、五家鎮(zhèn)政府領(lǐng)導五十人左右,會上王林英副校長做開題報告、白如意副校長講課題實施方案、張明潔主任代表實驗教師發(fā)言。哈爾濱市專家做現(xiàn)場指導和點評。
在課題研究中,我校扎實開展,追求實效,組織教師從小課題出發(fā),針對我們面臨的亟待解決的問題入手,比如組織語文教師針對作文、寫字教學進行教師論壇,組織教研活動,效果顯著。
實驗教師張英慧、張明潔的課題實驗課在雙城市教科所網(wǎng)站發(fā)表,科研成果得到推廣。
四、加強教師隊伍建設,做好教師培訓,認真做好崗位練兵和生本教育學習,轉(zhuǎn)變教學行為。
1、堅持重點培養(yǎng),普遍提高的原則,對任課教師進行分層管理。以促進課堂教學水平的整體提升。
2、加強課程改革理論學習,轉(zhuǎn)變教師的教學理念。
倡導獨立學習和集體學習結(jié)合的學習方式,使教師真正掌握新的教學理念。骨干教師有計劃地學習一部教育教學專著。
3、開展好“學、用、考”活動,促進教學觀念的轉(zhuǎn)變。
4、積極組織教師參加各級培訓和外出學習,做好二級培訓工作。
(1)國培、省培。評為哈市培訓先進集體(師訓部)。
(2)外出學習:朱逢赫去沈陽學習生本教育;張英慧、李婷婷、李威去哈市參加農(nóng)村教師進名校學習;白如意、高明、張明潔等教師參加各學科免費培訓;小教部組織的各種培訓和外出教研活動。發(fā)揮校內(nèi)骨干教師傳、幫、帶的示范引領(lǐng)作用,實現(xiàn)教師素質(zhì)的整體提高。
5.第四小學生本教育學習型先導團隊(師訓部)(哈市)
五、搞好體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育,促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。
1、搞好各項體育活動,認真上好“兩課”“兩操”。著力提高體育課及廣播操、眼保健操及大課間活動的質(zhì)量,推行“陽光體育”,保證學生每天1小時的體育活動時間,做到時間、內(nèi)容、場地、器具、教師落實到位,提高全體學生的身體素質(zhì)。
進一步加強體育、藝術(shù)教育工作,主要措施有:
(1)繼續(xù)組織學生開展“陽光體育”的達標活動,并及時做好總結(jié)工作。
(2)舉辦慶“六一”藝術(shù)節(jié)、慶“七一”、“十一”征文、書畫活動。
2、把學校衛(wèi)生工作落到實處,抓好學校環(huán)境衛(wèi)生和學生個人衛(wèi)生,強調(diào)教學衛(wèi)生。
3、抓好藝術(shù)教育,上好音樂、美術(shù)課。
4、成立音樂合唱班
5、按時上報學生健康體質(zhì)信息。
六、開展綜合課研究,抓好信息技術(shù)和校本課程。
1、抓好以信息技術(shù)為主的綜合活動課研究,上好信息技術(shù)課。任課教師要認真?zhèn)湔n,寫出適用教案。做好上機記錄。
2、繼續(xù)開展好校本課程研究工作。
①教師按校本教材上好課,把《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等落實到校本課程教學中,認真?zhèn)湔n。
?、诶^續(xù)做好校本課程的編寫工作。
?、壅砗脤嶒灢牧稀⒆龊酶櫽涗?。
七、開展學科特色活動
1、認真落實“營造書香校園”活動。
學校制定計劃,教師和學生制定讀書計劃。各班級建立圖書角,由專人管理,借閱有記錄。學生有讀書筆記等。教師和學生寫讀后感。學校要求教師讀《教師禮儀的的99個細節(jié)》寫五千字讀書筆記,年輕教師還要讀《走進杜郎口生命課堂》寫五千字讀書筆記。
繼續(xù)開展“誦國學經(jīng)典,品盛世文明”為主題的讀書活動。各年級的語文教師在年級組長的帶領(lǐng)下,制定本年級誦讀篇目。我校教學主樓掛起大字塊“誦國學經(jīng)典,品盛世文明”,校園文化墻上噴繪各年級經(jīng)典誦讀部分內(nèi)容,圖文并茂。每天武校長第一個來到學校打開校園室內(nèi)廣播,開始播放經(jīng)典誦讀光盤,既有原文又有解釋,這樣陸續(xù)來到班級的同學跟讀,孩子們在耳濡目染中感受經(jīng)典。
2、每個月有主題的德育教育活動。
3、綜合實踐基地建設。
在校園開墾綜合實踐活動基地——種植各種農(nóng)作物近30種,帶領(lǐng)學生種植農(nóng)作物,管理農(nóng)園,觀察、認識各種農(nóng)作物,了解它們的生長過程及農(nóng)作物的特點和價值,開創(chuàng)了雙城市教育的先河。
4、學校成立音樂合唱班興趣小組。二年三班部分學生參加,每周三下午三點到四點,由王林英副校長主抓、二年三班班主任秦秀丹老師主講,張小爽和徐小鳳兩位音樂教師輔助教學,開展教研活動。
5、學校各種活動的宣傳長廊。
八、以校園文化建設為靚點,優(yōu)化育人環(huán)境
我們力求讓每一面墻壁都發(fā)揮教育作用,使學生在賞心悅目的環(huán)境中身心得到陶冶,拓展了學生的視野,對他們的品德和行為產(chǎn)生了潛移默化的影響。
抓好硬件建設,美化校園環(huán)境。學校投入大量資金用于校園的改造和美化,學校的綠化面積、品位均有了較大的提高,校園內(nèi)綠地花壇布局科學合理,設計巧妙,校園環(huán)境整潔。
今年購買教具和體育器材、優(yōu)秀課堂教學光碟和教育教學書籍等。
九、學校獲獎情況
1、雙城市首屆語文、數(shù)學素養(yǎng)大賽分別獲得特等獎
2、雙城市青年教師風采展示一等獎
3、哈爾濱市科研先進集體
4、哈爾濱市教育教學先進集體標兵
5、哈爾濱市“三育人”先進集體
6、哈爾濱市師德先進集體標兵
7、黑龍江省群眾滿意學校
8、哈爾濱市德育先進集體
9、哈爾濱市生本教育學習型先導團隊
10、黨風廉政建設建設先進集體
11、運動會上榮獲“精神文明獎”
十、今后的工作設想:
一個根本——教育、管理“以人為本”;
二項建設——領(lǐng)導班子建設、師資隊伍建設;
三個提高——提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)的數(shù)量與質(zhì)量、提高校園環(huán)境建設質(zhì)量、提高學校特色教育的質(zhì)量。
小學教學管理工作總結(jié)篇二
教務處依據(jù)開學初制定的學校教務工作計劃,以黨的教育方針為工作指導,在上級教育部門的關(guān)心和精心指導下,依靠全體教職工的共同努力,狠抓了學校教育教學的各個環(huán)節(jié),使教學質(zhì)量有了進一步的提高。教務處建全并落實了學校的各種教育教學管理制度,具體情況如下所述:
一、常規(guī)工作,規(guī)范有序
教學是學校的中心任務,是教師的基本工作,教學常規(guī)是教學工作正常開展的保證,它可以優(yōu)化教學秩序,有效地提高教學質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學管理工作,切實抓好教學常規(guī),本學期在強化教學管理上主要做了以下工作:
1、嚴格要求,加強教學常規(guī)管理
教務處全面落實課程計劃,要求教師嚴格按課表上課,按教學進度、備課內(nèi)容上課,教師提前進課堂,準時下課,每天按時批改學生的作業(yè),不體罰和變相體罰學生,并嚴格控制學生在校時間。
2、求真務實,進行教學常規(guī)檢查
開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求,并在工作中加強檢查與指導,教務處定期組織進行教學常規(guī)檢查,并及時將檢查結(jié)果進行反饋和通報,對確實存在問題的教師及時進行談話,給予耐心的指導和幫教。
二、學習進取,提高素質(zhì)
只有建設高素質(zhì)的教師隊伍,才能有效提高教學質(zhì)量,才能辦出高水平的學校。近年來,我校以提高教師素質(zhì)為目標,通過多種形式的校本培訓活動,使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高。
1、開展“周四聽課日”和“每聽必評”活動
開展“周四聽課日”和“每聽必評”活動,結(jié)合教師的教學實際,緊扣校本教研小課題,要求青年教師上好一節(jié)展示課,老教師上好一節(jié)示范課。這些活動的開展,讓教師有了交流互促的機會,有了展示才華的平臺。
2、強化教師培訓,及時掌握新理念
為了使教師開闊眼界、更深入領(lǐng)會新理念的內(nèi)涵,我校不但積極派老師參加培訓,而且經(jīng)常派老師到其他學校學習取經(jīng)。通過學習、培訓,開拓了教師的視野,豐富了教師的經(jīng)驗,為提高課堂教學質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件。
3、找準主攻方向,培養(yǎng)青年教師成才
為了使青年教師脫穎而出,盡快地成長起來了,我校實施了青年教師與老教師結(jié)對子的“藍青”工程,充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。通過“藍青”工程,徒弟每兩周至少向師傅學習1節(jié)課,經(jīng)常向師傅請教。師傅經(jīng)常指導徒弟的課,讓徒弟的教學水平得到相應的提高。
4、城鄉(xiāng)聯(lián)動
參加二實小牽頭的“十三校聯(lián)動”及莊頭小學牽頭的“八校聯(lián)動”教學研討活動,逐步引導教師提高教學水平,提高課程建設能力、實施能力和研究能力,努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍,以適應課程改革的需要。
5、多媒體教學深入課堂,優(yōu)化教學
為了滿足教師上多媒體課的需求,學校加強硬件設施建設,配備班班多媒體,全力支持多媒體教學。隨著多媒體課的開展,教師從中體會到這種方式的優(yōu)點:課堂容量大,教學方式新,表達思想的方式多元化,直接效果是學生學習的積極性提高,課堂效率大大提高。
6、重視教學反思
教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定,是教師整理教學效果與反饋信息,適時總結(jié)經(jīng)驗教訓,找出教學中的成敗與不足的重要過程。常寫教學反思,對教師提高自身水平、優(yōu)化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我校非常重視這一環(huán)節(jié),要求每位教師認真做好教學反思的記錄。(1)記自己一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學中不斷加以實踐和完善,逐步提高自身的教學水平。(2)記教學中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學工作中的前車之鑒。(3)記錄學生在學習過程中的困惑,這往往是一節(jié)課的難點,將解決方法記錄下來,不斷豐富自己的教學經(jīng)驗。(4)記教學中學生的獨到見解,學生是學習的主體,通過他們自己切身的感覺,常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解 ,將這些獨具一格的解法記錄下來,豐富自己的教學內(nèi)容。(5)記教學再設計,每節(jié)課后,對教學情況進行全面回顧總結(jié),根據(jù)本節(jié)課的教學體會和從學生中反饋的信息,及時修訂教案,提高自己的教學能力。要求每節(jié)課后要有反思,學校適時進行經(jīng)驗交流,真正使教學反思成為提高自己業(yè)務理論水平的有效途徑,將反思貫穿于教學的整個過程中。
三、特色活動,開創(chuàng)新篇
本學期教務處積極開展了形式多樣的學生競賽及課外活動,如:寫字比賽、作文競賽、手抄報比賽、唱歌比賽、陽光體育活動、開展法制教育講座等。學生從形式多樣的活動中體驗到了學習生活的樂趣,在活動中煅煉了能力。
四、工作思路
1、加強教學常規(guī)教研與管理,規(guī)范教師教學行為;
2、以校本教研為重點,進一步探索校本教研的有效途徑和方式,提高校本教研的實效性;
3、注重教師業(yè)務培訓,全面提高教師素質(zhì),培育特色教師。
一學期來,我們所做的這些工作,取得了一點成績。但是我們也清醒地認識到:我們的工作還存在著諸多不足。在以后的工作中,我們將繼續(xù)以新課程改革為契機,進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,再創(chuàng)啟慧小學教育教學的新局面!
小學2012年秋教務工作總結(jié)
一學期的工作又接近尾聲,在教委辦和學校領(lǐng)導的領(lǐng)導下,在全體教師的共同努力下,本學期圓滿完成了學期初制定的教學工作任務,并取得了一定的成績?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、學籍管理方面
學籍管理是義務教育就學管理的內(nèi)容之一,也是全面提高素質(zhì)教育,使全體學生主動發(fā)展的前提。為了加強學籍管理工作,本學期初,學校組建了一支隊伍專門負責學籍管理,要求各班班主任做好學籍卡、義務教育卡的交接、登記工作;一年級班主任做好學籍卡、義務教育卡的建檔工作;各年級班主任做好義務教育卡的取證工作;努力把學籍管理工作進一步制度化、規(guī)范化。為了做好新生入學工作,按照上級部門的有關(guān)規(guī)定及時開展了一年級新生招生的宣傳工作,并在服務區(qū)內(nèi)各個村及校門口粘貼了招生啟示,從而使學區(qū)內(nèi)的適齡兒童能順利的入學。為了將班生額控制在規(guī)定范圍內(nèi),本學期我們將原三年段今四年段由原來的兩班拆分為三班,杜絕大班額的現(xiàn)象發(fā)生。
二、抓好課程方案的落實,優(yōu)化教師任課安排
本學期根據(jù)國家課程方案,開齊課程,上足課時。落實課程標準,完成課程標準規(guī)定的教學任務。加強校本課程的開發(fā)。開展陽光體育運動,落實大課間體育活動,確保學生每天體育鍛煉1小時,確保每周一節(jié)書法課,規(guī)范作息時間:學生每天在校時間不超過6小時,一、二年級每周26節(jié)課,三至六年級每周30節(jié)課,每節(jié)課 40分鐘。根據(jù)學?,F(xiàn)狀,盡力發(fā)揮教師資源優(yōu)勢,讓相應專業(yè)畢業(yè)的老師去擔任相應的科目教學,每位老師擔任的課程不超過三門,盡量不安排老師擔任本班的技能科。
三、抓好新學期的教學常規(guī)檢查工作,組織好常規(guī)教學活動。
1.教務處堅持每天檢查上課情況一至兩次,做好檢查記錄。
2.做好教學常規(guī)月檢工作,學校領(lǐng)導親自參與常規(guī)檢查工作,發(fā)揮教研組長在學科教學檢查中的主動性,讓教研組長參與到教學各環(huán)節(jié)中來,發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通,提出了解決問題的辦法。
3、規(guī)范評價考試:實行等級加評語的評價方式,實行期中期末兩次學科考試,及時做好考試質(zhì)量分析,針對存在的問題提出新的要求,促進教學質(zhì)量的進一步提高,并組織教師及時將期中、期末成績及時上傳到“福建省小學新課程管理系統(tǒng)”中的“教務成績”。
4、規(guī)范教學用書管理:根據(jù)教委辦提供的教科書目錄選擇教學用書及教具。本學期學校指定顏春蘭老師為專用教科書管理室管理員。將學校的教師用書、循環(huán)使用教材、及各種教具整理歸檔,并制成電子文檔,方便管理。
四、抓好教研、教改和崗位培訓工作。
1.師徒結(jié)對活動情況;林珍梅——顏婉儀、陳丹妮,鮑美珠——顏冰冰,沈燕——高斯娟,
2.組織了新教師匯報課展示.陳榮輝、王麗婭、蘇月芬、顏婉儀、陳丹妮、顏冰冰、高斯娟等7名教師作了匯報。大家一致認為,在學校領(lǐng)導及老教師的親切關(guān)懷下,經(jīng)過一學期的教學實踐,通過導師帶徒活動,新老教師結(jié)對子活動,新教師迅速成長,課堂教學水平有較大的提高。
3.繼續(xù)做好課題研究活動。
本學期由我校牽頭的莊頭、梧山、南林、庵前、啟慧、新店、龍山、文峰等八校聯(lián)研活動,在學期初召開協(xié)作校教導會,確定了數(shù)學研討主題為:《在小學數(shù)學教學中如何創(chuàng)設有效的教學情境》,技能科研討主題為《小學課堂教學藝術(shù)的研究》,語文科研討主題為《運用漢字科學 多元識字 有效閱讀》,并分別在莊頭、庵前小學舉行了三場研討活動。
積極參與晉江二實小牽頭的泉州市級課題《學生差異性背景下的學習方式續(xù)究》。多次參與晉江二實小牽頭的協(xié)作校聯(lián)研活動,并于2012年10月23日,承辦了晉江二實小等十三所協(xié)作?!巴n異構(gòu)”校際聯(lián)研語文活動。
扎實做好本校申請的晉江市級課題《新課程背景下綜合素質(zhì)評價——雛鷹爭章與學科評價優(yōu)化整合研究》。本學期為了更好地做好該課題,將《七彩鑰匙陽光評價成長手冊》納入月檢內(nèi)容,由大隊輔導員陳婷婷老師負責檢查。該課題被評為晉江市十二五(第一批)重點課題。
4.各教研組積極開展教學教研活動。 本學期我們加強對校本教研公開課教學情況的管理,本學期繼續(xù)沿照上學期校本教研的模式開展校本教研,堅持周四教研日活動的開展,本學期共開展各種形式的公開課教學30余節(jié)。強調(diào)教師的參與率,并將教師的參與情況與期末獎金掛鉤。
在濃厚的教研氛圍下,老師們在各種教研比賽中也獲得了優(yōu)異的成績。其中王麗婭、沈燕老師參加安海鎮(zhèn)小學藝術(shù)教師評課比賽,王麗婭老師獲美術(shù)科一等獎,沈燕獲音樂科三等獎。蔡麗萍、顏娜莎老師參加2012年安海鎮(zhèn)小學信息技術(shù)教師評課比賽分別獲二等獎、三等獎。
5. 崗位培訓和外出學習情況:本學期將學習《2011版課程標準》作為教師學習培訓的重點,要求老師要有學習筆記,學習心得等。學校依舊鼓勵支持學校教師外出培訓學習,以提高自身的專業(yè)水平。本學期學校派出周瑋華老師參加泉州市中小學生五祖拳健身操培訓,林珍梅老師參加晉江市第二期農(nóng)村小學校長教育管理能力提升培訓班及優(yōu)秀教師暑假療養(yǎng)活動,許悅老師參加泉州市第二十三期農(nóng)村小學(語文)教師能力提升培訓班,許君贏老師參加2012年小學數(shù)學新課標精講解讀與名師優(yōu)質(zhì)課堂教學展示觀摩活動,顏春蘭、高斯娟、蔡麗萍、陳榮輝、周瑋華老師參加由晉江進修學校組織的“全國中小學教師教育技術(shù)能力培訓”,并參加“全國中小學教師教育技術(shù)能力考試”。鼓勵老師參與網(wǎng)上報名的“少先隊輔導員培訓”,積極參與網(wǎng)上學習的教師遠程培訓。
王麗婭老師參加安海教委辦舉行的師德師風演講比賽獲三等獎,參加2012年晉江市小學藝術(shù)教學論文評選獲三等獎,林珍梅、李明玉老師參加安海鎮(zhèn)2012年閱讀教育名著現(xiàn)場寫作比賽分別獲二等獎、三等獎。許晴蕾的《教師的幸福=愛心+責任》榮獲安海鎮(zhèn)教委辦第五屆德育論壇“促專業(yè)成長做幸福教師”價值大討論三等獎,姚萍萍榮獲2012年安海鎮(zhèn)小學英語教學論文三等獎,許悅老師撰寫的《這三十二年——記莊頭小學李麗娜教導》入選安海教委辦《2012年我的教育故事》
五、搞好學生競賽的輔導工作。
學生競賽輔導納入常規(guī)檢查中來。我校在興趣小組中常年設有高年級作文、低年級作文,英語、書法,上學期新增設燈謎、及軟筆書法興趣小組。軟筆興趣小組聘請校外書法能手,六(2)李煒晴的爺爺來任教,燈謎興趣小組的指導教師由本校連續(xù)兩屆在安海鎮(zhèn)燈謎比賽中獲一等獎的蔡雅麗老師擔任 。任課教師認真?zhèn)湔n,精選習題,認真輔導,學生的學習興致高昂,班級常常座無虛席,經(jīng)過輔導教師的努力取得了較好的成績。
本學期在《晉江經(jīng)濟報》同題作文中獲得較好的成績,五年(2)班陳雅雯、六年(3)班李曉曉分別獲《晉江經(jīng)濟報》9月份同題作文二等獎、優(yōu)秀獎;六年(3)班李曉曉以《真是非一般》獲晉江經(jīng)濟報“十月份”同題作文一等獎;李俊杰以《東大街變身記》獲《晉江經(jīng)濟報》12月份同題作文優(yōu)秀獎。另外,五年(2)班陳雅雯 “文明禮儀伴我行”獲晉江市“文明禮儀幸福晉江”小學生美術(shù)二等獎,六年(1)班潘申洋參加首屆“新維劍橋”杯晉江市青少年英語大賽獲優(yōu)秀獎。
六、存在的問題及下學期工作構(gòu)想
1.校本教研是學校工作的重中之重,但有的教師對教研教改不熱心,只滿足教好課,缺乏上進心和參與意識,教研組的工作雖初具模型,但發(fā)揮的實效性卻仍舊不高,因此在下個學期要進一步加強校本教研活動,要將集體備課活動落到實處。
2.珍梅老師借調(diào)籌建華泰小學,下個學期的功課需要進行調(diào)整。
3.繼續(xù)開展校際研討活動。
4.現(xiàn)在學校開展的活動很多,如組織學生社會實踐活動,校內(nèi)開心農(nóng)場,但這些活動學生的參與面不大,且很多活動臨時性的居多,具有延續(xù)性的活動居少,這對培養(yǎng)學生良好的素質(zhì)及習慣的幫助不大,今后學生層面開展的活動應考慮延續(xù)性,并將盡量將學生的參與面擴大。如將書法比賽、演講比賽、講故事比賽、朗讀比賽、繪畫比賽、卡拉OK比賽合理安排,每學年定期舉行,形成一種習慣,這樣師生在平時學習中就會有意識的加以挖掘、培養(yǎng)、學習。
小學教學管理工作總結(jié)篇三
在剛剛過去一學期里,我校在各級教育行政部門、社會各界關(guān)心支持幫助指導下,在學校全體教職工的齊心努力和團結(jié)協(xié)作下,崌峪小學教育教學取得了令人矚目的成績,圍繞省級示范學校評估復查授牌工作重心,推行養(yǎng)成教育,增強德育功能;強化隊伍建設,提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理,推行素質(zhì)教育;改善辦學條件,提升辦學品位。在抓好學校常規(guī)工作的同時,響應上級號召,積極采取有效措施預防“非典”,保證了正常的教育教學秩序。為了做好今后的工作,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
一、基本情況
本學期主要是圍繞省級示范學校評估復查授牌工作重心,針對評估時提出的三個問題,全面核實適齡兒童入學情況,確保適齡兒童的入學率;進一步加強教師的理論及技能的培訓,提高教師的綜合素質(zhì);保證資金投入,進一步完善教學設施的配置。在常規(guī)工作管理中,我們推行養(yǎng)成教育,增強德育功能;強化隊伍建設,提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理,推行素質(zhì)教育;改善辦學條件,提升辦學品位。在抓好學校常規(guī)工作的同時,積極響應,廣泛動員,采取扎實有效措施預防“非典”,保證了正常的教育教學秩序,做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。
二、取得成績
1、進一步全面核實適齡兒童入學情況,確保適齡兒童的入學率達到100%,小學升初中率100%,鞏固了“普九”成果。
2、加強了常規(guī)工作管理,抓好了學前教育,規(guī)范了辦學行為。
3、教學過程管理得到加強,落實了教學環(huán)節(jié),強化了質(zhì)量觀念,樹立了質(zhì)量意識,加強了畢業(yè)班的管理,確保了教學質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。
4、制定出長遠教師隊伍培訓規(guī)劃,提高了教師綜合素質(zhì)。
5、完成了過去課題的結(jié)題工作,申報的新課題通過了評審得以立項。
6、校園文化建設得到完善,進一步綠化、美化、香化了校園。
7、學區(qū)的教育信息宣傳工作開端良好,提高了學校的知名度。
8、鞏固好原有的勤工儉學項目,提高了學校的收入,保證了學校辦公經(jīng)費。
9、學校安全工作得到加強,特別是學校的環(huán)境衛(wèi)生進一步徹底得到清理;加強對師生健康教育,確保“防非”工作的開展,取得了無疫情發(fā)生的良好局面。
三、方法措施
(一)推行養(yǎng)成教育,增強德育功能。
思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實施素質(zhì)教育的過程中,我校立足農(nóng)村實際,結(jié)合小學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,從大處著眼,小處著手,突出德育地位,拓寬德育渠道,建立德育網(wǎng)絡,增強德育實效性、針對性,狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育,不斷提高學生思想道德素質(zhì)。
1、突出德育地位,建立德育網(wǎng)絡,拓寬德育渠道。一方面形成了以校長負總責,德育領(lǐng)導小組為龍頭,少先隊抓督促,各班抓落實的德育網(wǎng)絡,各科教學有機滲透;利用晨會、講座、黑板報、學習園地、教育櫥窗、文化長廊、新風臺、班隊會進行“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育,已形成了“誠實、守紀、勤奮、博學”的學風。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容,拓寬養(yǎng)成教育新途徑,大力開展有益健康的文娛活動,樹立了良好的學風、班風、校風,使學校成為社會主義精神文明的重要窗口。
2、立足農(nóng)村實際,增強德育實效性、針對性,狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育,不斷提高學生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作:
第一,培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村,長在農(nóng)村,沒有良好的勞動習慣,就不能很好的適應農(nóng)村發(fā)展形勢。為此,我們大膽探索,積極實踐,增強勞動意識,培養(yǎng)勞動習慣,讓學生熱愛勞動、尊重勞動,用勞動創(chuàng)造生活。
第二,培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。針對當前一些青少年不良習慣,我校依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學生日常行規(guī)范》,狠抓文明禮貌教育,培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。在具體工作中,我們堅持了“四性”:一是建立網(wǎng)絡,堅持一體性;二是榜樣示范,堅持針對性;三是曉理動情,堅持持久性;四是潛移默化,堅持互動性。
第三,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。“積一千,累一萬,不如養(yǎng)成個好習慣?!?我們通過調(diào)查分析,認為學習成績不理想的大部分學生不是智力原因和教師因素,而是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。針對這種情況,我校著力培養(yǎng)學生學習習慣,提高學生學習成績。激發(fā)學習欲望,讓學生想學;減輕課業(yè)負擔,讓學生樂學;三是注重方法指導,讓學生會學。
第四,培養(yǎng)學生良好的生活習慣?!安粫?,就不會工作”小學生可塑性強,各種習慣極易形成,形成良好的生活習慣,可以使他們終身受益。學校結(jié)合小學生的年齡特點和農(nóng)村實際,確定了生活習慣養(yǎng)成教育三大系列八項內(nèi)容,從一點一滴抓起,持之一恒,以一貫之,堅持開展了“三小”活動:一是爭當“小大人”活動,自己動手,自理生活,杜絕衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”產(chǎn)生;二是爭當“小主人”活動,愛護公共財物,愛護學習用品,愛護花卉草木,照顧好自己,照顧好學校,照顧好家庭,當好主人翁;三是爭當“小能人”活動,堅持開展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務員”、“小修理員”競賽評比,學習生活知識,掌握生活技能,提高生活能力。
(二)強化隊伍建設,提高師資水平。
我們始終把師資隊伍建設作為提高辦學水平的關(guān)鍵來抓,強化業(yè)務培訓,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),提高整體素質(zhì),不斷增強教師隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力,推進辦學水平上臺階。
第一,狠抓領(lǐng)導班子建設,形成高效的管理集體。不斷加強干部隊伍的建設,切實提高干部隊伍整體素質(zhì)。一是加強干部隊伍作風建設,培養(yǎng)兩種作風,做到三個堅持,即培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻的思想作風和實事求是、大膽開拓的工作作風,堅持以身作則,堅持客觀公正,堅持改革進取。二是加強干部業(yè)務培訓。一方面強化管理業(yè)務培訓,爭取學習機會,參加崗位培訓,增長知識,增長才干,提高管理能力和獨擋一面的工作水平;另一方面強化教學業(yè)務培訓,帶頭學習,帶頭參加繼續(xù)教育,提高教育教學技能,給教師當好表率,增強說服力,真正發(fā)揮領(lǐng)導表率示范作用。
第二,狠抓師德師風建設,樹立良好的師表形象。一是堅持每周五政治學習制度,定期學習國家的政策法規(guī)、國內(nèi)外政治形勢、教育動態(tài)、教改信息等,增強教師的使命感、責任感、危機感和緊迫感,增強依法施教、依德立教的自覺性。二是利用節(jié)假日進行集中培訓,根據(jù)教育發(fā)展形勢,結(jié)合我校的實際情況,舉行師德師風的專題講座,學習先進,激勵后進,形成比學趕幫的良好氛圍。三是利用每天晚辦公后的總結(jié),就當天發(fā)生的事情,進行針對性教育,做到天天講,事事講,時時講,戒勉警示,提高認識,凈化心靈。四是在學期末的評估中,把師德師風作為教師考核評價的重要內(nèi)容之一,實行“一票否決”制,對違紀違規(guī)教師取消評先評優(yōu)、晉級晉職資格。近年來,我校無一起違法違紀事件發(fā)生,愛生樂教、甘于奉獻、不計報酬的師德師風已經(jīng)形成。
第三,狠抓教師繼續(xù)教育,提高教師業(yè)務水平。推進素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,教師業(yè)務素質(zhì)是基礎(chǔ)。依靠繼續(xù)教育工程,多層次、多渠道培訓,不斷提高全體教師的教書育人能力。一是開展學歷提高培訓。通過對當前教育改革和發(fā)展形勢的學習,我們教師增強了危機感,認識到不學習就不能教好書,就面臨淘汰可能。根據(jù)教師學習要求,我校提出了具體目標,制定了實施,出臺了優(yōu)惠政策,鼓勵教師參加學習。二是開展崗位培訓。采用內(nèi)引外聯(lián)的形式,創(chuàng)造條件,為教師爭取學習機會。今年學校先后派教師到實驗小學聽課學習,聘請實驗小學的骨干教師到校講課30人次,聘請鄖縣教研室教研專家到校指導教學一周;承辦縣教研室組織的全縣中小學教育教學管理現(xiàn)場會議1次、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課競賽1次。這些活動的成功舉行,既活躍了學校的教研氣氛,又使教師學到了不少知識。三是開展校本培訓。我們充分利用學校教育資源培訓教師。微機室全天開放,指定專業(yè)教師進行輔導,使全體教師掌握微機操作、CAI課件制作。
(三)優(yōu)化內(nèi)部管理,推進素質(zhì)教育。
我校以教育法律法規(guī)為依據(jù),以改革為動力,以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點,全面貫徹教育方針,整合教育資源,不斷提高教育質(zhì)量。
第一,實施科學管理,加強制度建設。本著一切從實際出發(fā)、科學規(guī)范的原則,我們邊實踐邊摸索,不斷加強制度建設,進一步完善了《行政管理制度》、《工作業(yè)績獎懲制度》、《教學常規(guī)檢查制度》、《后勤制度》等各項規(guī)章制度近二十個。其中,《一日工作常規(guī)》對教師一天的工作程序進行了規(guī)定,對值日教師的“一日校長”職責進行了明確;《一周工作常規(guī)》明確了各個職能部門的工作程序,早規(guī)劃、早準備,打好主動仗;《工作量化評估方案》對教師一學期的業(yè)績進行了量化,定量評價與定性評價相結(jié)合,逐步實現(xiàn)了科學評價教師。制度健全,有章可依,有規(guī)可循,使學校各方面工作避免了盲目性、隨意性。同時,我們狠抓制度落實,嚴格遵循“嚴、實、高、新、細、活”的六字方針,滲透情感管理,堅持有情操作,努力做到了各項工作項項有落實,人人有責任,日日有檢查,學校管理基本步入了規(guī)范化、科學化軌道。
第二,推進民主管理,堅持“三公開”制度。我們把實行民主管理放在學校管理工作的重要位置,發(fā)揮教師聰明才智,充分調(diào)動教師參與學校管理、參與學校決策的積極性。根據(jù)學校的實際,我校成立教代會,學校的遠景規(guī)劃、年度計劃以及涉及教師切身利益的獎懲評比,教職工的評優(yōu)、晉級、年度考核、福利分配重大事項必須經(jīng)教代會討論通過,并監(jiān)督實施。階段性工作及時征求教代會意見,出現(xiàn)偏差,及時糾正。同時,我校堅持校務、財務、重大事項"三公開"制度,主動接受教師及社會監(jiān)督,提高了學校管理工作的透明度,極大地促進了教師安定團結(jié)和學校發(fā)展。
第三,規(guī)范教學管理,落實素質(zhì)教育。一是堅決糾正“應試教育”的傾向。我們要求教師緊跟時代要求,用戰(zhàn)略眼光來認識今天的教育,認識今天的人才,樹立正確的人才觀和科學的教育觀,堅決克服應試教育重主課、輕副課,重必考科、輕考查科,重培優(yōu)、輕補差的弊端,做到主課副課一個樣,考與不考科目一個樣,優(yōu)生與后進生一個樣,不偏不歧,實現(xiàn)共同發(fā)展。我們改革學生和教師的評價制度,采取“等級+評語”的評價方式,不以分數(shù)論學生好壞,不以成績給教師獎懲,讓教師樂教,讓學生樂學。同時,我們立足農(nóng)村優(yōu)勢,突出“農(nóng)”字特色,深入開展勞動技術(shù)教育。學校編制了勞技校本教材,加強了實踐教學環(huán)節(jié),組織學生學習蔬菜、瓜果種植技術(shù),聘請當?shù)剞r(nóng)民為五、六年級的學生傳授大棚西瓜的栽培技術(shù)、豬羊雞鴿養(yǎng)殖技術(shù),黃姜的種植及田間管理技術(shù)等,既開闊了學生的視野,增長了知識,又為學生未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二是落實教學常規(guī)環(huán)節(jié)。我們克服師資不足的困難,采有專兼結(jié)合的辦法,嚴格按照課程計劃要求開齊開全課程,開足課時。在教學常規(guī)管理中,我們堅持常規(guī)月查和通報制度,定期組織“五查”,即查所開學科的教學各環(huán)節(jié)是否落實,查學生課業(yè)負擔是否減輕,查教師聽評課是否參加,查教研活動是否開展,查教師的教后體會和小結(jié)是否撰寫,規(guī)范教學行為,提高教學質(zhì)量。
三是認真開展活動課。以落實活動課為突破口,扎實實施素質(zhì)教育。我們把活動課列入教師工作量,納入考核內(nèi)容,千方百計解決場地、器材和師資等困難,保證活動課做到有教師、有設施、有計劃、有檢查、有記載、有總結(jié)。我校根據(jù)學生愛好,成立了書畫、歌舞、生物百項科技、手工制作、樂器演奏、武術(shù)、體育興趣小組,組建了鼓號隊、合唱隊,每周開展一次活動,使一大批特長生成長起來。
四是大興教科研之風。作為山區(qū)農(nóng)村小學,人少規(guī)模小,信息閉塞,視野有限,想要在教科研上取得突破是不易的。在實際工作中,我校克服困難,堅持了“科研興校,科研強?!钡闹笇枷?,提出了“集中力量,合力攻堅,穩(wěn)步推進,各個擊破”的教科研工作方針。去年,我校又承擔的市級“十五”科研課題《開放式教學模式的研究與試驗》正在進行之中,已取得+階段性的成果。在科研工作中,我們充分發(fā)動學生參與,讓學生從身邊的現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)問題,探求方法,解決生活中的困難,培養(yǎng)了學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造實踐能力,涌現(xiàn)了一批“小科學家”。在搞好科研工作的同時,我校以教導處為核心,各學科教研組為陣地,定期舉行研討課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、復習課、一篇論文為主要內(nèi)容的“四課一文”活動,以教研促科研,以科研促教學。目前,我校群眾性教科研局面已初步形成,教師正在由“教書型”向“科研型”轉(zhuǎn)變。
(四)改善辦學條件,提升辦學品位。
在校園硬化、香化、凈化基礎(chǔ)上,籌措資金,完善了運動場跑道煤渣的鋪墊和防護欄的修建;完善了實驗室、圖書室和電化教學設施,提高了圖書、儀器的使用率;進一步加強和完善校園文化建設,移栽新栽了一些風景樹和花草。目前學校風景優(yōu)美,環(huán)境宜人,清新整潔,陶冶了師生情操,提升了校園文化品位,初步達到了環(huán)境育人的目的。
四、存在的不足,今后工作的思路
回顧本學期的工作,存在著諸多不足,教師素質(zhì)有待進一步提高,學校管理有待進一步優(yōu)化,學?,F(xiàn)代化建設有待進一步推進,素質(zhì)教育有待進一步加強。今后,我們將再鼓干勁,再添措施,著力實施“三大工程”,為社會全面進步育人,為學生終身發(fā)展奠基。
一是著力實施教師隊伍建設工程,優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),提高教師素質(zhì),努力建設一支師德高尚、技能過硬、能夠適應教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊伍。
二是著力實施素質(zhì)教育工程,認真學習新課程、新教材,更新教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,改進教學方法,以提高學生的綜合素質(zhì)為宗旨,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造實踐能力為重點,積極探索適應農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑、新模式。
三是著力實施教育現(xiàn)代化工程,深化教育改革,強化內(nèi)部管理,優(yōu)化資源配置,加快推進教育信息化、現(xiàn)代化進程,促進學校快速發(fā)展。
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