幼兒園一學(xué)期的總結(jié)怎么寫
幼兒園一學(xué)期的總結(jié)怎么寫
幼兒園的教育水平就成為影響中國(guó)幼兒教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。而幼兒園的教育水平又在很大程度上受制于幼兒園管理,今天學(xué)習(xí)啦小編給大家找來(lái)了幼兒園一學(xué)期的總結(jié)怎么寫,希望能夠幫助到大家。
幼兒園一學(xué)期的總結(jié)怎么寫篇一
帶著希望,帶著憧憬,我們迎來(lái)了新的學(xué)期.新學(xué)期,新起點(diǎn),又是一個(gè)新的開(kāi)始,我們面對(duì)的是嶄新的一頁(yè)。我希望每個(gè)寶寶能快快樂(lè)樂(lè),每天都擁有新的進(jìn)步。
新的學(xué)期開(kāi)始了,現(xiàn)在我們已是大班的哥哥姐姐,是一個(gè)嶄新的階段。初步適應(yīng)幼兒園的生活之后,對(duì)于生活自理能力的培養(yǎng)、知識(shí)面的涉及范圍等都有新的要求了,不過(guò),老師相信你們會(huì)變得更積極、快樂(lè)與自信,會(huì)獲得更多的進(jìn)步與榮譽(yù)。
家長(zhǎng)朋友們,最想和您說(shuō):
相信孩子、賞識(shí)孩子。我們會(huì)精心呵護(hù)、細(xì)心照料、耐心培養(yǎng)每一棵小苗,讓他們?cè)?quot;搖籃"中茁壯成長(zhǎng),讓用愛(ài)和美滋養(yǎng)的蓓蕾在這里綻放。用快樂(lè)和自信托起的小鳥,從這里起飛。您的孩子在我們園中,更在我們心中。 期盼您一如既往的支持和幫助,讓我們一起來(lái)關(guān)注我們共同的孩子,使他們?cè)陉P(guān)愛(ài)下健康的成長(zhǎng)!
幼兒園一學(xué)期的總結(jié)怎么寫篇二
開(kāi)學(xué)以來(lái),王小寒進(jìn)步很大,從開(kāi)始拖拖拉拉,哭哭啼啼去上學(xué),現(xiàn)在已經(jīng)能主動(dòng)要求上學(xué)去了,這還得感謝小八班老師對(duì)孩子的關(guān)照,確實(shí)孩子不再?gòu)男睦锷系钟|上幼兒園里,每天一進(jìn)教室,都是拉著老師的手,認(rèn)真反饋?zhàn)约旱那闆r,比如今天我得吃藥,我的書袋忘家里了,我今天睡覺(jué)不好有點(diǎn)困。。。反正,他已經(jīng)能夠把自己的基本情況告訴老師們,這也給老師如何開(kāi)展工作提供了一些便利吧;有時(shí)候,王小寒還會(huì)調(diào)皮的撲到老師的懷里去,脾氣很好的老師就會(huì)認(rèn)真的抱抱他,但每個(gè)老師都能做到充滿關(guān)愛(ài)的摸摸孩子的腦海,讓人感覺(jué)很可親,放心。
基本情況:
1、讀書情況改善很大。王小寒以前上幼兒園就怕學(xué)校讀書,找不到地方,還不會(huì)正確閱讀,有時(shí)候書還會(huì)拿倒了,為了糾正他,我每周將課本拿回家,按照老師要求多次進(jìn)行復(fù)習(xí),識(shí)字。10多天下來(lái),效果顯著,孩子一點(diǎn)也不怕閱讀了。每次回到家回答媽媽的問(wèn)話,都說(shuō)“我會(huì)讀!”
2、吃飯問(wèn)題基本解決。王小寒上學(xué)期每次到幼兒園回來(lái),都哭哭啼啼的說(shuō),“媽媽,我不想上幼兒園,我吃不了那么多飯!你明天告訴老師,別給我吃那么多!”可是話雖這么說(shuō),每個(gè)孩子還是定量的,而且量非常合適,所以老師們堅(jiān)持不減飯,這學(xué)期我早上不再給小家伙吃點(diǎn)心,這樣到幼兒園就能把飯吃完了,也不太辛苦。昨天去接他,看見(jiàn)他認(rèn)真吃飯的樣子,非常欣慰,雖然相對(duì)慢一點(diǎn),可是已經(jīng)很開(kāi)心了,而且回到家肚子都是圓鼓鼓的,基本不需要再加餐了。
3、畫畫方面需要改進(jìn)?,F(xiàn)在孩子基本不用寫字,但畫畫很多,但王小寒的畫基本上不常出現(xiàn)在墻上,我也很少能找到,可能孩子天生不太會(huì)畫吧,看人家小孩子畫的像模像樣的,哪像三四歲的孩子作品呀,真是心里不知道什么滋味?唉,慢慢來(lái)吧,我家兒子又不是太笨,什么事都有個(gè)過(guò)程,我相信王小寒一定可以畫的很好的!加油,兒子!
幼兒園一學(xué)期的總結(jié)怎么寫篇三
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始。一時(shí)難以適應(yīng)無(wú)憂無(wú)慮的寒假生活向開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)變,產(chǎn)生了鮮明反差并導(dǎo)致的心理和身體系列問(wèn)題,盡管開(kāi)學(xué)了,還有仍沉迷于吃喝玩樂(lè)的假期生活中,心都玩得有些“野”了;面對(duì)即將來(lái)臨的繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和緊張的學(xué)習(xí)生活,有一種莫名其妙的心神不定的感覺(jué),情緒低落,心煩意亂,注意力降低,疲勞、迷惘、膽怯和失眠;如果不能及時(shí)有效地調(diào)整心態(tài),收拾心情,將會(huì)在開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間內(nèi)情緒低落或更加叛逆、刁難老師,違反學(xué)校紀(jì)律。一時(shí)難以適應(yīng)無(wú)憂無(wú)慮的寒假生活向開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)變,產(chǎn)生了鮮明反差并導(dǎo)致的心理和身體系列問(wèn)題,盡管開(kāi)學(xué)了,還有仍沉迷于吃喝玩樂(lè)的假期生活中,心都玩得有些“野”了;面對(duì)即將來(lái)臨的繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和緊張的學(xué)習(xí)生活,有一種莫名其妙的心神不定的感覺(jué),情緒低落,心煩意亂,注意力降低,疲勞、迷惘、膽怯和失眠;如果不能及時(shí)有效地調(diào)整心態(tài),收拾心情,將會(huì)在開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間內(nèi)情緒低落或更加叛逆、刁難老師,違反學(xué)校紀(jì)律。
1、調(diào)整生物鐘,按校園作息時(shí)間作息。不少學(xué)生認(rèn)為放假就是大放松,想玩就玩,想睡就睡,一切隨心所欲,完全沒(méi)有“規(guī)則”,導(dǎo)致開(kāi)校后心總是靜不下來(lái),在教室內(nèi)坐不住,有一種“手忙腳亂、全身癱軟”的感覺(jué)。 班主任首先應(yīng)幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí),使學(xué)生自己明確假期過(guò)后的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),自覺(jué)調(diào)整自己的生物鐘,按時(shí)起床、學(xué)習(xí)、鍛煉、睡覺(jué);其次應(yīng)幫助學(xué)生制訂作息時(shí)間表,養(yǎng)成與學(xué)校同步的良好的生活作息習(xí)慣,早睡早起,不再賴床或熬夜,以保證有飽滿的精神和充沛的精力迎接每一天;最后應(yīng)每天及時(shí)提醒和督促極個(gè)別“調(diào)整”困難的學(xué)生按作息時(shí)間表起床、飲食、整理宿 舍等,課外抽半個(gè)小時(shí)與其談?wù)勑模蛊湓陂_(kāi)學(xué)一周后就能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),適應(yīng)新學(xué)期緊張有序的學(xué)習(xí)生活,有一個(gè)良好的開(kāi)端。
2、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行“假期宣泄”學(xué)生們一個(gè)多月沒(méi)有見(jiàn)面了,再相見(jiàn)時(shí)有些激動(dòng)也有些生疏。班主任可以以自身為例,暢談假期趣事和收獲,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行“假期宣泄”,釋放感情。
3、幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo),擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。進(jìn)入新學(xué)期,每個(gè)同學(xué)都有新的展望和打算(即使是后進(jìn)生),班主任可以通過(guò)幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的自信心,消除假期后的“野性”或無(wú)聊感失落感。但學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定,一定要可操作可檢查,既不要過(guò)高,也不要太低,切忌好高騖遠(yuǎn),無(wú)法落實(shí)。有了努力的目標(biāo),有了行動(dòng)的計(jì)劃,學(xué)生的心就會(huì)有歸屬的方向。
4、多安靜態(tài)學(xué)習(xí),少排動(dòng)態(tài)活動(dòng)。學(xué)期初,學(xué)生假期中“活躍”的心正在逐漸“回歸”,所以班主任要盡量少安排大幅度的娛樂(lè)和體育活動(dòng),多安排點(diǎn)兒靜態(tài)的讀書學(xué)習(xí)和班內(nèi)的趣味活動(dòng),利用班會(huì)講現(xiàn)實(shí)典型事例促進(jìn)學(xué)生早日進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。使學(xué)生早日“靜”下來(lái),回歸學(xué)校的正常管理。
5、師生共同商討并制定班級(jí)計(jì)劃 假期作業(yè)自我評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)結(jié)束后,班主任趁熱打鐵,拿出事先擬定好的班級(jí)計(jì)劃,與學(xué)生共同補(bǔ)充修改。在共商中學(xué)生完成從假期到開(kāi)學(xué)的“頻道轉(zhuǎn)換”,也預(yù)先完成了新學(xué)期面臨的在校“第一份作業(yè)”,幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),樹(shù)立自信,消除開(kāi)學(xué)初的失落感。
6、班主任要成為“ 收心”的榜樣。在給學(xué)生做“收心”教育工作時(shí),班主任也要帶頭按時(shí)上崗,認(rèn)真工作,成為的“收心”榜樣。班主任要盡快將自己的狀態(tài)調(diào)到最佳,心平氣和地開(kāi)始新學(xué)期的工作,耐心的引導(dǎo)學(xué)生去喜歡護(hù)理專業(yè),讓自己愛(ài)崗盡業(yè)的精神去感染學(xué)生,為學(xué)生做出榜樣。
總之: 在新的學(xué)期,班主任老師要注意給學(xué)生一個(gè)“心理調(diào)整緩沖期”,多談學(xué)校學(xué)習(xí)生活的話題,有意識(shí)地從日常娛樂(lè)、游玩的話題轉(zhuǎn)向有關(guān)校園學(xué)習(xí)和護(hù)理專業(yè)的話題,以樂(lè)觀的態(tài)度多給學(xué)生以信心,以力量,以信任。
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