上個(gè)學(xué)期的總結(jié)一年級(jí)
上個(gè)學(xué)期的總結(jié)一年級(jí)
任何一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)都要以一定的興趣作基礎(chǔ) ，針對(duì)目前大學(xué)一年級(jí)學(xué)生的心理及提高教學(xué)質(zhì)量的要求 ，英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ，今天學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)了上個(gè)學(xué)期的總結(jié)一年級(jí)，希望對(duì)大家有所幫助。
上個(gè)學(xué)期的總結(jié)一年級(jí)篇一
本學(xué)期我擔(dān)一年級(jí)一班的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，根據(jù)學(xué)生興趣選擇了教材里的幾個(gè)課題，圍繞著這些主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，還根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的相關(guān)活動(dòng)組織了幾次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解學(xué)校，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)生活。學(xué)生通過(guò)交流，與同學(xué)們分享勞動(dòng)成果，在交流、匯報(bào)中學(xué)會(huì)了贊美，學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了理解，獲得了知識(shí)。同時(shí)努力號(hào)召推動(dòng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識(shí)。在課程內(nèi)容、組織形式和評(píng)價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試，取得一定的成果。
為改變學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，本學(xué)期，我把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與大隊(duì)部活動(dòng)緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣，而且提高了綜合實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量。充分展示了學(xué)生的才智，受到家長(zhǎng)、老師和社會(huì)的好評(píng)。通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生更喜愛(ài)綜合實(shí)踐活動(dòng)，更積極主動(dòng)地做好每次活動(dòng)的策劃，為提高綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量起到了事半功倍的作用。
為貼近學(xué)生生活實(shí)際，進(jìn)行有益的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。我指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，收集整理數(shù)據(jù)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。學(xué)會(huì)了調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)的技巧，知道了如何有效收集整理數(shù)據(jù)，如何與陌生人交流，收獲良多。
隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開(kāi)展，拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間，為學(xué)生自主動(dòng)手、獨(dú)立制作、體現(xiàn)個(gè)性化特征的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間的保障。本著為全社會(huì)培養(yǎng)有知識(shí)、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo)，開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，很有必要。學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力得到了提高。
總之，這學(xué)期里，學(xué)生的在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上能真正做到鍛煉綜合能力，實(shí)踐能力，動(dòng)手能力。
上個(gè)學(xué)期的總結(jié)一年級(jí)篇二
時(shí)間不停地走著，我擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作也快一年了。這段時(shí)間里，我在迅速地成長(zhǎng)著。一年級(jí)是整個(gè)小學(xué)階段的基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)打得好與壞將直接影響到學(xué)生整個(gè)小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣及成績(jī)。所以本學(xué)期的教學(xué)工作顯得尤為重要。為了總結(jié)自己工作中的得與失，進(jìn)一步改進(jìn)自己的方法，提高教學(xué)成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、 主要工作和成績(jī)
在本年級(jí)各位老師的幫助指導(dǎo)下，在全體學(xué)生的共同努力下，我班學(xué)生的整體成績(jī)不斷提高。
這學(xué)期，我切實(shí)做好備課工作;認(rèn)真上好每一節(jié)課;作業(yè)的布置做到合理;抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，給了學(xué)困生以更多的關(guān)注，使教學(xué)有所成效。
對(duì)于學(xué)生則要求培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好寫(xiě)字訓(xùn)練。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求，在課上板書(shū)時(shí)給學(xué)生一個(gè)很好地示范，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的握筆姿勢(shì)及坐姿等。
二、 班級(jí)管理
1. 常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈。
由于一年級(jí)學(xué)生的自覺(jué)性和自控力都比較差。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)、課前、課下等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題加以處理，及時(shí)教育。給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。
2. 具體要求，指導(dǎo)到位。
比如掃地、擺桌子，我會(huì)親自給他們示范，學(xué)生通過(guò)觀察、模仿很快便會(huì)學(xué)會(huì)。
3. 注意培養(yǎng)小助手，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
管好班級(jí)，養(yǎng)成良好的班風(fēng)，只靠老師的力量是不夠的。在學(xué)生中開(kāi)展“優(yōu)秀之星”評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)了優(yōu)差生的學(xué)習(xí)信心，調(diào)動(dòng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性，可謂一舉兩得。
三、 存在不足與前進(jìn)方向
1. 班級(jí)發(fā)展不平衡，一年級(jí)的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高。
2. 教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主，缺少創(chuàng)新意識(shí)。
在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)更加努力認(rèn)真地研究教材，尋求更加適合學(xué)生的方法，充分重視學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的訓(xùn)練，使學(xué)生盡可能全面的發(fā)展。
教學(xué)工作雖然是一項(xiàng)既艱辛又幸苦的工作，但是我也從中體會(huì)到了無(wú)盡的樂(lè)趣。不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的教育教學(xué)工作做好。我會(huì)同孩子們一起努力，做得更好!
上個(gè)學(xué)期的總結(jié)一年級(jí)篇三
綜合實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要舉措，我們的學(xué)生剛剛進(jìn)入小學(xué)階段，綜合實(shí)踐在他們眼中就是一張白紙，我們年級(jí)采取的策略是：邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐。本學(xué)期我們做了如下工作。
一、實(shí)踐
首先，成立了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究與實(shí)施小組，制定了學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃，并按計(jì)劃開(kāi)展了多次學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了課程理念，明確了課程實(shí)施方向、組織形式，尤其是學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式。
綜合實(shí)踐活動(dòng)要觸摸時(shí)代脈搏，學(xué)習(xí)鮮活語(yǔ)文，本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容是“我們旅游去” “巧手剪剪”兩個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行研究。學(xué)生進(jìn)行了六次小活動(dòng)，將最美的照片、最美的畫(huà)和最喜歡的食物進(jìn)行了介紹。用自己的小巧手進(jìn)行了剪報(bào)、識(shí)字小報(bào)和拼圖活動(dòng)，在動(dòng)手動(dòng)腦中拓寬了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了能力。
第三，我們考慮到，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生的一些實(shí)踐活動(dòng)，需要得到社會(huì)、家長(zhǎng)的支持與合作。為此，我們通過(guò)多種途徑，進(jìn)行了廣泛的宣傳，使社會(huì)及家長(zhǎng)也充分認(rèn)識(shí)到：在教育改革的大背景下，為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程十分必要和及時(shí)，為此，我們營(yíng)造了課程實(shí)施的良好社會(huì)氛圍。在具體操作中，我們的家長(zhǎng)非常重視，給孩子良好的引導(dǎo)。
二、思考
回顧綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過(guò)程，引起了我們的幾點(diǎn)思考：
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的選擇過(guò)程中，如果完全由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好而獨(dú)立自主地選擇并確定研究主題，則會(huì)影響課程實(shí)施與管理的有序性，影響學(xué)生研究的深度和教師指導(dǎo)的有效性;如果是教師為學(xué)生預(yù)先選擇并設(shè)定研究主題，則又將遏制學(xué)生自主能動(dòng)性的充分發(fā)揮，從而影響學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。如何使兩者有機(jī)融合，相得益彰，值得我們?cè)诮窈蟮膶?shí)踐中進(jìn)一步探索。
2、使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程明確區(qū)別于傳統(tǒng)的“興趣課”、“自然課”、“制作課”等，我們?nèi)绾问箤W(xué)生“綜合”運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)“實(shí)踐”體驗(yàn)，真正使教師和學(xué)生“活動(dòng)”起來(lái)，將要作出進(jìn)一步的思考與實(shí)踐。
3、對(duì)于課程的管理與評(píng)價(jià)，如何做到科學(xué)、有效、持續(xù)，需要我們的思考和實(shí)踐，逐步建立并完善關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理與評(píng)價(jià)體系。
4、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生全員參與面，特別是一些有困難的學(xué)生?如何把評(píng)價(jià)工作做得公正、全面?操作起來(lái)簡(jiǎn)單可行?這都是我們今后要解決的問(wèn)題。
看過(guò)“上個(gè)學(xué)期的總結(jié)一年級(jí)”的人還看了：
1.一年級(jí)小學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)
3.大學(xué)一年級(jí)個(gè)人總結(jié)6篇
4.2016一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文工作總結(jié)