機械認識實習總結
機械認識實習總結
機械認識是在講授化學工程基礎知識、基本理論和基本技能的基礎上所安插的重要的總結性教學環(huán)節(jié),是培養(yǎng)學生綜合應用本門課程及有關先修課程的基礎知識,今天學習啦小編為大家精心挑選了關于機械認識實習總結的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
機械認識實習總結篇一
機械實習有苦也有樂.“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也!”這句古人的話用來形容我們的金工實習是再好不過了!經(jīng)過了車工，鉗工，磨工，鑄工，銑工等一系列工種的磨練，我們終于完成了這門讓人歡喜讓人憂的金工實習課程。
現(xiàn)在想想過去的這段難忘時光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會得到。通過學習各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟悉親切!雖然我們中的大多數(shù)人將來不會從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒有，但是金工實習給我們帶來的那些經(jīng)驗與感想，卻是對我們每一個人的工作學習生活來說都是一筆價值連城的財富。金工實習的作用與影響，就象《美國麗人》里男主人公最后說的話那樣“有些東西你可能現(xiàn)在沒有感覺到它的價值，但最后還是會的，每個人都有這樣一個過程!”
一起實習的同學也讓我受益非淺。毫無私心的幫助，真誠的相互鼓勵加油，一切分擔工作的壓力，更一起分享成功帶來的喜悅，金工實習更象是一個集體活動，拉近我們彼此的距離，填補了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)!大學里連同班同學相處的機會都很少，感謝金工實習給了我們這樣一個機會。這樣的活動值得教育部門的借鑒。
短短的2個星期時間，我們在實習中充實地度過了，我們學習的知識雖然不是很多，但通過這次讓我們明白了我們需要實際學習掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實習，我們這些大學生將來恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會需要人才，社會需要的是有能力的人才。我們新世紀的大學只有多參加實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置。真的多謝機械實習，我還想再有一次。
機械認識實習總結篇二
認識實習總結姓名:###單位:山東大學機械工程學院##級#班學號:###### 二零零九年五月1.千佛山校區(qū)實驗中心之行千佛山校區(qū)實驗中心之行千佛山校區(qū)實驗中心關于機械實驗中心:“機械工程學院實驗中心”是在1998年底按照國家“標準化實驗室”的建設標準，對本科教學實驗室的管理體制和運行機制進行重大改革，將各教研室分管的教學實驗室合并為由校、院二級管理的“機械實驗管理中心”的基礎上建設發(fā)展起來的。中心成立以來，特別是近年來，在學校的指導、支持和學院的領導下，“機械工程實驗中心”建設進入“高要求、高速度、正規(guī)化”的全新時期，中心的面貌煥然一新。中心以大機械學科為依托，實行優(yōu)勢互補、資源共享、全面開放的規(guī)范化管理模式，努力建設機械實驗教學大平臺;以培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力為核心，以機械基礎實驗為根基,構建以綜合、設計、開放、創(chuàng)新為模式的多層次實驗課程新體系;以實現(xiàn)前瞻、新穎的可持續(xù)制造為目標，培養(yǎng)適應新世紀國民經(jīng)濟建設與社會發(fā)展需要，知識、能力 和素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的具有國際競爭力的復合型創(chuàng)新人才!首先我們參觀了機械基礎實驗室,在老師的介紹下我們認識了一些常見零件和機構.如螺母、曲軸、齒輪、凸輪和連桿機構、齒輪機構、斜面機構、棘輪機構等.各種機構在配合下展現(xiàn)出了各種復雜的運動.
接著我們參觀了機光電一體化柔性制造模擬生產(chǎn)線和各種機床如:主要用車刀對旋轉的工件進行車削加工的車床;主要用銑刀在工件上加工各種表面的銑床;主要利用磨具對工件表面進行磨削加工的磨床;主要用刨刀對工件的平面、溝槽或成形表面進行刨削的直線運動刨床和主要是用鏜刀在工件上鏜孔的鏜床等. 然后我們又參觀了各種特種加工裝備.如電火花加工,高壓水射流加工等.其中我們參觀最細致的是電火花加工.電火花加工是利用浸在工作液中的兩極間脈沖放電時產(chǎn)生的電蝕作用蝕除導電材料的特種加工方法，又稱放電加工或電蝕加工，英文簡稱EDM。電火花加工的主要用于加工具有復雜形狀的型孔和型腔的模具和零件;加工各種硬、脆材料，如硬質(zhì)合金和淬火鋼等;加工深細孔、異形孔、深槽、窄縫和切割薄片等;加工各種成形刀具、樣板和螺紋環(huán)規(guī)等工具和量具。脈沖放電的能量密度高，便于加工用普通的機械加工方法難于加工或無法加工的特殊材料和復雜形狀的工件。不受材料硬度影響，不受熱處理狀況影響.而電火花加工也有一定缺點,比如加工過慢等.接著我們又參觀了一些加工中心. 通過這次參觀,我認識了一些常見機械零件機構,車床和設備等.深深感到機械行業(yè)涉及面之廣,學問之深,且絕不是什么夕陽產(chǎn)業(yè),而是對國家有重要影響,有大好發(fā)展前景的產(chǎn)業(yè).2.
山東交通學院之行山東交通學院之行.山東交通學院之行關于山東交通學院:山東交通學院始建于1956年，建有70余個實驗室，其中省級重點實驗室1個--汽車運用技術實驗室;中央與地方共建實驗室4個-汽車結構與測試實驗室、道路工程實驗室、電子信息與智能交通實驗室、現(xiàn)代制造技術實驗室;交通部重點建設實驗室2個--汽車故障測試診斷實驗室、工程機械電液控制實驗室;省級實驗教學示范中心2個--交通土建實驗中心、工程訓練中心(籌);校級重點實驗室6個-- 機動車實驗中心、ITS(智能交通系統(tǒng))實驗室、土木工程實驗中心、工程機械實驗中心、電氣電子實驗中心、基礎實驗中心，其中機動車實驗中心是國家級計量認證合格單位;ITS實驗室居國內(nèi)領先水平。在交通學院,我們主要參觀了,汽車博物館.首先我們認識了一些汽車零部件,發(fā)動機等關于發(fā)動機,我們了解到汽車發(fā)動機主要為往復活塞式內(nèi)燃機,分為柴油機和汽油機.往復活塞式內(nèi)燃機的組成部分主要有曲柄連桿機構、機體和氣缸蓋、配氣機構、供油系統(tǒng)、潤滑系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)、起動裝置等。了解了四沖程：1.進氣(吸氣)沖程2.壓縮沖程
3.做功(點火)沖程4.排氣沖程。我們還看了一些發(fā)動機模型,親手操作了解發(fā)動機工作過程。接著,我們參觀了一些經(jīng)典的汽車,如奔馳,紅旗,千里馬等.當老師介紹匈牙利一輛很經(jīng)典的大客車伊卡露斯時說,這輛車的某些技術我國現(xiàn)在還不能自主達到時,我感到很震驚,深感我國在這方面技術的欠缺和落后,同學深感肩上責任重大,我們不可能在這方面始終落后,而趕超的任務就歷史的落在了我們這一代. 3.濟南輕騎發(fā)動機廠之行關于濟南輕騎發(fā)動機廠濟南輕騎發(fā)動機有限公司成立于1956年12月，有近50年的汽油發(fā)動機和發(fā)動機零件研發(fā)和生產(chǎn)經(jīng)驗，近幾年成功開發(fā)的歐美高端客戶和產(chǎn)品有美國水星海事公司和日本東發(fā)海事公司的船用發(fā)動機零部件、法國標致公司的摩托車發(fā)動機，巴西CBB公司摩托車零部件等，公司現(xiàn)有1500多臺生產(chǎn)設備，其中包括150余臺進口數(shù)控加工中心和先進的熱處理設備。公司通過了ISO9000、QS9000和TS16949質(zhì)量體系認證。而在金融危機影響下企業(yè)也難獨善其身。對于每個企業(yè)，安全始終要放在第一位，尤其對于機械行業(yè)的企業(yè)。所以老師給我們認真的講解注意事項及要求。首先，我們參觀了發(fā)動機外殼毛胚的加工車間，看見師傅們認真的操作各種機床和加工中心對外殼進行加工，不但加深了對機床和加工中心在實際中應用的了解，而且深感師傅們技術嫻熟，自己還有很多要學。
然后，我們來到了裝配車間。任何機器都是有一個又一個零件裝配而來，在這個車間，分為幾條不同的裝配線以裝配不同的發(fā)動機，師傅們熟練的操作各種工具以裝配發(fā)動機，然后清洗送入質(zhì)檢部門。結束時，工廠負責人給我們做了簡短的總結。并提到由于受金融危機影響，企業(yè)訂單縮水，被-迫減少的生產(chǎn)線，同時也必定影響大學生的就業(yè)情況。當然對企業(yè)長遠的發(fā)展，也有一點好處:1迫使企業(yè)苦 練內(nèi)功,比如調(diào)整內(nèi)部治理、緊抓員工培訓、思索發(fā)展戰(zhàn)略.2迫使企業(yè)運用科學降低成本讓節(jié)約成為一種"習慣"等。同學都感到了就業(yè)的壓力，深知必須扎實的學好專業(yè)知識，掌握過硬的本領才有可能在激烈的競爭中取勝。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實習過程中，我采用了看、問，親自動手等方式擴展了自己對機械行業(yè)的認識，認識了一些機械常用設備及常見機械零部件和機構等。深深地感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏而我們大學生責任的重大。同時，覺得在今后的課程學習中，要做到:認真學習專業(yè)知識,這是根本;關注企業(yè)對人才能力要求,相應的調(diào)高自身素質(zhì);注重理論與實踐相結合,在實踐中加深對課程的理解;關心本行業(yè)的發(fā)展,通過期刊雜志了解行業(yè)知識.認識實習讓我受益匪淺,期待下一次實習能帶來更大收獲.
機械認識實習總結篇三
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，實習中，我采用了看、問，親自動手等方式,對在工作中人與人的關系做了進一步的了解,分析了人與人之間特點,方式.我深深地感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏.一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。
我們的教育應該社會實踐更多得結合起來,采用理論和實踐的辦學模式,做到課堂教育與社會實踐的關系，暑期實踐與平時實踐的關系，社會實踐廣度與深度的關系，分別同過課堂,暑期和實踐把我們所學的和運用想結合起來,才能更完全的掌握.
“千里之行，始于足下”，這近一個周短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個非常重要作用，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。領導和同事們的經(jīng)驗,好的習慣和他們的知識也會是我們?nèi)松械囊淮髮氋F的財富.這次實踐更讓我肯定了做事先做人的道理,要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)?rdquo;，我們可以向他們學習很多知識、道理。
將所學的理論知識與實踐結合起來，培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神、提高動手能力，加強社會活動能力，嚴肅認真的學習態(tài)度，為以后專業(yè)實習和走上工作崗位打下堅實的基礎。
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