學(xué)校班子工作總結(jié)報告
學(xué)校班子工作總結(jié)報告
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校管理的運行中樞，一個學(xué)校辦得好壞，取決于領(lǐng)導(dǎo)班子是否得力。下面就如何加強學(xué)校行政班子隊伍建設(shè)這個問題談幾點粗淺的看法。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)砹藢W(xué)校班子工作總結(jié)報告，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校班子工作總結(jié)報告篇一
XX年，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在當(dāng)?shù)攸h政的關(guān)心支持下，依靠全校師生的共同努力，按照年初的計劃，抓好三支隊伍，突出三項工作，提升服務(wù)功能，學(xué)校各項工作得以平穩(wěn)有序的開展，現(xiàn)作簡要總結(jié)如下：
一、抓好三支隊伍。
在上級的的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校校行政班子引領(lǐng)全校師生共同努力，學(xué)校工作才能開展并達到目的，取得成效。年初學(xué)校計劃就明確要求抓好學(xué)校行政隊伍、教師隊伍和學(xué)生隊伍，并依靠三支隊伍做好各項工作。
(一)抓好學(xué)校行政隊伍。
學(xué)校行政隊伍建設(shè)的目標(biāo)是“團結(jié)進取、開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實”。本年度學(xué)校共有五名行政人員，?？埔陨蠈W(xué)歷，平均年齡不到三十五歲，全部都是xx籍人。
1、每周一下午的行政碰頭會，行政人員都要統(tǒng)一思想，相互激勵為教育的發(fā)展和xx的發(fā)展作貢獻;堅持民主管理，討論學(xué)校重大問題，形成集體意志;每學(xué)期至少召開一次行政人員民主生活會開展批評和自我批評，這兩項常規(guī)工作的結(jié)果是，學(xué)校的行政人員持續(xù)多年都能團結(jié)進取。
2、學(xué)年初，行政會就討論通過了行政人員的工作分工。今年暑期，所有的行政人員都參加了縣教育局組織的學(xué)校行政人員培訓(xùn)班，兩個學(xué)期內(nèi)組織行政人員分別到xx小學(xué)、高坪中學(xué)學(xué)習(xí)了行政工作經(jīng)驗，行政人員的行政能力得到了提高，能在日常工作中切實履行職責(zé)，開拓創(chuàng)新。政務(wù)處在工作中充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理作用，教務(wù)處在全片各村校中開展的集體備課活動，總務(wù)處的食堂校管工作，都具有新意，師生相對滿意。
3、所有的行政人員都擔(dān)任一門學(xué)科的教學(xué)，并且蹲點到村小和教研組，深入師生，了解學(xué)生，每周一的行政碰頭會上要湊情況，據(jù)此達到求真，從而務(wù)實工作。
(二)抓好學(xué)校教師隊伍。
本年度學(xué)校有三十五名教師，還聘請了三名代課教師，教師隊伍業(yè)務(wù)上參差不齊，年齡上兩極分化嚴重，初中部幾乎全是近三年來參加工作的年輕教師，而小學(xué)部教則全都將在三年內(nèi)退休。學(xué)校的教師隊伍建設(shè)遵循“精神上引領(lǐng)人，事業(yè)上成就人，待遇上留住人”的原則。
1、師德師風(fēng)教育是每周一的教工例會不可缺少的一項內(nèi)容，用年長教師的現(xiàn)身說法，結(jié)合當(dāng)前的形勢，激勵年輕教師立足本職，甘于奉獻;
2、業(yè)務(wù)上則施壓力，給動力，促成長。學(xué)校提供充足的機會讓教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。本年度派出教師參加省級培訓(xùn)六人次，市級培訓(xùn)十人次，縣內(nèi)培訓(xùn)及交流二十一人次，要求每人次回校后都要通過匯報課、講座或材料等形式匯報收獲。學(xué)校讓年輕人挑重擔(dān)，九年級的任課教師全都是新參加工作的教師。學(xué)校也同時注重年長教師的傳幫帶作用，指定年長教師帶一名或幾名年輕教師。學(xué)校花錢引入光纖，為教師提供重要的信息通道。
3、學(xué)校盡力讓教師感受到學(xué)校的溫暖。學(xué)校改善教師的辦公及生活條件，花七千多元為教師辦公室和教室安裝電扇，寒冷時節(jié)為教師辦室添置了四個烤火器，免費為值周教師提供用餐，擠錢兌現(xiàn)工作量補貼。
(三)抓好學(xué)生隊伍
學(xué)校從一年級至九年級，學(xué)生年齡差距大，身心成長的特點不一，教育難度大，但學(xué)生的培養(yǎng)和成長，是學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。
1、發(fā)揮學(xué)校、教師的主導(dǎo)作用。
教師在日常教育教學(xué)活動中滲透德育，每周二下午最后一節(jié)班會課還要進行專門德育，學(xué)校組織了“拒絕零食進校園”、“我為學(xué)校作貢獻”專項活動，與此同時，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活條件，據(jù)此培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義、團結(jié)向上的精神和愛家、愛校的情感。
2、挖掘?qū)W生的主體作用。
學(xué)校通過團委、學(xué)生會、少先隊大隊部充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理作用，團結(jié)上進，自我提高。學(xué)校學(xué)生的環(huán)衛(wèi)檢查、紀(jì)律檢查，班級評比都以學(xué)生為主
二、突出三項工作
(一)以安全工作為前提
1、根據(jù)上級的有關(guān)精神，出臺了《xx中心學(xué)校安全制度匯編》，并印發(fā)至各班、各村小，要求全體師生，明確職責(zé)，遵守規(guī)范，確保安全。
2、讓安全成為了常規(guī)，時時處處事事講安全。每次課間集會，每周的班會都要強調(diào)安全，每學(xué)期都召開了一次女生大會，上半年舉行了一次交通安全的講座，日常安全工作實行日巡周查月報。
3、逐步完善安全設(shè)施。
學(xué)?；ń迩г惭b了路燈，購置了四個消防應(yīng)急燈和兩個滅火器，花一萬多元為學(xué)生宿舍的鋁合金窗安裝了防護網(wǎng)。
(二)以“普九”為重點。
1、兩個學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校都組織了教師入戶動員輟學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)。
2、要求教師應(yīng)用新的教學(xué)理念，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，避免學(xué)生厭學(xué)。
3、努力改善校園環(huán)境，把學(xué)校建設(shè)成學(xué)生的家園。
4、加強“普九”資料建設(shè)，上半年已完成文化普查，其余資料也在不斷整理。
(三)以教學(xué)為中心
1、在教學(xué)常上嚴格執(zhí)行了縣教育局要求的“五制”。教務(wù)處印發(fā)《xx中心學(xué)校關(guān)于認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)“五制”的實施辦法》，要求全校教師認真做好，并不定期進行了檢查。
2、教師間互幫互助。學(xué)校實行了集體辦公，提供互助機會和方便。下半年，校內(nèi)新來的教師均上了見面課，工作五年以上的教師都上了示范課，課后都進行了議課。
3、加強校本教研。學(xué)校初中英語組申報了全國英語“四位一體”教研法的一個子課題，其余教研組都有一個校內(nèi)進行教研的主題。
4、注重校際交流。本年度參加了的xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)和xx小學(xué)的四校聯(lián)誼系列活動和xx中小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動，并成功舉辦了一次四校聯(lián)誼的小學(xué)英語教研活動和一次xx中學(xué)物理實驗教學(xué)聯(lián)誼活動，均得到了領(lǐng)導(dǎo)和專家的肯定。
5、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。全片的教育教學(xué)質(zhì)量提高不明顯，上半年中考遂中上線人數(shù)僅僅是較前兩年有突破，學(xué)校在著力想辦法，增強師生的質(zhì)量意識，形成良好的學(xué)風(fēng)，力爭取得好成績。
三、提升服務(wù)功能
學(xué)校為師生的教育教學(xué)活動提供服務(wù)，良好的服務(wù)必將推動教育教學(xué)工作的前進。
1、學(xué)校加強了食堂管理。從上半年起，學(xué)校食堂不再委托校外人員管理，而由學(xué)校指派一名職工負責(zé)，飯菜質(zhì)量明顯好轉(zhuǎn)。
2、在上級關(guān)心和支持下建設(shè)的宿舍樓下半年已交付使用，師生的住宿條件得到了明顯改善。至下半年止，學(xué)生已全部用上了鐵架床。學(xué)校還興建了一棟簡易學(xué)生浴室。
3、校門道路已經(jīng)硬化，師生出入方便。
4、校園內(nèi)新增了四張乒乓球臺、一個水泥球場，學(xué)校還新購了一批音體美器材，師生課后可擁有豐富多彩的生活。
四、不足與今后努力的方向
1、加強隊伍建設(shè)。在我們的隊伍中，還存在著不上進、不和諧的聲音;上班遲到早退、不參加集體活動、工作時間上網(wǎng)打游戲看電影以及精力外移等現(xiàn)象依然存在。這就要求我們必須認真對待并加以改正。為此我們要進一步加強教師隊伍建設(shè)，特別是加強師德建設(shè)，將“學(xué)高為師，身正為范”作為每一位教師的思想和行動指南。
2、要加大教師培訓(xùn)力度，營造科研氛圍，扎實開展教科研活動，以此提高全體教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
3、要進一步更新教育理念。在我校，對學(xué)生簡單粗暴的管理方式時有發(fā)生，不僅效果差，還帶來了負面的社會影響。所以，需要全教師要不斷更新管理理念，探索學(xué)生管理工作的新思路和有效方法，提高管理水平。
4、教育教學(xué)質(zhì)量離上級和群眾對我校的期望還差很遠，這需要我校每一位師生的努力。
學(xué)校班子工作總結(jié)報告篇二
過去的五年，我們緊緊依靠全體教職員工的勇氣和智慧，全力推進“走出困境、建設(shè)強校、打造頂級強校”的三級跳發(fā)展戰(zhàn)略，圓滿實現(xiàn)了“全市的龍頭、全省的示范、全國的重點”的“三全”奮斗目標(biāo)。在過去的一年當(dāng)中，學(xué)校教育事業(yè)碩果累累，捷報頻傳，大大弘揚了校威，提振了士氣。從此我們的學(xué)校告別了弱小，走向了強盛，我們的師生拋離了自卑，扛起了自信。全體教職員工都為此付出了很多心血，理應(yīng)贏得足夠的尊重和榮譽，得到更多的鮮花和掌聲。在此，我率領(lǐng)全體班子成員向你們敬禮!把我們發(fā)自內(nèi)心的敬意和祝福獻給你們!熱切盼望將來的日子，大家繼續(xù)精彩的表現(xiàn)!
同志們，2015年已經(jīng)正式啟航，明天應(yīng)有更多美好的期待，我們將以全新的視角，全新的理念，謀劃和設(shè)計學(xué)校的未來。
一、五年規(guī)劃目標(biāo)：打造三張名片，提升學(xué)校品質(zhì)，把一職建設(shè)成岳陽教育的風(fēng)水寶地
同志說：改革是中國最大的紅利。我們學(xué)校也是一樣，這幾年學(xué)校的發(fā)展，無一不是改革的成果，而要繼續(xù)突破，書寫新的篇章，還得要靠改革。目前，師生對學(xué)校的認同感、自信心都在不斷增強，有很多讓我們感動的同志，做出了很多讓我們感動的事跡。但實事求是地說，仍有部分教師存在職業(yè)倦怠甚至是職業(yè)恐懼感，工作積極性遠未充分調(diào)動;學(xué)生也相當(dāng)部分的存在學(xué)習(xí)倦怠甚至是學(xué)習(xí)恐懼感，學(xué)習(xí)仍然是被動的。這種情況雖然在所有學(xué)校都普遍存在，有的甚至比我們學(xué)校更加嚴重，但不能因此就不引起足夠的重視。我們的學(xué)校還要繼續(xù)向著新的目標(biāo)邁進，我這個校長也不想滿足于當(dāng)一個維持會長。出現(xiàn)這種情況，顯然不能埋怨老師和學(xué)生，一切問題的根源，深究起來都在領(lǐng)導(dǎo)者的身上，我和我們整個領(lǐng)導(dǎo)班子都要勇于承擔(dān)責(zé)任。認真分析，癥結(jié)還在管理理念、管理思路上，我們往往過于注重工作本身，忽略了做工作的人。人的心理狀態(tài)決定了工作狀態(tài)，人的精神狀態(tài)決定了生命狀態(tài)。我們的老師、學(xué)生沒有充分享受到作為一名員工、學(xué)員這種身份所帶來的快樂、幸福和榮耀，他們就只可能處在被動接受角色責(zé)任的狀態(tài)。我們要改進教師的工作，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)，首先應(yīng)該改造師生的精神。精神改變命運，精神改變世界，當(dāng)然精神也能夠改變一所學(xué)校的品質(zhì)。因此，下一個五年，我們將換一種理念、換一種思路開展工作，將改革的觸角繼續(xù)向深層次推進，把精神層面的建設(shè)放在首位，推行走進教師心靈的管理，實施走進學(xué)生心靈的教育，把師生對幸福生活的追求，作為辦學(xué)的第一目標(biāo)。
當(dāng)然，有一點我十分清醒，精神改造遠非易事，可能比造核武器還難。但我始終堅信，必須這么去想，必須這么去做，想了做了總比沒想沒做的好。雖然不可幻想立竿見影，但只要不放棄，不懈怠，一天一天堅持下去，一點一點積累下來，達到一定的程度，就會有一個質(zhì)變的過程，精神的核爆也就實現(xiàn)了。我有這么一種自信，我確信這份良苦用心能夠得到大家的認可。真心換真心，真情換真情，如果我們內(nèi)心都懷揣一份感動來工作，還會有什么責(zé)任值得去推卸，還會有什么擔(dān)子不可以承擔(dān)下來，還會有什么理由不做回我們最好的自己!憧憬五年后的一職，那個時候的我們，應(yīng)該是個個容光煥發(fā)，精神抖擻，整個校園熱情四射，激情飛揚。我等待著為你們驕傲!為你們自豪!為著這一天的到來，我們將著力打造三張名片：
(一)、實施修身工程，把學(xué)校建設(shè)成精神特區(qū)
河北一位全國非常有名望的校長曾說：香港、澳門是政治特區(qū)，深圳是經(jīng)濟特區(qū)，學(xué)校就要建設(shè)成為精神特區(qū)。學(xué)校是教書育人的場所，是精神文明建設(shè)的前沿陣地，這塊地方如果受到污染，整個社會生態(tài)都會受到嚴重影響。學(xué)校理所當(dāng)然要成為精神特區(qū)。
要把學(xué)校建設(shè)成精神特區(qū)，主要體現(xiàn)在三個方面：一是師生的精神品質(zhì)要高尚：要有善良之心、愛人之心、寬容之心、奉獻之心、廉潔之心、進取之心，說到底就是要做一個好人;二是師生的精神狀態(tài)要飽滿：要充滿理想、充滿追求、充滿樂觀、充滿斗志、充滿激情，說到底就是要精滿氣足神旺;三是師生的精神生活要高雅：要遠離庸俗、遠離銅臭、遠離低級趣味，說到底就是要拒絕一切不健康的生活方式。如果圈子里的人都有這么一種精神境界，那就成了一個真正的精神特區(qū)，而這正是我心目中的理想校園。怎樣朝著這樣一精神高地攀登呢?
第一、讀書修身。“書籍是人類進步的階梯”。就在3月1日的中央黨校建校80周年慶典會上，同志說：國家要進步，必須要學(xué)習(xí)。一個國家尚且如此，何況學(xué)校，何況老師。讀書是自我修身的第一要務(wù)。腹有詩書氣自華，讀書與不讀書的人，讀書多與讀書少的人，所表現(xiàn)出來的內(nèi)在氣質(zhì)和精神風(fēng)貌是截然不同的，有的人落眼就見其人品、人格的魅力，其來源就是讀書，就是其自身的修為。學(xué)校的圖書室、閱覽室都要建好，并定時開放，環(huán)境布置要溫馨，一本書，一杯茶，一種淡淡的心情，這樣的境界，能讓人安靜、放松，那些原本耿耿于懷的事，都會忘記，即使記起來，也不會再斤斤計較。我們要在全校師生中開展“一學(xué)期讀一本好書”的活動，書籍費由學(xué)校負責(zé)。各種類型的書都可以讀，如果從修身的角度選擇，建議多讀點國學(xué)精品，特別是儒學(xué)典籍。古人就有半部《論語》治天下的說法，有一所名校的校長就是用《論語》治校的。書不能關(guān)起門來讀，還要交流，感悟，應(yīng)用，發(fā)揮價值。我建議把老師會堂起名為“修身堂”，讓大家將自己學(xué)習(xí)的體會和人身感悟拿到修身堂去講座，做講座報告的同志，學(xué)校給與適當(dāng)獎勵。還要設(shè)定一些屬于學(xué)校自己的頭銜，如“博士”、“學(xué)者”、“教授”等，頒發(fā)榮譽證書，用以尊重那些學(xué)識淵博、修為較高的同志。要通過各種辦法，形成一種讀書的風(fēng)尚和氛圍，讓讀書成為每一個人的追求、習(xí)慣，成為生命成長的一種需要。
第二，信仰強魂。一個缺乏信仰的民族，不可能強大，一個缺乏信仰的組織，不可能強盛。信仰關(guān)乎心靈、關(guān)乎靈魂，能使我們的心靈變得干凈、善良，能使我們的靈魂有所依托，能使一個組織產(chǎn)生不可估量的凝聚力。談到信仰，也許我們會很茫然，我需要信仰嗎?天天兩點一線在校園和家庭里轉(zhuǎn)，我能信仰什么?我需要信仰嗎?不要指望我有這么高的學(xué)問能把這個問題說清楚，但對我能信仰什么這個問題我是可以提一份建議的。這里我不想談?wù)涡叛?，宗教信仰，只談我們一職的信仰。作為一職人，請你信仰三個東西：一是一職的核心價值——“精誠團結(jié)，堅持理想，敢為人先，追求卓越”，這是我們的校園精神，也是我們共同的精神支柱，信仰她，大家的心就會往一處想;二是一職的理想校園——精神特區(qū)、幸福家園、文化強校，這是我們學(xué)校的發(fā)展愿景，也是我們共同的精神追求，信仰她，大家的力就會往一處使;三是一職的好人名字——真、善、美，這是我們做人的信條，也是我們共同的精神皈依，信仰她，大家的氣就會往一處聚。只要真正成了一種信仰，就會“神靈”附體，激發(fā)對于信念的無限渴望和執(zhí)著追求，當(dāng)每一個一職人都無怨無悔的奉獻時，我們的理想還會遠嗎?
第三、鍛煉養(yǎng)生。一個人的精神狀態(tài)，是身態(tài)和心態(tài)的綜合反映，只有身心和諧健康的人，才有可能是朝氣蓬勃、激情洋溢的人，才有可能是樂觀豁達、積極向上的人。我們的工作壓力都很大，常感身心疲憊，不少同志的身心狀況令人擔(dān)憂。我們要把促進師生身心和諧發(fā)展作為一項重要工作來抓。首先，要引導(dǎo)師生切實加強體育鍛煉。體育鍛煉強健體魄，增加體能，煥發(fā)精神。要多散步、跑步、做操、打球等等，這些鍛煉都會讓你延年益壽，受益無窮。學(xué)校要籌建一個教工健身中心，吸引教工積極參加體育健身。另一方面要組織年紀(jì)偏大的教工積極開展養(yǎng)生調(diào)理。養(yǎng)身調(diào)理能調(diào)和陰陽，和諧身心，防病治病?？善刚堉嗅t(yī)專家做養(yǎng)生輔導(dǎo)，也可通過看電視、讀書、上網(wǎng)等途徑自學(xué)養(yǎng)生知識。養(yǎng)身調(diào)理貴在堅持，到達一定境界，就會感到通體舒暢、氣血充盈、神采飛揚、六根清凈。要在全校師生中形成一種鍛煉養(yǎng)生的熱潮，不斷提高生命質(zhì)量。
第四、活動怡情。有些老師沉迷于抽煙喝酒打牌等不良習(xí)慣，有不少學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧游戲、打架斗毆，嚴重影響身心健康、生命安全，也嚴重影響工作和學(xué)習(xí)。作為學(xué)校，要崇尚高雅健康的生活，要通過開展經(jīng)常性的有意義的活動，把師生從一些不文明的消費和娛樂當(dāng)中解放出來。要把體育節(jié)、文藝節(jié)、技能節(jié)三節(jié)辦好，要把婦女節(jié)、青年節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)的活動安排好，要把各種各樣的社團、俱樂部組織建立起來。我尤其希望大家在空閑的時候，多走向自然、親近自然、回歸自然，那些山山水水充滿詩意和禪意，進到那個世界，獲得的便是另一種生命體驗。我們在喧囂世界生活得太久，塵世的紛擾讓人不得安寧，有時候，我們的生命真的需要這樣一份靜養(yǎng)。
學(xué)校班子工作總結(jié)報告篇三
請允許我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將一年來所做的工作做以匯報，敬請各位考核!
一年來，學(xué)校正確貫徹黨的教育方針，本著辦人民滿意教育的宗旨，結(jié)合市區(qū)教育主管部門工作重點，針對我校具體學(xué)情，師情制訂了“創(chuàng)品牌學(xué)校，辦一流教育，數(shù)樹區(qū)域旗幟，與外區(qū)市同類學(xué)校并軌發(fā)展“的工作目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上確立“以科學(xué)精細化管理為龍頭，促進師生身心健康發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量”辦學(xué)特色，即工作思路。學(xué)校整體工作圍繞“健康為本，高校工作，快樂生活主旋律，從而提高三個質(zhì)量，即生存質(zhì)量、工作質(zhì)量、生活質(zhì)量。依法治校，以德立校，以師強校，以生共校，在全校師生中已達成共識?？茖W(xué)、民主、平等、向上、奉獻、進取成為學(xué)校的主線。人人擁有祥和的集體而驕傲。個個以溫馨的校園為自豪。已落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，作風(fēng)樸實，以非職權(quán)影響力感召全校師生，同舟共濟，開拓進取?，F(xiàn)將所做工作匯報如下：
一、加強黨建工作，保證黨政工作目標(biāo)順利完成。
1、學(xué)校黨政工作目標(biāo)為“創(chuàng)品牌學(xué)校，辦一流教育，樹全區(qū)旗幟，與外區(qū)市同類學(xué)校并軌發(fā)展”為此目標(biāo)達成。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)站在可持續(xù)發(fā)展的高度，堅持以人為本的思想，確立了五同五互意識，即“黨政同心、目標(biāo)同向、風(fēng)險同擔(dān)、工作同步、指標(biāo)同保”及“互尊、互容，互學(xué)、互補、互讓”。強化班子成員以此為準(zhǔn)繩，嚴格自律團結(jié)合作，勇于創(chuàng)新，銳意進取。
2.學(xué)校每周一班子會在全體黨員干部匯報完工作及安排好學(xué)校每周中心工作之后，由校長強化班子成員及中層以干部建設(shè)指導(dǎo)性建議，力求班子成員起到模范帶頭作用，尊上護下懂規(guī)矩(尊上司)講禮儀(護下屬)工作分工合作，補臺不拆臺，到位而不越位，身先士卒帶領(lǐng)分管下層盡心盡力做好本職工作，顧大局識大體，以正直示范為己任維護師生公正權(quán)益及公平利益，不斷加強自身學(xué)習(xí)修養(yǎng)，終身學(xué)習(xí)化思想提高自己理論水準(zhǔn)。從而提高解決問題能力。樹立挑戰(zhàn)困難信心進而達到不約而同，不怒自威，不言而喻三個管理境界。
3.定期召開民主生活會，勇于開展批評與自我批評，每學(xué)期一次民主生活會，黨員干部能以落實科學(xué)發(fā)展觀為主線，勇于剖析自己在工作中不足以及滯后思想，狹隘的偏激，取長補短，集思廣益，使自己在以后工作中有更大績效。最大限度發(fā)揮了學(xué)校發(fā)展中的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理作用。
4.在貫徹落實“深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”實踐活動中，書記率先垂范。制定了此項工作實施方案工作部署，召開了全體黨員會議，有計劃有步驟安排學(xué)習(xí)任務(wù)，隨時召開總結(jié)會。按階段指揮實施，在區(qū)組織部局副書記抽檢中獲得極高評價。全體黨員在一線教學(xué)中用心做好常規(guī)工作。利用午休，下班，雙休日開展奉獻，智力扶貧，經(jīng)濟扶貧工作，使部分學(xué)困生，厭學(xué)生回到集體中，增強了學(xué)習(xí)自信心和克服壞習(xí)慣的自制力。
5.工會活動有聲有色。工會主席想群眾之所想，急職工之所急。教工之家豐富而溫馨。在全區(qū)迎國慶會操表演中精心組織，榮獲全區(qū)中小學(xué)二等獎，在局工會舉辦的踢毽球，跳繩，班主任定點投籃比賽獲中學(xué)組第一名。在學(xué)校日常工作中。為教師購買毽球，羽毛球，為各組配置足籃球，乒乓球。在師生趣味運動會中舉辦了拔河比賽，接力賽等活動。在教師家庭出現(xiàn)婚喪嫁娶事情中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都能及時到位送去關(guān)愛。
6.共青團工作有聲有色。團委書記能根據(jù)每個節(jié)日特點組織師生開展書畫展，優(yōu)秀文章評比展。負責(zé)主辦育才學(xué)報，校園之聲廣播，學(xué)生入團培訓(xùn)等工作。在學(xué)校工作中起到先鋒帶頭作用。
二.圍繞工作思路所做工作及措施
學(xué)校工作思路即辦學(xué)特色是以科學(xué)精細化管理為龍頭，促進師生身心健康發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，為此我們采取相應(yīng)措施做了以下工作：
1、以科學(xué)管理為先導(dǎo)，精確細化
<1>每學(xué)期學(xué)校工作安排重點之一是開好四會“教導(dǎo)例會，總務(wù)例會，班主任會，各個組長會”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著有秩序，有能力，多參與共同管理的意圖，嚴格要求實驗室，圖書室，校醫(yī)室，印刷室，總務(wù)后勤人員，各個班主任及教研組長，備課組長，工會組長，學(xué)年組長，分工明確，各司其責(zé)，并賦予參與教學(xué)管理權(quán)力和義務(wù)。從而拓寬管理空間，增強參與意識，細化管理范圍。學(xué)校如一艘平穩(wěn)巨輪經(jīng)得住風(fēng)浪挑戰(zhàn)，乘風(fēng)破浪，快速發(fā)展。
<2>細化常規(guī)檢查。學(xué)校每周要對教學(xué)常規(guī)涉略各項進行準(zhǔn)確檢查。表揚優(yōu)秀鼓勵后進。其中大量工作在分管校長及教導(dǎo)處主任干事并肩合作下能夠及時透明，維護了教師工作公平性。極大調(diào)動教師工作積極性為學(xué)校教育質(zhì)量提高起到保障作用。
<3>干群集備制。即干部包學(xué)科、學(xué)年，和備課組一起集體備課(每周一次)。備課圍繞知識目標(biāo)達成，技能目標(biāo)形成，情感目標(biāo)完成三個方面。備教學(xué)思路教會學(xué)生分析解決問題的契入點;備教學(xué)流程，轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)能力;以情感目標(biāo)為紐帶，促進前兩個目標(biāo)實現(xiàn)。
<4>教師培訓(xùn)制
我校教師培訓(xùn)目標(biāo)：“能力強會創(chuàng)新，業(yè)務(wù)精勤研修，愛心濃多奉獻，師德高塑英才”。學(xué)校利用周三下午對教師進行培訓(xùn)。借鑒魏書生民主教育，周泓的賞識教育，董進宇的親子教育，孫云曉的心理教育，盧家楣情感教育，劉京海的成功教育，采取觀看光盤，閱讀事跡材料，校長宣講等方式，開拓教師思路更新觀念，以現(xiàn)代化理念轉(zhuǎn)化教學(xué)模式，把握新課程改革的脈路，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀接班人和建設(shè)者。在寒暑假，長假，雙休日中，為教師留作業(yè)，指導(dǎo)教師閱讀相關(guān)書籍，經(jīng)過一段時間培訓(xùn)，教師自學(xué)習(xí)慣得到養(yǎng)成，研討氛圍得到加強。從而達到了學(xué)以立德提高境界，學(xué)以增智開闊眼界，學(xué)以致用改造世界三個層次。師資水平發(fā)展是學(xué)校打造品牌的生力軍。
<5>校長的走課制。周五調(diào)研課
做為學(xué)校的負責(zé)人，對主體干部及相關(guān)管理人員提出聽評課，檢查要求，自己也責(zé)無旁貸。管理是一種示范是一種行動。每天在處理好校內(nèi)外工作后堅持每天聽3——5名同志課。走課制即聽同學(xué)科每名教師15分鐘左右，看教學(xué)進度重難點處理是否統(tǒng)一，看預(yù)習(xí)作業(yè)是否充分有度，看檢復(fù)密度是否豐富多彩;看授課是否游刃有余，看學(xué)生狀態(tài)是否興趣盎然……。聽后對教師的課予以點評，指導(dǎo)，鼓勵，以管理者激情融入教師的熱情，雙贏相長，相得益彰。每到周五聽課后檢查干部的集備記錄，聽課記錄，教研組長聽課記錄(抽查)找部分組長座談，了解教師思想狀況，對學(xué)校合理化建議及時調(diào)整工作偏差，多采取親民政策，使教師心悅樂服地工作。
<6>學(xué)生就餐安全監(jiān)管制。學(xué)校干部和學(xué)年組長在錯時就餐時分兩次接送看管學(xué)生注意車輛輸通，保證學(xué)生安全，文明有序就餐，學(xué)校干部坐在門口，然后是教師，里面是學(xué)生。集備晚了，干部教師對冷涼的飯菜從不計較。體現(xiàn)出管理是一種精神的情懷。
2.促進師生身心和諧發(fā)展
(1)學(xué)校創(chuàng)辦了“育才學(xué)報”“校園之聲廣播”班報，墻報等欄目，涵蓋了感恩教育，心理教育。師生的文章是心與心的溝通、靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。在社會快速發(fā)展的今天，來源各方面壓力，困惑及特異家庭，使人們心靈彌漫陰霾，加強心理教育是解開桎梏內(nèi)心深處的枷鎖。因此，教師傳承知識同時更應(yīng)用智慧鑰匙解開學(xué)生心靈之鎖，從而，心平氣和以陽光心態(tài)塑造陽光人生。
(2)心理咨詢室。隨時指導(dǎo)學(xué)生青春期謎朦。正確珍惜友誼，集中精力學(xué)習(xí)，摒棄早戀，網(wǎng)戀，自私狹隘，以健全人格，張揚個性品質(zhì)。
(3)豐富多彩的第二課堂活動。體育課，大課間是學(xué)生強身健體，培養(yǎng)欣賞美，鑒賞美的主陣地，為學(xué)生學(xué)習(xí)帶來興趣和快意。
(4)以情感教育為紐帶，促進學(xué)生和諧發(fā)展
時下校園暴力事件在園內(nèi)外各個層次校園中常有發(fā)生，心態(tài)失衡，意識偏激，情感喪失，道德淪喪是校園暴力的主要方面。初中時代是青春期發(fā)展的重要時期。因此，引導(dǎo)教師以情感紐帶掌控學(xué)生心理，在校報校長論道欄目中指出了教師處理課堂行為問題幾點建議。以尊重平等對待學(xué)生，達到連而不接，合而不流境界，順勢糾偏，師生真正成為良師益友。
(5)校長每月一次教師會，學(xué)生座談會從責(zé)任感，使命感角度論談施恩教育(情感培養(yǎng))愛心教育(相容性)從而達到醍醐灌頂?shù)淖罡哳I(lǐng)域。
3.全面提高教育質(zhì)量，即取得成效
(1)學(xué)校經(jīng)過一年來艱辛努力，榮獲了省優(yōu)秀科研集體;省教育情報研討先進集體，市行檢先進集體，區(qū)關(guān)委先進工作單位等光榮稱號。在承辦局黨代會工作中得到好評。
(2)教師方面，我校喬穎老師被評為全國優(yōu)秀班主任，李楠楠老師為省科研骨干，韓偉老師被評為市道德模范標(biāo)兵，李艷秋老師被評為優(yōu)秀青年教師，李哲，呂博等6名同志獲區(qū)榮譽。
(3)學(xué)生方面，黃垠博獲奧賽一等獎，才子健同學(xué)國畫作品獲國家獎項，尹航被評為十佳女孩。
(4)教育質(zhì)量方面，我校在幾次模擬考試及期中考試成績一直名列前茅。七年6班的初詩萌為全區(qū)期中考試頭名狀元。
三.存在問題
1.思想有待進一步解放，觀念有待進一步更新。我們將不斷完善工作機制，克服教師高原瓶頸現(xiàn)象，使教師淡泊名利，志存高遠，使奉獻成為一種習(xí)慣，助人成為一種風(fēng)尚，育人是一種責(zé)任，愛心是一種光澤，使教師思想境界隨時代而發(fā)展與提高。
2.改善落后辦學(xué)條件，適應(yīng)時代需求力爭和政府部門及教育主管部門破舊立新，在教學(xué)設(shè)施配備上多下功夫。
四.下一年工作展望
在市區(qū)教育主管部門正確領(lǐng)導(dǎo)下，深化改革創(chuàng)造機遇，使學(xué)校整體工作再創(chuàng)新高。采取開門辦學(xué)思路，與外區(qū)市同類學(xué)校接軌資源共享，全力打造質(zhì)量工程，承載起鐵西教育質(zhì)量提高的重任，向區(qū)域人民交上滿意答卷。
教育是一種責(zé)任，也是一種智慧。教育只有與國家發(fā)展和中華復(fù)興大業(yè)融合在一起，教育才有蓬勃發(fā)展空間。為此，我們要攜起手來同心同德。共同迎接一個絢麗多彩的教育春天。
謝謝大家!
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