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學校德育工作總結(jié)報告范文

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  德育對青少年學生健康成長和學校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。下面小編就和大家分享學校德育工作總結(jié),來欣賞一下吧。

  學校德育工作總結(jié)(一)

  一、重品德教育

  德育工作是教學工作的前提,本月緊緊圍繞加強學生日常行為規(guī)范的主題,教師已做好德育工作計劃,抓學生的養(yǎng)成教育,加強對學生良好行為習慣的培養(yǎng)和訓練,提高學生的文明素質(zhì)。引導(dǎo)學生講究飲食衛(wèi)生,通過老師們的教育和平時的督查,基本上杜絕了帶一次性飯盒進校園的情況,但我們還要常抓不懈。

  二、重活動教育

  以活動、節(jié)日為契機,讓學生在活動中受到啟迪,受到教育。

  1.x月17號全區(qū)中小學校園集體舞的比賽,我校派出160名七年級的優(yōu)秀學生參加。師生懷揣著一股為校爭光的熱情,犧牲平時的休息時間,加強訓練,終于在最后的比賽中賽出了我校的風貌,獲得一等獎的好成績。

  2.在上月啟動的“三獨”比賽,本月經(jīng)過激烈的角逐,終于落下帷幕,同時也涌現(xiàn)出多名才藝精湛的“校園歌手”、“校園舞蹈家”及“校園貝多芬”,為一年一度的藝術(shù)節(jié)輸送了不少人才。

  3.為進一步豐富我校校園文化生活,努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,展現(xiàn)我校學生的青春風采和精神風貌,推進素質(zhì)教育的實施,第十九屆沙石校園文化藝術(shù)節(jié)的籌備工作在本月也有序的展開,特別是對校園音樂會的節(jié)目驗收,我們力求做到為全校師生展現(xiàn)一臺高品位的晚會。

  我們實中的所有德育工作者相信,只要我們努力,做好個人工作計劃,生活會像這春光一樣明媚。

  學校德育工作總結(jié)(二)

  德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育等教育中。對青少年的健康成長和學校工作起著導(dǎo)向、動力和保障作用。近年來,我校用心貫徹中共中央和教育部《關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)》文件精神,始終把德育工作擺在重要位置,為確保順利實施,一年來,我校德育工作堅持育人為本、德育為先,發(fā)展為本的原則,將基本道德素養(yǎng)培養(yǎng)作為德育教育的主要抓手,研究規(guī)律,講究操作,注重實效,使德育教育向著規(guī)范化、科學化的方向邁進。具體工作總結(jié)如下。

  一、加強領(lǐng)導(dǎo),完善管理制度,構(gòu)建管理體系。

  1、學校進行德育管理,需要有一個健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò),明確德育管理職責,由校長、德育主任、大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組。從校長到基層的班,構(gòu)成一種垂直的聯(lián)系,這就要學校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通,以到達指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能。

  2、學校經(jīng)常組織全體教職員工學習有關(guān)教育法律法規(guī)、課改理論,召開教師民主生活會,派人外出取經(jīng)等,尤其是透過每周的例會,間周一次的政治學習和業(yè)務(wù)學習活動,更進一步提高了德育教育隊伍的綜合素質(zhì)。

  二、以人為本,狠抓隊伍建設(shè),強化育人意識。

  以嚴校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)一班人,高瞻遠矚,把德育工作置于重中之重。他們認為教師是德育工作的直接實施者,是進行德育的群體力量,而班主任又是學校對學生開展德育教育的主力軍,因此,優(yōu)化教師隊伍,強化班主任培訓又成為諸工作中的重頭戲。

  1、樹立一種觀念:樹立了德育是為全體學生帶給服務(wù)的觀念,為學生的生活、學習、生理、心理成長帶給全方位的服務(wù),幫忙學生自主認識、實現(xiàn)自我成長。

  2、強化一種職責:我校每位教職員工做到“用心主動、耐心細致地關(guān)心每一個學生”,充分體現(xiàn)一個教育工作者的職責感和使命感。

  3、抓好一條主線(班主任隊伍):學校透過對班主任的培訓、考核、評優(yōu)等途徑,提高全校班主任的整體素質(zhì),構(gòu)成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍,涌現(xiàn)出了舒官芝、李紅英等模范班主任。在她們的帶動下,我校掀起“學先進,爭創(chuàng)優(yōu)秀班級”的活動高潮,起到了很好的效果。

  4、構(gòu)成一種合力:樹立了德育教育無小事,人人參與,齊抓共管,構(gòu)成合力,使學校的每一個教育活動都能體現(xiàn)德育教育的育人功能。

  三、美化環(huán)境,陶冶師生情操,營造德育氛圍。

  校園環(huán)境是學校精神禮貌建設(shè)的窗口,同時又是學校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境,引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

  1、加強班級文化建設(shè)。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來,如設(shè)立學習園地、圖書角、光榮欄等,讓它們也成為對學生進行各種教育的文化陣地。

  2、布置校園環(huán)境的美化。努力創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育,處處受感染”的德育環(huán)境,讓學生在耳濡目染中拓展知識,開闊眼界,啟迪智慧,陶冶情操。如為迎接陽光鍛煉計劃,我校在運動場專門新刷的標語“每一天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”,就能讓學生在鍛煉的同時,浸潤文化的熏陶。

  3、重視校園環(huán)境的凈化。時時持續(xù)整潔并有良好的秩序環(huán)境:地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡,無球印腳印,無亂涂亂刻亂貼;近期恰逢我校修建綜合樓工程,建筑材料等對校園環(huán)境的保潔有點沖突,但在領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,各種建材堆放、車輛停放規(guī)范整齊,井然有序,真看不出有多大影響。優(yōu)美的校園環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個師生的心靈。

  4、加強校園人文資源的挖掘。以校園文化活動為載體,以學生的發(fā)展為根本,推動校園文化建設(shè),我們力

  求讓每位學生在高格調(diào)的浸潤下,激發(fā)他們愛校、愛國情感,增強學生的光榮感和職責感。為此,學校專門把歷屆從子小畢業(yè)的優(yōu)秀學生的資料整理歸檔,經(jīng)常拿出來當?shù)湫托v,有時本著經(jīng)濟、實用的原則,就近找以前畢業(yè)于子小,目前在事業(yè)上小有收獲的成功人士來我?,F(xiàn)身說法,用鮮活的事例感染學生。

  5、開展多種形式文化宣傳。“每期一小報”即在上面寫些名言警句、生活常識等,“每月一大報”每個教研組和年級組織的活動,如板報、作業(yè)展、書畫展、多種主題的畫報等。此外,學校還要求老師們寫些教學體會、隨筆、論文等,挑選好的拿出來展覽,擇機向上推薦,并制定相應(yīng)的考評方案,對寫的好的發(fā)表的給予必須的獎勵。

  四、注重創(chuàng)新,豐富活動形式,培養(yǎng)禮貌學生。

  1、抓好常規(guī)管理。本學期制定了《子陵中心小學基礎(chǔ)道德教育培養(yǎng)方案》。學期初,利用一周時間開展“禮貌禮儀”常規(guī)訓練活動,深入落實《子陵中心小學學生行為規(guī)范實施要點》,結(jié)合《小學生守則》《小學生一日行為規(guī)范》要求學生實現(xiàn)“三管住”。即:管住自己的口,不隨地吐痰;管住自己的手,不亂扔垃圾;管住自己的腳,不踐踏花草,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

  2、注重主題活動。在道德教育培養(yǎng)過程中以“讀有益書,做禮貌人”為主線,開展各種形式的主題教育活動。①開展升旗儀式教育活動,講話資料突出對學生進行做人習慣、學習習慣、生活習慣和勞動習慣的養(yǎng)成教育。②開展一日行規(guī)評比活動。③捕捉時機,開展紀念日活動。如三月學雷鋒活動,五月舉行以“感恩”為話題的講孝道活動,六月慶祝“兒童節(jié)”文藝匯演,九月尊師重教活動,十月革命傳統(tǒng)教育等。④觀看“與平安同行,與自護相伴”消防演練。⑤開展“抗震救災(zāi),獻出一分愛”捐款、捐物活動。⑥參加子陵關(guān)工委組織的“童心迎奧運”演講比賽。⑦開展“三熱愛”普通話競賽。⑧開展《我愛祖國語言美,走近中華經(jīng)典》誦讀活動。透過豐富多彩的系列教育活動使學生的情感、意志、品德、性格在實踐與體驗中得到了升華,使學生們的知行得到了統(tǒng)一,好習慣在他們心中生根開花。

  3、整合各項活動。學校德育工作與建立行為規(guī)范示范校、素質(zhì)教育、經(jīng)典誦讀、先進班級建設(shè)、禮貌教室評比、雛鷹爭章活動、快樂中隊建立等有機整合。如我校把素質(zhì)教育活動中各中隊隊員遵守道德好習慣的表現(xiàn)、隊員一日行規(guī)評比等納入先進班群眾考核項目之一,還與爭章活動結(jié)合起來,如:自理章――干干凈凈迎接每一天;好朋友章――及時感謝別人幫忙;家務(wù)章――用過的東西放回原處;禮儀章――主動打招呼;規(guī)則章――按規(guī)則辦事……取得了較好的效果。

  4、開展法制安全教育。學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期,常抓不懈,充分利用午會、班隊活動進行教育,規(guī)范學生的課間活動,學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲,杜絕不安全隱患。每次活動結(jié)束后,各班都要上交班會活動記錄和教案,學校德育室予以存檔。學校每期都要邀請校外法制輔導(dǎo)員、交警人員劉平等到校舉行安全教育講座。屆時,全校所有教職員工都得集中到大操場聽講座,做筆記。此外還加強了教師課間、早、中、晚值日護導(dǎo),確保學生在校園內(nèi)進行安全活動,本學期無一齊安全事故發(fā)生。

  5、加強對特殊學生的教育管理。(1)為特殊學生建立相關(guān)的檔案資料,準確掌握他們的真實狀況。(2)建立“代管家長”隊伍。學校要求班主任、課任教師與留守學生“結(jié)對子”,當學生的“代管家長”,用心承擔其監(jiān)護職責。(3)用心開展各種活動,如召開“關(guān)愛留守學生見真情”主題班會,舉辦“為特殊學生獻愛心”募捐活動等,讓留守學生切實體會到學校大家庭的溫暖。

  6、加強心理健康教育。我校十分關(guān)注師生的心理健康。以李紅英、舒官芝等先進教師為主,帶動所有班主任自主學習心理健康教育方面的知識,適時對學生進行初淺的心理健康教育,同時認真上好健康教育課,繼續(xù)完善心理健康檔案,對有心理障礙的苗子提前進行心理輔導(dǎo),盡最大努力使每一個學生的身心能健康發(fā)展。

  學校德育工作總結(jié)(三)

  2017年校德育工作按照縣教育局和學校2017工作要點的要求,以黨的十八大精神為指導(dǎo),深入貫徹落實科學發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針。以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為綱領(lǐng),以“規(guī)范辦學行為,構(gòu)建和諧校園,促進又好又快發(fā)展”為目標,緊緊圍繞《公民道德建設(shè)實施綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《Xx小學生一日常規(guī)》等內(nèi)容,堅持“以學生為主體,變灌輸為滲透,變單方面為全方位,變被動接受為主動吸收”的理念,緊緊抓住“日行一善,積善成德”道德實踐活動這一主題和養(yǎng)成教育、班級管理兩條主線,狠抓學生行為習慣教育,促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。增強了德育工作的主動性、針對性、實效性,開創(chuàng)了學校德育工作的新局面。現(xiàn)將一年來的工作回顧總結(jié)如下:

  一、堅持“德育為首”,加強德育隊伍建設(shè)。

  1.堅持每兩周一次的教師政治學習,組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī),增強了教師遵紀守法、依法施教的自覺性,促進了教師職業(yè)道德素質(zhì)的不斷提高,樹立了良好的師表風范,平等、民主和諧的師生關(guān)系逐步形成。

  2.進一步加強班主任隊伍建設(shè),規(guī)范班級管理工作。學校修訂完善并下發(fā)了《班級工作規(guī)范》和《班主任工作手冊》,進一步規(guī)范了班主任工作,完善了班級工作考核機制。通過定期召開班主任例會,召開班級工作經(jīng)驗交流會,開展“結(jié)對子、傳幫帶”、組織班主任參加培訓學習、班級工作現(xiàn)場觀摩等活動,有計劃、有重點地加強班主任培訓工作,強化了班主任隊伍建設(shè),培養(yǎng)了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

  二、把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。

  學校把安全教育、法制教育貫穿到整個教育教學過程中,做到了警鐘長鳴、常抓不懈。一是政教處、少先隊、班主任充分利用集隊、集會、早讀課、班隊活動課對學生進行安全教育,規(guī)范學生的課間活動,要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲,以杜絕不安全隱患。二是加強安全值日、值勤工作,確保學生上學、放學或在校園內(nèi)活動的安全。

  為加強校園安全工作,學校實行了實施了一系列安全值日、值勤制度,如:學生上學放學時,除安排男教師和保安在校門口值勤巡視外,放學時還有小交警上路執(zhí)勤,阻攔過往車輛,為過馬路的同學開辟安全通道;在學生到校上課后,按課節(jié)安排教師到門衛(wèi)室輪流值勤,巡視校門口及校園安全情況;夜間,安排所有男教師輪流執(zhí)勤,保證校園財產(chǎn)安全;學生上操、放學,各樓梯口都安排教師執(zhí)勤,疏導(dǎo)學生,防止了擁堵和踩踏事件的發(fā)生;學生放學,值日教師按時清校,保證保證校內(nèi)不滯留學生。

  以上一系列行之有效的安全措施,把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中,讓每一位老師樹立安全的責任意識,切實保證了校園的安全穩(wěn)定。三是在上好校內(nèi)法制安全教育課的前提下,每學期請校外法制副校長來校作法制教育報告,對問題學生進行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化,杜絕了在校學生違法犯罪事件的發(fā)生。四是繼續(xù)開展警校共建活動,辦好少年警校,充實擴大小交警隊,由消防中隊、交警隊官兵定期為同學們上安全知識課,講解安全自護、安全逃生等知識,傳授交通指揮手勢,組織安全疏散演練、加強體形標準訓練等,提高了學生的安全防范意識和自救自護能力。

  小交警們則利用課余時間深入社區(qū)、街道,宣傳交通安全知識,協(xié)助交警義務(wù)站崗執(zhí)勤,指揮車輛通行,維持交通秩序。通過開展“小手拉大手,文明一起走”、“交通安全教育手拉手”等主題活動,以講交通安全故事、唱交通安全歌曲、辦交通安全墻報、做交警禮儀隊員等活動形式,向社會廣泛宣傳交通安全知識,從而達到了“培養(yǎng)一個學生、帶動一個家庭、宣傳一所學校、延伸整個社會”的目的。

  由于我校安全工作扎實有效,今年再次被縣教育局評為“永昌縣教育系統(tǒng)交通安全先進學校”。

  三、以“德育生活化”理念為指導(dǎo),以“十好”行為習慣養(yǎng)成目標為內(nèi)容,著力加強行為習慣養(yǎng)成教育,強化行為的內(nèi)化,爭創(chuàng)市級示范學校。

  根據(jù)《小學生守則》、《日常行為規(guī)范(修訂)》和《Xx小學生一日常規(guī)》要求,我們以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點,以爭創(chuàng)“綠色文明班級”和爭做“向陽之花”“向陽小能手”活動為載體,積極構(gòu)建了學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制,并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結(jié)合的評價制度。同時加強了班級管理,經(jīng)常性地進行班容班貌檢查,將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實,努力達到日常行為規(guī)范的“五無”、“五有”要求,(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步)。各班也根據(jù)學生的實際,以學校“十好”行為習慣養(yǎng)成目標為主要內(nèi)容著重對學生進行基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。

  1.繼續(xù)組織學生認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《Xx小學生一日常規(guī)》,要求三年級以上學生能熟記于心。同時進一步加強了“綠色文明班級”評價體制,通過評比活動來培養(yǎng)學生熱愛班集體,為班集體榮譽爭光的良好班風。

  2.以班級建設(shè)為抓手,強化了學生日常行為習慣的訓練,形成了良好的班風、學風。各年級結(jié)合學生所在年級段的特點,圍繞學校提出的“十好”行為習慣養(yǎng)成目標開展了系列活動,促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

  3.少先大隊加大了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”“紀律監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度,嚴格執(zhí)行“流動紅旗”制度,做到公平、公正、公開的管理,督促學生形成良好的文明風尚。

  4.利用學校“向陽”廣播站、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地,大力進行宣傳教育樹立先進和典型,讓全體學生都能向好學生學習,同時對不好的行為習慣也要給予曝光。

  5.抓好學校的各項常規(guī),創(chuàng)建優(yōu)良校風。以政教處、少先隊管理為一體,認真組織主題班(隊)活動,采用豐富的形式加強對學生思想教育和行為習慣的養(yǎng)成教育,提高了主題班(隊)活動課的質(zhì)量。使全體學生養(yǎng)成了良好的行為習慣,自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,形成了良好的校風。


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