小學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告
小學(xué)要狠抓學(xué)生的品德、行為習(xí)慣和禮儀養(yǎng)成的教育，打造良好的校風(fēng)、班風(fēng)。下面小編就和大家分享小學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)，來(lái)欣賞一下吧。
小學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)
本學(xué)期，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下，根據(jù)期初計(jì)劃要求，規(guī)范學(xué)校管理，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的學(xué)校，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教育教學(xué)工作，取得了一定成效。 現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)學(xué)校工作總結(jié)如下：
一、抓學(xué)校管理，規(guī)范教學(xué)行為
1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，必須把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。我校以教育局的文件精神為指導(dǎo)，組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、《關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育的“五嚴(yán)”規(guī)定》、教育教學(xué)的新規(guī)定，規(guī)范教師的言行，樹(shù)立良好的道德風(fēng)范。制度是學(xué)校發(fā)展的綱領(lǐng)，是學(xué)校規(guī)范運(yùn)作的需要，是教師行為的準(zhǔn)則，為此，我校制定校、處、組、隊(duì)等各項(xiàng)工作計(jì)劃及有關(guān)教師、班級(jí)績(jī)效考核、考勤管理等措施。
2、 加大教師目標(biāo)管理責(zé)任制，教師聘任制。我校進(jìn)一步完善了校務(wù)公開(kāi)制、財(cái)務(wù)審計(jì)監(jiān)督制等多項(xiàng)制度。本學(xué)期，教師責(zé)任、為人師表意識(shí);廉潔從教意識(shí);教學(xué)質(zhì)量意識(shí);團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)有所增強(qiáng)。老師們能積極主動(dòng)地工作。本學(xué)期堅(jiān)持出滿勤的教師有孫蘭水、孔慶壽、羅愛(ài)萍、陳月珍、孫方頭、李世榮、陶新才、徐隨松、方雙喜、陳秋蘭、葛繼富、王梅前等。
3、俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端是事業(yè)成功的一半”。開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校各班組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范。 我校經(jīng)常利用晨會(huì)、國(guó)旗下講話和班隊(duì)課加強(qiáng)學(xué)生的修養(yǎng)、理想、人生價(jià)值觀、心理健康等教育，并注重了學(xué)生良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。定期召開(kāi)月工作小結(jié)交流會(huì)，每位領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上交流工作，談體會(huì)、指問(wèn)題、講打算。許多教師在崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘，涌現(xiàn)出一批責(zé)任心強(qiáng)，素質(zhì)高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。
總務(wù)主任魏金水，任勞任怨，做事井井有條，忙而有序，常常放棄雙休日時(shí)間在學(xué)校里默默無(wú)聞地工作;教導(dǎo)主任邢根生、孔慶壽，素質(zhì)高、能力強(qiáng)，組織教育教學(xué)管理工作自然有序。少先隊(duì)輔導(dǎo)員陳月珍，雖然年輕，但班隊(duì)工作有計(jì)劃、有檢查、有記錄、有整改、有實(shí)效。師德典型也不斷涌現(xiàn)。陳秋蘭、陳月珍等老師對(duì)學(xué)校交辦的音樂(lè)、舞蹈及鼓號(hào)隊(duì)等訓(xùn)練工作樂(lè)于奉獻(xiàn);新教師吳暉暉對(duì)學(xué)生很有耐心，虛心好學(xué)、工作勤奮、積極進(jìn)取;孫年根、孫方頭、王梅前等老師對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)工作負(fù)責(zé)，有始有終。
二、抓班隊(duì)建設(shè)，提高德育成效
1、學(xué)校保潔區(qū)面積大，衛(wèi)生工作基本能做到：每天一小掃，每周一大掃。一學(xué)期來(lái)，我校拒絕零食、從我做起，加強(qiáng)了“三不”教育。本學(xué)期開(kāi)展班級(jí)量化考核月評(píng)比制度。通過(guò)月查，各班的特色學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)做到期期有新貌，展示了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。班級(jí)管理方法初見(jiàn)成效，培養(yǎng)了相當(dāng)一部分小助手的班級(jí)管理能力。
2、各班進(jìn)行了一周之星的評(píng)比。開(kāi)展了“爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，爭(zhēng)奪流動(dòng)紅旗”活動(dòng)， 每周二少先隊(duì)利用廣播晨會(huì)對(duì)上周進(jìn)行的 “一日常規(guī)”評(píng)比情況進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足。
3、少先隊(duì)開(kāi)展了“迎新年、歌盛世”班級(jí)合唱活動(dòng)，一1、四2、五1班在鎮(zhèn)獲一二等獎(jiǎng)。慶祖國(guó)60華誕主題中隊(duì)活動(dòng)，一1、一2、二1、四2、五1、六1在鎮(zhèn)獲獎(jiǎng)?；顒?dòng)豐富了同學(xué)們的生活，也充分表現(xiàn)了學(xué)生的特長(zhǎng)和班級(jí)特色文化。
4、堅(jiān)持每月召開(kāi)一次班主任工作會(huì)，使學(xué)校的班級(jí)工作自始至終有目標(biāo)、有內(nèi)容、有計(jì)劃、有措施，使班級(jí)工作在健康、正確的軌道上推進(jìn)。組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。配合中心校召開(kāi)了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，各位班主任介紹自己管理經(jīng)驗(yàn)和工作方法，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高工作能力。
5、老師們能本著對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心，注意抓好學(xué)生的品德禮儀教育，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)、座談、家訪工作。 學(xué)生見(jiàn)到老師能問(wèn)好，見(jiàn)到垃圾能彎腰?，F(xiàn)在校園文化建設(shè)工作初見(jiàn)成效，基本上呈現(xiàn)出了“校風(fēng)純、教風(fēng)正、班風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃”的文化氛圍。
三、抓過(guò)程管理，提升教學(xué)質(zhì)量
1、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本。為 狠抓學(xué)科質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效。我校按照《高淳縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》抓好教師教學(xué)“五認(rèn)真”工作，著重把“實(shí)”字作為教學(xué)活動(dòng)的基點(diǎn)和依據(jù)。
2、穩(wěn)抓過(guò)程管理是保障教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程的廣度、深度、有效度，特別是指導(dǎo)學(xué)生思維訓(xùn)練、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的廣度、深度應(yīng)是評(píng)價(jià)課堂教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生是否真正成為學(xué)習(xí)的主體，是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的根本標(biāo)志。在開(kāi)展教學(xué)工作中，抓好課堂教學(xué)是關(guān)鍵。為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加大常態(tài)課管理力度，為增強(qiáng)提高教師的常規(guī)意識(shí)，提高教育教學(xué)的能力，開(kāi)展了大范圍的隨堂聽(tīng)課與教學(xué)常規(guī)檢查工作。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)校涌現(xiàn)了一批態(tài)度認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，課堂效率高的老師，課前準(zhǔn)備充分，課中循循善誘，作業(yè)批改仔細(xì)認(rèn)真。特別是老教師的工作態(tài)度與教學(xué)風(fēng)采，令青年教師敬仰。
3、.力求各學(xué)科均衡發(fā)展。由于傳統(tǒng)意識(shí)和學(xué)科特點(diǎn)不同，造成了學(xué)科發(fā)展的不平衡。為把握全面教學(xué)質(zhì)量觀，我們對(duì)英語(yǔ)、信息技術(shù)、科學(xué)等學(xué)科給予更多的關(guān)注，使各學(xué)科獲得整體提高。
4、加強(qiáng)圖書(shū)管理督導(dǎo)，按時(shí)開(kāi)放圖書(shū)室，開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。教師和學(xué)生借閱率有了提升。
5.嚴(yán)格控制教輔資料，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，不打疲勞之戰(zhàn)，杜絕不必要的課外資料，倡導(dǎo)教研室資料用好吃透。
6、為落實(shí)教學(xué)常規(guī)，學(xué)校提出了三個(gè)“五認(rèn)真”，即教師教學(xué)常規(guī)五認(rèn)真;學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)“五認(rèn)真”;教學(xué)管理“五認(rèn)真”： 認(rèn)真制定期初教學(xué)計(jì)劃和期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真進(jìn)行每月的常規(guī)檢查;認(rèn)真反饋檢查中暴露出的問(wèn)題、有記錄、有整改;認(rèn)真進(jìn)行期中、期末質(zhì)量分析、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)與教師進(jìn)行交流，反思成功與失敗，提目標(biāo)、想舉措;認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)(含競(jìng)賽)。對(duì)每位教師進(jìn)行4次教學(xué)月常規(guī)考核，考核的內(nèi)容分為出勤、教學(xué)五認(rèn)真、培訓(xùn)等內(nèi)容。量化考核結(jié)果，及時(shí)召開(kāi)專題會(huì)，通報(bào)考核情況。
7、一學(xué)期一次作業(yè)大檢查，重點(diǎn)檢查學(xué)生的書(shū)寫、作業(yè)完成、訂正、批改情況。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)要求、時(shí)間落實(shí)到位要求。對(duì)提高課堂教學(xué)效率要求學(xué)習(xí)在課堂、練習(xí)在課堂、訂正在課堂、鞏固在課堂、提高在課堂。教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，使得教師受益非淺。教育教學(xué)質(zhì)量有了提高。在期末檢測(cè)中，一年級(jí)語(yǔ)文、二年級(jí)數(shù)學(xué)、三年級(jí)英語(yǔ)、四2語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，四年級(jí)英語(yǔ)，五1語(yǔ)文，五1、五2數(shù)學(xué)，六1數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)生成績(jī)?cè)阪?zhèn)名列前茅。
8、我校組織全體學(xué)生開(kāi)展了寫字月賽、寫字之星評(píng)比、寫字作品展示活動(dòng)，彰顯了寫字特色教育，提升文化品位。本學(xué)期，我校開(kāi)展每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。進(jìn)行了眼保健操賽。舉行了“翰墨承文化，特色育人生”的書(shū)畫(huà)比賽。開(kāi)展了班級(jí)文化布置、主題黑板報(bào)、元旦歌詠評(píng)比及獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)……活動(dòng)的開(kāi)展，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)積極參與，豐富了師生校園文化生活，學(xué)生個(gè)性及能力得到張揚(yáng)和鍛煉，寓教于樂(lè)，陶冶了學(xué)生情操，成效顯著。
四、 抓課題研究，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐
1、教科研工作是學(xué)校生命的延伸，要能推進(jìn)教師素質(zhì)的發(fā)展。期初，學(xué)校在教科研領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮下開(kāi)展工作。每次教研活動(dòng)后，各負(fù)責(zé)人及時(shí)對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)。語(yǔ)數(shù)教研組先后組織骨干教師上示范課，新教師上匯報(bào)課，寫字公開(kāi)課，中老師賽課等教研活動(dòng)。課后及時(shí)反饋，改進(jìn)了教學(xué)行為，積極探索科學(xué)、實(shí)用、高效的課堂教學(xué)模式。我校的孔慶壽、姜義林兩位老師的賽課在鎮(zhèn)獲一等獎(jiǎng)。
2、學(xué)校校本教研的重點(diǎn)必須放在教學(xué)實(shí)踐中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心的提高方式。同時(shí)，我校積極為教師發(fā)展創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。本年度組織培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)活動(dòng)有：①班主任工作培訓(xùn)。②課堂教學(xué)模式培訓(xùn)。③雙休日業(yè)務(wù)培訓(xùn)。教師在活動(dòng)中觀有所獲、聽(tīng)有所得，提高了教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力。各教師積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)標(biāo)，每學(xué)期能寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)小結(jié)。
3、.本學(xué)期我校堅(jiān)持以課題促進(jìn)教研，通過(guò)校本培訓(xùn)，取得了明顯成效。教師更新了教育觀念，轉(zhuǎn)變了培訓(xùn)的意識(shí)，從“要我培訓(xùn)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要培訓(xùn)”。教育教學(xué)理論水平得到提高。我?？讘c壽、魏軍、羅愛(ài)萍、陳月珍、陳秋蘭、吳暉暉、俞紅花等教師撰寫的論文在縣、市教育教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)?？讘c壽、魏軍、羅愛(ài)萍等教師已有縣級(jí)以上個(gè)人課題，學(xué)?？h級(jí)課題《點(diǎn)面結(jié)合推進(jìn)寫字教學(xué)的研究》已經(jīng)初見(jiàn)成效。
五、抓安全后勤，保障正常教學(xué)
1、結(jié)合本校實(shí)際，我校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了安全管理制度，明確職責(zé)，責(zé)任到人，讓每一位老師樹(shù)立安全的責(zé)任意識(shí)。安全問(wèn)題逢會(huì)必講。 學(xué)校規(guī)定每學(xué)期的第一周為安全教育周。學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患，有針對(duì)地開(kāi)展安全教育和防范工作。
2、學(xué)校舉行了交通安全、衛(wèi)生血防知識(shí)講座，消防滅火演示(本學(xué)期更新滅火器數(shù)只)等活動(dòng);利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、旗下講話、墻報(bào)、黑板報(bào)、懸掛宣傳橫幅，組織學(xué)生收看專題教育片滲透等途徑，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育。通過(guò)活動(dòng)教育， 學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力得到增強(qiáng)。 同時(shí)借此提醒家長(zhǎng)們配合做好安全防患工作，切實(shí)加強(qiáng)安全管理。一學(xué)期來(lái)，學(xué)生文明乘車和就餐，沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。
3、學(xué)校要發(fā)展，建設(shè)是關(guān)鍵。期初，總務(wù)處對(duì)全校各類財(cái)產(chǎn)進(jìn)行認(rèn)真清理登記，對(duì)損壞的物品進(jìn)行維修。本學(xué)期，我校添置多媒體辦公設(shè)備，努力改善教學(xué)環(huán)境。學(xué)校市現(xiàn)代化創(chuàng)建提升工程順利通過(guò)驗(yàn)收，艾歐史密斯熱水器公司對(duì)我校的援建教學(xué)樓已開(kāi)工建設(shè)，并為我校食堂安裝了熱水器。整個(gè)校貌煥然一新，生機(jī)盎然。
4、為加強(qiáng)學(xué)生管理，暑假期間學(xué)校興建了食堂，本學(xué)期，全體學(xué)生全部在學(xué)校餐廳使用中餐，并提高了學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)水平。邢心聲、葛繼富等后勤人員能認(rèn)真履行自己的職責(zé)，盡心盡力為學(xué)校工作的正常運(yùn)行提供了保障，當(dāng)好了師生的服務(wù)員。
六、談存在問(wèn)題，管理“六要”改進(jìn)
本學(xué)期來(lái)，雖然我們?cè)谄綍r(shí)的工作中盡了很大的努力，取得了一定的成績(jī)，但仍還存在很多問(wèn)題和困難，表現(xiàn)如下。
1、衛(wèi)生工作的宣傳及管理力度不到位，部分學(xué)生亂丟、亂扔的“陋習(xí)”不能徹底改掉。要建立長(zhǎng)效機(jī)制，有效處理好學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成與德育教育的關(guān)系。通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，發(fā)揮榜樣的典型示范性，有效推進(jìn)校園“三風(fēng)”及班風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，切實(shí)做好學(xué)生養(yǎng)成教育工作。
2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣還未養(yǎng)成，部分年級(jí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)不到位，教學(xué)質(zhì)量不太理想，教學(xué)質(zhì)量提升幅度緩慢。留守孩子、父母離異孩子多，教育的困難越來(lái)越大，影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。要注重家校聯(lián)系。
3、校本培訓(xùn)及教研工作開(kāi)展不扎實(shí)，教師研討意識(shí)淡薄。要深入開(kāi)展校本教研，提高教師教研教改水平。
4、做好教學(xué)常規(guī)督查和資料積累工作，千方百計(jì)提升教學(xué)質(zhì)量。
5、在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過(guò)程當(dāng)中，還存在許多不科學(xué)的方法和手段，今后還要加強(qiáng)教書(shū)育人的信念，把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生素質(zhì)落實(shí)在每一項(xiàng)工作當(dāng)中。
6、完善學(xué)校各項(xiàng)工作制度，自始至終做好管理工作，努力促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程，保障學(xué)校長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展。
總之，一學(xué)年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體師生的共同努力下，我們基本完成了期初聘約中的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。面對(duì)新形勢(shì)、新要求，我們的工作將會(huì)更艱巨、更有挑戰(zhàn)性，逆水行舟，不進(jìn)則退，發(fā)展是硬道理，但辦法總比困難多。為實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校”的目標(biāo)， 我相信，只要我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，齊心協(xié)力，開(kāi)拓進(jìn)取，真抓實(shí)干，一定能實(shí)現(xiàn)我們的理想。
小學(xué)第一學(xué)期總結(jié)
本學(xué)期，我校堅(jiān)持黨的教育方針政策，以創(chuàng)建東莞市文明校園活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步狠抓教學(xué)質(zhì)量，以“文明有序”為主題開(kāi)展德育工作。狠抓學(xué)生的品德、行為習(xí)慣和禮儀養(yǎng)成的教育，打造良好的校風(fēng)、班風(fēng)。落實(shí)教師隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，取得了一定的成效，成功創(chuàng)建東莞市“文明校園”“依法治校示范校”，順利通過(guò)“規(guī)范學(xué)校“的評(píng)估。具體總結(jié)如下：
一、德育工作
(一)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，保證德育工作有效進(jìn)行
首先是建立了由教導(dǎo)處、德育處、少先隊(duì)、班主任四個(gè)部門組成的德育網(wǎng)絡(luò)，校長(zhǎng)親自擔(dān)任德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，德育處、大隊(duì)部、班主任組成領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以班主任為核心，狠抓落實(shí)，能夠做到通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)、思想品德課、晨會(huì)、專題講座、興趣活動(dòng)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
其次是強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)。為提高班主任的思想道德素質(zhì)和班主任工作能力，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。我們采取了以下措施:(1)建立理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度。結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)校內(nèi)外的班主任培訓(xùn);(2)召開(kāi)了一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，相互學(xué)習(xí)、共同提高，使學(xué)校德育工作不斷上新臺(tái)階。(3)積極參與各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，發(fā)揮先進(jìn)德育工作的示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期我校王丹桂老師代表我校在鎮(zhèn)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上發(fā)言，同時(shí)也在學(xué)校進(jìn)行宣講。積極組織參加鎮(zhèn)班主任能力大賽和德育征文比賽，并取得一定的成績(jī)。(4)學(xué)校在年度考核、績(jī)效獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)等方面優(yōu)先考慮班主任，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀德育工作者的評(píng)選，有效增強(qiáng)了班主任工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
(二)狠抓常規(guī)管理，建文明校園
1、建立層層負(fù)責(zé)，人人管理，隨時(shí)隨地檢查督促的管理制度 。
2、加強(qiáng)值周工作，采取校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與中層領(lǐng)導(dǎo)雙崗帶班措施，使其做到及時(shí)到崗認(rèn)真負(fù)責(zé)，不定點(diǎn)不定時(shí)巡查學(xué)校重點(diǎn)區(qū)域，有計(jì)劃進(jìn)行專項(xiàng)抽查。
3、堅(jiān)持不懈地狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)校從《小學(xué)生行為守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《南柵小學(xué)文明班國(guó)旗班評(píng)比條例》入手，重點(diǎn)從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育。
(1)德育處對(duì)學(xué)生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，并把檢查結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中。
(2)通過(guò)校規(guī)約束，制定了《南柵小學(xué)文明班國(guó)旗班評(píng)比條例》，在全校宣講，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)厲的懲處。從嚴(yán)從細(xì)從實(shí)的把學(xué)校的遵紀(jì)守法教育落在了實(shí)處。
(3)利用墻壁，板報(bào)，宣傳欄等宣傳《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開(kāi)展《中小學(xué)生行為守則》學(xué)習(xí)抽樣調(diào)查活動(dòng)。
(三)繼續(xù)做好主題活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)育人、行為育人作用
1.大力加強(qiáng)書(shū)香校園的建設(shè)，打造有特色校園文化
(1)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校宣傳欄、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，要求主題突出，圖文并茂，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
(2)提倡“一班一品”，規(guī)范教室布置。各班教室的布置除了按普遍要求外，要求體現(xiàn)本班的特點(diǎn)，營(yíng)造班級(jí)文化氛圍。
(3)加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作，增強(qiáng)師生的愛(ài)校意識(shí)，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。
(4)繼續(xù)開(kāi)展“圖書(shū)漂流”“集體閱讀”“親子閱讀”活動(dòng)，讓學(xué)生隨時(shí)隨地都可以讀好書(shū)，營(yíng)造全校讀書(shū)的氛圍，提高學(xué)生讀書(shū)的積極性和興趣;與此同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。
2.繼續(xù)開(kāi)展“南柵小學(xué)美德少年標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)”
繼續(xù)完善美德少年標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)一系列的活動(dòng)，使學(xué)生在各方面都積極表現(xiàn)，奮發(fā)向上，激起學(xué)生爭(zhēng)卡奪星的熱情。期末評(píng)選出學(xué)校的美德少年標(biāo)兵，大力表?yè)P(yáng)，活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果。
3.結(jié)合學(xué)校實(shí)際及節(jié)日元素，專項(xiàng)主題活動(dòng)常系統(tǒng)化
本學(xué)期九、十月份開(kāi)展主題為：“我們的節(jié)日——迎國(guó)慶•慶中秋”，通過(guò)開(kāi)展主題升旗儀式 、主題班隊(duì)會(huì)、 “頌祖國(guó)，迎國(guó)慶”黑板報(bào)評(píng)比、佳節(jié)賞月實(shí)踐活動(dòng)、網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活、繪畫(huà)、手抄報(bào)評(píng)比等一系列活動(dòng)。進(jìn)一步深化學(xué)生思想道德建設(shè)，繼續(xù)加強(qiáng)社會(huì)主主義核心價(jià)值觀的踐行和培育，讓學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。十一、十二月份開(kāi)展主題為：“落實(shí)消防責(zé)任，共享平安和諧”消防安全教育。通過(guò)開(kāi)展火災(zāi)隱患排查、消防知識(shí)的講座、、消防安全教育主題班會(huì)、疏散逃生演練、到虎門鎮(zhèn)消防安全教育公園參觀、消防常識(shí)科普宣傳、家校聯(lián)動(dòng)教育活動(dòng)等，使廣大師生和家長(zhǎng)牢固樹(shù)立“全民消防、生命至上”和理念，顯著提高消防安全意識(shí)和火場(chǎng)逃生自救技能，確保我校消防安全。
4、抓法制教育，為學(xué)生成長(zhǎng)保駕護(hù)航
通過(guò)創(chuàng)建東莞市依法治校示范校為契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)依法治校工作的開(kāi)展和進(jìn)一步提高師生的法律意識(shí)，我校把學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持以教育為本，以預(yù)防為主的工作理念，建立健全學(xué)校法制教育機(jī)構(gòu)，成立了校長(zhǎng)、德育主任和各班主任為組員的法制領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。本學(xué)期，我校邀請(qǐng)我校法律顧問(wèn)律師參與了學(xué)校多項(xiàng)制度的制訂過(guò)程、邀請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)在全校做了法制知識(shí)講座，邀請(qǐng)聯(lián)系了虎門禁毒辦的人員到校進(jìn)行了禁毒宣傳活動(dòng)，大大強(qiáng)化學(xué)生的法制意識(shí)，師生知法、懂法、守法，一學(xué)期來(lái)，我校師生違法犯罪率為0。
5.積極構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)
以學(xué)校為主導(dǎo)，探索并建立學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互協(xié)調(diào)、密切配合的育人網(wǎng)絡(luò)和工作體制。一方面，實(shí)施一年級(jí)家長(zhǎng)持證上崗活動(dòng)，制訂了相關(guān)方案，堅(jiān)持每個(gè)月邀請(qǐng)講師到校為家長(zhǎng)進(jìn)行授課。進(jìn)一步提高家長(zhǎng)在教育子女方面的技能。另一方面，學(xué)校進(jìn)行了家長(zhǎng)委員會(huì)培訓(xùn)工作，制訂了家長(zhǎng)委員會(huì)工作章程，明確了家長(zhǎng)委員會(huì)工作的目標(biāo)、要求、責(zé)任等。在家委會(huì)的努力下，本學(xué)期開(kāi)展如外出的親子活動(dòng)、校內(nèi)的聯(lián)歡會(huì)等形式多樣的活動(dòng)，更好增強(qiáng)了家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與子女的溝通。
二、教學(xué)教研究工作
(一)抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范
1. 抓課程的落實(shí)
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了課程“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)增加行政巡堂，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，確保任課老師嚴(yán)格按照課程總表授課，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
2. 抓備課
我校實(shí)行電子備課與手寫備課并存的三次備課制度，認(rèn)真落實(shí)“月檢查制”并進(jìn)行評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀備課進(jìn)行表?yè)P(yáng)，納入期末績(jī)效，著重對(duì)教師的調(diào)整方案和教后反思進(jìn)行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化，電子教案格式規(guī)范整齊，調(diào)整方案到位，教后反思詳細(xì);手寫教案教學(xué)過(guò)程完整，注重課后反思。本學(xué)期優(yōu)秀備課的老師名單如下，學(xué)校將其納入績(jī)效進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，提高老師的工作積極性。
3. 抓上課
學(xué)校行政和科組長(zhǎng)深入課堂一線，聽(tīng)課調(diào)研，檢查指導(dǎo)課堂教學(xué)工作;針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)加以糾正并提出改進(jìn)措施，對(duì)帶有普遍性的問(wèn)題及時(shí)組織科組研究解決，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，重視課堂效率的提高。
4. 抓作業(yè)批改
本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改檢查加強(qiáng)了檢查的力度。科組、備課組對(duì)各科作業(yè)批改情況進(jìn)行期中、期末兩次檢查，科組內(nèi)對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)和個(gè)性作業(yè)進(jìn)行了展示，大部分學(xué)生作業(yè)書(shū)寫規(guī)范，整齊，能做到薄本整潔，課外作業(yè)精心設(shè)計(jì)，批改認(rèn)真及時(shí)，注重使用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ);作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。
5. 抓課后輔導(dǎo)
輔導(dǎo)做到有計(jì)劃，有措施，有反思，有總結(jié)。任課老師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況和特點(diǎn)，制訂學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，用學(xué)生“一幫一，結(jié)對(duì)子”、“學(xué)習(xí)小組”等互學(xué)互助方法，用教師 “分類別”、“分層次”等輔導(dǎo)手段，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，并做好跟蹤記錄，如效果不佳，及時(shí)調(diào)整方案，做到有的放矢。
6. 抓教后反思
我校要求教師每節(jié)課后都要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思提出具體要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。
7. 抓質(zhì)量監(jiān)控
學(xué)校把單元檢測(cè)分析作為教學(xué)常規(guī)工作的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓落實(shí)，利用單元檢查質(zhì)量情況表，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，歸納總結(jié)共性問(wèn)題，及時(shí)做好錯(cuò)題講評(píng)和練習(xí)訓(xùn)練，調(diào)整教學(xué)方案。本學(xué)期學(xué)校對(duì)全校各年級(jí)進(jìn)行了兩次質(zhì)量抽測(cè)。抽測(cè)結(jié)束后以備課組為單位認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，指導(dǎo)學(xué)生訂正錯(cuò)誤，科學(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)教學(xué)不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。
(二)抓業(yè)務(wù)，提高教師的綜合素質(zhì)
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐，提高教師的教科研理論水平,讓教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2.理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求,對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)反思也作了具體的要求,讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。
3.加強(qiáng)科組建設(shè)。學(xué)期初開(kāi)展科組工作會(huì)議，明確職責(zé)分工，制定學(xué)科教研工作計(jì)劃，各科教研組開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，積極探索各種教學(xué)模式。本學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科組的教研主題是“以研促效”，以年級(jí)科組為單位，通過(guò)集體備課，集思廣益，選定課題，創(chuàng)設(shè)教學(xué)過(guò)程，由優(yōu)秀老師代表進(jìn)行授課，其他老師聽(tīng)課，并進(jìn)行綜合評(píng)課，回顧討論、反思本節(jié)教研課的優(yōu)缺點(diǎn)，最后完善教案，并把活動(dòng)成果做成文字材料整理歸檔，以此促進(jìn)每個(gè)教師的教學(xué)教研水平，大力提高科組隊(duì)伍建設(shè)。
4.提供平臺(tái)促專業(yè)素養(yǎng)提高
繼續(xù)采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的辦法，本學(xué)期特別注重走出去，大力選派教師參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，其中梁煦球、何婉芹、李婉君老師到湖南學(xué)習(xí)培訓(xùn)，梁煦球老師到青島學(xué)習(xí)培訓(xùn)，王愛(ài)芳和凌越停老師到蘇州學(xué)習(xí)培訓(xùn)，王艷芳老師到珠海學(xué)習(xí)培訓(xùn)，陳曉老師到韶關(guān)參加學(xué)術(shù)交流，全校老師參加鎮(zhèn)級(jí)、市級(jí)培訓(xùn)超過(guò)100人次。通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，大力促進(jìn)教師的個(gè)人業(yè)務(wù)水平，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。在市鎮(zhèn)的比賽中，老師們?yōu)槌煽?jī)突出，數(shù)學(xué)、美術(shù)科組尤為突出，歐宇航、黃偉良老師分別獲鎮(zhèn)數(shù)學(xué)課比賽一等獎(jiǎng)、美術(shù)科組參加了由市舉辦的特色學(xué)校展示，并被評(píng)為東莞市品牌學(xué)科。
5.開(kāi)展同伴互助活動(dòng)促成長(zhǎng)
為了幫助年輕教師迅速成長(zhǎng)，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍，我校開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，對(duì)新教師的教學(xué)開(kāi)展跟蹤、磨課活動(dòng)。讓年輕老師上匯報(bào)課，課后備課組進(jìn)行分析指導(dǎo)，研討交流，調(diào)整教學(xué)方案，然后再次授課，不斷提高。這些教研活動(dòng)讓年輕教師迅速成長(zhǎng)。
6.送課活動(dòng)
按照市鎮(zhèn)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，各學(xué)科進(jìn)一步深化課堂教學(xué)，開(kāi)展高效課堂研究。通過(guò)“幫扶結(jié)對(duì)”活動(dòng)，每月為結(jié)對(duì)的民校送出一節(jié)精品課，為我校的骨干教師提供了技能展示的舞臺(tái)，對(duì)他們的成長(zhǎng)起了一定的促進(jìn)作用，有效地提高了兩所學(xué)校課堂教學(xué)教研水平。
(三)加強(qiáng)科研力量，促使科研穩(wěn)步邁進(jìn)
繼續(xù)以課題研究為突破口促進(jìn)校本教研。英語(yǔ)課題《小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)實(shí)效性的研究》，本學(xué)期繼續(xù)做好研究工作，力求有效。市級(jí)“十三·五”課題——信息技術(shù)課題《小學(xué)創(chuàng)客教育校本課程的實(shí)踐與研究》已經(jīng)也在2017年12月立項(xiàng)通過(guò)。
(四)落實(shí)學(xué)校少年宮活動(dòng)
學(xué)校把學(xué)校少年宮活動(dòng)納入課程，課程的設(shè)置豐富多彩;根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和愛(ài)好自由選擇課程，成立有美術(shù)、合唱、舞蹈、書(shū)法、籃球、足球、田徑等興趣小組，學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，能力得到提高。各科組也能積極組織學(xué)生開(kāi)展校內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng)和參加上級(jí)部門組織的比賽，成績(jī)喜人。其中田徑隊(duì)參加虎門鎮(zhèn)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了總成績(jī)第六名的好成績(jī);書(shū)法組參加第九屆東莞市中小學(xué)規(guī)范漢字書(shū)寫大賽，王柏倫獲得了特等獎(jiǎng)，王譽(yù)豐、蔣泳瑤、梁展雄獲得了一等獎(jiǎng)。
三、安全工作
學(xué)校安全組織機(jī)構(gòu)健全，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由王立新校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，梁煦球副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處德育組和班主任為組員，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時(shí)檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎(jiǎng)懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了常規(guī)化，注重齊抓共管，將安全事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。具體落實(shí)情況如下：
1.制訂和落實(shí)好各種安全制度，夯實(shí)學(xué)校的保安力量，加強(qiáng)培訓(xùn)保安人員，按照要求配備好保安器械，力求在物防、人防、技防方面確保校園安全。
2.做好值日工作，落實(shí)學(xué)校的值日制度，確保值日人員準(zhǔn)時(shí)到崗，履行好職責(zé)。
3.積極排除安全隱患，每月安排專門人員在校巡視并做好相應(yīng)的記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除各種安全隱患。
4.加強(qiáng)安全宣傳教育
(1)落實(shí)各班主任的安全教育工作，規(guī)定每周星期五下午最后一節(jié)10分鐘為安全教育時(shí)間。
(2)利用國(guó)旗下的講話或早操后的晨會(huì)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)消防、交通、防溺水、用電、用煤氣和防食物中毒，防騙、防震等多方面的安全教育。
(3)設(shè)專欄出了兩期交通安全知識(shí)和防火、用電安全知識(shí)。
(4)每天安排行政，教師值日，防范和處理突發(fā)事件。
(5)組織全校師生進(jìn)行消防安全培訓(xùn)，每學(xué)期進(jìn)行三至四次的疏散演練。
(6)加強(qiáng)惡劣天氣安全防范，給學(xué)生印發(fā)惡劣天氣安全防范指引。
(7)充分利用微課掌上通及校園安全管理平臺(tái)，及時(shí)把有關(guān)安全信息發(fā)送給家長(zhǎng)。要求家長(zhǎng)積極配合，做好安全教育工作。
(8)開(kāi)展法制教育，每學(xué)期期初或期末都邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)謝所長(zhǎng)給學(xué)生進(jìn)行法制講座及安全教育，預(yù)防學(xué)生違法犯罪，學(xué)生犯罪率為0。
5.加強(qiáng)衛(wèi)生安全工作
(1)食品安全教育常抓不懈。積極聯(lián)系社區(qū)相關(guān)部門處理校門外的流動(dòng)攤檔，成立安全衛(wèi)生監(jiān)督隊(duì)，從高年級(jí)中選擇品行兼優(yōu)的學(xué)生對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行食品安全監(jiān)督，防止病從口入。
(2)加強(qiáng)傳染病防范工作。每個(gè)班級(jí)每天堅(jiān)持晨檢工作，做好因病追蹤記錄;班級(jí)堅(jiān)持做好衛(wèi)生清理、消毒、通風(fēng)工作;一經(jīng)發(fā)現(xiàn)較多學(xué)生出現(xiàn)身體不適現(xiàn)象，馬上上報(bào)，并采取相應(yīng)措施，防止疾病傳染。
由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，職責(zé)明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實(shí)處，一學(xué)期來(lái)，我校沒(méi)有發(fā)生重大安全事故。
四、存在問(wèn)題及努力方向
1.我校的辦學(xué)質(zhì)量近幾年穩(wěn)步提高，但在名師打造方面，還比較簿弱，有影響力的名師數(shù)量較少。目前 ，我校已重新制定了名師培養(yǎng)計(jì)劃，爭(zhēng)取在兩三年內(nèi)培養(yǎng)出一批市級(jí)以上的學(xué)科帶頭人。
2.學(xué)生行為習(xí)慣不錯(cuò)，但如終有個(gè)別學(xué)生的良好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，今后，我校要進(jìn)一步加大養(yǎng)成教育力度過(guò)，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都能夠擁有良好的品德和行為。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期，三年級(jí)綜合實(shí)踐課程我依托我校農(nóng)家文化，以“創(chuàng)新、實(shí)踐、發(fā)展”為主線，以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”為目標(biāo)構(gòu)建知識(shí)，使學(xué)生通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，獲得健全的人格發(fā)展。
一、活動(dòng)主題的選擇
1、我引導(dǎo)學(xué)生從身邊的生活提煉主題。
讓學(xué)生在“勞動(dòng)中學(xué)會(huì)勞動(dòng)”，樹(shù)立勞動(dòng)觀念，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技巧;讓學(xué)生“在考察中學(xué)環(huán)保”，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，參與環(huán)保實(shí)踐;讓學(xué)生“在自然中學(xué)自然”，豐富科學(xué)知識(shí)，經(jīng)歷探究過(guò)程。如：研究性主題“農(nóng)家文化系列之一——走進(jìn)傳統(tǒng)游戲”，他們就圍繞這個(gè)主題，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)、調(diào)查研究、上網(wǎng)搜集材料等，了解農(nóng)家傳統(tǒng)游戲的歷史和玩法等,從中學(xué)習(xí)到很多在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科中所學(xué)不到的知識(shí)。也就熱愛(ài)我校的農(nóng)家文化了，起到一舉兩得之功效!
2、體味社會(huì)生活是個(gè)大舞臺(tái)
我們所生活的社會(huì)，是一個(gè)更大的學(xué)校，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的資源，更是一本取之不盡、用之不完的“活”教材，它為我們的教學(xué)提供了活生生的現(xiàn)實(shí)，也為學(xué)生的活動(dòng)貢獻(xiàn)出了比教科書(shū)更詳盡、更感性、更生動(dòng)、更富有人情味的環(huán)境。因此，我要讓學(xué)生從社會(huì)中選定感興趣的主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色;熱愛(ài)生活，關(guān)注生活問(wèn)題;并學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。如：開(kāi)展的“我愛(ài)我的家”活動(dòng)主題，進(jìn)行了深入的研究。讓學(xué)生了解自己姓名的由來(lái)和其中蘊(yùn)涵的父母的殷切期望，體會(huì)父母對(duì)自己深深的關(guān)愛(ài)。從而使學(xué)生從小養(yǎng)成孝敬父母的好品行。
二、活動(dòng)開(kāi)展方法的嘗試
學(xué)生的學(xué)習(xí)方式各不相同，綜合實(shí)踐活動(dòng)也應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，采用多樣的探究方式和活動(dòng)手段，刺激學(xué)生調(diào)動(dòng)多種感官，讓學(xué)生選擇適合自己的研究方法。從參與研究的對(duì)象來(lái)看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、從研究采取的手段來(lái)看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、調(diào)查研究、參觀訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。如：“農(nóng)家文化系列之一——走進(jìn)傳統(tǒng)游戲”就是綜合運(yùn)用了各種方法手段;學(xué)生經(jīng)過(guò)對(duì)過(guò)去爺爺奶奶的回顧,和家庭的一些有益的做法,提高了學(xué)生和生活在自己周圍的人的合作意識(shí)。學(xué)生在喜聞樂(lè)見(jiàn)、形式多樣的活動(dòng)中進(jìn)行有效的活動(dòng)。
1、親身參與實(shí)踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開(kāi)放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。
2、獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近自然、關(guān)愛(ài)自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感。
3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰?/p>
5、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生獲得親身參與探索活動(dòng)的體驗(yàn);培養(yǎng)學(xué)生形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛(ài)，對(duì)社會(huì)，對(duì)自我的責(zé)任感;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用，初步形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，最終達(dá)到學(xué)生的個(gè)性健全發(fā)展。
總之，本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)生課余生活的內(nèi)容,。把綜合實(shí)踐課程真正的落到了實(shí)處——培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
以上就是我對(duì)本班這學(xué)期在綜合實(shí)踐活動(dòng)方面的總結(jié)和收獲，也將在下學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生喜歡的活動(dòng)。
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