《霍元甲》觀后感
看電影《霍元甲》，小編的觀后感是中國人不是東亞病夫，而是中華第一。那么觀眾的觀后感又是什么呢，一起來看看。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理《霍元甲》觀后感，希望你喜歡。
《霍元甲》觀后感篇一
今天，我們觀看了電影《霍元甲》，本片主要講得是一代宗師霍元甲的故事，感人肺腑，催人淚下。
影片重點講了霍元甲一生的主要經(jīng)歷。他小時就非常喜歡武術(shù)，但是由于他對武術(shù)的理解不正確，認為武術(shù)就是打擂，就是要獲得“中華第一”的榮譽，從而導(dǎo)致滿門皆亡的悲慘結(jié)局。從此以后，他徹底醒悟了，他對武術(shù)有了全新理解。他利用他非凡而精深的武藝打敗了眾多外國高手，他的那種“精武”精神也流芳百世。
其中最令我感動的是霍元甲最后與日本高手的擂臺賽，表現(xiàn)了霍元甲自強不息的頑強品質(zhì)以及他愛國的精神?？匆豢茨窃趹?zhàn)亂時的霍元甲，再想想我們這些生長在鮮艷紅旗下的青少年，我們無地自容。
愛國是霍元甲具備的第一個品質(zhì)。我們從小就接受著“熱愛祖國，熱愛人民”的教育，可有些同學(xué)不認真學(xué)習(xí)，上課做小動作，不認真完成老師布置的家庭作業(yè)，其實這也不是愛國。
自強不息也是霍元甲的一個重要品質(zhì)，因為現(xiàn)在大多數(shù)都是獨生子女，因而被父母親視為掌上明珠，有些學(xué)生就是嬌生慣養(yǎng)，處處依賴父母，連一點事也不做，在學(xué)習(xí)上遇到一點兒小小的挫折，就放棄了戰(zhàn)勝挫折的希望，有些學(xué)生具有依賴思想，衣來伸手，飯來張口，每次出門，父母都要千叮嚀萬囑咐，若不小心少說了什么，都會惹出麻煩。
《霍元甲》這部電影看完了，但霍元甲的形象久久留在了我的腦海中。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)霍元甲身上的優(yōu)良品質(zhì)，做一個自強不息，為國成才的時代少年。
[簡評]由一部電影升華到培根學(xué)校的校訓(xùn)，“自強不息，為國成才”已深深扎根于培根的孩子心中。全文中心突出，引議結(jié)合，總分總結(jié)構(gòu)嚴謹，“愛國，自強”分論并列有致，是一片很好的觀后感。
《霍元甲》觀后感篇二
09年1月3日在家無事，獨自看了李連杰主演的電影《霍元甲》，這不是什么新片，我在這方面向來比較滯后人。其中霍氏慘遭滅門和與盲女產(chǎn)生感情的情節(jié)讓我想起了06年看到過的一個新聞：霍氏子孫為影片失實處討說法決定起訴制片方。現(xiàn)在看了電影才發(fā)現(xiàn)原來電影中并沒有什么惡意詆毀霍元甲的描寫。
電影畢竟是一種藝術(shù)創(chuàng)作，而且中國有關(guān)霍元甲這位英雄的電影、電視劇為數(shù)不少，難道這些電影和電視劇中的每個情節(jié)就都是真實生活的反映嗎?就沒有加入一點創(chuàng)作的元素嗎?不真實但是為人物加分、歌功頌德的就很受用;不真實的、讓你覺得心里不舒服的就要告人家!如果制片方膽敢惡意詆毀我們的這位民族英雄，不用霍氏子孫出來告，全國人民的口水就能把制片方和李連杰淹死。
霍元甲做為我們的民族英雄，在我們中國人心的形象早已牢牢的樹立起來了，而且在當(dāng)今社會我想大家不會傻到把電影當(dāng)歷史教科書看的，至于因影片而可能引起的誤解我想是可以通過其它途徑來解決的嘛!
《霍元甲》觀后感篇三
這幾天關(guān)于電影《霍元甲》的宣傳鋪天蓋地，李連杰為了宣傳也不遺余力，每天的娛樂報道都會出現(xiàn)在不同的城市，星星點點看了些片花，覺得很好看，是我心目中的武術(shù)電影，還有重要的是總有人評論缺點是：說教太多，我一直認為電影啊電視劇啊文藝作品雖然是大眾娛樂的一部分，但還是根深蒂固地認為要有“教育意義”如果只是視覺的享受可以看風(fēng)光片。
我倒是想看看被人們評論說教太多的電影是怎樣的，當(dāng)然還很重要的原因是李連杰曾經(jīng)是我少女時代的第一任偶像，我曾經(jīng)因為把他的《少林寺》海報掛在宿舍床頭，宿舍衛(wèi)生評比時被老師重罰。那時候我們院兒還看露天電影，我估計我看了至少20遍，里面的每一句臺詞都會背，記得媽媽那時說我背課文怎么不用心，被這個你倒挺來勁兒，哈哈，這些將來我要是成了表演藝術(shù)家寫回憶錄的時候，一定不會忘記寫進去。
今天吃過晚飯，開始給各個影城打電話，沒想到每個影城都是每半個小時就有一場，真正是熱映啊，選了個離家最近的搜秀影城。
第一次來這里，哈，環(huán)境真不錯，但是停車和電梯都還是有問題的，電梯很慢，又少，車位沒有單獨的，只能停馬路邊，這就沒有東環(huán)條件好了，哪里還可以憑電影票免費停車，而且停車場電梯直達電影院?？磥砦乙院髸幵付嚅_兩站地還是在東環(huán)看比較合適哦。
好了，言歸正傳，剛剛回家就急著寫這篇觀后感，因為我是哭著回家的，大家都知道霍元甲最后是被害死的，所以結(jié)局當(dāng)然不是讓人歡喜的結(jié)局。不只是我，看到一個7.8歲的男孩身子靠在墻上，頭低著，他媽媽問他是不是不開心，他說：“嗯，霍元甲為什么死呀?”他媽媽看來不是個好老師的料，馬上說：“兒子，別傷心，霍元甲沒死，這是戲，沿霍元甲的演員叫李連杰，他沒死。”我當(dāng)時真想答茬，但我也沉靜在“悲痛”中，所以沒說什么，我覺得他媽媽為什么不說：“霍元甲雖然死了，但他的精神還在啊!”怎么樣，我當(dāng)老師還比較稱職吧?
說實在的，整個電影還是比較理想的，開始的場面很振奮人心，中間有幾場比武也很驚心動魄，但問題確實出在“說教”上，他媽媽的一席話以及苗寨姑娘的很多話都顯得很生硬，有時候太直白的說教會引起年輕人的反感，他們是自以為是的一代，怎樣寓教于樂確實是個很值得探討的課題。
但這個電影是我近期看的電影第二部不失望的電影，李連杰還是魅力不減當(dāng)年，還比以前多了份沉穩(wěn)，我還是很喜歡他，哈哈，希望他能一切順利，這樣就不會太改變啦，永遠是我心目中的英雄啊。
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