2016功夫熊貓3觀后感
2016功夫熊貓3觀后感
功夫熊貓3，故事圍繞神龍大俠熊貓阿寶在探尋自己身世之謎的過(guò)程中重遇生父，并發(fā)現(xiàn)了離散多年的同胞下落，然而就在此時(shí)，邪惡力量開始席卷中原大地，熊貓們可能再次遭遇厄難。看完功夫熊貓3，大家有何思考呢?來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理2016功夫熊貓3觀后感，希望你有所收獲。
2016功夫熊貓3觀后感篇一
功夫熊貓3應(yīng)該接著的《功夫熊貓2》的劇情，故事圍繞神龍大俠熊貓阿寶在探尋自己身世之謎的過(guò)程中重遇生父熊貓李山，熊貓爸爸李山帶著阿寶去了神秘的熊貓村，當(dāng)然了，還有鵝爸爸，阿寶發(fā)現(xiàn)了離散多年的同胞下落，發(fā)現(xiàn)自己不是唯一的熊貓，然而就在這個(gè)時(shí)候，和烏龜大師交手過(guò)的大反派天煞從靈界跑出來(lái)啦，他收走了各大武功高強(qiáng)的動(dòng)物氣為自己所用，天煞先去了烏龜大師的地方，把師徒幾人的氣全部收走了，然后去找了阿寶，不過(guò)老虎逃出去了，去告訴阿寶，阿寶自己努力過(guò)，后來(lái)因?yàn)槔钌降囊痪湓捗┤D開，發(fā)現(xiàn)教別人就是教他們做最好的自己，你就是無(wú)敵，阿寶開始訓(xùn)練熊貓們。最后阿寶變成了神龍大俠，打敗了天煞，解救了熊貓村的熊貓和那些高手們。
功夫熊貓3應(yīng)該告訴我們的是，遇到事情不要慌張，相信自己是最好的，做你自己就是最棒的，把自己最擅長(zhǎng)的東西做到最好就好啦。這點(diǎn)從熊貓村的一眾人就可以看出來(lái)，本來(lái)就會(huì)吃，玩。。。后來(lái)把自己最拿手的東西學(xué)到最好以后就很厲害??。
本片的男主角阿寶同學(xué)，是一個(gè)憨厚，有點(diǎn)小啰嗦的小熊貓，但是他又是神龍大俠，但是才開始又啥也不會(huì)的童鞋。說(shuō)說(shuō)阿寶的配音，我覺得很代入，而且我老覺得熊貓阿寶就是黃磊。黃磊就是阿寶，覺得配音不錯(cuò)，挺代入的。李山，一個(gè)失去妻子后又失去兒子的可憐人，從阿寶失蹤就開始尋找阿寶，后來(lái)終于找到了阿寶。有點(diǎn)傻，可能這就是熊貓吧。配音我覺得很好玩，一直在想是誰(shuí)，覺得有點(diǎn)不像成龍的聲音。不過(guò)成龍的配音更能體現(xiàn)李山的純樸，傻氣吧，還不錯(cuò)。我最喜歡的是鵝爸爸，很為阿寶考慮。一個(gè)父親因?yàn)椴簧醿鹤舆h(yuǎn)行自己偷偷跟著的，這應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中很多父親都會(huì)做的事情，所以我最喜歡他。
最喜歡最后一個(gè)場(chǎng)景，阿寶帶著大家一起練中國(guó)武術(shù)，覺得很熱血沸騰，很牛，最后一個(gè)鏡頭很棒。當(dāng)阿寶看著一群人在那里練武術(shù)，臉上的表情，應(yīng)該很欣慰吧。不過(guò)我覺得劇情一般，特效很好。配音很好，很有代入感。做最好的自己，就是最棒的。
2016功夫熊貓3觀后感篇二
印象很深的一句話是師父對(duì)Po說(shuō)的，不要總做能力范圍的事，這樣子沒有進(jìn)步。想想我在大二上學(xué)期做了很多很多的事，很多都是自己沒有嘗試過(guò)的，比如自己寫策劃書、自己主持一場(chǎng)讀書會(huì)，當(dāng)時(shí)的高密度高強(qiáng)度讓自己精神壓力很大，有時(shí)候?qū)κ挛锏膹?qiáng)烈控制欲和之間出現(xiàn)的各種差錯(cuò)挫折甚至讓自己和爹爹提出過(guò)退學(xué)。我了解的自己是喜歡新事物的，但是自己不喜歡新事物出現(xiàn)失控的局面，所以綜合起來(lái)自己在實(shí)踐嘗試能力范圍之外的東西，是有些許抵制的。好好奇為啥當(dāng)年怎么心理暗示都過(guò)不去的事為什么回想起來(lái)總是容易很多，哈哈可能我就是個(gè)健忘的人吧?？傋瞿芰Ψ秶畠?nèi)的事，大概是我大一的寫照吧，所以回憶起來(lái)大一結(jié)束后幾乎談不上什么成就感。自己會(huì)不自覺地將拿到獎(jiǎng)學(xué)金和大一很順利成功扯上關(guān)系，回想起來(lái)就是滿滿地得意，但自己心里清楚自己根本沒很認(rèn)真地讀書，課本完全是最后半個(gè)月抱佛腳解決的，現(xiàn)在仔細(xì)去想宏觀微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)真心不扎實(shí)?？傊?，希望自己下次遇見困難的時(shí)候能夠想起這句話。
影片里還有個(gè)亮點(diǎn)設(shè)置是，Po在熊貓村擔(dān)任老師教大家功夫打敗Kai時(shí)因材施教，不是把每個(gè)人都教成po，而是把每個(gè)人教成他自己，如美美的絲帶舞換成了雙截棍，抱抱熊貓的緊抱，熊貓寶寶們的彈彈床撞肚皮等等。這一點(diǎn)，我覺得是當(dāng)下中國(guó)教育體制所缺失的，所以讓很多學(xué)生在學(xué)校生活中缺乏動(dòng)力盲目地汲取知識(shí)。被中國(guó)禁掉的《暗殺教室》也存在同樣的亮點(diǎn)，意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是不同的，去挖掘每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，順勢(shì)發(fā)展其能力。此刻應(yīng)該順帶吐槽，干嘛禁了《暗殺教室》，禁了的理由是血腥暴力，那只能說(shuō)明審核人員沒看懂此動(dòng)漫的內(nèi)核，一個(gè)擁有80馬赫爪速的章魚老師擁有一群想要?dú)⒆约阂员苊庾约簬讉€(gè)月后毀滅地球的學(xué)生，殺老師并沒有因?yàn)閷W(xué)生要?dú)⒆约憾邌葑约旱闹R(shí)傳輸，反而他有的放矢地去盡心地提高每個(gè)人的技能。他從來(lái)沒有害怕自己被自己的學(xué)生殺死即被自己的學(xué)生超越，因?yàn)樗诮虒?dǎo)的同時(shí)也在不斷提高自身，連他自己也承認(rèn)某幾次刺殺若是發(fā)生在最初教大家的時(shí)候他可能真的就被殺了。反觀當(dāng)下，很多教師教授都拘泥于自己所教的學(xué)科，每年僅僅是發(fā)表幾篇學(xué)校要求的論文刷一下自己的存在感，被學(xué)生超過(guò)的時(shí)候也不過(guò)笑而淡然地自我安慰，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，名師出高徒。好的吐槽完畢，一激動(dòng)又扯遠(yuǎn)了，老毛病。
最后的亮點(diǎn)是周杰倫的片尾曲，稍稍了解一點(diǎn)就知道周英文不夠好，一直在強(qiáng)調(diào)中文歌最厲害，但這次是周打破常規(guī)第一次嘗試英文歌。單曲循環(huán)這么久覺得還是挺好聽的，忽略合唱中的比例。
2016功夫熊貓3觀后感篇三
看完功夫熊貓3后，我思考著，人生不過(guò)只是一場(chǎng)，尋求自我的旅程，本質(zhì)上就是“我是誰(shuí)”、“我喜歡什么”、“我該做什么”等等，或許有的人明白的很早，或許有些人一輩子也沒明白自己是誰(shuí)，可笑嗎?
那“自我”又是什么鬼?
自我是自我價(jià)值、自我意識(shí)、自我實(shí)現(xiàn)，等一切的前提條件，就像一顆參天大樹，樹根吸收的營(yíng)養(yǎng)，提供給了整顆樹體。
我認(rèn)為中國(guó)大部分的年輕人，沒有活出自我，只是活出了他們身邊人，所希望的那個(gè)自我，所以說(shuō)中國(guó)的文化是一種壓抑性文化，是一種束縛性文化，從小我們就會(huì)被教育成，要好好讀書，考上好的大學(xué)，將來(lái)能有好的工作，結(jié)果現(xiàn)在看看這個(gè)社會(huì)，到處是大學(xué)生，然而，你會(huì)說(shuō)不行，咱繼續(xù)考研考博，哥，你累不累，如果你用考研考博時(shí)間，早點(diǎn)步入社會(huì)去拼搏，恐怕結(jié)果也不會(huì)太差，但是許多人被腦中，狹隘又偏激的想法束縛，只會(huì)聽其任之。
為什么我一直在強(qiáng)調(diào)“自我”，因?yàn)槲矣X得自己也沒有活出，那個(gè)想要的“自我”，如果你步入社會(huì)久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有一種狀態(tài)，每天的上班是一種慣性，每天的工作你早已麻木，每天的生活一層不變，就像我們?cè)趯W(xué)校里面一樣，兩點(diǎn)一線，到了社會(huì)依然是兩點(diǎn)一線，無(wú)盡的輪回著，說(shuō)得有點(diǎn)恐怖，但是確實(shí)是這樣，每個(gè)城市的人，大致上都有相同的生活，早上不管你是上班開車地鐵，下班一樣，這群人的生活就像電腦程序，無(wú)限遞歸無(wú)限循環(huán)，你說(shuō)可不可怕，或許有些人根本意識(shí)不到，能感覺到的人，說(shuō)明他的自我已經(jīng)有萌芽，至少不會(huì)在麻木下去了。
為什么在看完功夫熊貓后，有了對(duì)自我的思考，是因?yàn)閺陌毜某砷L(zhǎng)中，我感受到了那一點(diǎn)，從他不認(rèn)為自己能學(xué)好功夫，到練得一生本領(lǐng)，從他不相信自己是神龍大俠，到勇敢面對(duì)敵人，有了那一份勇氣和決心，到第三部，自己無(wú)法當(dāng)老師，到發(fā)現(xiàn)每個(gè)人和自己所長(zhǎng)，成為真正的神龍大俠，這就是自我探索與自我實(shí)現(xiàn)，電影中臺(tái)詞“我是阿寶，也是熊貓，同時(shí)也是神龍大俠，我就是我”。
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