小小的我觀后感

　　摘要：　在看這部電影的時候，我的眼淚不知流了多少。悲傷、感動、震撼、痛心、惋惜……童心，已經(jīng)被成年人遺忘的純真，卻煥發(fā)出燦爛的光彩。

　　周末的上午，偶然觀賞了電影頻道的一部電影《小小的我》，心靈再一次受到洗禮。這部電影帶給我的震撼和感動，如同當年觀看《媽媽再愛我一次》一樣，撕心裂肺的痛。

　　故事講述了一個傷殘兒童短暫的一生。一場車禍奪走了小栗欣稚嫩的雙手和行走能力，從此，她只能趴在陽臺上靜靜地聆聽校園里傳出的廣播體操，這樣的日子，你能想象嗎?一次次的跳躍運動，成了小栗欣心中永遠的向往。每每出現(xiàn)她趴在陽臺上的鏡頭，我都忍不住流淚。

　　她再也不能上學(xué)了。失去了行走能力，她不能走到學(xué)校，不能自己上廁所，更不能站起來回答老師的提問。沒有了手，不能吃飯，不能寫字，不能考試，甚至不能翻一頁書。不能不能，太多的不能，想到這些，我的心，再也不能安靜地跳動，我要窒息了。可是，我并沒有看到栗欣的臉上有第二滴淚水，她是那么的可愛，那么的堅強，一個小小的心靈，卻是那么的純潔。隨著劇情的推開，我終于明白了小小的栗欣帶給我們的是一份大大的信心和力量。

　　爸爸媽媽的幫助，加上小栗欣自己的努力，她終于站在我們面前。雖然步伐跌跌撞撞，可她是忍著身體的傷痛在證明自己。她渴望上學(xué)，這樣的信念支撐著她獨自一人艱難地走到學(xué)校，跪著懇求老師收下她。“老師，求求你們收下我吧，我要上學(xué)，求求你們了!”看到此，我已然不能控制自己……

　　老師終于被打動了，栗欣的臉上掛滿了笑容。她默默地練習(xí)用嘴巴把鉛筆送到殘缺的雙手上，捧著筆桿寫字;默默地坐在教室里認真聽講。她的默默感染了同學(xué)們默默地向她學(xué)習(xí)，她的成績居然排在全年級第一。這樣的結(jié)果實在令人震撼!你可能會說，這并不現(xiàn)實!可我想說的是，身殘志堅的人在現(xiàn)實生活中還少嗎?瞎子阿炳、中國的保爾--吳運鐸、聾人發(fā)明家愛迪生、音樂家貝多芬、身患多種疾病仍堅持創(chuàng)作的海明威……事實證明了，身體殘疾的人心靈不一定殘疾，甚至比常人更加熱愛生活。小栗欣不僅學(xué)習(xí)努力，還幫助同學(xué)改正壞習(xí)慣。當看到同學(xué)被欺負，她用實際行動教育了打人者。當一個健康的生命又是因為車禍失去雙腿而無法承受重擊的時候，小小的栗欣用自己的經(jīng)歷安慰他，告訴他眼淚只能流一滴。真情的感染終將戰(zhàn)勝一切，真情的感染終將挽救一個生命。

　　然而，病痛的折磨還是要殘忍地奪走栗欣的生命?；蛟S正是因為她太小，小的無法戰(zhàn)勝病魔，小的只能讓你憐惜。當知道自己已經(jīng)活不了多久的時候，她輕輕地在醫(yī)生耳邊說：“叔叔，請讓我多活兩天，讓我爸爸媽媽再多高興兩天。”這樣的話語，出自一個七八歲孩子的口中，這么懂事的孩子，為什么老天這么早就奪去了她的生命! “世界真好!集體真好!活著真好!……”

　　在看這部電影的時候，我的眼淚不知流了多少。悲傷、感動、震撼、痛心、惋惜……童心，已經(jīng)被成年人遺忘的純真，卻煥發(fā)出燦爛的光彩。誠然主題曲中所唱：“那是一只小小的螢火蟲，光雖小，卻能在黑暗中發(fā)光，發(fā)亮……”

　　珍惜眼淚，珍惜生命，珍惜人生。