墊底辣妹觀后感

　　《墊底辣妹》是由日本Film Face制作，東寶發(fā)行的117分鐘的劇情影片。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的墊底辣妹觀后感，歡迎大家閱讀。

　　墊底辣妹觀后感篇1

　　女主人公沙耶加本是一個(gè)渾渾噩噩，不學(xué)無(wú)術(shù)的學(xué)渣，整天和3個(gè)閨蜜在學(xué)校里梳妝打扮，嬉笑打鬧。高二時(shí)，沙耶加受了休學(xué)處分，焦急的母親馬上給她安排了一家青峰墊的補(bǔ)習(xí)社。在這里她遇見(jiàn)了影響她一生的老師坪田。

　　這是一位有教無(wú)類，循循善誘的老師。他以巧妙的動(dòng)機(jī)促使了沙耶加選擇慶應(yīng)大學(xué)為目標(biāo)。坪田善于因材施教，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在他的指導(dǎo)下，沙耶加有了飛躍性的成長(zhǎng)，僅在一年偏差值提升了40%。在這一年中，沙耶加也聽(tīng)到了各種質(zhì)疑的聲音，經(jīng)歷了親情的考驗(yàn)，嘗過(guò)了失敗的苦澀。她也曾經(jīng)嘗試放棄，但在家人老師的鼓勵(lì)下，熬過(guò)了難過(guò)，最終考上慶應(yīng)大學(xué)。

　　這部電影足以引起觀眾的深深共鳴，因?yàn)槲蚁嘈藕芏嗳撕臀乙粯涌梢栽谂魅斯砩馅w鐸許多相似的影子。記得我也曾經(jīng)有一段叛逆的日子，桀驁不馴，藐視學(xué)校和老師。但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)青春的那些虛張作勢(shì)，故作姿態(tài)，并不能使我獲得他人甚至自己的認(rèn)同。但和”由奢入儉難“的道理相似，在長(zhǎng)期懈怠的情況下要重新找準(zhǔn)目標(biāo)努力前進(jìn)，并不是靠突然打雞血就能完成的。于是，看到電影我想起了無(wú)數(shù)個(gè)天未亮就上學(xué)，深夜伏案書桌上在學(xué)習(xí)的日子。和沙耶加同樣排名墊底的我，在重新追趕時(shí)特別吃力，壓力如山來(lái)，在無(wú)法排解時(shí)流淚質(zhì)疑自己。但成長(zhǎng)沒(méi)有這些歷練何以圓滿?這些經(jīng)歷多年后仍然是值得驕傲的存在，它是人生中不可磨滅的烙印，是戰(zhàn)場(chǎng)上凱旋而歸而獲得的徽章。而且，在這些經(jīng)歷的洗禮下，努力會(huì)變成一種常態(tài)，使你無(wú)論身處任何處境也不敢言敗。

　　電影向我們?cè)忈屃撕玫睦蠋熒砩暇邆涞乃刭|(zhì)，借PO主谷阿莫說(shuō)的，”低手級(jí)老師是將他的知識(shí)強(qiáng)硬地灌輸給你，跟不跟得上全看個(gè)人;中手級(jí)老師會(huì)和你用溫柔迂回的方式傳達(dá)知識(shí);而高手級(jí)則會(huì)因材施教，軟硬兼施，用各種手段和知識(shí)為你所用。“

　　但如果你沒(méi)有這樣一個(gè)老師在身邊，怎么辦呢?一下是我的幾點(diǎn)想法和建議：

　　1、根本要求：首先是找到具體目標(biāo)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，例如我希望學(xué)習(xí)金融領(lǐng)域知識(shí)，我設(shè)定的目標(biāo)是幾年后可在證券機(jī)構(gòu)從事某類型后勤崗位(還需要了解崗位職責(zé)內(nèi)容)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是成為更優(yōu)秀的人，一雪前恥;

　　2、前期準(zhǔn)備：通過(guò)信息搜索，參考其他人的經(jīng)驗(yàn)，制定每階段最有效的學(xué)習(xí)方略，包括：參考書目，視頻，配套學(xué)習(xí)，階段成果自測(cè)等。而且方略根據(jù)自身情況不斷調(diào)整;

　　3、計(jì)劃制定：制定當(dāng)年當(dāng)月當(dāng)日計(jì)劃，一開始不需要太詳細(xì)，簡(jiǎn)單列出幾個(gè)計(jì)劃也可，不過(guò)我相信計(jì)劃會(huì)隨著時(shí)間的增長(zhǎng)而豐富的。列出日計(jì)劃時(shí)，通常設(shè)定幾個(gè)任務(wù)，把它當(dāng)做你在學(xué)校時(shí)的作業(yè)，抱著明天交作業(yè)的心態(tài)完成。然后，將作業(yè)分配在不同時(shí)間段完成;

　　4、學(xué)習(xí)場(chǎng)所：如果你是容易受干擾的 人，建議你在學(xué)習(xí)時(shí)把干擾物放在視線范圍外(我現(xiàn)在直接把智能手機(jī)鎖在柜子里，只用老式手機(jī))。而學(xué)習(xí)的場(chǎng)所最好是自習(xí)室圖書館，如果條件不允許，起碼是安靜無(wú)干擾的地方;

　　5、打卡獎(jiǎng)罰制度：為了讓自己更加專注，我首先要求自己起碼保證每個(gè)四十五分鐘都專心在學(xué)習(xí)中(類似與番茄鐘)，隨著專注能力加強(qiáng)，時(shí)間可以增加。如果每個(gè)上午或下午可以保證計(jì)劃的專注點(diǎn)完成的話，我就獎(jiǎng)勵(lì)自己午餐或晚餐吃點(diǎn)好的，否則就只能吃干糧啦。同樣，如果這一天達(dá)成目標(biāo)的70%以上，就可以打卡，連續(xù)7天有小獎(jiǎng)勵(lì)(吃好的)，連續(xù)15天有中等獎(jiǎng)勵(lì)(休息一天)，連續(xù)一個(gè)月就是大獎(jiǎng)勵(lì)(休息兩天或短途旅行);

　　6、心理舒緩：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可能產(chǎn)生各種消極心態(tài)。這時(shí)，再次明確目標(biāo)，我會(huì)再次明確目標(biāo)，例如我會(huì)將金融行業(yè)各種高大上的圖片打印出來(lái)不時(shí)欣賞，或者出跑下步

　　記住，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不嫌晚!

　　墊底辣妹觀后感篇2

　　4月11日下午，奧斯卡院線在中原新城影城舉行了《墊底辣妹》的媒體場(chǎng)點(diǎn)映，新浪河南觀影團(tuán)同場(chǎng)參與觀影。長(zhǎng)相甜美的高中女孩工藤沙耶加在家并不受父親待見(jiàn)，父親一心要把弟弟培養(yǎng)成棒球手，而疏于對(duì)女兒們的呵護(hù)。沙耶加所在的高中有內(nèi)部升學(xué)的制度，因此她終日和小姐妹們吃喝玩樂(lè)，學(xué)習(xí)掉到了全年級(jí)倒數(shù)第一也毫不為意。溫柔勤苦的媽媽經(jīng)常被校方找去說(shuō)教，她為女兒的未來(lái)焦慮萬(wàn)分，因此將沙耶加送到了坪田所開辦的補(bǔ)習(xí)班。經(jīng)過(guò)水平測(cè)試，沙耶加實(shí)際只有小學(xué)四年級(jí)的水平，不過(guò)開朗自信的坪田不以為意，他以特有的方式打開女孩的心防，兩人很快成為好朋友。在坪田的幫助下，沙耶加隊(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度逐漸濃厚，后來(lái)更立下了考取慶應(yīng)大學(xué)的宏愿。這是丑小鴨絕地逆襲的真實(shí)故事……

　　墊底辣妹

　　考試可以很燃很熱血

　　在此次發(fā)布的定檔預(yù)告中，女主角沙耶加為了考上日本著名學(xué)府慶應(yīng)大學(xué)而不懈努力的姿態(tài)以快速剪輯的形式呈現(xiàn)在觀眾面前，可以感受到從中傳遞出的一股不服輸?shù)臒嵫獨(dú)赓|(zhì)。四張以沙耶加為主體的海報(bào)，以橙色凸顯積極明快的氣氛，展現(xiàn)了青春期少女的明朗與活潑。構(gòu)成青春的并非只有墮胎、打架等負(fù)面元素，考試 ——所有人都必須經(jīng)歷的人生關(guān)卡，其實(shí)也可以展現(xiàn)青春的驕傲，并且成為一件非常“燃”的事情。

　　《墊底辣妹》根據(jù)真人真事改編，沙耶加憑借內(nèi)心強(qiáng)大的信念，在親友與老師的支持下，用一年時(shí)間完成了“學(xué)渣”的逆襲。電影在日本上映之后收獲好評(píng)無(wú)數(shù)，沙耶加努力奮斗的勵(lì)志故事更是感動(dòng)萬(wàn)千觀眾，賺取無(wú)數(shù)熱淚。

　　銀幕內(nèi)外都有正能量

　　主人公沙耶加在電影中完成了完美逆襲，其實(shí)在電影外，《墊底辣妹》本身也是一個(gè)逆襲代表?！秹|底辣妹》首周開票僅有3億日元，觀眾滿意度卻名列前茅，憑借完全零負(fù)評(píng)的絕佳口碑，最終盤據(jù)電影排行榜長(zhǎng)達(dá)3個(gè)月，票房收得近30億日元，躋身年度票房第六名。小成本逆襲大制作，《墊底辣妹》的逆襲不僅僅是國(guó)內(nèi)開花，更是成為席卷全亞洲的勵(lì)志風(fēng)潮。

　　飾演女主角沙耶加的有村架純本人也是一個(gè)逆襲成功的女演員。2010年出道的她，憑借不懈努力，一步步從小配角走到主角的位置，演出了11部之多的電視劇，以及包括《墊底辣妹》在內(nèi)的5部電影，還為吉卜力工作室的動(dòng)畫作品擔(dān)綱配音，可謂是高產(chǎn)女演員。這樣努力的付出也得到了回報(bào)，有村架純憑借《墊底辣妹》將第58屆藍(lán)色帶電影獎(jiǎng)最佳女主角和第30屆黃金飛翔獎(jiǎng)新人獎(jiǎng)收入懷中。可以說(shuō)，《墊底辣妹》從演員自身到根據(jù)真人改編的角色，再到電影，形成了一條溫暖的正能量逆襲曲線。相信這種正能量，也可以通過(guò)電影傳遞給更多的觀眾。對(duì)于過(guò)去的歲月很少想起，或許是因?yàn)檫€不到回憶的年紀(jì)。但也有可能那是些不堪回首的往事?？催@部電影的時(shí)候，不禁想起自己的高中時(shí)代，以及最后一次哭泣的時(shí)候……

　　我大概是一個(gè)無(wú)神論者，但是，對(duì)于佛教似乎有比較多的接觸。佛祖的胸懷很是令人佩服，或許佛教所稱的眾生平等并不等同于西方“人生而平等”的天賦人權(quán)思想。但是，我對(duì)于這一句“眾生平等”的話還是感觸良多。我認(rèn)為多數(shù)人都不是太蠢。那些被認(rèn)為朽木不可雕甚至于愚笨的學(xué)生并不是他們的錯(cuò)。甚至可以說(shuō)不是他們的問(wèn)題。只有愚蠢的老師，沒(méi)有愚蠢的學(xué)生。人生來(lái)如一張白紙，智力的發(fā)育也有先后之分。在某一個(gè)時(shí)期聰明的學(xué)生并不代表就一定一生都比別人聰明。相反的，那些笨的學(xué)生也不見(jiàn)得就一生都是笨蛋。成為笨蛋的多數(shù)是因?yàn)樗挥龅奖康暗睦蠋煛?/p>

　　每個(gè)人都有其自身的價(jià)值，即使是朽木，至少還可以燃燒。老師的責(zé)任就在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身價(jià)值所在，并將其發(fā)揮。當(dāng)然，我所說(shuō)的老師并不一定是那些站在教室講臺(tái)上的人。如果認(rèn)為自己是老師，那么至少要有一點(diǎn)成為老師的覺(jué)悟。并不是別人叫你老師，你就是一個(gè)老師。

　　題外延伸：

　　很多人都在指責(zé)中國(guó)的教育制度，說(shuō)中國(guó)培養(yǎng)不出人才。這是一個(gè)系統(tǒng)問(wèn)題，很多原因造成這樣的結(jié)果。但是，有一點(diǎn)，教師這個(gè)群體本身就很有問(wèn)題。阿貓阿狗都可以當(dāng)老師，你如何去期盼他會(huì)有一個(gè)令人滿意的成就?老師如果僅僅把自己的職業(yè)當(dāng)作一種謀生的工具，你怎么能期望他去培養(yǎng)人才?就如醫(yī)生把工作當(dāng)成謀生的工具，你如何能期望他救死扶傷、一切以病人為重?當(dāng)然，這是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，不能簡(jiǎn)單地責(zé)怪老師。但是，老師就沒(méi)有錯(cuò)嗎?

　　很多時(shí)候，大家都把問(wèn)題歸結(jié)為社會(huì)、國(guó)情、制度。但是，事情總是人做出來(lái)的。造成問(wèn)題的原因肯定都是在人的身上。誰(shuí)來(lái)為這個(gè)問(wèn)題負(fù)責(zé)，往往卻被忽略。

　　很多社會(huì)問(wèn)題都是在一個(gè)“惡性循環(huán)”的怪圈中，假如把教育當(dāng)作一個(gè)起點(diǎn)，從這個(gè)點(diǎn)上就給予糾正，那可能這個(gè)怪圈就不會(huì)再循環(huán)下去。比如說(shuō)，大家都說(shuō)國(guó)人素質(zhì)不好，隨地吐痰，公共場(chǎng)合各種不堪的舉止，如果從小就開始教導(dǎo)小孩子、學(xué)生注意這些問(wèn)題，那么經(jīng)過(guò)一兩代人就會(huì)有很大的改觀。小孩子在自身改變的同時(shí)也有可能影響他們的家長(zhǎng)。那么這樣一個(gè)社會(huì)問(wèn)題就改善了。教育到底是個(gè)什么東西，可能那些主導(dǎo)教育改變的人根本就不清楚。

　　種種社會(huì)問(wèn)題，很多時(shí)候還是價(jià)值觀的問(wèn)題。他們說(shuō)社會(huì)主義，但是，連他們自己都說(shuō)不明白什么是社會(huì)主義。他們說(shuō)中國(guó)夢(mèng)，是不是覺(jué)得自己是孫悟空，突然就從石頭里蹦出來(lái)，就會(huì)七十二變?以往人們會(huì)把儒家那一套思想作為信條。后來(lái)各種“革”、各種主義，把大家都弄混了。現(xiàn)在宣揚(yáng)的又都是不著邊際的東西。你說(shuō)什么中國(guó)夢(mèng)，我不覺(jué)得這個(gè)東西跟我有一毛錢關(guān)系。就算中國(guó)明天富得流油，而我等還要為明天的生計(jì)而奔波，那也只是你的夢(mèng)，你們的夢(mèng)，跟我沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系。大家思想上很難有一個(gè)相同或者類似的認(rèn)同。那么就只能是各種利己、金錢主義。老師只在乎自己的工資高不高，待遇好不好，前景如何如何，你讓他們?cè)趺慈ヅ囵B(yǎng)人才、教導(dǎo)學(xué)生?
墊底辣妹觀后感篇3

前段時(shí)間看了墊底辣妹，印象最深的其實(shí)是那些茫茫多的勵(lì)志彈幕，大家看到村花從墊底的成績(jī)最后考上了目標(biāo)大學(xué)都覺(jué)得很勵(lì)志，然后就紛紛發(fā)了些有的沒(méi)的的彈幕，先不說(shuō)這些彈幕到底是飽含著什么樣的心情發(fā)出來(lái)的，但是不知道大家在看的過(guò)程有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)個(gè)問(wèn)題，就是女主對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題，整部片子都沒(méi)有表現(xiàn)出女主對(duì)于學(xué)習(xí)的排斥感，我覺(jué)得這才是最重要的。

　　相信大家在讀了那么多年書肯定都有一個(gè)感覺(jué)，覺(jué)得讀書太枯燥無(wú)味了，而且那么多的作業(yè)和考試讓自己對(duì)于學(xué)習(xí)很反感，往往就是因?yàn)檫@個(gè)因素才導(dǎo)致大部分學(xué)生對(duì)于讀書失去興致，成績(jī)慢慢變差，或者苦于家長(zhǎng)的壓力，硬是接受著自己不喜歡的知識(shí)，總之成績(jī)也就不上不下。但這部片子并不是，女主從小到大就沒(méi)用心學(xué)習(xí)過(guò)，而是聽(tīng)從媽媽的話按照自己的想法過(guò)著自己想要的生活，并沒(méi)有表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的反感，也許是電影沒(méi)有把這方面感情描寫出來(lái)吧。后來(lái)到了補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)槔蠋煹膸拙湓掗_始了從未接觸過(guò)的學(xué)習(xí)生活，大家應(yīng)該看的出，女主對(duì)老師傳達(dá)的知識(shí)非常感興趣，并且也很積極的反饋給對(duì)方，態(tài)度上看似漫不經(jīng)心，但是對(duì)老師提出的意見(jiàn)和建議回家后也一五一十的完成了，完全就是樂(lè)在其中，當(dāng)然成績(jī)也是提升的很快(連去KTV都能寫作業(yè)也是沒(méi)誰(shuí)了)。

　　到了中間按照慣例，女主因?yàn)槟M考沒(méi)考好很失落，對(duì)于學(xué)習(xí)這件事失去了信心，終于開始抱怨了起來(lái)，當(dāng)然這么努力最后卻沒(méi)有得到自己想要的結(jié)果會(huì)這樣也是人之常情，不過(guò)由于主角光環(huán)后來(lái)很快振作了起來(lái)，不然劇情怎么發(fā)展下去呢，理所當(dāng)然最后考上了目標(biāo)慶應(yīng)大學(xué)。

　　所以我覺(jué)得能勵(lì)志做好一件事固然是好事，有了目標(biāo)才有發(fā)奮的動(dòng)力，但最重要的還是要擺正態(tài)度，只有態(tài)度端正了才能很自然的去接受和釋放自己，不然想的和做的不能協(xié)調(diào)同步必定無(wú)法事半功倍達(dá)到自己想要的結(jié)果。