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國學(xué)小名士觀后感400字

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國學(xué)小名士觀后感400字

  觀看《國學(xué)小名士》這個節(jié)目之后,讓我們受益匪淺,明白了中國傳統(tǒng)文是有多么重要。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)韲鴮W(xué)小名士觀后感400字,供你參考!

  國學(xué)小名士觀后感400字篇1

  相信在很多人的成長中都曾有過被某句詩詞感動,被我們民族幾千年的文化所折服,所震撼的經(jīng)歷。

  中華上下五千年,在中華民族浩瀚的歷史長河中,漢字是人們智慧的結(jié)晶,而詩詞則是漢字文化的精髓所在。走進詩詞就如同暢游在了無窮的知識的海洋。今天我有幸觀看到了經(jīng)典誦讀比賽節(jié)目《國學(xué)小名士》,它好像帶我推開了扇神奇的大門,讓我盡情遨游在中華民族博大精深的文化中。

  比賽的流程很簡單,分為三大環(huán)節(jié),“我愛記詩詞”“名家對對碰”和“美德大考驗”。選手們都不甘落后,大顯身手,發(fā)揚了中華五千年的經(jīng)典文化,為我們展示了中華民族的傳統(tǒng)美德。

  一個民族,一個國家,如果沒有自己的精神支柱,就等于沒有靈魂,就會失去凝聚力和生命力。國學(xué)是中國的國粹,它承載著中華民族五千多年的文化底蘊。美德,是中國的傳統(tǒng),它記載著中國歷歷代代的品行。讓國學(xué)經(jīng)典的智慧之光引領(lǐng)自己走出迷茫,讓傳統(tǒng)美德的大舞臺照耀自己未來人生的道路;希望能有更多人繼承并國學(xué)文化,發(fā)揚傳統(tǒng)美德,讓自己在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!

  國學(xué)小名士觀后感400字篇2

  今天觀看了《國學(xué)小名士》這個節(jié)目之后,我受益匪淺,明白了中國傳統(tǒng)文是有多么重要。

  一位位小名士深情地朗誦著一首首詩詞,這些詩詞大多數(shù)我連聽都沒有聽說過,而他們卻朗誦如此熟練,簡直就是張飛吃豆芽--小菜一碟。

  現(xiàn)在,我們每學(xué)期都會有一本《經(jīng)典與閱讀》?!督?jīng)典與閱讀》這本書上有著二十首古事,一學(xué)期就背這二十首古詩,但即使這樣,我背的熟練度還達不到這些小名士的一分。這可是中國的傳統(tǒng)文化啊!我身為中華民族的下一代,身為龍的傳人,感到萬分愧疚。

  如果一天就背一首古詩,一年就會背三百六十五首古詩,十年就是三千六百五十首古詩。只要這樣不斷的積攢下去,累積下去,就會對中國文化的了解更加深刻。

  所以我們要讓中國傳統(tǒng)文化代代相傳,而不是讓中國傳統(tǒng)文化在民間流失。

  國學(xué)小名士觀后感400字篇3

  今天下午,我看了國學(xué)小名士的總決賽,一共有12人沖入總決賽。我覺得只要能上總決賽的,就是精英,就算其中有一個人第一個刷下來,我也覺得他比我要厲害十倍。

  比賽看是了,第一輪說古詩句只要里面帶著國和家就可以,這次有六名選手,有三位會淘汰。前十二輪每個學(xué)生發(fā)揮都很好,可第十三輪一號選手不小心詩句重復(fù)在規(guī)定的時間能沒能想起來,就遺憾淘汰了,接著在第二十二輪和二十六輪,六號

  和二號也遺憾退場了,走后這六個人身下三號劉康寧,五號田藝萱,四號楊晨。緊接著是第二輪六個人,剩下八號高晗,九號謝奕晨,十一號馮浩然。他們就過了一輪又一輪的比拼,就剩下了三號和九號,在最后一輪對對聯(lián)的比拼下,三號劉康寧以一比二的成績下贏得了最后的冠軍。

  我這到了,我們時刻都不能離開書,就像劉康寧姐姐說的我們要多看對我們有益的書,多看古詩宋詞。

  國學(xué)小名士觀后感400字篇4

  古典詩詞是我國文學(xué)寶庫的珍寶。四言詩經(jīng),五言古風(fēng),唐詩宋詞,構(gòu)成了詩歌國度中無比壯麗的景象;飽含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊,是我們祖先智慧的結(jié)晶,是中國文化最燦爛的瑰寶之一。清詞麗句,恢弘奇?zhèn)?遨游詩海,美不勝收。

  看了《國學(xué)小名士》節(jié)目上的選手背詩詞都是張口就來,不假思索,簡直就是張飛吃豆芽-小菜一碟。

  想起每一學(xué)期老師都會發(fā)一本《經(jīng)典語閱讀》讓我們?nèi)ケ痴b學(xué)習(xí),《經(jīng)典與閱讀》里面就只有20首詩,并且還是一學(xué)期才背20首,即使這樣我還背的磕磕絆絆,與國學(xué)小名士比起我來真是差的太遠了,真讓我慚愧不已。

  這個節(jié)目讓我明白了許多,看到自己在中國傳統(tǒng)知識的差距,今后我要加大這方面的學(xué)習(xí),同時在日常的學(xué)習(xí)上向他們學(xué)習(xí),做一個有思想有知識的人。


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