黨員教師榜樣觀后感

　　《榜樣》節(jié)目以“不忘初心、繼續(xù)前進”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，是全面推動“兩學一做”學習教育活動的延伸。下面是小編為大家整理的黨員教師榜樣觀后感，希望大家喜歡!

　　黨員教師榜樣觀后感篇一

　　榜樣是作風上堅守原則、嚴于律己的表率;是工作中忠誠干凈、克己奉公的楷模，是生活中扎根基層、潤物無聲的“春雨”;是實踐中攻堅克難、搶抓機遇的前鋒。毛澤東同志說過：“典型本身就是一種政治力量。”樹立榜樣，用身邊事教育身邊人，讓榜樣不再是單一的“教條主義”、“形式主義”中的“說教”，而是看得見、摸得著的“故事”。在這個榜樣輩出的年代，從身患重病依舊堅守崗位，只為讓村民過上好日子的“拼命書記”范振喜，到在羊腸險境中探索，在亂石荒坡中謀劃，30年如一日扎根太行山脈的“農民教授”李保國，有太多讓人感動的瞬間被發(fā)現(xiàn)，也有太多難以名狀的情懷涌上心頭。

　　榜樣是看得見的“模板”。所謂“動人以言者,其感不深;動人以行者,其應必速。” 樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘一批立得住、叫得響、群眾公認的為民務實清廉的先進典型，能夠讓一個模糊的“榜樣”名詞轉化成具體的“樣本”，使得榜樣不再是被“神話”的抓不到的虛像，而是形象的、具體的存在。身邊的先進典型是“實體”的，與其交談，心靈會受到洗滌;與其共事，思想會得到轉變。有人將榜樣比作是“富礦”，一座精神“富礦”，可以讓你在不斷發(fā)掘探索的過程中，找到精神“養(yǎng)分”，進而豐富自身的精神生活，提高自己的精神境界。

　　當然榜樣一詞也并非只有“大人物”才能當?shù)闷穑斈闵硖幵谏鐣斨?，身邊的點滴小事，平凡之人做的平凡之事，都會在你的心中留下榜樣的影子，幫你“捋直”思路，轉變作風，直至走向正途。

　　古語有云“見賢思齊”，效仿榜樣，從思想上、行動上都要向榜樣看齊。以榜樣為“鏡”，找準自身缺點與不足，給自己報以“黑臉”，堅決向自身不良習慣說不，主動與突出問題“叫板”。

　　作為黨員教師，應該時刻樹立榜樣意識，甘于奉獻、敢為先人、清正廉潔、克己奉公，這樣才能在改革發(fā)展的浪潮中屹立不倒。

　　黨員教師榜樣觀后感篇二

　　《榜樣》節(jié)目以“不忘初心、繼續(xù)前進”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，是全面推動“兩學一做”學習教育活動的延伸。該片主要內容是通過典型訪談、老黨員現(xiàn)場講述、先進事跡再現(xiàn)等形式，生動講述了11位全國優(yōu)秀共產黨員、優(yōu)秀黨務工作者、先進基層黨組織代表的榜樣事跡，詮釋了中國共產黨人堅定信念、忠誠擔當?shù)木耧L采，節(jié)目里的每一個鏡頭、每一個場景、每一個故事，都彰顯著黨員的力量，展示著黨員的魅力，傳遞著黨員的正能量，讓每名觀看的黨員干部深深地感動，內心受到極大震撼。

　　觀看結束后，與會黨員進行了座談交流。“太感人了，一個人做好事不難，做一輩子好事卻很難;一名共產黨員堅守信念一刻不難，堅守一輩子信念就是十分偉大了!”“他們嘴上不說奉獻，但行動里都是奉獻。他們不愛索取，但收獲的是欽佩與尊敬。”這是與會黨員中說得最多的話，最令大家印象深刻的是支月英教師的事跡，她與我們是同行，她說“我不是為了希望而堅守，而是堅守了才有希望”這句樸實無華的話把大家震撼了。這種耐得住寂寞、默默奉獻的精神不正是我們基礎教育工作者所要堅持的嗎?大家在發(fā)言中紛紛表示，要向榜樣們學習，向他們看齊，勇于擔責，結合邊學邊查邊改，自覺查找自身不足，努力為學生、為家長排憂解難，做合格黨員、先鋒黨員。

　　最后，教育局局長、黨委書記唐華鎂強調：要認真品味，認真撰寫觀后心得體會，學習他們的堅定理想信念、為民實干擔當、勤勉敬業(yè)奉獻的精神。全體黨員要將學習活動與“兩學一做”有機結合起來，聯(lián)系教育實際，強抓師德師風建設，以黨建活動促進黨建工作，促進學校發(fā)展。希望大家要以先進為鏡，講黨性、重品行、作表率，努力在教育教學崗位上創(chuàng)造出更好的業(yè)績。同時，回校后要組織學校黨員觀看、座談 。引導黨員教師樹立終身學習的理念，學習、引領、傳遞正能量; 要求黨員教師抓緊抓實教育責任，以榜樣為標桿，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，在工作中扛大梁、挑重擔、當表率，為國家育才、替家長分憂、教育學生成人成才，努力辦好人民滿意的教育事業(yè)。

　　黨員教師榜樣觀后感篇三

　　支月英，一個在山村工作了36年的女教師，今年她退休。在這36年里，她在破舊的校舍里，陪伴了一批又一批的孩子，這些孩子大多是留守兒童，他們缺少父母的關心，但支老師象媽媽一樣陪伴他們，從叫留守兒童起床，到在教室里授課，陪孩子玩游戲，直至深夜支老師還幫個別孩子補習功課。

　　“幸福是什么?有爸爸媽媽的愛，還有老師的愛。”我的心被孩子的回答融化了，孩子說的每一句話都是他們的心聲，在孩子們心中，支老師就如同父母一般，甚至比父母更重要。在支老師的教育下，有學生考上師范類大學，他們的夢想也是如同支老師，回到家鄉(xiāng)做一名光榮的人民教師，這是教育的傳承，更重要的是信念的傳承。

　　“我不是因為有希望才堅守，而是因為堅守才有希望。”支老師樸實的話語，讓我們看到一個優(yōu)秀的共產黨員和一名優(yōu)秀的人民教師，她在平凡的崗位一直從事著非常平凡工作，但正是這份幾十年如一日的奉獻精神，讓這份工作精髓升華到每個孩子心靈深處。

　　我們也是人民教師，也和支老師同樣從事著教育工作，但她的敬業(yè)、愛心，不求回報的奉獻精神將是激勵我們前進不遏的動力。

　　黨員教師榜樣觀后感: 找準自身存在的不足與差距

　　觀看完中央電視臺播的兩學一做專題節(jié)目《榜樣》，結合兩學一做學習教育，我認為“榜樣的力量是無窮的。”好的榜樣，猶如一面鏡子，通過鏡鑒和對標，找準自身存在的不足與差距，進而有針對性地進行改進提升，從而獲得提高與進步。

　　開展“兩學一做”學習教育以來，既要強調“學”這個基礎，又要強調“做”這個關鍵。全院開展向黨員“黃志強醫(yī)師學習”的經驗分享會，使醫(yī)護人員在榜樣的帶動下，加強與患者溝通、理解、關注與關心，從而提升服務質量與內涵。

　　認真學習優(yōu)秀共產黨員們信念堅定、甘于奉獻、一心為民、勇做典范的先進事跡和光輝精神，又要認真學習習近平總書記所提出的好干部二十字標準，樹立起正確的黨員觀、權力觀和價值觀，做好合格共產黨員，爭當優(yōu)秀共產黨員。

　　與此同時，在日常工作和生活中，還要注重抓好“大與小”的辯證關系，既要著眼黨的事業(yè)發(fā)展大局來端正思想、提高認識，切實增強政治定力，激發(fā)內生動力;又要著眼自身工作和生活實際，多從小事做起、從瑣碎事干起，以實際行動踐行共產黨員的光榮職責和使命，從而“積跬步以至千里”，為實現(xiàn)共產黨人的“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”不斷貢獻力量。