恰同學(xué)少年觀后感
恰同學(xué)少年觀后感
看了《恰同學(xué)少年》這部電視劇，我們很多人被深深地打動(dòng)了。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的恰同學(xué)少年觀后感，供大家參閱!
恰同學(xué)少年觀后感篇1
暑假里，我看了《恰同學(xué)少年》這部電視劇，感觸很深。這部電視劇講述了青年時(shí)代的毛澤東在湖南第一師范學(xué)校學(xué)習(xí)生活的事，劇中除著重刻畫(huà)了胸懷抱負(fù)的毛潤(rùn)之外，還刻畫(huà)了他的同學(xué)和老師：忠厚老實(shí)的蔡和森，活潑可愛(ài)的楊開(kāi)慧，愛(ài)慕虛榮的劉俊卿，陶家千金陶斯詠和她的好朋友向警予、趙家貞，以及和藹可親的孔昭綬教授，博學(xué)多才的楊老師，勤儉樸實(shí)的徐特立徐議長(zhǎng)。整部電視劇表現(xiàn)出了在那個(gè)內(nèi)憂外患,動(dòng)蕩不安的年代,毛主席和他的同學(xué)們救國(guó)救民,團(tuán)結(jié)合作,視國(guó)家興亡為己任的豪邁與熱情.更加強(qiáng)調(diào)了一個(gè)事實(shí),一個(gè)國(guó)家要富強(qiáng),一個(gè)民族要振興,必須通過(guò)教育這一渠道來(lái)塑造一顆堅(jiān)定的信心,一份崇高的理想和一個(gè)完美的智慧.
劇中的毛澤東、蔡和森、肖子升、劉俊卿都是貧寒人家的子弟，一起考進(jìn)湖南一師，但卻走出了不同的人生軌跡。前三人為人類(lèi)做出了貢獻(xiàn);而后一個(gè)卻走上了賣(mài)師求榮的道路。是什么讓他們這樣天差地別?是因?yàn)閯⒖∏涞母赣H把兒子讀書(shū)當(dāng)做天下第一大事，只讓孩子關(guān)門(mén)讀書(shū)，自己累成什么樣也不讓孩子插手，結(jié)果孩子當(dāng)著眾人的面把自己的父親說(shuō)成是挑夫，父親在家吃糠餅，兒子在學(xué)校擺闊，最后父親死在兒子造成的罪過(guò)中。然而，我們現(xiàn)在像劉俊卿的父親仍然大有人在。他們把孩子上學(xué)看做是天字號(hào)第一大事，還說(shuō)：只要讀好書(shū)，什么都不用干。一切都滿足孩子，可孩子怎么讀的書(shū)呢?書(shū)沒(méi)讀好，其他什么又都不愿做。親愛(ài)的爸爸媽媽們，讓孩子多干點(diǎn)活吧，在干活中，他能體諒到你們的難處，他能學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，他能變得更聰明，會(huì)更加用功的學(xué)習(xí);讓孩子多接觸社會(huì)吧,這樣會(huì)讓孩子知道如何讀書(shū)，如何做人。
<<恰同學(xué)少年>>的播出讓還我體會(huì)到了很多很多，有一次，楊老師偶然看到了毛潤(rùn)之的鞋子已經(jīng)破舊不堪了，便給了幾個(gè)銅板讓他去買(mǎi)一雙新鞋，可是毛潤(rùn)之買(mǎi)鞋時(shí)經(jīng)過(guò)一家書(shū)店，發(fā)現(xiàn)一本自己感興趣的關(guān)于倫理學(xué)的書(shū)，于是就用手中的錢(qián)買(mǎi)了這本書(shū)。而現(xiàn)在的我們，國(guó)家在一天天的強(qiáng)大，人民的生活水平也在不斷地提高，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活艱辛的我們或許早就把勤儉節(jié)約拋到九霄云外了。想想現(xiàn)在的學(xué)生和他的差距該有多大呀，現(xiàn)在大多數(shù)的孩子一從父母的手里接過(guò)錢(qián)就會(huì)奔向超市，網(wǎng)吧，游戲室，又有多少學(xué)生會(huì)把錢(qián)攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)呢?
的確，雖然《恰同學(xué)少年》僅僅是一部電視劇，但它帶給我的思考和啟迪卻值得我永遠(yuǎn)回味。青年的毛澤東，經(jīng)過(guò)時(shí)代風(fēng)和雨的打擊歷練，完成了自己的鴻鵠之志，成就了自己的事業(yè)，而我們呢?親愛(ài)的朋友，你準(zhǔn)備好了嗎?你準(zhǔn)備好在人生的征程上一展風(fēng)采了嗎?你準(zhǔn)備好迎接人生旅途中的艱辛和挑戰(zhàn)了嗎?
恰同學(xué)少年觀后感篇2
看了《恰同學(xué)少年》這部電視劇，我被深深地打動(dòng)了。不僅因?yàn)閯∏榈牡辞郏驗(yàn)橐淮锩疑倌陼r(shí)代的豪情壯志。他們憂國(guó)憂民的高度社會(huì)責(zé)任感使人欽佩，他們敢作敢為的膽量讓人贊嘆，他們勇于破舊立新的的精神令人折服。
少年時(shí)期，是一個(gè)人個(gè)性形成的重要時(shí)期。少年時(shí)的志趣思想，往往預(yù)示著一個(gè)人一生的前進(jìn)方向。而電視劇中所描述的毛澤東的少年時(shí)代，給了我們大學(xué)生無(wú)限啟示，告訴我們應(yīng)該心懷祖國(guó)、志向遠(yuǎn)大，先完善自身繼而立足世間。
偉人的少年時(shí)代以天下為己任。他在作文中多次談?wù)撎煜麓笫?，提出自己的看法，雖然因“過(guò)于張揚(yáng)”而被老師批評(píng)，但他心懷祖國(guó)和改變舊中國(guó)現(xiàn)狀的偉大理想得到了教師們的肯定，也得到了同學(xué)的欽佩。偉人的少年時(shí)代樂(lè)觀而不畏寒苦，假期無(wú)處可去住在山上的亭中，也不能改變他的達(dá)觀，攜友一同讀書(shū)游山，淋山雨而叫好，給我留下了深刻的印象。正如他曾經(jīng)所說(shuō)，與天斗,其樂(lè)無(wú)窮,與地斗,其樂(lè)無(wú)窮,與人斗其樂(lè)無(wú)窮。這種樂(lè)觀的精神讓我深受啟發(fā)。毛澤東的魅力不僅如此，因?yàn)樗饷骼诼涞臑槿?、沉著縝密的思維和獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)才能，團(tuán)結(jié)了一群有志于改造貧腐的舊中國(guó)的青年。在少年時(shí)代，他們游走于工廠鄉(xiāng)村，成為當(dāng)?shù)叵冗M(jìn)思想的宣傳兵;成年以后，他們更是各顯所長(zhǎng)，在華夏大地上掀起了革命的滔天巨浪。他們的理想與抱負(fù)，他們的氣魄與膽量，他們的志趣與胸懷，無(wú)一不令人深深為之折服。
反觀自身，恐怕許多人有愧于心。生活在改革開(kāi)放、物資豐富的新社會(huì)，我們物質(zhì)上充裕，卻難免精神上的貧乏。衣食不缺的我們無(wú)須為明天的生活發(fā)愁，卻反而常常失去理想，更缺乏社會(huì)責(zé)任感。在大學(xué)甚至是中學(xué)，虛榮攀比的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮;因?yàn)槭^斗的目標(biāo)與動(dòng)力而沉溺于網(wǎng)絡(luò)的人也比比皆是;怠于努力而寄未來(lái)的希望于歪門(mén)邪道者也大有所在。雖然生活中少有如劇中劉俊卿之輩，但劉俊卿卻是當(dāng)代大學(xué)生精神弊病的集中和寫(xiě)照。在劇中，他的所作所為讓人厭惡，生活中，他所代表的思想問(wèn)題卻不得不讓人警示。
但與其說(shuō)這部電視劇為我們敲響警鐘，不如說(shuō)它向我們提出了要求。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”這句話的確是不可爭(zhēng)辯的真理，也是這部劇集的最好見(jiàn)證!正是因?yàn)橛辛撕弦粠煹哪侨簝?yōu)秀少年，才有了之后的富強(qiáng)中國(guó)!我們大學(xué)生應(yīng)從中有所感有所思有所悟有所行。在當(dāng)今以和平和發(fā)展為主題的時(shí)代，我們不可能也沒(méi)有必要成為革命家，但放眼天下，我們依然應(yīng)當(dāng)有用于國(guó)家與社會(huì);遠(yuǎn)觀未來(lái)，我們更有屬于我們的時(shí)代任務(wù)，即使對(duì)于個(gè)人，我們也應(yīng)不斷自我完善，立志樹(shù)節(jié)，選擇正確的人生道路。
恰同學(xué)少年觀后感篇3
追憶往昔崢嶸歲月，今又為何感到迷茫?江山代有人才出，上下求索。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。
不知道這些年如何混過(guò)來(lái)的，但自從我看了電視劇《恰同學(xué)少年》，我就知道，我的是生活變了。遙想風(fēng)華正茂的少年，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，是何等的酣暢與瀟灑，難忘教書(shū)育人的先生們，自閉桃源稱(chēng)太古，欲栽大木豎長(zhǎng)天的開(kāi)明高尚與坦蕩無(wú)私。我不只一次懷疑現(xiàn)實(shí)，懷疑中國(guó)當(dāng)前的教育制度，懷疑當(dāng)代的同學(xué)少年。如今艱難探求，卻恐迷失在這茫茫人海。
理想似乎離我們青少年越來(lái)越遠(yuǎn)了，作為在蜜罐中泡大的一代，是否失去了什么呢?鄧穎超說(shuō)過(guò)：“希望你們不是貪圖安逸，坐享其成的一代，而是艱苦創(chuàng)業(yè)，造福人類(lèi)的一代;不是因循守舊，墨守成規(guī)的一代，而是勇于創(chuàng)新、開(kāi)拓前進(jìn)的一代;不是滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取的餓一代，而是向往明天，創(chuàng)造未來(lái)大一代。”故我今日之少年若昏昏噩噩，貪圖安逸，碌碌無(wú)為，那么誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)負(fù)起民族振興只大任，誰(shuí)來(lái)完成先烈們的革命思想?人的一生不可虛度。
誠(chéng)然，我們處的時(shí)代是一個(gè)和平年代，我們不需要用刺刀和子彈去筑造新中國(guó)，不必用鮮血換來(lái)一個(gè)嶄新的世界，但我們必須明白：國(guó)家仍很貧窮，民眾仍很愚昧，思想觀念仍很落后，物質(zhì)上的利益正蠱惑國(guó)民的心智。所以說(shuō)我們要做的事情有很多，社會(huì)上的一切不公平與不合理都必須被改變。梁?jiǎn)⒊醒裕汗式袢罩?zé)任不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球!
詠長(zhǎng)夜，攀北斗;蝶戀花，夢(mèng)難求;書(shū)翻千秋史，談盡古今愁。
名與利，莫問(wèn)候;書(shū)并劍，到心頭;揮毫萬(wàn)山紅，舉臂托飛舟。
最后我想借孔昭綬校長(zhǎng)在“明恥大會(huì)”上所致辭結(jié)尾：同學(xué)們，我們必須拿出十倍的精神，百倍的努力，勵(lì)精圖治，發(fā)奮圖強(qiáng)，振興中華!
恰同學(xué)少年觀后感相關(guān)文章：