恰同學少年觀后感
恰同學少年觀后感
“恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。”毛澤東的一首《沁園春·長沙》不僅膾炙人口而且激發(fā)了幾代青年人的豪情壯志。本文是學習啦小編整理的恰同學少年觀后感，僅供參考。
恰同學少年觀后感篇1
直從我看了這部電視劇，對我的啟發(fā)很高，這部電視劇的幾位主角，都是少年，他們給我的印象很高，因為他們勤奮好學、樂于助人、孝順父母、無私奉獻、善解人意。特別是他們勤奮好學的品質(zhì)，最讓我佩服。
這部電視劇勤奮好學的少年有毛澤東等人。特別是毛澤東，他非常尊師，有一次，他在上課跟老師頂嘴，晚上的時候，認識到自己的錯誤，去老師家向老師道歉，初時，老師不肯原諒他，他就跪在老師家門口不起，過了許久，老師看他那么誠懇，就原諒他了。
這些少年非常愛國、愛人民。有一次，毛澤東帶領(lǐng)二百名學生軍去打倒敵人，他們身上沒有槍，用一個鐵桶放一些鞭炮，讓敵人誤以為是槍聲，然后大家一起說了一句話：“放下槍，不然你們?nèi)€人都要死。”這聲音在敵人的周圍回蕩著。那些敵人叫毛澤東他們下來談判，毛澤東堅決要他們繳槍，而且一只不剩，后來，有位敵人的同伙揭發(fā)他們是湖南第一師范的學生，說他們沒有槍，他在向?qū)W生軍其余的人叫道：“你們沒有槍，如果真有就一槍射過來呀!”幸好，一群長沙城的警察下來援救，射了一槍給那個人，不然毛澤東他們就慘了。在這件事中，我非常佩服毛澤東他們的鎮(zhèn)定、冷靜。
這些少年的勇氣都很讓我佩服。我長大后一定要學他們一樣，做一樣，做個有勇氣、愛讀書的少年。
恰同學少年觀后感篇2
翻開《恰同學少年》，走進毛澤東，走進那段難忘的歲月，感受那個時代的青春激情。
內(nèi)容向我講述了毛澤東等青年在湖南第一師范五年半的求學生活為主線，充分展現(xiàn)了以毛澤東，蔡和森，向警予，楊開慧，陶斯詠等為尋求理想而奮發(fā)向上的斗志，敢以天下為己任的抱負與情懷，改造中國與世界的雄心斗志。
懷著對革命領(lǐng)袖的好奇心，翻開這本震撼心靈，給予我無限斗志的《恰同學少年》。
徒步游湖南，組建學生軍，開辦工人夜校。一顆顆積極向上，為國為民的心，仿佛催促著東方雄獅從噩夢中奮起，也為我們譜寫心中最美的詩篇。
穿越時空，那個時期國內(nèi)外發(fā)生了“十月革命”，“五四運動”，中國共產(chǎn)黨成立等大事讓人浩氣長舒，激起我內(nèi)心深處潛能的正義感。明恥篇使我看穿有的人邪惡的嘴臉，而有的人卻讓我領(lǐng)會昂首向前;一句“感國家之多難，誓九死不移”掀起我內(nèi)心的波瀾，瞬間萬分感概就像洶涌澎湃的巨浪涌上心頭;書生練兵則告訴我：沒有一個野蠻強健的身體，光有滿腦子書蟲，那國家的強沒有了武力的振興何提成就啊;
合上這本書，回憶她一樁樁，一件件震撼人心的事件。它教我向領(lǐng)袖革命看齊，引我邁出困境將歷史和未來的接力棒焊接。
新中國，新未來是中國無數(shù)個中華兒女，拋頭顱灑熱血換來的。我暗暗許下誓言：在中國未來的道路上一定有我鋪下的牢固的磚。
我在靜謐中感嘆道：“書中看到的竟不是一堆“國家，民族，理想，志向”的大道理，而是一個個年青人為新世界而奮斗，打拼的歷史。我想：歲月是永遠奪不走那昂首挺胸的神情，張翅飛翔的雄鷹，就算再過一個世紀來翻開它，也依然會讓人的激情像洪水般泛濫得到處都是。”
恰同學少年觀后感篇3
少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球
懷著對革命領(lǐng)袖的無比崇敬，懷著對歷經(jīng)時代風雨和對穿越歷史精神的懷念，我看完了《恰同學少年》這部電視連續(xù)劇。在劇中，我深深地為當年那氣宇軒昂、胸懷天下的少年學子毛澤東和他的同學們充滿朝氣的青春活力和豪邁的革命氣慨所震憾，深刻地感受了時代偉人毛澤東求學和早年從事革命活動的非凡的風采。
長沙，這塊充滿神秘色彩的土地，是青年毛澤東生活、學習、工作過的地方。電視劇把我們的視線帶到了上世紀20年代工農(nóng)革命運動蓬勃發(fā)展，反動勢力為維護其反動統(tǒng)治對革命力量進行瘋狂反撲的革命斗爭風起云涌的崢嶸歲月。這個時期國內(nèi)外發(fā)生了“十月革命”、“五四運動”、中國共產(chǎn)黨成立等大事。在進行革命活動中，青年毛澤東結(jié)識了很多同志，并積極引導他們與廣大工人農(nóng)民相結(jié)合。他在湖南第一師范院校的幾年十分耐人尋味，他和他的同學們滿懷崇高理想，一起登岳麓山，一起玩橘子洲，一起到湘江游泳……，他們關(guān)心國事;他們憂國憂民，指說江山社稷大事;他們愛憎分明，激濁而揚清，對黑暗現(xiàn)實的批判常形之于文字;他們蔑視權(quán)貴，視當時那些禍國殃民的封建軍閥如糞土，嚴厲地痛斥他們的行為。1916年暑假，毛澤東與羅章龍、蔡和森等組成“新民學會”，辦《湘江評論》、《新湖南》，發(fā)動學潮，1919年底毛澤東領(lǐng)導了有名的“驅(qū)張”運動，最終迫使張敬堯退出湖南。
“問蒼茫大地，誰主沉浮?”在當時湖南開展的很多次反軍閥斗爭中，毛澤東都是主要的組織者和領(lǐng)導者，他與他的同學們對理想、對事業(yè)充滿信心，為追求民族獨立富強自由民主進步，從同學少年時起，以自己遠大的革命志向和敢于對人民的敵人作頑強反抗、英勇斗爭的精神已經(jīng)作出了成竹在胸的答案。……真可謂“惟楚有材，于斯為盛。”
“恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。”青年毛澤東和他的同學們在青春年少時期，正是風采、才華旺盛之時，他們書生意氣，揮斥方遒，是何等的蕭灑;他們指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯，又是何等的執(zhí)著和豪邁。為我們留下了十分寶貴的精神財富。
古人云：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。”“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”“少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步……”說的都是關(guān)于少年志向與成就事業(yè)、實現(xiàn)理想抱負的辯證關(guān)系。志向，包括兩個方面，一是理想，二是實現(xiàn)理想所必備的意志和毅力，兩個方面缺一不可。因此，胸懷遠大理想，具有頑強的意志和堅忍不拔的毅力，應當是中國青少年報效祖國，有所建樹的首要任務，也是中國走向繁榮富強、走向世界的最重要的力量之源。
“天若有情天亦老，人間正道是滄桑。”如今，新的歷史時期賦予中國青少年新的歷史使命。作為新時期的青年法官，要干好人民司法這分工作，光光懂得審案還是遠遠不夠的，簡單的、機械的就案辦案也是不科學的。只有樹立社會主義法治理念，從中國的國情出發(fā)，從有利于提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政基礎的政治方向出發(fā)，牢牢地把握好司法的政治方向，積極地投身構(gòu)建社會主義和諧社會的偉大實踐，才能最終實現(xiàn)公平正義、安定有序、團結(jié)和諧的社會主義法治的價值目標。
一代偉人雖已遠去，但他留下來的精神財富卻永放光芒。我們不會忘記，一個從同學少年到年過半百的老人在莫斯科對中國留學生發(fā)表演說的語重心長：世界是你們的，也是我們的。但是，歸根結(jié)底是你們的。你們青年人，朝氣蓬勃，好象早上八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。神采飛揚的演說穿越歷史的時空在年輕的中國大地上回蕩。
啊!永遠的青年!
恰同學少年觀后感篇4
前幾天晚上打開電視機，正好播放《恰同學少年》這部反映毛澤東主席青年生活的電視劇，一看真的很有教育意義，現(xiàn)在很少看到這么精彩的電視劇。
“恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。”毛澤東的一首《沁園春·長沙》不僅膾炙人口而且激發(fā)了幾代青年人的豪情壯志。一部以“同學少年”為主題，描寫青年毛澤東在湖南第一師范求學生涯的大型青春劇《恰同學少年》在央視一套黃金檔開播。毛澤東的許多思想、做法是現(xiàn)在青少年學習的榜樣，看時正播放毛澤東和蕭子升徒步走湖南的情景，他們兩個沒有拿一分錢，徒步走到湖南的一個小鎮(zhèn)后，蕭子升寫對聯(lián)，毛澤東賣對聯(lián)，一個月回來的時候居然掙了不少錢。從這件事情使我對孩子們的教育問題，現(xiàn)在的孩子一遇到問題，就退縮，應該象毛澤東他們一樣，迎難而上，動腦筋、想辦法，解決問題。應該一個問題多動動腦筋思考幾次，說不定就有解決的好辦法。
“與天斗，其樂無窮;與地斗，其樂無窮，與人斗，其樂無窮。”我們雖然沒有毛澤東的偉大氣魄和胸襟，但我認為“與己斗，其樂無窮。”我們無法戰(zhàn)勝天地，無法戰(zhàn)勝別人，但我們可以戰(zhàn)勝自己。自己戰(zhàn)勝自己，也是一場偉大的勝利。比如說我，最近由于工作忙(也可以說是借口)，沒有寫過幾篇稿件。難道別人的工作就不忙，我決定戰(zhàn)勝自己，爭取三天寫一篇稿件，來提高自己的寫作能力。雖然比起別人真是微不足道!
長沙城突遇一場大禍_1917年底，在護法戰(zhàn)爭中被擊潰的三千北洋兵敗往長沙，意欲洗劫全城，城中卻空無一兵可資防守。危急時刻，毛澤東以驚人的膽略，率領(lǐng)二百名赤手空拳的一師學生軍，上演了一場精彩絕倫的“空城記”，一舉將三千潰兵全部繳槍。長沙城保住了，這真是一場膽的較量、智的生死較量。從這件事上，顯示了毛澤東驚人的軍事才能和常人難比的膽略。為他以后率領(lǐng)紅軍擊敗國民黨，領(lǐng)導解放全國人民奠定了堅實的基礎。從這件事看出，后天教育固然重要，先天的性格更是無法改變的。象毛澤東這樣的膽略是別人學也學不來的。我們培養(yǎng)孩子，更應該注重個性化的發(fā)展，不光要學習成績好，還要培養(yǎng)孩子的興趣、愛好，將來才可能有一技之長，成年后更好的發(fā)揮自己的天賦，才能成為國家的棟梁。毛澤東就是因為有校長和楊老師的鼎立支持和幫助，所以成就了他青年時代就發(fā)揮出了自己的卓越的軍事天才和領(lǐng)導才能，才能在以后更有信心和力量完成自己的歷史使命。
恰同學少年觀后感相關(guān)文章：
2.恰同學少年觀后感
4.觀恰同學少年有感
5.恰同學少年讀后感