2015同上一堂課誦讀經(jīng)典照亮人生觀后感8篇

　　導(dǎo)讀：同上一堂課誦讀經(jīng)典，看著就覺得這方式很有趣！下面是小編整理的2015同上一堂課誦讀經(jīng)典照亮人生觀后感8篇，我們一起來學(xué)習(xí)一下吧！
2015同上一堂課誦讀經(jīng)典照亮人生觀后感篇一

　　讀書可以使我們陶冶情操、增長知識。書香四溢、書富五車，讀書可以讓我們的內(nèi)心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的財富。俗話說得好“書中自有黃金屋”。相信在讀書的旅途中，我們都能找到屬于自己的黃金屋。

　　最近，我讀了古代著名詩人白居易寫的《邯鄲冬至夜思家》這篇古詩。這首詩充分具體地描寫介紹了詩人白居易自己出門在外的孤獨(dú)。他思念家人，思念家鄉(xiāng)。這首詩的詩文是：邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)話說著遠(yuǎn)行人。譯文：我旅居在邯鄲客店的時候，晚上，抱膝坐在燈前，只有影子與我相伴。當(dāng)我想起家里的人也許也像我這樣深夜坐著，還應(yīng)該談?wù)撝疫@個“遠(yuǎn)行人”，心中不由得思念起家鄉(xiāng)來。我讀了這首詩，深深地體會到了白居易在邯鄲驛站是多么地思念家人。

　　2015同上一堂課誦讀經(jīng)典照亮人生觀后感篇二

　　“書是人類精神的食糧”每當(dāng)打開一本文辭優(yōu)美的中國經(jīng)典書目，這句話總是在心中浮現(xiàn)。我愛讀書，因?yàn)樽x書開闊視野;我愛讀書，因?yàn)樽x書豐厚底蘊(yùn);我愛讀書，因?yàn)樽x書提高素質(zhì);我愛讀書，因?yàn)樽x書令人豁然開朗。我愛讀書，因?yàn)樽x書增長人的美德。

　　一開始接觸書，是在我六七歲的時候，那時，小小的我最喜歡聽故事，《三國演義》《西游記》《城南舊事》《聊齋志異》等中國經(jīng)典書目，我都耳熟能詳。有時候家人不在，我就硬著頭皮，囫圇吞棗、津津有味的讀起來，那時在我的心里，經(jīng)典書目，已經(jīng)為我播下了關(guān)于美德啟蒙的種子。另外，和小伙伴們一起玩的時候，我經(jīng)常跟他們講故事，朋友們都十分羨慕我，那時我小小的心中已經(jīng)有了一層朦朧的意識：“誦讀經(jīng)典，真好!”

　　八歲，我上學(xué)了，學(xué)習(xí)了識字，拿起一本書，不求甚解的看，讓我心中充滿著真善美，那個時候書成了我的朋友，而且是一個好朋友。因?yàn)樽x書，我的課余時間幾乎都用來看書，可以說，我和這個好朋友寸影不離，漸漸地那濃郁的書香浸潤了我的心靈。

　　九歲那年，有一次，我和小伙伴一起去山上游玩，只見花繁葉茂，讓我們興致勃勃，可是還沒到一半路，天公就不作美，偏偏這時候下起雨來，豆大的雨點(diǎn)“嘩嘩啦啦”的落下了，這時，我心里不禁竊喜，媽媽怕忽然下雨，早給我準(zhǔn)備了傘，我迅速拿出了，但當(dāng)看到同來的那個弱不禁風(fēng)的小女孩，我的心羞愧了，“我這時候不應(yīng)該發(fā)揚(yáng)書中所述的美德嗎?”我想，于是我毫不猶豫的把傘借給了她，雖然我和其他朋友一樣被這傾盆大雨給淋的直打噴嚏，瑟瑟發(fā)抖，但心里卻為我的美德而感到默默的溫暖。自從那次，我又多了一個好朋友。我想，這是經(jīng)典書目帶給我的美德之心。

　　十歲時，我已經(jīng)認(rèn)識了大部分漢字，拿起一本充滿墨香的書，我就久久不能放下，書的墨香味，成了我最喜歡的氣味，我覺得書香飄著古樸、知識。

　　書成了我的摯友，我們形影不離，它給了我知識、見識、做人的道理。書和我一起健康成長。不僅如此，在書的熏陶下，我參加了“爭做美德少年”活動，在那次活動中，我學(xué)會了將美德發(fā)揚(yáng)，讓美德永駐心間。

　　四年級我的一篇文章《一片小樹林》在《中國小作家》上發(fā)表了，老師給我的點(diǎn)評是，文字優(yōu)美，語言真摯，我的心中更高興了，因?yàn)檫@優(yōu)美的語言是書給我的饋贈。我更愛讀書了。你說，我和書如何不是好朋友呢?

　　今年，我十二歲了，書依然伴我成長，我在書的海洋里暢游，在書的字里行間中品味親情與友情。我在書的陪伴下幸?？鞓返某砷L、明白事理。傳承經(jīng)典文化，讓我們的子孫或是現(xiàn)在的每個人都是一筆可貴的財富，傳承文明，繼承文化，讓這些令人收益的經(jīng)典書目，融入的更多人的的心里，讓書香，浸潤更多人的心靈，讓美德流傳每個人的心間。

　　書香浸潤心靈，美德灑滿人間，品味優(yōu)秀的文化。品味書香，誦讀經(jīng)典，傳承優(yōu)秀文化，爭做美德少年!

　　2015同上一堂課誦讀經(jīng)典照亮人生觀后感篇三

　　“春眠不覺曉，處處聞啼鳥……”，伴隨著唱讀唐詩《春曉》的悠揚(yáng)樂曲，**小學(xué)全體學(xué)生整齊地坐在教室里，觀看《同上一堂課——誦讀經(jīng)典照亮人生》優(yōu)秀傳統(tǒng)教育課。

　　本堂課以傳統(tǒng)文化經(jīng)典篇目為載體，通過學(xué)生的傾情誦讀和形象生動的聲畫演繹，將“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”貫穿始終。精選了《沁園春·雪》、《論語》節(jié)選、《中庸》、《勸學(xué)》、《游子吟》、《紙船·寄母親》、《少年中國說》節(jié)選等作為誦讀內(nèi)容。

　　一首首傳承千年、耳熟能詳?shù)慕?jīng)典詩詞，伴以現(xiàn)場毛筆書寫、伴舞、情景再現(xiàn)，讓同學(xué)們感受到傳統(tǒng)經(jīng)典的韻律和美好，感知到中華文化經(jīng)典的不朽魅力?！墩撜Z》誦讀告訴了學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)經(jīng)典;母慈子孝的濃郁深情，感染學(xué)生知人倫而盡孝道，知感恩而盡責(zé)任?！渡倌曛袊f》的誦讀則將這堂課推向了高潮，學(xué)生們情不自禁地隨之誦讀，瑯瑯讀書聲響徹校園。

　　誦讀經(jīng)典是**小學(xué)的一項(xiàng)常規(guī)工作，全校師生每天利用課前3分鐘誦讀大量傳統(tǒng)經(jīng)典。觀看本次活動為進(jìn)一步深入開展經(jīng)典誦讀工作創(chuàng)造了有利契機(jī)，學(xué)校將持續(xù)做好此項(xiàng)工作，讓經(jīng)典浸潤校園，伴隨伍小師生一起學(xué)習(xí)、生活和成長!

　　2015同上一堂課誦讀經(jīng)典照亮人生觀后感篇四

　　品讀經(jīng)典，是一場經(jīng)典的盛宴;是一出名人大家的相約;是一段穿越時光的回想;是一束灼照心靈的亮光;是我們的“心靈雞湯”。品讀經(jīng)典，光亮人生!經(jīng)典之所以稱為經(jīng)典，是有一定文學(xué)價值和影響的，它給后人留下了寶貴的精神財富。作為青少年，更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大，更應(yīng)該品讀經(jīng)典，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，健康成長，照亮人生!品讀《論語》，讓我懂得了誠實(shí)的偉大，“知之為知之，不知為不知，是知也。”品讀屈原筆下的《離騷》，讓我懂得了他強(qiáng)烈的愛國情感與民族責(zé)任感;品讀《西游記》，讓我懂得了孫悟空的嫉惡如仇，師徒四人的深深師徒之情;品讀《水滸傳》，讓我懂得了行俠仗義，肝膽相照的英雄氣概;品讀《三國演義》，讓我懂得了桃園三結(jié)義的深情;品讀《紅樓夢》，讓我懂得了黛玉葬花的傷感和寶玉的凄美愛情。

　　這些經(jīng)典名著，猶如一盞明燈，讓我在黑暗中看到前方的路;猶如一把方向盤，在我迷失方向時鑒定腳步，指引方向。在我高興時快樂時，我會翻開書，繼續(xù)吸取營養(yǎng)知識;當(dāng)我傷心沮喪時，我也會翻開書，在書里面尋找知音，讓我知道，生命是美而圣潔的，人生是幸福與苦難相伴而隨的。在快樂中我們要學(xué)會感恩社會，感恩生活，在痛苦中也要感激生命，因?yàn)槲叶昧?，快樂固然美好，但苦痛又何嘗不美麗?“只有經(jīng)歷過地獄般的磨煉才能創(chuàng)造出天堂的力量，只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱”泰戈?duì)柸A美的語言給我們深刻的哲理，正因?yàn)槿绱瞬懦删土撕?middot;凱勒，成就了霍金，彈奏出世間的絕唱——《時間簡史》;成就了奧斯特洛夫斯基，發(fā)出世間最強(qiáng)音――《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾也成為無數(shù)人的英雄榜樣，在作者身患重病，被黑色魔鬼吞噬的情況下，頑強(qiáng)的完成了著作，為后人留下了寶貴的精神財富與不竭力量，正因?yàn)槿绱?，孟子才寫出了?ldquo;故天將降大任于是也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚…”的豪言壯語，更讓我明白了人生哲學(xué)，我們要與挫折作斗爭，堅(jiān)信﹕人定勝天。