小學(xué)四年級(jí)寫看電影《桔子的天空》觀后感300字
小學(xué)四年級(jí)寫看電影《桔子的天空》觀后感300字
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村空巢老人和留守兒童大量出現(xiàn)，《桔子的天空》就是著重關(guān)注這些社會(huì)問題的公益影片。下面是小學(xué)四年級(jí)寫看電影《桔子的天空》觀后感，字?jǐn)?shù)在300字左右。
小學(xué)四年級(jí)寫看電影《桔子的天空》觀后感300字
今天，我們班看了一部電影，名叫《桔子的天空》，有個(gè)小孩給我的印象比較深刻，叫福果，福果的家境貧苦，還三番五次的闖禍，有一次，他把貴娃的飛機(jī)給弄壞了，他們家賠不起。他的爸爸媽媽決定告別貧窮的生活，讓家里人過上好日子。他們就去深圳打工賺錢。
他的爸爸媽媽走了后，福果特別難過，每天都希望爸爸媽媽快點(diǎn)回來。爺爺就給他種了一棵桔子樹，并告訴他等桔子樹開了花，結(jié)了果，他的爸爸媽媽就回來了。福果天天都盼著桔子樹趕快長(zhǎng)大。
有一次，爺爺摔壞了胳膊，爸爸媽媽都不在家，福果又不會(huì)做飯，村里的人就都給他們爺倆送飯，福果照顧爺爺?shù)纳?，日子一天天的變化，福果也在慢慢的長(zhǎng)大。福果就變成了一個(gè)可以幫爺爺分擔(dān)家務(wù)的小大人。
通過這部電影，看到福果的成長(zhǎng)，讓我感受到了親情的可貴，我希望家長(zhǎng)可以多多陪陪孩子，讓他們生活在充滿關(guān)愛的環(huán)境中。
桔子的天空劇情簡(jiǎn)介
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村空巢老人和留守兒童大量出現(xiàn)，陜南鄉(xiāng)村的福果和爺爺就是其中的一員。為了改變村子的落后和家庭的貧困，福果的爸爸決心帶著妻子和村民們一起南下，留下福果和爺爺相依為命。爺爺為福果栽了一棵桔樹，承諾說如果桔樹結(jié)果，父母就會(huì)回來。兩年里，在思念和不適應(yīng)中辛苦生活的爺孫倆一直苦苦期盼著福果的爸媽回家，遠(yuǎn)走深圳的媽媽也是牽心掛肚。福果從一個(gè)調(diào)皮撒嬌，偶爾也會(huì)闖禍的孩子漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)能夠照顧爺爺并分擔(dān)家務(wù)的小大人。時(shí)間一天天過去，桔樹終于開花結(jié)果，可是外出務(wù)工的父母卻因?yàn)楦鞣N原因不能歸來，盼望父母回來成為他心中的夢(mèng)想。
桔子的天空影片評(píng)價(jià)
《桔子的天空》通過一棵桔子樹和一架遙控飛機(jī)烘托出留守兒童和空巢老人內(nèi)心的痛、期盼和希望，真實(shí)感人，鏡頭輕觸著觀眾心中最柔軟的地方。
《桔子的天空》的一個(gè)特點(diǎn)是意象的使用，尤其是桔子樹的使用，這是一種典型意象美學(xué)的追求。不僅使之成為串聯(lián)故事的一條主線，也推動(dòng)了故事的發(fā)展。福果一直問爺爺、父母什么時(shí)候能從深圳回來。爺爺沒有講大道理，而是和他一起種了一棵桔子樹。告訴他，樹上結(jié)桔子的時(shí)候，父母就回來了。實(shí)際這是一句雙關(guān)用語，他不僅說明著時(shí)間，也暗示著希望福果也像桔子樹一樣，快快成長(zhǎng)。當(dāng)然在意象的使用上也有不足之處，比如小黃狗、以及朱鹮的使用就簡(jiǎn)單化了，沒有呼應(yīng)，影片也把他們當(dāng)成了一個(gè)符號(hào)，沒有延伸開來。
利用夢(mèng)來輔助和推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，強(qiáng)化劇作的創(chuàng)作觀念和意圖是《桔子的天空》的另一個(gè)特點(diǎn)。在這部電影中曾先后出現(xiàn)了福果、福果娘等多次做夢(mèng)。實(shí)際上這是他思念對(duì)方的潛意識(shí)的一種外延。當(dāng)一個(gè)人的意識(shí)對(duì)潛意識(shí)過于壓抑的時(shí)候，人就會(huì)做夢(mèng)。主觀意識(shí)對(duì)于夢(mèng)境這種潛意識(shí)活動(dòng)是有著強(qiáng)烈的暗示作用的。編導(dǎo)正是利用了這種暗示作用來深刻地揭示福果等人物心理層面的東西。心理學(xué)進(jìn)入電影已經(jīng)是大勢(shì)所趨，并已成為導(dǎo)演們心中的共識(shí)。徐導(dǎo)對(duì)夢(mèng)的探索是有益的，也是成功的。
演員們演的都很到位，沒有嘩眾取寵、嬌柔造作，每個(gè)演員演的都很本色。尤其是福果和爺爺演的好，他們很懂得每場(chǎng)戲在整部戲中的位置，每個(gè)演員在每場(chǎng)戲中的位置，以及此時(shí)此刻人物的心理狀態(tài)和情感邏輯，因此都能在不斷持續(xù)的人物感覺之間完成準(zhǔn)確的表演，這是很難得的。比如孩子們?cè)诤透改敢曨l通話時(shí)，別的孩子都大哭不止，唯有福果不僅沒哭，甚至一句話都沒說，只是緊緊的閉著嘴注視著父母。爺爺問他為什么不跟父母說話，他依然不說一句。其實(shí)這正是他復(fù)雜心理的一種個(gè)性表現(xiàn)，他不說話是因?yàn)樗阉械脑挾紝懺诹四樕稀?br/>
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