德智體全面發(fā)展觀后感700字

　　老師通知我們觀看由周六(12月22日)約早上7：15在山東電視臺(tái)公共頻道播出的北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師于丹主講的《中小學(xué)生人格教育》專(zhuān)題講座，我的感受很深 。

　　講座共四項(xiàng)內(nèi)容：父母應(yīng)怎樣正確認(rèn)識(shí)孩子，如何擬定正確合理的人生目標(biāo);孩子不聽(tīng)話，愛(ài)發(fā)脾氣，作為家長(zhǎng)應(yīng)如何正確引導(dǎo)教育;怎樣教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩;培養(yǎng)孩子抵抗挫折能力的重要意義。

　　其中對(duì)我印象最深的是第三、四點(diǎn)。對(duì)于感恩，于丹博士講的是孔子的例子。他說(shuō)，我們應(yīng)該不管千難萬(wàn)難，都應(yīng)給父母一個(gè)好臉色，而不是對(duì)父母發(fā)脾氣。但現(xiàn)實(shí)生活中，孩子因?yàn)槲覀兘o他的愛(ài)太多，成了溺愛(ài)，成了我們不管千難萬(wàn)難都要給孩子一個(gè)好臉色，對(duì)孩子百般遷就，因而，我們更應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行三思教育，避免孩子將來(lái)進(jìn)入社會(huì)后，因?yàn)樾愿袢毕荻辛藧?ài)發(fā)脾氣的習(xí)慣，可昔日的父母已經(jīng)變成了同事、上司甚至是素不相識(shí)的人，他們可不會(huì)將就孩子，可見(jiàn)教育孩子控制情緒的重要性。

　　對(duì)于挫折的重要性，于丹博士講的是自己為女兒補(bǔ)花籃的事，從中讓女兒明白了哭鬧是最無(wú)能的表現(xiàn)。這是現(xiàn)代教育中，家長(zhǎng)最容易遭到的問(wèn)題。因?yàn)楹⒆拥目摁[，家長(zhǎng)無(wú)原則的滿(mǎn)足孩子的要求，讓孩子認(rèn)為哭是一件“厲害的武器” ，這樣會(huì)讓孩子將來(lái)進(jìn)入社會(huì)后，不 會(huì)去想辦法應(yīng)對(duì)困難，而是消極的對(duì)待困難和挫折，遇到一點(diǎn)挫折就 會(huì)失去信心。因此，我們?cè)趯?duì)待孩子的哭鬧時(shí)，應(yīng)把握原則和一個(gè)度 的問(wèn)題， 要讓孩子明白： 遇到挫折不要緊， 可灰心喪氣卻是最可怕的， 就算遇到天大的挫折也不算是末日，而是像蟬一樣，是蛻變的開(kāi)端， 蛻變盡管十分疼痛，但卻可以換來(lái)自由飛翔，挫折又何嘗不是這樣! 我以后要克服于丹老師指出的家長(zhǎng)在教育現(xiàn)代兒童時(shí)的主要病 癥，做一個(gè)教育孩子健康向上積極奮進(jìn)的現(xiàn)代家長(zhǎng)。

　　德智體全面發(fā)展觀后感700字

　　今天我觀看了于丹老師的講座，于丹老師演講風(fēng)格語(yǔ)氣平和、神閑氣定，常常用小故事比喻一個(gè)道理，一下子吸引住了我。

　　于丹老師的演講分為四個(gè)主題，一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，二是如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，三是如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折能力的重要意義，四是如何讓我們的孩子自立、自強(qiáng)、自信。其中第一個(gè)主題是我最有感觸。

　　在講第一個(gè)主題的時(shí)候于丹老師首先講了一個(gè)小故事，這個(gè)故事想必大家都知道，但它卻再一次帶給我心靈上的震撼：從前有一顆粗壯的大樹(shù)和一個(gè)調(diào)皮的小男孩，每天小男孩都來(lái)找大樹(shù)玩，摘幾個(gè)果子吃、摘幾片樹(shù)葉玩，大樹(shù)都不生氣，每天都盼著小男孩來(lái)和它玩，大樹(shù)一天一天的盼著，但是有一天小男孩不再來(lái)找大樹(shù)了，又過(guò)了很久他已經(jīng)是個(gè)初中的孩子了，小男孩很苦惱的嘆著氣，大樹(shù)說(shuō)：“孩子啊，你怎么了?”小男孩說(shuō)：“別人都有錢(qián)買(mǎi)新玩具我都沒(méi)有。”大樹(shù)說(shuō)：“你把我的果子都摘了去賣(mài)錢(qián)吧。”于是小男孩每年秋天都來(lái)收果子。后來(lái)，小男孩于是好久都不來(lái)看它，又有一天小男孩又在大樹(shù)底下嘆氣，大樹(shù)問(wèn)：“你又怎么了?”“別人都有錢(qián)蓋新房子、娶新娘，我卻沒(méi)有。”“那你把我大的樹(shù)枝都看下來(lái)賣(mài)錢(qián)吧。”小男孩就照做了。小男孩又是好久不來(lái)看大樹(shù)，又有一天小男孩又在樹(shù)下嘆氣，“你學(xué)業(yè)也成了，房子也蓋了，還有什么不滿(mǎn)意的呀?”大樹(shù)問(wèn)，“別人都去海外了，我卻在家里待著。”大樹(shù)說(shuō)：“你把我的樹(shù)干砍了做船吧!它能帶你去你想去的地方。”于是，小男孩就把樹(shù)干砍了坐船了。有一天小男孩回來(lái)了，他已經(jīng)是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人了，大樹(shù)問(wèn)：“我什么也沒(méi)有了，只是一個(gè)大樹(shù)樁，你肯定我不愿理我了，哎。”“不，我回來(lái)，是因?yàn)橄牒湍阋黄饡裉?yáng)，這是我的心愿，一生的心愿。”

　　德智體全面發(fā)展觀后感700字

　　周六孩子上興趣班，錯(cuò)過(guò)了于丹老師的演講，特地上網(wǎng)搜了由北京師范大學(xué)教授于丹老師主講的《如何培養(yǎng)孩子的德智體全面發(fā)展》的講座，學(xué)習(xí)之后感受頗深。

　　于丹老師用三個(gè)主題串起了整個(gè)演講：第一個(gè)主題是如何培養(yǎng)孩子的孝心。第二個(gè)主題是如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。第三個(gè)主題如何培養(yǎng)孩子的自信、自立、自強(qiáng)。

　　其中，第一個(gè)主題我感觸最深，于丹老師講了一個(gè)寓意非常深刻的故事---《大樹(shù)和孩子》，這個(gè)故事以前看過(guò)多次，每一次都有不同的感動(dòng)，但也令我深深的反思：我們這一代的家長(zhǎng)是否還要延續(xù)這種“只知付出不求回報(bào)”的深情套路，這樣做，就一定能等到孩子真正長(zhǎng)大的那一天?

　　我的個(gè)人觀點(diǎn)是，要讓孩子從小就懂得付出，懂得如何去愛(ài)與被愛(ài)，即使是父母的愛(ài)也不是無(wú)條件的，你在享受愛(ài)的同時(shí)也要理所當(dāng)然的付出。在生活中，我常常適當(dāng)?shù)氖救酰簨寢屢粋€(gè)人做家務(wù)太累了，孩子們輪流分擔(dān)洗碗的工作，我就在旁邊指導(dǎo)，偶爾也會(huì)搭把手;掃地、洗抹布、洗襪子的事情也漸漸做的比較上手了。記得有一次放假我病了，早上起來(lái)掙扎著給孩子們做了飯就躺下了，孩子們乖乖吃完飯不但把碗給洗了，老二還給我端來(lái)了自己兌的鹽糖水(就是孩子有時(shí)候拉肚子我來(lái)不及去醫(yī)院買(mǎi)口服補(bǔ)鹽液，自己用點(diǎn)鹽和糖加水兌一兌，喝了治療或預(yù)防體內(nèi)脫水很有效的。)，看我起不來(lái)就拿勺喂我喝，老大落后了一步，就拿紙巾在旁邊幫忙擦流到嘴邊的水，還自作主張幫我量體溫……孩子在被關(guān)愛(ài)中長(zhǎng)大，在關(guān)愛(ài)別人中成長(zhǎng)。

　　現(xiàn)在的孩子自我意識(shí)非常強(qiáng)，尊老愛(ài)幼意識(shí)薄弱，作為00后家長(zhǎng)的我們，即為人子又為人母，我們要隨時(shí)注意自己的一言一行，要為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。

　　只要我們做父母的有心、用心，我相信，我們的孩子將來(lái)都是最棒的。

　　德智體全面發(fā)展觀后感800字

　　于丹老師是北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師我非常崇拜他的文采，我們?nèi)叶枷矚g看她主講的《論語(yǔ)》心得。今天我們有幸在山東農(nóng)科頻道觀看到她主講的《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》的教育專(zhuān)題片。聽(tīng)了于丹老師精彩的演講，讓我的思緒萬(wàn)千，心情久久不能平靜。

　　節(jié)目一開(kāi)始于丹老師為了讓我們懂得做一個(gè)有孝心、愛(ài)心的孩子，首先給我們講述了一個(gè)愛(ài)心樹(shù)的故事，故事的主人公是：一棵蘋(píng)果樹(shù)，與一位小男孩的故事。小男孩一生特別自私，為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，一次次向大叔索取。然而大樹(shù)卻毫無(wú)怨言的一次次獻(xiàn)出愛(ài)心來(lái)滿(mǎn)足小男孩的愿望，并開(kāi)心快樂(lè)的守望小男孩一生。

　　故事講完了心情卻平靜不下來(lái)，正像于丹老師講的這個(gè)故事也是我們生活的寫(xiě)照!是啊!我們的父母又何嘗不像這顆樹(shù)，在我們成長(zhǎng)的道路上，奉獻(xiàn)著他們?nèi)康膼?ài)心，為了讓我們生活學(xué)習(xí)的更好，還要為我們洗衣、做飯晚上還要陪我們寫(xiě)作業(yè)。然而我們又為我們的父母做了哪些呢?望著爸爸媽媽那充滿(mǎn)愛(ài)的目光，我心里特別慚愧，并深情地爸爸媽媽說(shuō)：我不做故事中的小男孩，我要做一個(gè)有孝心和愛(ài)心的孩子!

　　隨后于丹老師又告訴我們，青少年不僅要有愛(ài)心和孝心，還要做到自立、自信、自強(qiáng)。才能更好地完善自己。我想隨著年齡的增長(zhǎng)我們不能光依賴(lài)父母，像在生活上自己的衣服自己洗，幫家長(zhǎng)做些力所能及家務(wù)。學(xué)習(xí)上要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，要時(shí)刻對(duì)自己充滿(mǎn)信心，只要自信心，才打不挎擊不敗的學(xué)習(xí)勁頭。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，每個(gè)人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順，人生的道路上總會(huì)遇到各種大風(fēng)、大浪。當(dāng)他們來(lái)臨時(shí)，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的去克服，不要懦弱的躲避，只有經(jīng)歷與不斷磨練自己，才能得到鍛煉與成長(zhǎng)!只有做到自立、自信、自強(qiáng)、才能成就自己美好的理想與前程。

　　看的了于丹老師《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》的教育專(zhuān)題片后，給我最大的感觸是：作一個(gè)學(xué)生不光有好學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠，還要做一個(gè)有孝心，愛(ài)心、自立、自信、自強(qiáng)才能成為德智體全面發(fā)展的好少年!

　　家庭是育人的起點(diǎn)，是德育教育的第一課堂，要以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。

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