熊出沒之雪嶺熊風(fēng)觀后感8篇(2)
熊出沒之雪嶺熊風(fēng)觀后感8篇
熊出沒之雪嶺熊風(fēng)觀后感400字3
一天,我和媽媽去看電影。
看劇照時(shí),《熊出沒之雪嶺熊風(fēng)》對(duì)三位主人公外形上的大改變?cè)钊烁械揭馔???措娪安虐l(fā)現(xiàn),原來(lái)那是三人(?)的童年時(shí)光。^_^去掉了成年的高大魁梧,矮小圓胖的四個(gè)小家伙實(shí)在“萌萌噠”。新增的雪熊更是天然萌,不僅有雪白的無(wú)暇“膚色”,更有傲嬌的眼神秒人。再加上三維建模精細(xì)的表情和動(dòng)作,當(dāng)真是萌屬性爆表。
不過,你當(dāng)真以為這些“萌”是兒童觀眾的菜?No No No。剛才所說(shuō)的熊二的個(gè)人故事是粉絲的菜,從TV版繼承而來(lái)的陰差陽(yáng)錯(cuò)搞出的諸多窘境是兒童觀眾的菜,這如陽(yáng)光般溫暖的萌態(tài)其實(shí)是獻(xiàn)給家長(zhǎng)們的菜。要知道,“萌”是隨著日本動(dòng)漫傳入中國(guó)的。而日本動(dòng)漫可是如今剛剛做家長(zhǎng)沒幾年的70后80后們的回憶啊!君不見那些愛寵物如命,見了萌物就走不動(dòng)道的,不都是披著成人外衣的老小孩兒?jiǎn)?
“熊,就該有個(gè)熊樣”熊大在本片中不斷對(duì)熊二進(jìn)行這句價(jià)值觀輸入。的確,《熊出沒之雪嶺熊風(fēng)》已經(jīng)找到了劇場(chǎng)版該有的模樣。兒童觀眾、粉絲觀眾、家長(zhǎng)觀眾都不再只是來(lái)圖一樂了。
熊出沒之雪嶺熊風(fēng)觀后感800字
在《熊出沒之雪嶺熊風(fēng)》中,熊大和熊二是兩個(gè)如假包換的“熊孩子”,這兩個(gè)熊孩子小時(shí)候經(jīng)常躺在媽媽的懷里聽媽媽講“大白熊的故事”。直到有一天,隨著伐木工人的到來(lái),兩只“熊孩子”和光頭強(qiáng)相遇,狗熊嶺的寂靜再次被打破。在這個(gè)嚴(yán)寒、秘境、傳說(shuō)、紛爭(zhēng)頻發(fā)的冬天,災(zāi)難隨時(shí)都會(huì)發(fā)生,災(zāi)難爆發(fā)之際,人、熊終于開始聯(lián)手,誓死捍衛(wèi)自己的家園,化解這場(chǎng)危機(jī)。
在影片幽默的氣氛中,字正腔圓幽默搞笑的東北腔時(shí)不時(shí)地從大熊二熊的嘴里蹦出來(lái),在妙趣橫生的語(yǔ)境中,整部影片很有童話氣息和童真的味道。在影片中,人和動(dòng)物的關(guān)系處于對(duì)等的狀態(tài),沒有歧視、侮辱之類的現(xiàn)象存在,相反,在“熊孩子”身上,處處彌漫著久違的溫馨的氣息。所以,溫情、親情加熊二大冒險(xiǎn),這樣的影片,老少通吃,能被成人和孩子們喜歡,一點(diǎn)也不奇怪。
在影片中,總會(huì)看似不經(jīng)意地跳出幾句經(jīng)典的臺(tái)詞。譬如,哥哥大熊一本正經(jīng)地教育膽小的二熊:“你哭什么?熊——就應(yīng)該有個(gè)熊樣!”此語(yǔ)一出,別有情趣。當(dāng)小光頭強(qiáng)拿著斧頭拼命地追趕大熊二熊時(shí),光頭強(qiáng)好奇地問二熊:“你是誰(shuí)啊?長(zhǎng)得虎了巴幾的!”“你可真虎!”聽罷此語(yǔ),二熊很無(wú)辜地回答說(shuō):“俺們是熊,不是虎!”此語(yǔ)一出,更是讓人忍俊不禁。
當(dāng)然,如果故事繼續(xù)延著這個(gè)方向發(fā)展的話,《熊出沒之雪嶺熊風(fēng)》很可能就是一個(gè)快樂的童話。不過,在隨后的逃奔的過程中,熊二無(wú)意中掉進(jìn)一個(gè)樹洞里,進(jìn)入一個(gè)撲朔迷離的世界,在那里,小二熊見到了傳說(shuō)中的大白熊,亦很幸運(yùn)地拿到了和山神有關(guān)的“圖騰石”。接下來(lái)影片的畫面就變成更加美侖美奐了,藍(lán)色的河水,游走會(huì)飛的藍(lán)色大魚,箭一般地沖向屏幕,讓人在3D屏幕上充分體驗(yàn)身臨其境的效果。甚至,美麗的畫面,很是有些《阿凡達(dá)》的效果。當(dāng)然,歷經(jīng)各種誤解、矛盾叢生之后,隨著捕獵者的到來(lái),熊大、熊二、猴王、小猴子、光頭強(qiáng)紛紛上陣,攜手保守家園。當(dāng)然,身為故事的主人公,熊二亦一反往地膽小的模樣,一展熊風(fēng)擔(dān)任起“超人”這一角色,亦贏得和童話般堅(jiān)固的友誼和愛情。
若就該片內(nèi)容來(lái)說(shuō),《熊出沒之雪嶺熊風(fēng)》其實(shí)就是一部“熊孩子”成長(zhǎng)記。只不過,在這部影片中,創(chuàng)作者借用一個(gè)大熊的語(yǔ)氣教導(dǎo)我們說(shuō):“熊就要有個(gè)熊樣!”做人,也一樣。