《天那邊》這部電影體現(xiàn)了鄉(xiāng)村支教的不易與艱辛。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為您整理的天那邊電影觀后感，希望您喜歡!

　　天那邊電影觀后感篇一

　　今天，我和孩子們又一次觀看了《天那邊》這部電影，說實話第一次看，我沒多大感覺，覺得很搞笑。但這次看了，我的感悟頗深。

　　影片中的女主角許小萌，一個城里的大學(xué)畢業(yè)生：為了實現(xiàn)自己的理想，毅然踏上了一條到農(nóng)村支教的道路，并且在惡劣的環(huán)境中堅持了三個月，實現(xiàn)了預(yù)定的目標(biāo)，回城后當(dāng)她得知羅紀(jì)偉老師為了建學(xué)校而犧牲以后，她毅然決然地放棄了城里的生活和工作，回到了水咕嚕小學(xué)繼續(xù)教書，因為她知道，如果他不去那里就相當(dāng)于孩子們沒有念書的希望了，為了山里的那些孩子，便一輩子守候在那貧窮落后的土地上，在她選擇去繼承"破羅"的衣缽的那一刻起，一股敬佩之情便油然而生，教書育人是身為一名教師應(yīng)該做到的，但在當(dāng)今社會有多少老師愿意舍棄大都市去貧困山區(qū)支教呢?還清晰地記得大雨傾盆的火車站上許小萌那絕望的眼神!它讓我是那樣的糾心!當(dāng)苦心經(jīng)營的愛情因為江可可的吃不了苦而走進(jìn)了墳?zāi)?她是那樣的絕望和無助...因此，我恨江可可的負(fù)心薄情!同時也被許小萌那追逐理想的執(zhí)著而深深地折服...

　　影片中的"破羅"雖然不是專業(yè)教師，但他是一個可愛至極的山里人，他純樸，善良;為了村里那十八個孩子，他數(shù)十年如一日如慈父般地照顧著，哪怕是在生命完結(jié)的那一

　　秒，他依然如此...在他身上我也看到了，很多不專業(yè)教師的不足之處。首先，存在一些教學(xué)失誤，例如：拼音拼讀錯誤。其次，教學(xué)時口頭語用的多，使用方言。最后教學(xué)不規(guī)范。但我相信如果他受過更好的教育將會是一位非常優(yōu)秀的老師。他帶給孩子們的是一種只有家才會有的溫暖，他說過一句話："在上課時，我就是孩子們的老師，課后，他與孩子們就不存在身份差別。"我很喜歡這句話。在他身上我看到了真正的師愛!記得最深刻的是羅老師的那句話"你們城里的老師，來幾天就拍拍屁股就走了......你們教的太好，你們走了，孩子們怎么辦?......"是啊，一個許曉萌或許會改變這個小山村孩子們的命運(yùn)，然而在中國，還有千千萬萬個這樣偏遠(yuǎn)貧窮的小山村，還有千千萬萬個期待著良好的教育，渴求知識的淳樸的孩子!我們期待著千千萬萬個許曉萌的出現(xiàn)，使"天那邊"的他們，能和我們一樣在藍(lán)天陽光下快樂的成長?

　　我也是一名老師，我沒有影片中那兩個老師那樣崇高的境界，他們那追逐理想所體現(xiàn)出來的執(zhí)著以及面對困難時的勇敢和那對教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)的精神值得我用一輩子的時間去學(xué)習(xí)。

　　天那邊電影觀后感篇二

　　看了《天那邊》這部電影，我感受到了鄉(xiāng)村支教的不易與艱辛，看到了師范學(xué)校大學(xué)生畢業(yè)后，去邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村當(dāng)支教的諸多麻煩與問題，被村民們不信任的感覺，被農(nóng)村教師欺騙，惡劣的環(huán)境使故事中的男主角"江可可"近乎崩潰，在大城市中享受著優(yōu)越的環(huán)境，不適應(yīng)艱苦的條件，而離開。

　　女主角則不同，雖然江可可的離開給予了她沉重的打擊，但孩子們的熱情讓她很快地將孤獨(dú)感填滿，父母的疼愛、家庭的呵護(hù)，讓這個女孩差一點在困難面前倒下?？勺罱K她沒有，她用她頑強(qiáng)的意志力與堅定的信念堅持了3個月，而后回到大城市中，一日，村長來城里看望她，當(dāng)許曉萌問及羅老師的情況時，村長嘆了一聲："羅老師因為修教室，到山上背黃泥，遇到泥石流而去世了。"

　　這部電影主要為敘事的手法，在羅老師操著一口湖南方言教英語、江可可滿村偷雞解饞等都是該片令人捧腹的片段，而趣中帶著對生活的感悟與理解，也更真切地反應(yīng)出中國邊疆地區(qū)農(nóng)村生活的現(xiàn)實情景，襯托出了邊疆農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的落后與知識的偏倚。以江可可的角度出發(fā)，可以反應(yīng)出許多中國大學(xué)生生活自立能力的不足與吃苦耐勞精神的缺陷。

　　環(huán)境描寫上突出了邊遠(yuǎn)農(nóng)村建設(shè)的失敗，破舊的土房，不堪入目的家具。以同學(xué)們不洗手就吃飯，家長更是教導(dǎo)孩子們錯誤的理念，足以表現(xiàn)出邊遠(yuǎn)地區(qū)人民文化水平的落后與淺顯。

　　這部電影是一部教育類的影視作品，不僅是學(xué)生該看，國家建設(shè)者更應(yīng)該關(guān)注這個作品。全篇都有可思考的問題與題材，個人認(rèn)為是一部非常好的教育系列影視作品。

　　天那邊電影觀后感篇三

　　許小萌的男友江可可的行為我可以理解，自小就在國外長大的他，不屬于鄉(xiāng)下，不屬于鄉(xiāng)下的孩子們，不屬于整天吃蔬菜的人。他有他的人生理想，雖然他去支教是打著愛情的幌子，但他真正教學(xué)起來，又很活躍，很現(xiàn)代化，只是他的思想不屬于這。然而，我相信他愛過，而且很愛很愛許小萌，只是這份愛情已經(jīng)有些變味，有些讓他承擔(dān)較多的心理壓力。

　　羅老師及村長的"不信任"而不給他們課教，是怕孩子們受傷。羅老師能為了一只雞要跟江可可拼命，因為那些家畜都是孩子們的希望。

　　當(dāng)許小萌問學(xué)校惟一一位羅老師為什么不跟她講學(xué)生們的家庭生活情況時，羅老師的話語讓我似乎有所明白自己為什么會在這里，而不是在支教的學(xué)校。"我怕我講了，對你講也是個麻煩。其實，我也是有一點私心的，你們的水平太高了，教的也太好了，將來小屁股們的水平也太高了，我對付不了啊。上回支教那個的白老師，又是美式教育，又是英式教育，還有社會主義特色教育，搞的好好，小屁股們歡喜的不得了，二個月就走了，到現(xiàn)在，小屁股們想起來還哭。你們來，我不是不歡迎的，只是三個月、半年，你不能待一輩子啊。你了解再透的情況，到時候你走的時候，你心理不會痛快，小屁股們的心里也不舒服..."我的教育水平非常有限，并沒有劇中本家許小萌那么優(yōu)秀，但我也是有信心教好他們。試想，當(dāng)孩子們剛剛有了學(xué)習(xí)的興趣和動力，并且接受了一個陌生人，而這個已注入孩子們心里的陌生人又要走了，對很多不懂的孩子們又是怎樣的打擊呢?而這種打擊又是接二連三的，這又何嘗不殘忍呢?而很多志愿者來這支教的初衷就同許小萌一樣，為了實現(xiàn)人生的理想，為了自己課題的實驗和實踐。所以，導(dǎo)致為了不得不要自我保護(hù)時就產(chǎn)生了排斥行為，因為他們真正需要的是能在這里待一輩的鄉(xiāng)村教師，能給孩子們帶來知識，一直陪伴孩子們，送出一批又一批大學(xué)生的老師。而我們會在遠(yuǎn)離親人、遠(yuǎn)離以前的生活圈的鄉(xiāng)下待一輩子嗎?這種"排外"，導(dǎo)致了孩子們同樣不能接受到豐富的知識，不能受到正規(guī)的教育，就這樣一直落后著，有差距著，走出大山的欲望也將受阻且淡去。

　　孩子是一個國家的希望，是一個國家的明天，教育的好壞就關(guān)系著一個國家的命運(yùn)。我們只要盡己所能做到最好，不求回報的付出，那么我們也不會失去來這的意義。

　　我們始終是自己，要做自己，懷著當(dāng)初的那份熱情，繼續(xù)尋求新路，做好我們自己，盡己所能，給這里帶來美好。這種待遇，誰說不是對我們?nèi)松目简灪腿松缆飞系那G棘呢?