參觀流動科技館觀后感

　　你去過流動科技館嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為您整理的參觀流動科技館觀后感，希望您喜歡!

　　參觀流動科技館觀后感篇一

　　今天，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下去科技館參觀。

　　“哇!好多東西啊!”我不禁贊嘆到，我觀察了一下，發(fā)現(xiàn)中國流動科技館分為七個展區(qū)：聲光體驗(yàn)、電磁探秘、運(yùn)動旋律、數(shù)學(xué)魅力、健康生活和安全生活，對了，還有充氣式球幕影院，影院里有《恐龍滅絕之謎》，可好看了，講述的是恐龍因?yàn)樾⌒行亲矒舻厍颍l(fā)生了毀滅性的災(zāi)難，因此恐龍就滅絕了。

　　我最喜歡看3D電影了，帶上一副眼鏡，看著屏幕中的魚可逼真了呢，這是我第一次看3D電影。我還喜歡“畫五角星”，先把一個小棒兒放在五角星的模型上，不能碰到邊緣，我第一次錯了20多次，后來，一個叔叔和我說：“這個不弄碰到邊緣。”之后那個叔叔就走了。我按照叔叔的指示，再重新玩了一把，這次，我小心翼翼的拿著小棒兒放到模型里，這次，我玩的很慢。到了最后，我一個都沒錯。真開心啊!

　　參觀了中國科技館，深切感受到中國科技的飛速發(fā)展，油然而生一種自豪感和自信心，科技在現(xiàn)代生活中起著至關(guān)重要的作用，通過這次的參觀，讓我們與科技進(jìn)行了一次進(jìn)距離接觸，給我的印象非常深刻，讓我感受到了現(xiàn)代科技已經(jīng)到達(dá)了一個很高的高度作為一名小學(xué)生我們要緊跟科技的步伐，一定要努力掌握文化知識，將來為中國科技以及世界科技做出貢獻(xiàn)!

　　參觀流動科技館觀后感篇二

　　在星期一的明媚下午，我們來到了繁華中學(xué)參觀流動科技館。這個活動中充滿了無限的歡樂。

　　下午接踵而至，同學(xué)們按捺不住激動的心情，不約而同的提早來到了學(xué)校。很快，幾輛大巴車就來到了同學(xué)們的眼前。同學(xué)們爭先恐后的，生怕落下，你追我趕的跑到車上搶占那屈指可數(shù)的座位。倒也有些同學(xué)發(fā)揚(yáng)風(fēng)格，主動落在后面，給前面的同學(xué)讓出座位。過了一會兒，車上便無一處空隙了。一路上，大家興奮地說說笑笑，不知不覺的，我們就來到了洋溢著激情活力的繁華中學(xué)。

　　進(jìn)入繁華校園后，爬滿藤株的教學(xué)樓首先奪去了我們的眼球。同學(xué)們互相交流著自己的新發(fā)現(xiàn)，看看那里，瞅瞅這里，好不熱鬧。

　　就要進(jìn)入展廳了!大家的嘴巴依然沒有閑下來，唧唧喳喳的討論著，但是迫于老師的威嚴(yán)，也只得忍了下來。進(jìn)入展廳后，同學(xué)們活潑好動的天性再也壓抑不住了，紛紛向各處散開了，奔向各自喜愛的展品。我一時(shí)眼花繚亂，所以從第一個展品瀏覽起來了。

　　第一個實(shí)驗(yàn)是奧斯特實(shí)驗(yàn)。它利用了電流周圍存在磁場，電流是由電荷定向產(chǎn)生的原理。

　　第二個實(shí)驗(yàn)是電磁加速器。按下開關(guān)，會發(fā)現(xiàn)一個小鋼球在飛速的運(yùn)動，它利用了鋼球在磁場作用下，可以加快速度運(yùn)動的原理

　　第三個實(shí)驗(yàn)是雅各布天梯。是因?yàn)楫?dāng)它運(yùn)動起來，像古希臘神話傳說中的雅各布天梯而得名。按下開關(guān)，會發(fā)現(xiàn)物體在不斷的向上爬升，它的原理是放電過程中會產(chǎn)生空氣對流，這股空氣使得物體向上運(yùn)動。

　　第四個實(shí)驗(yàn)是無形的力，當(dāng)啟動它時(shí)，實(shí)驗(yàn)中的鐵環(huán)自動升起來了!這可不是童話故事中的那樣，它是電磁感應(yīng)的功勞，給我們變了個小魔術(shù)。

　　第五個實(shí)驗(yàn)是靜電轉(zhuǎn)輪。轉(zhuǎn)輪會受到莫名的力量被推動。這是怎么一回事呢?原來，同極電荷相斥形成電風(fēng)，當(dāng)電風(fēng)力量夠大時(shí)，也就是電場的強(qiáng)度夠大時(shí)，就可以利用這股力量推動轉(zhuǎn)輪。

　　還有一個實(shí)驗(yàn)讓我印象很深刻，那就是手蓄電池。手為什么會產(chǎn)生電呢?相信很多人都百思不得其解。其實(shí)是這樣的，是因?yàn)槭值暮挂簽殡娊赓|(zhì)，能導(dǎo)通線路，鋁板的電子向銅板處流動，于是就產(chǎn)生了電流。

　　大家意猶未盡的走出了展廳。這次展覽讓我在歡笑中學(xué)會了思考，讓我懂得了許多科學(xué)道理，我非常開心。

　　參觀流動科技館觀后感篇三

　　老師為了開拓我們的視野、增長我們的見聞、培養(yǎng)我們的興趣,親自帶領(lǐng)我們參觀了流動科技館.

　　到了科技館,一進(jìn)門映入眼簾的就是一張大圓桌,桌面正中央是一枚大磁鐵,周圍有許多小磁針.當(dāng)老師按動上面的一個紅按扭時(shí),大磁鐵就會轉(zhuǎn)動,小磁針也隨之轉(zhuǎn)動.老師向我們講“雖然大磁鐵和小磁針沒挨著,但是大磁鐵周圍有一個磁場.大磁鐵一旦轉(zhuǎn)動,因它而形成的磁場也會發(fā)生相應(yīng)的變化,磁場又會影響小磁針的指向,因而小磁針會跟著大磁鐵的轉(zhuǎn)動而發(fā)生轉(zhuǎn)動.”

　　繼續(xù)前行,神奇的輝光球便奪走我的目光.輝光球又叫靜電離子球,當(dāng)你打開它的開關(guān),球中心的一個黑色小球就向四周射出幾束紫色的光,當(dāng)把手掌放在輝光球上時(shí),光就會向手的方向這邊聚攏,好像是在球上按了一個手印,奇妙而有趣.我疑惑不解地問：“老師,為什么把手放在輝光球上,光會聚到放手的地方?”老師解釋：“輝光球內(nèi)有惰性氣體,球中的黑色球是電極,氣體本來不導(dǎo)電,但有高壓后也會導(dǎo)電,惰性氣體由于高壓作用而發(fā)生電離,繼而發(fā)出擁有神秘色彩的光束.當(dāng)用手摸球時(shí),球周圍的電場電勢分布不均勻,產(chǎn)生的弧線順著手的觸摸位置的移動而移動.”聽了老師的解釋后,我豁然開朗,盡管對其中有些高深的道理理解的不是很透徹,但我相信,在以后的學(xué)習(xí)中,經(jīng)過我的努力一定會理解.

　　參觀完科技館一層,我們來到二層.這層樓基本上都是娛樂設(shè)施,而且好多都是高科技玩具.最讓我感興趣的是 “氣吹投籃”和“乒乓球電視對打”.我首先玩的是“氣吹投籃”,當(dāng)我把球放在吹氣口上,球馬上飛在了半空,調(diào)整氣吹的方向,球也跟著移動,在球移到球籃上方時(shí),若是猛地向后一拉吹氣口,球便恰好掉進(jìn)球籃.之后,我又開始玩“乒乓球電視對打”,面對大液晶電視,我的對手和乒乓球的設(shè)備都是電視里的電子虛擬人物和設(shè)備,我通過外接的乒乓球拍操控,除了沒有真實(shí)的對手和球臺外,運(yùn)動效果和真實(shí)的乒乓球比賽沒有差異.我和電視里的人打了幾個回合之后,都沒有取勝,輸?shù)膽K不忍睹.除此之外,還有很多有趣的玩具設(shè)施,大家都玩得興趣盎然.

　　時(shí)間過得真快都4;00啦,我們好沒玩夠,真想再來一遍,再去看看 .