今年《開(kāi)學(xué)第一課》以“創(chuàng)造向未來(lái)”為主題，在“創(chuàng)造精神”指引下，引領(lǐng)廣大中小學(xué)生感悟科學(xué)創(chuàng)造的魅力和重要意義， 今天小編在這分享一些2018開(kāi)學(xué)第一課創(chuàng)造向未來(lái)觀后感范文500字給大家，歡迎大家閱讀!

　　1.2018開(kāi)學(xué)第一課觀后感范文

　　觀看了今天的《開(kāi)學(xué)第一課》，讓我再一次感嘆人類的創(chuàng)造能力。因?yàn)閯?chuàng)造，我們的生活更加便利，因?yàn)閯?chuàng)造，我們的生命更加精彩，因?yàn)閯?chuàng)造，我們擁有美好未來(lái)。

　　魯迅對(duì)許廣平的《羅素的話》寫下了“給90分，“擬其寫下了中給你5分(抄工3分，末尾幾句議論2分)，其余85分給羅素。”的評(píng)語(yǔ)。魯迅先生對(duì)許廣平論文的評(píng)語(yǔ)表明：人必須擁有創(chuàng)造的思維。我們生活中的一切都源于創(chuàng)造，有了創(chuàng)造力，我們的物質(zhì)生活更加便利;有了創(chuàng)造力，我們的精神世界更加豐富。

　　人與動(dòng)物的區(qū)別便是人有創(chuàng)造力。動(dòng)物沒(méi)有創(chuàng)造力，它們沒(méi)有自己的語(yǔ)言，沒(méi)有精致的物件，沒(méi)有堅(jiān)固的房屋，所以它們生活在生物鏈的底部，淪為人類的玩物。人有創(chuàng)造力，有無(wú)盡的文學(xué)經(jīng)典，有夜晚的燈火通明，有林立的高樓大廈，所以人類能成為世界的主人。

　　按照古代寓言書的記載，誰(shuí)能解開(kāi)奇異的高爾丁死結(jié)，誰(shuí)就注定成為亞洲王。所有試圖解開(kāi)這個(gè)復(fù)雜怪結(jié)的人都失敗了。后來(lái)輪到亞歷山大來(lái)試一試。他想盡辦法要找到這個(gè)結(jié)的線頭。結(jié)果還是一籌莫展。后來(lái)他說(shuō)“我要建立我自己的解結(jié)規(guī)則”，他拔出劍來(lái)將結(jié)劈為兩半。于是他成了亞洲王。亞歷山大之所以能夠成為亞洲王，是因?yàn)樗诶щy中努力尋求新的方式，以獨(dú)一無(wú)二的方法解決了難題。創(chuàng)造的思維就是敢于沖破前人的規(guī)則、敢于踏上荒無(wú)人跡的路，獨(dú)辟蹊徑，最終走向成功之路。

　　人類需要?jiǎng)?chuàng)造力，創(chuàng)造不僅能使人們過(guò)上更幸福的日子，更重要的是在不斷探索發(fā)掘的過(guò)程中尋找到精神的富足。

　　2.2018開(kāi)學(xué)第一課觀后感500字

　　創(chuàng)新使人類進(jìn)步，創(chuàng)新使人類快樂(lè)，創(chuàng)新使人類……還有許許多多的創(chuàng)新在等待著大家去探索和發(fā)現(xiàn)。

　　我們中國(guó)具有創(chuàng)新精神的人才不乏，像書中的李四光爺爺，他在條件簡(jiǎn)陋的年代，經(jīng)過(guò)多次的求證和探索，擊敗了外國(guó)科學(xué)家的言論。例如，從十九世紀(jì)來(lái)，各國(guó)的地質(zhì)學(xué)家定論“中國(guó)不存在第四紀(jì)冰川”，但經(jīng)過(guò)李四光爺爺?shù)牟恍概?，發(fā)掘出許多冰川遺址，證明中國(guó)是有第四紀(jì)冰川的，他的成果收到了德國(guó)地質(zhì)學(xué)家的贊嘆，讓中國(guó)人為此驕傲。

　　生活中的創(chuàng)新無(wú)處不在。像英國(guó)著名的物理學(xué)家、化學(xué)家波義耳不小心把鹽酸滴到了紫羅蘭上，從它變色的事例上證明了許多種植物花瓣的浸出液都有遇到酸堿變色的性質(zhì)，為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究服務(wù)做出了巨大的貢獻(xiàn)。如果我們也樂(lè)于在生活中探索與創(chuàng)新，說(shuō)不定在不久后也會(huì)有不小的收獲。

　　書中陳列的“2013年重大科技創(chuàng)新中”的科學(xué)成果，為我們?nèi)祟悗?lái)了多少樂(lè)趣和方便，像“谷歌眼鏡”具有拍攝、導(dǎo)航、語(yǔ)音通信等功能，把照相機(jī)、導(dǎo)航儀、手機(jī)和眼鏡融為了一體，這發(fā)明真是讓人佩服?？蛇@十項(xiàng)發(fā)明，就是沒(méi)有我們中國(guó)人的發(fā)明成果。我作為一個(gè)中國(guó)人，作為祖國(guó)的未來(lái)，我希望自己長(zhǎng)大后能成為一名發(fā)明家，我想發(fā)明“自由飛機(jī)”，不需要人駕駛;我想發(fā)明“無(wú)敵戰(zhàn)車”，可以保衛(wèi)祖國(guó)，任何武器攻擊不進(jìn);我想發(fā)明折疊汽車，隨身攜帶，節(jié)約停車位，我還想發(fā)明……請(qǐng)大家等著我。

　　我長(zhǎng)大后希望自己擁有一家“科技研發(fā)公司”，為人類的生活帶來(lái)歡樂(lè)和方便。

　　3.精彩看點(diǎn)聚焦

　　(1)“雙保”進(jìn)“雙北”：最強(qiáng)學(xué)霸搭檔珠聯(lián)璧合“一出好戲”

　　何炅撒貝寧這對(duì)最強(qiáng)學(xué)霸搭檔，今年在《開(kāi)學(xué)第一課》上演了精彩的同臺(tái)智斗。眾所周知，這兩位主持人分別來(lái)自北京大學(xué)和北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，然而鮮為人知的是，兩位都有著相似的“保送史”。

　　何炅在節(jié)目中表示自己小學(xué)升中學(xué)是保送的，因?yàn)樵诋嫯嫳荣惈@得第一名。而撒貝寧則說(shuō)“保送”這個(gè)詞好耳熟，因?yàn)樽约?ldquo;高中升北大也是保送的”，何炅也不甘示弱：“我高中升北外的時(shí)候也是保送的”，都是高學(xué)歷的優(yōu)質(zhì)人才，是廣大青少年的學(xué)習(xí)好榜樣。

　　比完保送之后，兩位學(xué)霸主持人又開(kāi)始比拼畫技，參加2022年冬奧會(huì)吉祥物的征集。何炅畫了一個(gè)溫暖可愛(ài)的太陽(yáng)，起名叫“勝勝”，寓意向著陽(yáng)光，積極努力獲得勝利。而撒貝寧雖自封“神筆馬良”，畫作卻被何炅調(diào)侃像“燒焦了的荷包蛋”。

　　不過(guò)，當(dāng)撒貝寧講述自己的畫作是“炭”，看似“雪中送炭”，卻起名為“雪中送嘆”，寓意“讓全世界為中國(guó)的冬奧會(huì)驚嘆”，三言兩語(yǔ)令何炅轉(zhuǎn)而拍著手由衷稱贊“非常非常有想法”。最終，何炅的“畫“技，撒貝寧的“話”技，共同為冬奧會(huì)的吉祥物征集貢獻(xiàn)自己的力量，也希望更多同學(xué)參與進(jìn)來(lái)。

　　現(xiàn)場(chǎng)還有一位撒貝寧的老朋友，那就是一只薩摩耶，名叫“小薩”。本來(lái)小薩在臺(tái)上跟撒貝寧玩耍，后來(lái)睡著了一會(huì)兒，醒后自己走下臺(tái)。場(chǎng)邊正在休息的何炅主動(dòng)上前牽住小薩，又摸下巴又揉臉，寵溺滿分。

　　何炅帶著小薩回到臺(tái)上，還調(diào)皮地說(shuō)“你哥在那兒呢”，把小薩交給了撒貝寧。不過(guò)小薩仿佛開(kāi)始了撒嬌，要和撒貝寧來(lái)一場(chǎng)“較量”，看究竟“小撒VS小薩”，誰(shuí)的力量更大。

　　(2)新F4為科學(xué)“陷”身 王鶴棣摔跤卻秒殺梁靖康

　　“新F4” 王鶴棣、官鴻、梁靖康、吳希澤聯(lián)袂演唱了今年的《開(kāi)學(xué)第一課》開(kāi)場(chǎng)主題曲，近距離與機(jī)器人和小朋友們一起表演，奠定了節(jié)目今年“創(chuàng)造向未來(lái)”這一充滿科技感未來(lái)感的主題基調(diào)。

　　而后，“新F4”參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)，感受遇強(qiáng)則強(qiáng)、以柔克剛的“非牛頓流體”，紛紛為科學(xué)“陷”身。

　　撒貝寧、梁靖康、吳希澤為紅隊(duì)，何炅、王鶴棣、官鴻組成了藍(lán)隊(duì)，帶著小朋友們展開(kāi)一場(chǎng)腦力與體力的“瘋狂PK”。

　　看到一池子“非牛頓流體”，撒貝寧戲稱仿佛來(lái)到了“白洋淀”。游戲開(kāi)始前，王鶴棣和官鴻一直躍躍欲試，忍不住伸手感受科學(xué)的神奇，然而當(dāng)“氣球接力”游戲中，兩人夾著氣球，卻一起摔倒。

　　在“氣球大對(duì)戰(zhàn)”環(huán)節(jié)，被分配和小朋友對(duì)決的吳希澤，遲遲不忍心出手連續(xù)轉(zhuǎn)圈，最終被看熱鬧的王鶴棣控制住，為對(duì)手送上一分。隨后吳希澤深陷池中，官鴻、王鶴棣、梁靖康紛紛伸出援手，將吳希澤成功解救。

　　而官鴻與一位身形迅捷的女生對(duì)決，手下留情也是遺憾敗北。最后梁靖康剛上場(chǎng)，電光火石之間，卻被王鶴棣如“迅猛龍”般秒殺。

　　在有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，孩子們不僅學(xué)到了“非牛頓流體”的原理，更學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作和齊心克服阻力。