電影錢學森觀后感_觀看錢學森有感(2)
電影錢學森觀后感4
作為一名黨員、一名教師在觀看了《錢學森》影片后，首先發(fā)現(xiàn)的是差距，其次是感觸與鞭策。
錢學森同志在美國的生活優(yōu)越，可他放棄了金錢、地位和名譽，為了祖國建設(shè)，他把這一切看得很淡，當聽到新中國成立的消息，便立即決定回國。用他的話說：“我是中國人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國，我應該早日回到祖國去，為建設(shè)新中國貢獻自己的全部力量”。回國后，錢學森同志立刻投身于祖國的建設(shè)，在短短的十年中，他成功地引爆了兩顆核彈，并發(fā)射了“東方紅”，為中國的航天事業(yè)作出了不可磨滅的貢獻，被授予“導彈之父”和“航天之父”的稱號，使當時落后的中國在這兩個領(lǐng)域中突飛猛進，開創(chuàng)了嶄新的局面。現(xiàn)在再回想起取得了這些成就是多么的來之不易：在他決定回國之際就受到美國當局的阻撓，他們誣陷錢學森是間諜，并把他扣留在一個海島的拘留所里。幾個月下來，他的體重下降了十幾公斤，但是美國人的迫害沒有摧毀錢學森回國的決心，他堅持斗爭了5年，終于在正義人士和中國政府的共國努力下，回到了祖國。他的精神永不泯滅，他的品質(zhì)永垂千古，他使我感受到，愛國的力量是無窮的。
錢學森老師，早年留學美國，以優(yōu)異的成績獲得了博士學位，并成為航空工程和空氣動力學專家，被美國麻省理工學院聘為終身教授。他不僅是杰出的科學家，也是獨具戰(zhàn)略眼光和卓越組織管理才能的教育家。在人才培養(yǎng)方面，他投入了大量的時間和心血，而且成績卓著。他并不因肩負國家航天工程重任，工作繁忙而放松教學工作。
古人也云嚴師出高徒，特別是思想上的嚴格要求，學生就是一塊未經(jīng)雕刻的玉器，能否成為真正的美玉，教師在這個過程中也起到了非常重要的作用。思想決定行動，我們要首先教化他們的思想，然后在經(jīng)過正確引導，方可使其成為美玉。最后就是要有自己的精神風貌，教師這個職業(yè)很特殊，與你打交道的都是一群孩子，也算是天之驕子吧，所以你必須得有自己的獨特的精神面貌，簡而言之就是人民教師的人格魅力。我要像錢老一樣，具備那種特別的氣質(zhì)，一種能夠教化學生、感化學生的、獨有的氣質(zhì)。
他的一生，是輝煌的一生，“兩彈一星”的成就是他杰出才華的寫照。然而，在有人讓他寫傳記，記下輝煌的一生時，他卻拒絕了，他笑著說：“傳記寫的是過去的事，我不愿考慮過去，只想掌握未來。只要大家認為我曾為中華做過一點事，那便是對我的最高獎賞了!”
他的一生貢獻巨大，卻拒絕了寫傳奇、名留千古的機會，淡泊名利……，是黨員、干部，是我們教師學習的榜樣。
電影錢學森觀后感5
4月25日，我從我們學校主頁上觀看了電影《錢學森》，雖然電影有點卡，但我印象很深刻。電影回顧了我國火箭、導彈和航天事業(yè)創(chuàng)建與發(fā)展的不平凡歷程，全面展現(xiàn)了錢學森同志對中國航天事業(yè)和現(xiàn)代科學技術(shù)的卓越貢獻，是一部愛黨、愛國、愛社會主義教育的優(yōu)秀電影。錢學森同志是一名優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨黨員，忠誠的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，享譽海內(nèi)外的杰出科學家和我國航天事業(yè)的奠基人，是愛國知識分子的杰出典范，被譽為“人民科學家”。
錢學森的科學成就、學術(shù)思想和精神風范是中華民族的寶貴財富，值得我們永遠學習、傳承和發(fā)揚光大。
首先是其愛國主義精神。愛國主義是一個知識分子最為重要的品質(zhì)之一。科學沒有國界，但是科學家是有國界的。錢學森選擇回到落后的社會主義中國，并不是偶然。其父親錢均夫和魯迅是好朋友，同為清末民初民主革命家、思想家章太炎的學生，其岳父蔣百里是著名軍事理論家、國學家，是梁啟超的學生。錢學森的思想受這些人的熏陶和影響，學成之后報效祖國成了他的必然選擇。即便沒有上世紀50年代初美國“卡麥錫主義”的迫害，錢學森也會回國參加我國的社會主義建設(shè)。雖然當時國內(nèi)的環(huán)境遠不如美國優(yōu)越，可以說是一窮二白，但畢竟是自己的祖國。即使放到今日,我會經(jīng)常抱怨這個那個的不完善，但始終不能容忍外國人說中國的半點不是，這可能就是所謂的愛國心吧。錢學森說無劍可用和有劍不用是兩回事，這話放到今日，特別是經(jīng)歷了伊拉克，科索沃，利比亞戰(zhàn)爭之后，以及當前緊張的國際形勢，伊朗核問題，南北朝鮮的對峙，以及中國南海問題。更是讓我深刻地體會到：感謝錢學森等科學家們?yōu)橹袊T造了那么一把鋒利的劍，以免我們哪天遭遇被外敵懸劍在頭上卻沒有能力回擊的尷尬困境。
其次是其不畏艱難、奮發(fā)圖強的精神。面對回國后，航空航天工業(yè)一窮二白的零基礎(chǔ)，錢學森不為艱難，從親自輔導學生和抓建設(shè)做起，搞出了我們自己的導彈和火箭，給我們的核彈頭插上了翅膀，也為中國的航天事業(yè)奠定了堅實的理論和實驗基礎(chǔ)。
錢學森取得如此大的成就，自然與其個人的學識和能力密不可分;另外還有時代需要。錢學森在上海交通大學的專業(yè)是火車頭，但1932年淞滬戰(zhàn)爭爆發(fā)，看到中國軍隊對日軍的空軍轟炸無可奈何，回國后最初選的是飛機制造，因為當時材料原因不能制造飛機。后來選擇考慮了時代的需要，實現(xiàn)了兩者之間的結(jié)合。錢學森能力超常，學識淵博。當時他是加州理工最年輕的教授，從事的是美國航空界最為高精尖的研究。在1951年后被軟禁的日子里，他終止了空氣動力學的探索，轉(zhuǎn)而研究工程控制理論，終于在5年后出版了影響深遠的《工程控制論》。他在一個陌生的領(lǐng)域同樣做出了驕人的成績。不僅以此證明了自己的能力，而且開創(chuàng)了工程控制理論的新紀元。歸國后由于國家的需要，錢學森由理論研究轉(zhuǎn)為工程技術(shù)，實現(xiàn)了從理論到技術(shù)的完美轉(zhuǎn)型。在這一過程中，錢學森展現(xiàn)了極強的組織和領(lǐng)導能力，將航天工業(yè)當成一個大的系統(tǒng)，由總體設(shè)計師到分設(shè)計師層層把關(guān)，如今中國航天事業(yè)仍在沿用錢學森的這些組織方式。
錢學森同志去世也已經(jīng)三年多了，那么他給我們留下了什么呢?他在美國學習和工作了20年(1935-1955)，回國后在國防科研一線干了26年(1955-1981)，1980年5月中國首次全程發(fā)射洲際導彈“東風五號”獲得成功。此后他把精力集中在了學術(shù)理論研究，抓緊人生的最后時光筆耕不輟,開創(chuàng)了工程控制理論和中國的力學體系;著名的“錢學森之問”至今仍值得深思，發(fā)人深省;“大成智慧學”為我們提供了一種新的教育模式，系統(tǒng)科學理論已經(jīng)應用到了科學和社會生活的多個方面。
觀看此部電影后讓我受益匪淺，讓我深深的體會到他對祖國和科學的熱愛。他淡泊名利，樸實無華的精神更讓我欽佩。身為大學教師和青年科研工作者的我們要學習他嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、獻身教育和科學、堅持真理的精神;勇攀高峰、與時俱進、開拓進取的毅力;熱愛祖國、熱愛人民的崇高民族氣節(jié);淡薄名利、一心為國的無私奉獻品格。
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