關(guān)于放牛班的春天的觀后感800字
《放牛娃的春天》是一部非常富有哲理性、蘊(yùn)含著深?yuàn)W道理的電影,那么你們看過這部電影了嗎?會(huì)寫《放牛娃的春天》的觀后感嗎?下面是小編帶來的關(guān)于《放牛娃的春天》的觀后感,一起來看看吧。
《放牛班的春天》觀后有感800字
這是一部唯美的影片,充滿著浪漫氣息的法國音樂在其中緩緩流淌,如黃鸝歌唱般婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽,風(fēng)情萬種。它也向我們講述了一個(gè)“問題班級(jí)”組成的合唱團(tuán)與一位草根音樂大師的成長故事。純真質(zhì)樸的人性和空靈華美的音樂,一次次帶給我們心靈的震撼和靈魂上的蕩滌。
影片背景取自一個(gè)青少年“再教育”的問題學(xué)校,面對(duì)“問題孩子”,社會(huì)各界莫衷一是,幾乎不會(huì)有人愿意和他們?cè)谝黄?,但是,現(xiàn)實(shí)卻讓我們不得不正視這一群體。他們叛逆,撒謊,任性,放肆,甚至貌似無休止地惡作劇,不計(jì)后果孤注一擲地做盡壞事……讓深愛著他們的父母深深絕望,也讓他們自己深陷泥沼,誤入歧途卻不知返。
簡單來看這個(gè)問題,排除生理上本身的叛逆期,因?yàn)楦惺懿坏街車膼郏瑑?nèi)心缺乏感激,他們才會(huì)變得不近人情,異常暴戾,倘若暴戾行動(dòng)遭到外來殘酷的鎮(zhèn)壓,以暴抑暴的結(jié)果,多是兩敗俱傷,玉石俱焚,或者高壓統(tǒng)治下的敢怒不敢言,一旦爆發(fā),后果也是不堪設(shè)想。
那就讓我們來看看馬修這個(gè)學(xué)監(jiān)是如何感化這伙“孽畜們”的吧!
去問題學(xué)校做學(xué)監(jiān),馬修承認(rèn)這是自己人生的“池塘之底”,學(xué)校校長高壓統(tǒng)治下的問題學(xué)生,師生關(guān)系勢(shì)同水火。馬修的到來,改變了這一切,甚至顛覆了已經(jīng)利欲熏心的校長,讓這位獨(dú)裁者曾想過放棄使用暴力。馬修做的事情很簡單,將班里的學(xué)生根據(jù)嗓音高低分成幾撥,努力發(fā)掘他們的潛質(zhì),沒有放棄過一個(gè)學(xué)生,給他們應(yīng)得的自由和滿心的關(guān)愛。帶領(lǐng)他們玩耍,讓他們快樂,享受快樂。同時(shí),這些純真的孩子也給了他無比的創(chuàng)作靈感,于是,一首首美妙的合唱曲就這樣被這個(gè)獨(dú)特的合唱班演唱,孩子們從音樂中找回了清凈的心靈,學(xué)會(huì)了感恩,體會(huì)到了人世間的愛……“體育和音樂是促進(jìn)人類團(tuán)結(jié)的最好方式。”
馬修作為一名老師,他的靈魂是高貴的。然而,偉大的靈魂往往在當(dāng)世得不到世俗的認(rèn)可。馬修沒有想過要成名,他只是做著認(rèn)為自己該做的事情,追求著自己人生的步伐。作為一名音樂家,他沒能成為鎂光燈下的焦點(diǎn),他是不成功的,但是他創(chuàng)作出了許多唯美動(dòng)聽的音樂;作為一名學(xué)監(jiān),他不懂得去討好校長,最終被解雇,他也是不成功的。但是他成功拯救并成就了許許多多的靈魂!從另一方面來說,馬修是居功至偉,為音樂史寫下了濃墨重彩的一筆。
世俗太污濁,或許是我們自身太脆弱,帶著一顆純凈的心,繼續(xù)我們的生活……
《放牛班的春天》800字觀后感
《放牛班的春天》看了兩遍,每一次都讓我感觸頗深。
有這樣一所監(jiān)獄般的寄宿學(xué)院,他們的校長冷酷、無情、虛偽而殘忍,里面住著的學(xué)生們無法避免地成為了一群不學(xué)無術(shù)、野蠻、冷漠的小孩。他們是使家長無奈,老師煩惱的問題少年。誰也不會(huì)在意這些尚未成熟的心靈中所懷著的天真爛漫的夢(mèng)想:熱氣球飛行員,建筑家……甚至是拿破侖那樣的將軍。刻板的校長只能以自己的準(zhǔn)則加以暴力來懲罰他們。只有馬修,把他的學(xué)生真正當(dāng)成人來對(duì)待、來尊重。這幫孩子都是10歲左右的年紀(jì),馬修相信,即使有惡,又能夠壞到哪去?他們?nèi)鄙俚恼菒?,諸如貝比諾是個(gè)孤兒,而莫翰奇也只有殘缺不全的母愛,只需要一點(diǎn)點(diǎn)愛,就足以點(diǎn)燃他們的心火,讓他們明白,自己原來不是活在地獄中,原來自己也是天使。當(dāng)馬修老師把這些孩子組建成為一個(gè)合唱團(tuán),他們那宛如空谷黃鶯般的美妙合聲在電影中流淌了一個(gè)多小時(shí),特別是皮埃爾天籟般的聲音,使我完全沉醉在其中了??粗⒆觽兡且?yàn)槭艿娇隙ü膭?lì)而分外專注的眼神,那一刻的感動(dòng)真的難以言喻。也許每個(gè)人心中都有一個(gè)春天,那就是我們記憶中的童年。每個(gè)人的童年都應(yīng)該是快樂活潑的。
而“放牛班”中的“放牛”二字其實(shí)指的就是我們常說的“對(duì)學(xué)生不教不管”也就是所謂的“放羊”之意,而電影中的這群孩子就是這樣一批讓老師頭痛不已的只能“放羊(牛)”的問題學(xué)生:打傷馬桑大叔的樂格克,頑皮搗蛋的佩皮諾,古怪固執(zhí)的莫杭治以及其他無心讀書整日胡鬧的孩子。面對(duì)這樣一群幾乎不把老師放在眼里,一味胡鬧的孩子,輔育院的人都采取體罰、緊閉,就想春天一樣,而這幫“放牛”班的孩子的春天就是馬修老師帶給他們的。
在我的觀點(diǎn)里,學(xué)生之為學(xué)生,就是因?yàn)樗麄冞€是孩子,有缺點(diǎn),不懂事,甚至?xí)稿e(cuò)誤。老師之為老師,就在于老師年長于學(xué)生,涵養(yǎng)勝于學(xué)生。寬容能使我們看到快樂的曙光,享受教育的過程,感悟人生的成長。只有寬容,才有真正的理解;只有理解,才有會(huì)心的溝通;只有溝通,才有真誠的信任。教育用兼容并包的方式,呈現(xiàn)“萬紫千紅才是春”的美景,而做為一個(gè)教師應(yīng)該用寬容的心接納每個(gè)孩子,讓他們?cè)诮逃耐寥乐?,生根、發(fā)芽,茁壯成長。其實(shí),我們都渴望這樣的教育,這樣的老師。
《放牛班的春天》觀后感800字
在3月16日星期五那一天,我們?nèi)@蠋熀蛯W(xué)生一同觀看了一部電影,這部電影叫放牛班的春天,雖然我們晚去了音樂廳一步,但是我們深受感動(dòng)。
前面一部分是我在網(wǎng)上查找到的:世界著名指揮家皮埃爾·莫安琦重回法國故地出席母親的葬禮,他的舊友送給他一本陳舊的日記,看著這本當(dāng)年音樂啟蒙老師克萊門特(杰勒德·朱諾飾)遺下的日記,皮埃爾慢慢細(xì)味著老師當(dāng)年的心境,一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭……
克萊門特是一個(gè)才華橫溢的音樂家 ... ,不過在1949年的法國鄉(xiāng)村,他沒有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì),最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師,這所學(xué)校有一個(gè)外號(hào)叫"水池底部",因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是難纏的問題兒童。到任后克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年,體罰在這里司空見慣,性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況,閑時(shí)他會(huì)創(chuàng)作一些合唱曲,而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒有音樂課,他決定用音樂的方法來打開學(xué)生們封閉的心靈。
克萊門特開始教學(xué)生們?nèi)绾纬?,但事情進(jìn)展得并不順利,一個(gè)最大的麻煩制造者就是皮埃爾·莫安琦,皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格,諄諄善誘的克萊門特把Pierre的音樂天賦發(fā)掘出來,同時(shí)他也與皮埃爾的母親產(chǎn)生了一段微妙感情。
這部影片和《搖滾校園》差不多的,兩個(gè)影片我都很喜歡。這部電影里有一處地方讓我覺得很疑惑,皮埃爾唱歌那么好聽,為什么不愿意在音樂課上唱歌呢?為什么在音樂課上他說不會(huì)唱歌?這里讓我很疑惑。讓我很憤怒的地方是校長竟然毆打?qū)W生,我覺得這是不應(yīng)該的,無論是多差的學(xué)生都不應(yīng)該用體罰來教育學(xué)生們。讓我很感動(dòng)的地方是開始正式合唱的時(shí)候大家都在唱歌,皮埃爾躲在一旁沒有唱歌,我還以為他不唱歌呢,結(jié)果輪到他獨(dú)唱的時(shí)候,他的歌聲讓我震撼了。
我特別喜歡這部電影,沒有看過的同學(xué)們也來看看吧!
觀后感相關(guān)文章:
1.電影觀后感怎么寫