高考1977的觀后感1000字高中
《高考1977》中栩栩如生的眾多人物形象是那個年代的真實寫照。那么下面是小編收集整理的高考1977觀后感1000字，一起來看看吧。
高考1977觀后感1000字
四年前的九月，我進入了這所學(xué)校，失落過，彷徨過，不知所措過，不知道這就是夢想的大學(xué)，還是已經(jīng)忘記了自己的夢想?？炭嘧x書，仿佛已經(jīng)成為了高中時的記憶，大學(xué)四年里，我們捫心自問，挑燈夜讀的有幾個，自發(fā)早起早讀而不是為了紅卡加分的又有幾個?
現(xiàn)在，我已經(jīng)進入了大四，一種前所未有的緊迫感壓的我喘不過氣，為了找工作，許許多多的證等著我們?nèi)タ?，投簡歷、面試、筆試，考研、考公務(wù)員，放在我們面前的選擇許許多多。而正是這個時刻，需要用到我們大學(xué)里所學(xué)到的知識，需要我們展示自己的實力。可以說，這是對我們大學(xué)生涯的一次大閱兵，它可能直接影響到我們的后半生，其重要程度可想而知。
可能正如電影里所演的，我們號召“讀書去”，卻仿佛指明了，只有讀書才有出路，只有上大學(xué)才能有好的前途。大學(xué)生不再是“讀書人”，而是代表一個孩子能否“有出息”的衡量標準。于是，這三十多年來，家家戶戶擠破腦袋讓自己的孩子上好的高中，參加各種補習(xí)班，考名牌大學(xué)，砸鍋賣鐵也要讓孩子上大學(xué)。而那些沒考上的學(xué)生，便成了家長們口中的“反面教材”。
記得高中的時候，完全不知道自己想要干什么，只知道順著父母的意愿“考上大學(xué)”。如果我們在高中的時候就知道，自己上大學(xué)是為了什么，也許我們就不會有大學(xué)渾渾噩噩的四年，也許會讀更多的書，學(xué)習(xí)更多的知識。
《高考1977》，讓我看到那群失去回程希望的知青，為了改變自己的命運所作出的一場斗爭，他們只想用知識改變被耽誤的人生和命運，不用每天在農(nóng)場，而是回到戶籍地，當(dāng)城里人。當(dāng)他們?yōu)榱粟s上去高考的火車而一路狂奔時，他們奔向的是他們的理想，奔向的是他們新的人生的起點。知識就是力量，知識改變命運，在農(nóng)場，對高考的渴望成了知青的救命稻草，為了高考，他們可以絕食抗議，可以“反組織”，為了高考，他們可以放棄一切。鄧小平將高考恢復(fù)從1978提前到1977，也驗證了當(dāng)時的中國對知識型人才的渴望和需求。高考制度的回復(fù)，將知青從黑暗中拯救出來，給他們帶來了曙光，給全中國帶來了生的希望。
想想我們現(xiàn)在，坐在明亮的教室里上課，有經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師傳授知識，然而許多同學(xué)卻趴在那里睡覺、玩手機，我真是為他們感到羞恥，這是花著家里的錢，浪費自己的光陰啊。書到用時方狠少，等到我們走上工作崗位的時候，才會發(fā)現(xiàn)，原來我們的知識結(jié)構(gòu)是如此不完整，在大學(xué)里所學(xué)的知識是如此淺薄，那時候，想要學(xué)習(xí)，想要找人請教，就比現(xiàn)在困難多了。
高考的恢復(fù)，是為了讓更多的有志青年能學(xué)到更多知識，用知識武裝自己，使自己變強，使中國屹立于世界強林之國不倒，因此我覺得我們更應(yīng)該珍惜大學(xué)的四年，因為他們來之不易。
高考1977觀后感1000字作文
看完《高考1977》這部電影時，我的大腦有短時間的空白。
相當(dāng)感動。深刻體會到劇本里所蘊藏的各種活生生的人性情愫及其深厚、磅礴之氣韻，尤其放在1977那樣一個局勢動蕩、人性復(fù)蘇的年代，實在不得不叫人嘆為觀止。這部電影太好了。
1997年是高考恢復(fù)的一年，也是給人映象最深刻的一年。1977的高考是改變個人和國家命運的趕考。在1977年之前，許多來自北京、上海等地的知識青年上山下鄉(xiāng)。在那種條件下，沒有任何的復(fù)習(xí)資料，但是人們的復(fù)習(xí)熱情沒有因此而減少。在影片《高考1977》中，描述的就是這些知識青年面對高考恢復(fù)時，所發(fā)生的事。
從結(jié)構(gòu)上看，框骨明晰，支架緊實。它的節(jié)奏感很好，讓人看來，只想一口氣看下去，舍不得中斷。劇中人物個個鮮活，凸現(xiàn)那個年代知青、政治、生存環(huán)境等特性，人物關(guān)系也充滿了可看性，人與人之間的依托、矛盾甚而叛逆交相輝映，猶如平靜湖面下不斷涌動的熔巖熱泉，動靜、冷熱之間彰顯著人性在那個年代里最本真的東西，實在扣人心弦、耐人尋味。
我想，《高考1977》這部電影，大概是想通過1977年恢復(fù)高考這一消息在東北某農(nóng)場發(fā)放前后，眾知青、農(nóng)場場長以及與這些知青相關(guān)的親人們的思想、生活隨之而發(fā)生的各種改變，以及在那個年代特殊的大環(huán)境下他們之間所產(chǎn)生的一系列矛盾，展示出1977年“高考恢復(fù)”這一歷史事件在我國近代發(fā)展過程中的重大里程碑意義，說明這個改革對于我國近代人才、文化、知識、科技乃至經(jīng)濟等各個方面的重生、崛起與迅速發(fā)展的偉大作用，讓我們再次充分認識到，一個國家的發(fā)展不能離開人才、知識、科學(xué)與文化的根本思想。一個人，不能沒有文化，沒有知識。一個民族，更需要文化、需要知識、需要科學(xué)。
而這樣好的一個劇本中，自始自終只有一個女主角——“陳瓊”。
陳瓊是一個濃具年代、歷史、政治色彩的角色，在她的身上，承載了大量1977那個年代、恢復(fù)高考這個事件之下含合著歷史遺跡、政治利害關(guān)系的人性本真，她的情感里有著特殊政治矛盾下的極端因素，是一個典型中國近代社會的因政治、立場、出身、界限等觀念而導(dǎo)致情感、思想陷入極端的悲婉、壓抑的女知青形象。
陳瓊，既純真又憂郁、既可愛又壓抑、既秀美又滄桑、既善良又可悲、既溫柔又古板、既聰慧又自卑、既堅定又彷徨、既樸實又可憐……總之，她是那么的真實、矛盾、壓郁而又厚重。
這樣的好電影，這樣的好角色，再加上這樣好的創(chuàng)作主體——上海電影集團公司，幾乎可以吸引每一個觀眾的眼球。
在影片中，當(dāng)人們得知高考恢復(fù)時，所有的人似乎都看到了希望。但是，要去參加高考的人，必須要有推薦表才可以，所有的人都在爭取著推薦表。雖然，在這過程中小根寶不幸的死了，但是，老遲最終被他們所感動，支持所有的人去參加高考，而且在他們有困難的時侯，還幫助他們。雖然求學(xué)的過程是曲折的，但是最終的結(jié)局是完美的，有的人考上了自己理想的大學(xué)。
現(xiàn)在高考已經(jīng)持續(xù)了30幾年，有許多人通過高考進入自己理想的大學(xué)?，F(xiàn)在的我們復(fù)習(xí)時，環(huán)境是多么的好，復(fù)習(xí)的資料又是那么的齊全，然而，現(xiàn)在有的人復(fù)習(xí)的熱情卻不像以前。我們是否應(yīng)該反省一下，我們讀了這么多年的書是為了什么?是為了將來考上理想大學(xué)，再找到一分好的工作。如果我們現(xiàn)在整天的無所事事，那等到高考成績下來時，我們就會后悔莫及了。所以，我們要向影片中的人一樣，不畏任何的艱險和困難，為著自己的夢想一直拼搏。
高考1977觀后感
前幾天我去電影院看了《高考1977》這個電影?？戳酥?，感動頗多。
那個年代，想讀書是多么的困難，不讀書就只能永遠留在農(nóng)村種地，無法發(fā)揮自己的光和熱，無法去實現(xiàn)自己的理想!都是知識分子，落魄到那個地步，真的很可憐，這也是十年內(nèi)亂帶來的惡果之一。幸好鄧小平同志積極提出恢復(fù)高考，那些想讀書的青年人才有機會去實現(xiàn)自己的價值。
劇中最令我感動的地方就是當(dāng)他們得知可以參加高考之后那種激動，那種對知識的渴望。我們這代人，吃得好喝的好，但是卻沒有那種對知識的渴望，上學(xué)也完全是被家里逼的，談到高考更是怨聲載道。但我想，如果你看了這部電影，你也許會喜歡高考。雖然它有很多很多的缺點，但是目前它是唯一適合我們國家的選拔制度。試想一下，如果現(xiàn)在還是當(dāng)年那種的推薦制度，上大學(xué)要靠政治背景，我們現(xiàn)在多少人還能上得了大學(xué)了?所以，我們每一個大學(xué)生都要珍惜現(xiàn)在的機會，好好利用大學(xué)里面的資源，盡可能的去多學(xué)習(xí)科學(xué)知識，為我們的祖國，為我們自己的未來奠定好基礎(chǔ)。
電影里面的愛情也讓我思考了很多。陳瓊愿意等，但是現(xiàn)實很殘酷，每個人都要面對，他們面對的就是那個時代的保守觀點?，F(xiàn)實社會中，浮躁的人太多，想在一起就在一起，想分就分，想要找到電影中那個年代純真的愛情，真的太難了。
最后要說的就是導(dǎo)演和演員的出場。孫海英是我比較喜歡的一個演員，很成熟，很有魅力。他的激情燃燒的歲月讓我感動了很久很久。周顯欣，很漂亮，對她我不太熟悉，但是很支持這種新演員，希望可以走的更遠啊。
希望以后這種組織看立志電影的活動可以更多，更好，讓我們大學(xué)生活可以豐富些，讓我們思想可以更加深入，不能再那么膚淺了。
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