《穿條紋睡衣的男孩》是一部反映二戰(zhàn)時(shí)期的電影。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的穿條紋睡衣的男孩觀后感，希望能幫到大家!

　　穿條紋睡衣的男孩觀后感1

　　同大多數(shù)講奧斯維辛集中營(yíng)的片子不同，這部《穿條紋睡衣的男孩》不同于大多數(shù)片子，是個(gè)美好的結(jié)局。這部片子，則獨(dú)樹一幟，是一個(gè)沉重的悲劇。

　　悲慘、凄涼、使人痛心的結(jié)局，母親、姐姐跪在孩子的衣服前哭泣，父親懺悔的眼神，也能反應(yīng)出當(dāng)年的事實(shí)。"奧斯維辛集中營(yíng)"所帶來(lái)的，不僅僅是猶太人的傷痛，更是全人類的傷痛。它所帶來(lái)的，是一個(gè)不堪回首的歷史，是人類史上的悲劇。名勝古跡的摧毀，經(jīng)濟(jì)的重創(chuàng)，科技發(fā)展的停止不前，都可以用時(shí)間去彌補(bǔ)。而當(dāng)代猶太人的智慧，或者說是無(wú)價(jià)的生命，都一去不復(fù)回。

　　正如我們所看到的，給布魯諾一家削土豆的猶太老人，有著高超的醫(yī)術(shù)，卻變得英雄無(wú)用武之地，淪落為一個(gè)打雜的傭人。希姆爾的父親，是個(gè)鐘表匠，卻只干起來(lái)了修補(bǔ)鞋子的粗活。還有很多，無(wú)數(shù)的猶太人，他們的高智商，他們能力范圍內(nèi)能給人類帶來(lái)的貢獻(xiàn)，卻只化成了焚尸爐里飄出的灰煙。

　　在德國(guó)人眼中，猶太人是邪惡的，甚至連很多兒童，在他們很小的時(shí)候，就有一種憎恨、恐懼猶太人的心理。這源于歷史遺留問題，也源于德國(guó)歷史的扭曲和放大，更源于當(dāng)局的邪惡。希特勒，通過從基層教育入手的方式，在一批德國(guó)人的心理，埋下了仇恨的種子。這，甚至使他們失去了基本的人性，糊里糊涂地做著，渾然不知自己以犯下滔天大罪。要怪，只能怪一些恐怖的、怪癖的、狂妄的思想極端分子，他們的惡毒思想，傳入了民間。其危害，遠(yuǎn)勝于SARS等傳染病，精神的毒害，使人們分不清是非，甚至無(wú)藥可救。

　　可現(xiàn)在，在中國(guó)，也面臨這種問題。在歷史遺留的釣魚島問題上，中國(guó)很多網(wǎng)民、憤青，就有著一種很不理智的態(tài)度。"寧可華夏全是墳，也要?dú)⒐馊毡救?quot;等極端口號(hào)在網(wǎng)上瘋傳，甚至在某些地方，出現(xiàn)砸搶日店、日車等危害社會(huì)穩(wěn)定的行為。這種"偽愛國(guó)主義"，毒化了中國(guó)人的精神環(huán)境，活像一群強(qiáng)盜。但，仍有一群不理性的人，為之喝彩。甚至，有時(shí)在小區(qū)里都能聽到一些"拿原子彈轟平小日本"的言語(yǔ)，這些話，傳進(jìn)了很多甚至都沒上幼兒園的小孩的耳朵里。

　　在不經(jīng)意之間，中國(guó)的一代代，都有那么一部分，被這種"偽情懷"毒害，在不經(jīng)意之間，這種當(dāng)年法西斯的思想再次浮出水面。

　　也許，中國(guó)的政府，人民的領(lǐng)導(dǎo)者，他們是理性的，他們能看清事實(shí)?；蛟S，出于美國(guó)的威懾;或許，出于中日海上力量相近，中國(guó)沒有絕對(duì)的把握;或許，在很多亞洲國(guó)家，如越南、菲律賓等國(guó)的虎視眈眈下，中國(guó)政府，沒有選擇通過火拼解決問題。或者，根本就不可能發(fā)生所謂的中日大戰(zhàn)。

　　因?yàn)?，曾?jīng)的畫面，依然浮現(xiàn)在人們的眼前。一幅幅血腥的圖畫，向人們陳述著戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的悲慘結(jié)局。當(dāng)今，國(guó)人的愛國(guó)主義，一直沒有拜脫泄憤的方式，是一種悲劇;祖國(guó)的后代，被一種"偽愛國(guó)主義"所毒害，也是一種悲劇。無(wú)數(shù)的悲劇，到最后所帶來(lái)的結(jié)果，將是一段無(wú)法回首的歷史。

　　理性吧!讓祖國(guó)的后代，自己思考!讓他們用自己的眼睛，去看待歷史，而不是帶著大人思想的陰影，面對(duì)未來(lái)。也許那時(shí)，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂"敵人"的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，也許他們還會(huì)像布魯諾和希姆爾那樣，成為超越種族、國(guó)度、生死的朋友，營(yíng)造出一個(gè)屬于全人類的伊甸園。

　　當(dāng)代的所有國(guó)人，我們無(wú)權(quán)給后人戴上思想枷鎖。未來(lái)，需要一批有著獨(dú)立思想、國(guó)際態(tài)度的后人。未來(lái)世界，不需要一種因無(wú)法擺脫歷史的報(bào)復(fù)心理!

　　穿條紋睡衣的男孩觀后感2

　　二戰(zhàn)時(shí)期，柏林的一個(gè)男孩叫布魯諾，他的爸爸是一名德國(guó)軍官。布魯諾和他的朋友很親近，然而他的爸爸因?yàn)橐グ亓值囊粋€(gè)鄉(xiāng)下去執(zhí)行任務(wù)，所以他們?nèi)叶家岬洁l(xiāng)下去。布魯諾很舍不得他的朋友，可是他卻不能阻擋爸爸的命令。

　　到了鄉(xiāng)下，布魯諾很無(wú)聊，他沒有一個(gè)小伙伴。他的姐姐也沒法和他融到一起，因?yàn)樗慕憬阋呀?jīng)有了強(qiáng)烈的民族思想，她把洋娃娃全部都丟到了地下室去。他的爸爸給他們姐弟倆請(qǐng)了一個(gè)家教。布魯諾很討厭那些枯燥的歷史知識(shí)，但他很喜歡看探險(xiǎn)書，他長(zhǎng)大后想當(dāng)一名探險(xiǎn)家。

　　有一天，他實(shí)在悶得慌，跑進(jìn)了誰(shuí)都不讓進(jìn)的后院。結(jié)果被他的媽媽看到了，他的媽媽很生氣，并喝令他趕緊回屋。而且他的媽媽看起來(lái)很害怕的樣子，這更激發(fā)了布魯諾對(duì)后院的好奇心。

　　布魯諾跑到了他家外面，跑呀跑，跑到了勞動(dòng)營(yíng)。在那兒他碰到了一個(gè)和他年齡相仿的穿著條紋睡衣的猶太男孩什穆埃爾。雖然有一道鐵網(wǎng)相隔，但他們?cè)谝黄鸷荛_心，成為了要好的朋友。

　　不久的一天，布魯諾的爸爸要把他送到海德堡的姑姑家去，布魯諾很傷心，他把這個(gè)消息告訴了他的好朋友。布魯諾不愿意再次搬家，失去他的好朋友。他也穿上了條紋睡衣，進(jìn)入了勞動(dòng)營(yíng)。在這之前他們挖了一個(gè)洞，可以自由穿梭。結(jié)果，上帝和他開了天大的玩笑。當(dāng)天正是處置猶太囚犯的時(shí)間，但他媽媽發(fā)現(xiàn)他失蹤時(shí)，他已經(jīng)進(jìn)入了毒氣室被處決了。

　　愛探險(xiǎn)的布魯諾只是想擁有一個(gè)伙伴，去不曾想掉入了大人殘酷的世界里。兒時(shí)的天真造就了神話般的想象，而大人的殘酷和戰(zhàn)爭(zhēng)卻扭曲了這一切。大人們請(qǐng)不要再進(jìn)行殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，這不只是一個(gè)孩子生命的凋謝，而是成千上萬(wàn)整個(gè)世界孩子心靈的破碎。

　　穿條紋睡衣的男孩觀后感3

　　這是戰(zhàn)時(shí)的德國(guó)，彼時(shí)的柏林還未被戰(zhàn)火燃燒，但是，即使是幼孩的生活，也依稀有戰(zhàn)爭(zhēng)的影子，于是，幾個(gè)七八歲的男孩，他們的游戲就是伸展著臂膀，將自己想象成一架翱翔的戰(zhàn)機(jī)，互相追逐。

　　八歲的布魯諾的世界，是和同齡孩子的游戲和友誼，以及沉浸在幻想的探險(xiǎn)世界中。即使他的父親是一個(gè)納粹軍官，即將升職去奧斯維辛集中營(yíng)，對(duì)于他來(lái)說，那也只是一座奇怪的農(nóng)場(chǎng)，里面的人都穿著條紋睡衣。對(duì)于他來(lái)說，世界的真相還遠(yuǎn)未凸顯，就像影片開頭所引用的一句名言那樣，一個(gè)孩子，在他還未開始用理性去思考世界之前，他們是用聽覺、嗅覺和視覺去認(rèn)識(shí)世界的。

　　可是，有一些強(qiáng)大的陰影在逼近。請(qǐng)來(lái)的家庭教師向孩子灌輸納粹的思想，純種雅利安人的高尚，猶太人的邪惡。孩子似懂非懂，就像他嗅到的從"農(nóng)場(chǎng)"的煙囪里出飄過來(lái)的怪味，他奇怪，但懵懂。他偷偷地從小門溜出去，來(lái)到了那個(gè)"農(nóng)場(chǎng)"，和鐵絲網(wǎng)里的一個(gè)瘦弱的小男孩薩繆爾締結(jié)了友誼。從他有限的角度，他并沒有發(fā)現(xiàn)"農(nóng)場(chǎng)"里所發(fā)生的罪惡，在影片中，布魯諾對(duì)"農(nóng)場(chǎng)"的觀望只是一片荒涼的工地，幾個(gè)瘦弱的工人在搭造一個(gè)臨時(shí)營(yíng)房，以及那一陣陣急促的哨聲。那些牽著狼狗巡視的士兵不在他的視野中，毒氣室焚燒爐也不在他的視野中。他并不清楚里面到底在發(fā)生什么，但是他在思考在判斷，通過在他家廚房勞動(dòng)的那個(gè)顫巍巍的衰弱的醫(yī)生，以及因他的撒謊而導(dǎo)致薩繆爾被打，有一種模模糊糊的感覺，有一種罪惡在發(fā)生。但是當(dāng)他偷偷地觀看了納粹對(duì)集中營(yíng)的美化宣傳后，他釋然，他緊緊地?fù)肀挠^影室出來(lái)的父親，深感欣慰。

　　影片里有一個(gè)耐人尋味的細(xì)節(jié)，布魯諾的姐姐，十二歲的小女孩，一個(gè)前一秒鐘還是整天抱著布娃娃的天真女孩，在家庭教師的洗腦之下，后一秒就將所有的布娃娃扔進(jìn)地下室，而床頭則貼滿了納粹的宣傳海報(bào)。當(dāng)她的母親驚訝地發(fā)現(xiàn)了這個(gè)變化之后，責(zé)問做父親的他們請(qǐng)了一個(gè)什么樣的家庭教師?而父親則回答，那是所有的孩子都必須要接受的教育。而那個(gè)科特勒中尉，一個(gè)粗暴對(duì)待猶太人的青年軍官，其父親是一個(gè)文學(xué)教授。而他自己則因?yàn)橄蛏霞?jí)隱瞞了這個(gè)細(xì)節(jié)而被派駐前線。而布魯諾的祖母則對(duì)布魯諾的父親的職業(yè)一直微言加譏刺。我就想，父母或者家庭對(duì)孩子的影響到底是在什么向度上?

　　當(dāng)布魯諾的母親知道了丈夫所從事的事情的真相時(shí)，無(wú)法忍受，決意帶著孩子離開這個(gè)罪惡之地。走之前，布魯諾決定為自己的撒謊而向薩繆爾請(qǐng)求寬恕，于是他答應(yīng)換上條紋睡衣，爬進(jìn)"農(nóng)場(chǎng)"幫助薩繆爾尋找父親。

　　當(dāng)布魯諾自己也變成了一個(gè)穿條紋睡衣的男孩時(shí)，他離真相越來(lái)越近，離死亡也越來(lái)越近。

　　在納粹的對(duì)集中營(yíng)的美化宣傳影片中，布魯諾看到一個(gè)小女孩跳著腳高興地走在磚頭鋪成的小徑上，旁邊是咖啡館，人們?cè)谛蓍e娛樂?？墒钱?dāng)他隨著薩繆爾跑過這條小徑時(shí)，他什么都沒看到，既沒有咖啡館，也沒有臉上洋溢著快樂笑容的女孩，而所有的人都擠在狹小而密閉的房間內(nèi)，驚恐慌亂，死亡的氣息在彌漫，當(dāng)他們被趕進(jìn)毒氣室的時(shí)候，他似乎終于明白了什么。而毒氣室外，則是脫下的條紋睡衣，一堆一堆。

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