背起爸爸上學(xué)的觀后感_觀背起爸爸上學(xué)有感
背起爸爸上學(xué)的觀后感_觀背起爸爸上學(xué)有感
《背起爸爸上學(xué)去》影片中小主人公石娃，他很“堅(jiān)強(qiáng)”和“孝順”。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的背起爸爸上學(xué)的觀后感，希望能幫到大家!
背起爸爸上學(xué)的觀后感1
《背起爸爸上學(xué)》是一部催人淚下的電影，看完這部電影讓我感觸良多，受益匪淺。
主人公石娃家境貧困，因?yàn)楦赣H只能供一個(gè)孩子上學(xué)，所以爸爸就用銅勺當(dāng)轉(zhuǎn)盤，指到誰(shuí)誰(shuí)去上學(xué)，結(jié)果是石娃上學(xué)，姐姐輟學(xué)。石娃上學(xué)后，努力學(xué)習(xí)。在一次奧林匹克化學(xué)比賽中取得了一等獎(jiǎng)，并且考上了師范學(xué)校。
正當(dāng)鄰居們?yōu)榱诉@個(gè)不幸的家庭高興時(shí)，偏偏石娃的爸爸在這時(shí)中風(fēng)了，這該怎么辦?石娃左右為難。石娃想如果我去上學(xué)，那半身不遂的父親又讓誰(shuí)照顧呢?可是如果在家照顧父親，又會(huì)失去來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。石娃經(jīng)過(guò)再三考慮，他決定背起爸爸去上學(xué)。
這部電影感動(dòng)了我。當(dāng)石娃親眼目睹自己的同學(xué)溺水后，他就不敢去上學(xué)了，是爸爸俯下身子，背起石娃過(guò)河。影片最后，石娃的爸爸放心地扔下拐杖，踏實(shí)地伏在了石娃的背上，石娃背起爸爸過(guò)河上學(xué)。爸爸背石娃是無(wú)私的父愛，而石娃背起爸爸是忠實(shí)的孝心。石娃的精神激勵(lì)著我們要孝敬父母，父母的愛是無(wú)私的，而石娃和爸爸的愛是平等的。
以前，我是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，像一個(gè)高高在上的公主，從來(lái)沒有體驗(yàn)過(guò)父母的艱辛。父母每日除了忙碌的工作之外，還要照顧我的生活，每天檢查我的學(xué)習(xí)，我還時(shí)常抱怨?？赐赀@部電影，讓我感動(dòng)，讓我慚愧，讓我明白了父母為我付出了太多太多，做個(gè)懂事的孩子，取得優(yōu)異的成績(jī)是對(duì)父母最好的報(bào)答。石娃，一個(gè)貧困山區(qū)的孩子，他能把書念好，難道我們這些條件比石娃好十倍百倍的孩子就不能像他一樣取得優(yōu)異的成績(jī)嗎?同學(xué)們，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，是報(bào)答父母的時(shí)候了。
這部電影讓我懂得了感恩，感恩父母，感恩關(guān)心我的人，感恩社會(huì)!沒看過(guò)這部電影的話，也趕緊看一看喲!
背起爸爸上學(xué)的觀后感2
水平線處，一個(gè)消瘦的身影上背著一個(gè)年邁多病的老者，那身影步履艱難地行進(jìn)著，漸漸消失在水天相接處。影片<<背起爸爸上學(xué)去>>這最后一個(gè)片段,沒有激戰(zhàn)狼牙山的悲壯，沒有飛奪瀘定橋的勇猛，沒有鮮花，沒有掌聲，只有蕩漾開去的水波伴隨著我的無(wú)限思緒。
《背起爸爸上學(xué)去》的主人公石娃全家人的日子過(guò)得非常清貧,開明的父親執(zhí)意通過(guò)轉(zhuǎn)勺子決定讓石娃走出深山去讀書,然而幾年后家庭生活的愈加困難使石娃產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭。姐姐得知后含淚出嫁,用男方的聘禮為石娃湊齊了學(xué)費(fèi);石娃也不辜負(fù)姐姐,考入了省重點(diǎn)高中?？墒?，問(wèn)題又來(lái)了，沒人照顧的父親怎么辦?石娃決定與病重的父親一道踏上求學(xué)之路。
石娃遭遇了太多的挫折，挫折又造就了石娃。由此，我想到，我們這些嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女,是不是太缺少挫折的磨練?
挫折,是一把雙刃劍,它可以轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的不竭動(dòng)力,也會(huì)成為加速墮落的元兇,這兩種截然不同的結(jié)果是不乏其例的:爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人,決不會(huì)向困難低頭，挫折,它只會(huì)點(diǎn)燃人的求勝欲,激發(fā)人的斗志,發(fā)揮人最大的潛能，而人生的樂(lè)趣就是在嚴(yán)峻考驗(yàn)面前超越自我求得不斷進(jìn)步。“戰(zhàn)神" 亞歷山大在面對(duì)令他非常頭疼的“亞歷山大歷亞繩結(jié)”之時(shí)，換了一個(gè)角度思考，用寶劍很干脆地將繩結(jié)一劈為二，解決了古今一大迷題;而對(duì)于自暴自棄的人來(lái)說(shuō)，一次小小的磨難不啻于宣判其某種生活的死刑。
當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)總把我們像嫩豆腐般呵護(hù)，“捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了”,尤其是經(jīng)歷了大風(fēng)大浪的祖輩們更是惟恐我們會(huì)有一丁點(diǎn)兒閃失,想把我們前進(jìn)道路上的“絆腳石”都打掃得干干凈凈。生活卻告訴我，在漫長(zhǎng)的人生道路上，難免會(huì)有挫折與困難，只有從小學(xué)會(huì)用頑強(qiáng)的毅力和不屈的精神去克服，才會(huì)有絢麗的人生。
其實(shí)，人類精神之可貴，不在于好高騖遠(yuǎn)，而在于平實(shí)的進(jìn)步。要腳踏實(shí)地地生活而非癡人說(shuō)夢(mèng)就必須做到正視自己，那么，所受挫折就可以幫助自己不斷擺正自己位置，從而從一個(gè)正確的角度分析自己得失，避免只看到自己的“冰山一角”，同時(shí)又可確定符合自己實(shí)際的目標(biāo)。
此時(shí)，諾貝爾面對(duì)失敗毫不畏縮的情景與愛迪生尋找燈絲的場(chǎng)景接踵而來(lái)，他們用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著自己的諾言，他們仿佛在驗(yàn)證一句話：“三軍可奪帥也,人不可奪志也。”水平線處，踏實(shí)的腳印似乎預(yù)示著石娃的成功，粼粼水波，也終將漂向遠(yuǎn)方……
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