電影觀后感1000字3篇

　　電影觀后感1000字:南平紅荔

　　一位'法官媽媽',一座古樸厚重的廊橋，一群她時(shí)刻牽掛的孩子……這是電影《南平紅荔》中出鏡率最高的幾個(gè)影像。16日，作為迎接黨的>國(guó)產(chǎn)重點(diǎn)影片《南平紅荔》在北京人民大會(huì)堂首映。導(dǎo)演董玲攜主演鄔君梅、艾麗婭、唐以諾、廖京生、羅筐、肖榮生等悉數(shù)亮相。片中飾演詹紅荔的鄔君梅告訴記者：'詹紅荔曾說(shuō)過(guò)‘少年法庭是一座橋，我們要讓這些孩子從橋上過(guò)去，不再掉下水’。這令我很感動(dòng)。'

　　當(dāng)天，影片原型、南平市延平區(qū)法院少年庭庭長(zhǎng)詹紅荔也趕到了首映現(xiàn)場(chǎng)，她說(shuō)：'鄔君梅老師是我特別喜歡的演員，她來(lái)扮演電影里的我，讓我特別高興。'觀看影片的過(guò)程中，詹紅荔數(shù)次不自覺(jué)地流下了眼淚，她表示，鄔君梅在戲中的表現(xiàn)十分出色，深情而又準(zhǔn)確地詮釋了自己。

　　一部影片的主題思想，決定了其所承載的價(jià)值觀，而影片主創(chuàng)通過(guò)塑造藝術(shù)形象、表現(xiàn)社會(huì)生活而傳達(dá)的基本思想，是創(chuàng)作的目標(biāo)和指南，是一部影片的靈魂。影片《南平紅荔》恰是通過(guò)新聞之外的視角，將影片的主題思想向最廣處擴(kuò)展，向縱深處開(kāi)掘。 《南平紅荔》向觀眾傳遞的，一是父母對(duì)兒女的親情。影片中，無(wú)論是被害少年母親的哭訴，還是犯罪少年父母的懺悔，都會(huì)深深刺痛觀眾的神經(jīng)。二是成年人對(duì)未成年人的憐愛(ài)，對(duì)不幸的孩子抱以同情，對(duì)失足的孩子施以援手，這種情感發(fā)自每一個(gè)成年人的潛意識(shí)。影片中那些走上犯罪道路的懵懂少年，那些意外夭折的年輕生命，會(huì)讓每一個(gè)觀眾感到惋惜和心痛!劇中所有人物，無(wú)論是法官還是百姓，無(wú)論是被害人還是被告人，都有一顆向善的心。這體現(xiàn)了創(chuàng)作者的積極心態(tài)：向觀眾傳達(dá)正能量，帶來(lái)對(duì)真善美的追求和期盼。

　　一部影片總體呈現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特個(gè)性和鮮明特色，就是這部影片的藝術(shù)風(fēng)格，它充分體現(xiàn)著創(chuàng)作者的藝術(shù)感覺(jué)和審美趣味。

　　在《南平紅荔》中，廊橋作為主線貫穿于影片的始終。導(dǎo)演董玲說(shuō)：'辭海中對(duì)‘橋’有這樣一個(gè)解釋——跨越障礙的通道。一定程度上，這個(gè)意義等同于少年審判庭，都是將一個(gè)個(gè)失足的孩子從深淵中拉上來(lái)，送往下一段旅程。'

　　影片的敘事風(fēng)格，力求平實(shí)、質(zhì)樸，將影片空間盡量從辦公室、法庭拉出來(lái)，置于閩北的山水之間，置于一個(gè)個(gè)案件的庭外工夫之上，展現(xiàn)出一個(gè)不停奔波的詹紅荔。通過(guò)豐富飽滿的環(huán)境，將高坐在審判庭上的法官，拉回到日常生活中重塑。

　　在美術(shù)上，廊橋、山路、古鎮(zhèn)、豆腐鋪等大量富有生活氣息的場(chǎng)景的運(yùn)用，還原了生活本質(zhì)。另一方面，影片盡力展示閩北特色的景象，廊橋、山門、盤踞于山間的村莊，以詩(shī)意的手法體現(xiàn)人物內(nèi)心。

　　在音樂(lè)上，以小號(hào)作為主人公的主旋樂(lè)器，用小號(hào)單調(diào)激揚(yáng)的音質(zhì)，表達(dá)一個(gè)與社會(huì)緊密聯(lián)系，卻又鐵面無(wú)私、內(nèi)心豐富而充滿力量的女法官形象……

　　電影里的詹紅荔，是一個(gè)真實(shí)的人，面對(duì)別人的不幸或誤解，也會(huì)難過(guò)委屈，甚至流下眼淚;她是一個(gè)善良的人，始終以悲憫眼光對(duì)待失足少年及其家人，力所能及地給他們以安慰和幫助;同時(shí)，她也是一名充滿理性的少年審判庭法官，除了憐憫與疼愛(ài)，她更會(huì)冷靜地運(yùn)用法律手段去關(guān)照失足孩子的未來(lái)。

　　何剛、李成龍、方超3個(gè)失足少年的不同命運(yùn)構(gòu)成了影片的核心>故事。懵懂無(wú)知的何剛在多方愛(ài)心澆灌下積極接受改造;憂郁內(nèi)向的李成龍出獄之后沒(méi)有被人接納，再次鋃鐺入獄;一心向上的方超最終無(wú)法忍受別人的歧視，走上了一條不歸之路……3個(gè)孩子的不同命運(yùn)讓人欷歔不已，讓觀眾情不自禁地跟隨著他們，牽掛著他們，或喜、或悲、或嘆。這3個(gè)孩子的故事相互獨(dú)立，又相互關(guān)聯(lián)，從不同側(cè)面推證出詹紅荔積極倡導(dǎo)的未成年人輕罪檔案封存的重要意義。

　　短短90分鐘內(nèi)，不同的故事和不同人物的命運(yùn)得到充分的展示。影片結(jié)尾，交代了新刑訴法中引入未成年人輕罪記錄封存制度，這'畫(huà)龍點(diǎn)睛'地展現(xiàn)出一名基層法官以自己的司法實(shí)踐推動(dòng)國(guó)家立法進(jìn)程的勇氣與努力，恢宏大氣的主題得以烘托和升華。

　　電影觀后感1000字:青春雷鋒觀后感

　　電影《青春雷鋒》，是一部試圖將“雷鋒”請(qǐng)下精神圣壇的傳記性電影。影片擷取了雷鋒短短22年的生命中的最為動(dòng)人的青春故事，真誠(chéng)地塑造了一個(gè)真實(shí)的雷鋒，一個(gè)閃耀著當(dāng)代精神的可親近、可學(xué)習(xí)的光輝形象，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)可以接近的老鄉(xiāng)。

　　雖然如此，讓人好奇的是導(dǎo)演、劇組何以萬(wàn)人海選一個(gè)“外國(guó)人”(外籍華人)出演在中國(guó)人民心目中神級(jí)的雷鋒形象?要知道，雷鋒的扮演者胡家華，出生于荷蘭鹿特丹，成長(zhǎng)于德國(guó)，據(jù)他自己說(shuō)在接戲之前，他從未了解過(guò)這個(gè)人物，對(duì)他的生平更是一無(wú)所知。更加讓人感到神奇的是一個(gè)“外國(guó)人”把雷鋒演得“神似”，征服了中國(guó)觀眾，何以成為可能?當(dāng)然，他似乎與雷鋒有有著冥冥中的緣分，他不但與雷鋒長(zhǎng)的形似，而且他的出生與雷鋒的出生相隔51年，他在大熒幕上出演雷鋒與雷鋒的去世也恰恰相隔51年;再有，他的成功肯定與他對(duì)演技的悉心揣摩和向老演員的虛心學(xué)習(xí)有關(guān)。但我以為根本而言毋寧是人類高尚精神的相通。雷鋒生于中國(guó)，“雷鋒精神”卻絕非中國(guó)獨(dú)一份的土特產(chǎn)。中國(guó)人學(xué)習(xí)雷鋒做好事，西方同樣有人無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)。令人汗顏的是，許多去過(guò)國(guó)外的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，西方某些國(guó)家似乎遍地是雷鋒，而中國(guó)的雷鋒們似乎越來(lái)越成為“少數(shù)派”。2012年在東莞來(lái)自巴西的老外抓小偷被暴打，卻引來(lái)數(shù)十國(guó)人圍觀，治安員竟稱不在服務(wù)區(qū); 經(jīng)常見(jiàn)到北京地鐵里老外主動(dòng)為老人、殘疾人提包，而他們身邊的中國(guó)年輕人卻無(wú)動(dòng)于衷。非常戲劇性的是，2011年7月在合肥來(lái)自美國(guó)的一位小伙在廣州鬧市區(qū)連追四條街抓小偷被譽(yù)“洋雷鋒”，如此看來(lái)，超越胡家華和雷鋒之間的國(guó)家、民族、宗教、代際的這種神秘力量恰恰在于“雷鋒精神”的普世價(jià)值性。雷鋒所選擇的道路也即“雷鋒精神”，實(shí)在是人類任何一個(gè)人類社會(huì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，任何人類個(gè)體實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的必由之路。

　　《青春雷鋒》表現(xiàn)的“雷鋒精神”的標(biāo)本意義還在于它是一條實(shí)現(xiàn)“抽象的人”與“具體的人”結(jié)合的唯一現(xiàn)實(shí)之路。法國(guó)歷史學(xué)家托克維爾曾經(jīng)在其名著《舊制度與大革命》中批判法國(guó)大革命中的羅伯斯皮爾等極端革命者只愛(ài)“抽象的人”而不愛(ài)“具體的人”，是導(dǎo)致法國(guó)大革命走向血腥清洗的重要原因。的確，古今中外掌握了道德制高點(diǎn)的人很容易走向“道德絕對(duì)主義”，要么拋棄眾生，獨(dú)享高尚的孤獨(dú)，要么以火與血瘋狂改造社會(huì)，最終走向反人類的邪路。雷鋒有著自己的處事原則與精神追求，但他卻以一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義者的高尚情感與冷靜理智幾近完美地演繹了一個(gè)“具體的人”帶領(lǐng)一群“具體的人”如何克服人類的缺點(diǎn)從而達(dá)到完滿，實(shí)現(xiàn)幸福的傳奇人生。他不但想往彼岸的“理想社會(huì)”，而且對(duì)此岸的生活充滿熱愛(ài)，感恩社會(huì)，珍視生命;他不但愛(ài)抽象的“理想的人”而且愛(ài)有瑕疵的“具體的人”，不抱怨，不氣餒，以其腳踏實(shí)地、可親可敬的現(xiàn)實(shí)主義態(tài)度與激情飛揚(yáng)的的浪漫主義情感相結(jié)合的巨大榜樣力量，感染人，幫助人。

　　電影觀后感1000字:電影活著觀后感

　　不去品嘗生活的苦就不會(huì)懂得幸福的真諦。從古至今，有誰(shuí)沒(méi)有遭遇過(guò)挫折，又有誰(shuí)沒(méi)有過(guò)不幸的時(shí)刻呢?但不論如何，堅(jiān)強(qiáng)的人都會(huì)努力克服艱難而堅(jiān)持活下去。有些人在曲折的生活道路上顯得脆弱。但人只要有毅力和決心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)活著就是幸福。張藝謀導(dǎo)演的電影《活著》就是要演繹這種堅(jiān)忍的“活著”。

　　《活著》講述的是中國(guó)四十年代至六十年代一個(gè)富有家庭里發(fā)生的故事。故事的主人公是一對(duì)夫婦，丈夫富貴，妻子家珍。由于吃喝享樂(lè)，沉迷于賭博，富貴最終把家里的財(cái)產(chǎn)輸?shù)靡桓啥?。父親因?yàn)樗膲櫬錃獾蒙《馈拇?，家破人亡，他們兩口子不得不面?duì)苦難的生活。

　　俗話說(shuō)：“有果必有因”。富貴家境衰落，他妻離子散的悲劇是他走上墮落的不歸路，成日不思進(jìn)取吃喝賭博的結(jié)果。在此之外，還有別的原因嗎?是不是他的父親和妻子不關(guān)心他呢?答案是否定的。從影片中我們可以看得出富貴固執(zhí)的本性。他漠視父親和妻子的多次規(guī)勸，執(zhí)迷不悟，最終致使家境衰敗、貧窮潦倒，天天過(guò)著痛苦的生活。他曾被國(guó)民黨抓住并差點(diǎn)喪命;他曾在被別人鄙視的環(huán)境中醒悟。也就是在那時(shí)候，他才反省以前的事，才真正懂得幸福的價(jià)值。影片中有一個(gè)關(guān)于他教訓(xùn)孩子的情節(jié)值得我們思考。“小雞長(zhǎng)大會(huì)成鵝，鵝長(zhǎng)大會(huì)成羊，羊長(zhǎng)大會(huì)成牛。”小雞怎么能變成鵝呢?或許想告訴孩子，再貧困弱小的人也能成為生活的強(qiáng)者吧。是啊!生活雖然不是什么時(shí)候都盡如人意，但只要付出努力，擁有信心，明天將會(huì)更好。

　　另外，影片中另一重要的角色家珍又是怎么樣的人呢?現(xiàn)在我們來(lái)給她作個(gè)分析吧。影片中描繪她的部分沒(méi)有富貴多，可是我們可以看出她是個(gè)既通情達(dá)理又溫柔賢惠的妻子。人總是有喜怒哀樂(lè)的，家珍有時(shí)也生丈夫的氣，所以她才在懷孕時(shí)帶著個(gè)啞巴女兒回娘家?？墒歉毁F那時(shí)候怎么知道家珍 —— 一個(gè)已經(jīng)把自己的生命交給他，一個(gè)夜夜哭泣勸告丈夫不要賭博的妻子正在家鄉(xiāng)艱難地供養(yǎng)著孩子，并且期盼著他早點(diǎn)醒悟。要是沒(méi)有毅力，沒(méi)有信心，說(shuō)不定這個(gè)柔弱的農(nóng)村婦女早已經(jīng)沒(méi)有勇氣生活在這世上了。這個(gè)女人的生命是很苦的，也是很堅(jiān)韌的。怪只怪富貴這個(gè)男人不懂得珍惜她，所以他們倆才只能過(guò)著艱難困苦的生活。

　　這個(gè)故事說(shuō)到這算是告一段落，不過(guò)劇情仍未結(jié)束。也許導(dǎo)演還要通過(guò)這個(gè)故事告訴我們，中國(guó)的環(huán)境不斷在變，人也隨著不斷地變。但是不論如何，不論發(fā)生什么事，活著的人還得活著，在漫漫人生路中品嘗酸甜苦辣與喜怒哀樂(lè)。

　　富貴和家珍的故事伴著前進(jìn)的歷史走到中國(guó)建國(guó)初期。這期間，他們的孩子友慶被春生(他們的老朋友)騎車撞死了。其實(shí)春生不會(huì)開(kāi)車，卻自以為是，結(jié)果。。。。。。。這個(gè)可憐的孩子再也沒(méi)有機(jī)會(huì)品嘗媽媽給他做的12個(gè)餃子了。 作為編劇，導(dǎo)演，為什么安排了這樣一個(gè)情節(jié)呢?是否想通過(guò)加深富貴和家珍的痛苦，來(lái)表現(xiàn)他們生活的毅力?我想除此以外，他們還想提醒人們，做事時(shí)不要不懂了裝懂，否則釀成悲劇再怨天尤人也無(wú)濟(jì)于事了。有慶的死真是令人扼腕嘆息啊!

　　還有一個(gè)令人痛心的情節(jié)是富貴的女兒在生孩子時(shí)也不幸死去了。她的死并不像人們說(shuō)的那樣是由老天爺安排的，我覺(jué)得是由當(dāng)時(shí)迂腐的社會(huì)觀念造成的。我們都知道六十年代的“”讓許多知識(shí)分子被批判為資產(chǎn)階級(jí)。 影片中的醫(yī)生是個(gè)典型的例子。如果給富貴的女兒接生的接生員是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生的話，這個(gè)悲劇就不會(huì)發(fā)生了。這種情節(jié)真令人悲哀憤怒。親眼看著自己的孩子死去，身為父母該有多痛苦呀!我原以為富貴和家珍會(huì)承受不住孩子死去的打擊而喪失理智和生活下去的勇氣，可他們卻能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，承受苦難，頑強(qiáng)地活著、活著!我深深地被他們的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣打動(dòng)。

　　《活著》是一部意味深長(zhǎng)的電影。富貴和家珍夫婦的人生經(jīng)歷帶給我們這樣的啟示：生活就像是一條路，不總是平坦而筆直的。人只有一勇氣、毅力和信心去面對(duì)和克服種種的挫折與不幸，體會(huì)幸福的不易與甜蜜，才會(huì)更加熱愛(ài)生活，珍惜生命?；钪且环N證明，是一種歷練。