新聞大求真觀后感2017年3月28日(2)
新聞大求真觀后感篇6
3月30日是安全教育日,我放學(xué)回家后按照學(xué)校要求觀看了湖南衛(wèi)視的安全電視節(jié)目《新聞大求真》。
節(jié)目的開始部分,是一個短片,播放同學(xué)們在遇到緊急情況時慌亂的場面:有的人往反方向行走;有的人就地蹲了下去;有的樓梯間堆滿雜物阻礙,不可以正常行走,場面一片混亂。
后來,主持人梁田上場主持節(jié)目,引入了安全這個主題。接著,大力士一諾,出場時推著一輛重5噸的車,使我大開眼界。還做了一個游戲,來測量推力的大?。旱谝淮?,5個小朋友,依次上前推玻璃,玻璃只是晃動了幾下。經(jīng)過,主持人傳授了“秘訣”之后,小朋友們?nèi)可先ネ?,玻璃一直往后退,很明顯,第二次的推力增加了,測試了推力,使我們知道了人多力量大這個道理。后來,我們學(xué)習(xí)了怎樣保護(hù)自己的方法。
接下來,講述了魯貝貝的故事。
魯貝貝不注意運動鍛煉,身體長胖了,魯貝貝去追同學(xué),過馬路不走斑馬線,也不看紅綠燈,結(jié)果,被自己爸爸撞了。用這個事例來教育同學(xué)們遵守交通安全,同時也提醒闖紅燈的車輛。魯貝貝和叔叔聊天的時候,不小心把哨子吞了下去,變成了“綠燈俠”,過了一會,魯貝貝嘴唇發(fā)紫,后來被送進(jìn)了醫(yī)院,這件事告訴我,說話時,嘴里不可以吃東西,像這樣的事例有很多,如果食物掉進(jìn)氣管里可以用海姆立克急救法,雜物掉進(jìn)胃里就要進(jìn)醫(yī)院……
魯貝貝的媽媽感到最近霉運籠罩 ,帶著兩兄弟來到了外公家,魯貝貝和弟弟要吃炸雞腿,外公說給他們做,心動不如行動,說干就干,外公把油倒進(jìn)鍋里,把凍雞腿放在旁邊,外公走開了一會,魯貝貝就心急地把雞腿放進(jìn)油鍋里炸,油一下子飛濺起來,濺到了魯貝貝的臉上,要知道,冷凍食品是不能放進(jìn)熱油里炸的,魯貝貝沒有學(xué)到生活中的常識,才使自己的臉被炸開了花。還有一次,魯貝貝和弟弟玩捉迷藏,在欄桿旁玩耍,一不留神就翻了下去,摔得鼻青臉腫,這件事告訴我們少在高樓等危險的地方玩耍,時刻緊繃安全弦。
看了《新聞大求真》后,我們又一次受到了生動形象的安全教育,我知道了生命是多么的可貴,其實危險就在我們身邊,我們要時刻注意遠(yuǎn)離危險。
新聞大求真觀后感篇7
今天,湖南衛(wèi)視播出了一個有關(guān)于中小學(xué)生安全知識的節(jié)目,叫做《新聞大求真》。
開始,主持人讓小朋友玩一個游戲,讓可以推動五噸重卡車的一諾和五位小朋友比誰力氣大。比賽剛開始,小朋友們是一個個向前沖的,力氣,也在不斷消減,所以,一諾只承受了六分之一不到的壓力,但主持人給小朋友說了一個小竅門,讓他們同時跑過去推一諾,就能推動一諾。小朋友照著做了,沒想到經(jīng)成功地把一諾推動了!這時,一諾正正承受了六百公斤的壓力!聽教授說,這個數(shù)目是我們誰也承受不了的,接著,教授又教給我們?nèi)绾晤A(yù)防這個現(xiàn)象,先是護(hù)住胸部,如果摔倒了,應(yīng)先抱頭,將腿卷縮起來才行。
然后,我又知道,一、過馬路要遵守交通規(guī)則。二、不要把小東西放進(jìn)嘴里。三、要遠(yuǎn)離熱油或開水才行。四、不要從高處向下眺望。
總的來說,這個節(jié)目讓我增加了安全知識和自我防護(hù)能力。
新聞大求真觀后感篇8
這兩天,想必家長們都收到了一條關(guān)于節(jié)目收看的短信。教育部發(fā)放通知,號召家長和孩子們一起收看于3月31日播出的湖南衛(wèi)視《新聞大求真》欄目。此事引發(fā)了孩子們在微博上的熱烈討論,“《新聞大求真》觀后感該如何寫”瞬間成了微博上的一大熱點話題。這究竟是怎么一回事呢?
原來,在“中小學(xué)生安全教育日”之際,由教育部策劃,湖南衛(wèi)視推出的以中小學(xué)生安全教育為主題的節(jié)目,在湖南衛(wèi)視晚上黃金時段《新聞大求真》欄目中播出,其中涉及“交通事故傷害、異物卡喉、燙傷、高空墜落”等各個方面。
近些年,中小學(xué)生安全事故頻發(fā):20xx年xx月,湖南湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)發(fā)生踩踏事故,造成8人死亡,26人受傷;2012年11月,長沙育英二小發(fā)生意外事故,導(dǎo)致33名學(xué)生受傷;20x年x月,云南昆明明通小學(xué)發(fā)生踩踏事故,造成6人死亡,26人受傷……這些事件背后隱藏的是中小學(xué)生安全概念的薄弱,以及中小學(xué)對安全教育和宣傳的疏忽。這個片子的制作和播出,就是為了讓更多的中小學(xué)生及家長了解到安全的重要和在意外事件中“求生”的技能。
利用電視、電影等形式,集中優(yōu)質(zhì)宣傳內(nèi)容,以教育部或者學(xué)校為渠道集中學(xué)生進(jìn)行觀看,這種模式是早些年普遍采用的“宣傳教育”形式,不少學(xué)校已經(jīng)將其固定為一種統(tǒng)一模式,每個月挑選固定日期,播放優(yōu)秀的宣傳影片或電視,給學(xué)生們觀看。比如《開學(xué)第一課》、《復(fù)興之路》、《雷鋒》都是學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生觀看的電視節(jié)目或影視作品。
而今年卻出現(xiàn)了一個新的現(xiàn)象:宣傳職能由“傳統(tǒng)媒體”獨家承擔(dān),逐漸走向與新媒體共同合作的模式。此次由教育部牽頭,集中力量進(jìn)行的一輪中小學(xué)生安全教育,“作業(yè)幫”也配合進(jìn)行了推廣,在其“作文”板塊中,增加了“安全教育”、“湖南衛(wèi)視《新聞大求真》安全教育觀后感”等內(nèi)容,將安全教育的知識內(nèi)容進(jìn)行著重宣傳,并讓孩子們在了解知識的同時學(xué)習(xí)“觀后感”的寫作技巧。
“作業(yè)幫”App是目前市面上最受歡迎的一款中小學(xué)生解題軟件。是百度于去年著力打造的。學(xué)生們有了不會的問題,拍照上傳或者用語音的形式進(jìn)行提問,立馬就可以返回詳細(xì)的解題思路和過程,解決了學(xué)生們“有問題無處詢問”的困難,大大提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。而在去年9月份,“作業(yè)幫”也和教育部進(jìn)行了合作,共同推出了旨在彌合東西部教育鴻溝的“蒲公英計劃”。
近些年,新媒體卻隨著年輕一代的成長漸漸走入主流視野。拿“作業(yè)幫”App來說,從新聞中可以看出,去年10月份,“作業(yè)幫”用戶數(shù)就已經(jīng)達(dá)到了1500萬,而這些用戶絕大部分為“中小學(xué)生”,可謂非常“精準(zhǔn)”。由此可見,新媒體承擔(dān)的不僅僅是自身“功能性”的需求,作為一個大的聚合平臺,也更應(yīng)當(dāng)承擔(dān)“宣傳教化”的社會責(zé)任。
相信在此次“中小學(xué)生安全教育”宣傳中所表現(xiàn)出的新舊媒體聯(lián)合,僅僅是一個開始。在一切都互聯(lián)網(wǎng)化的今天,新媒體,尤其是聚集了大量用戶的新媒體,將在社會的方方面面起到越來越大的作用。
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