2022西安高校百萬師生戰(zhàn)疫觀看感悟5篇
2022西安高校百萬師生戰(zhàn)疫觀看感悟最新5篇
本次活動開設一堂網絡課，由學生志愿者代表分享參加戰(zhàn)疫志愿服務的故事，輔導員代表講述抗疫一線的故事，傳染病學專家為學生解答校園疫情防控知識等內容。下面是小編精心推薦的西安高校百萬師生戰(zhàn)疫觀看感悟，僅供參考，歡迎閱讀！
西安高校百萬師生戰(zhàn)疫觀看感悟一
狹路相逢勇者勝，越是艱險越向前。新冠疫情發(fā)生以來，全國人民眾志成城、團結一心、足不出戶，構筑起防控系統，這就使得各項工作開始在網上進行，尤其是教育方面，隨著教育部"聽課不停學"一聲令下，各個學校紛紛響應號召，開始開展網上教學，我們也不例外，網上教學開展將近一個月了，深有感觸。
一開始,沒有電腦，沒有教材，沒有練習冊，只有一部手機，心慌、焦慮，怎么辦？沒有退路，調整心態(tài)，第一時間趕回學校取需要的教材課本，同時在手機上學習各種教學軟件的使用，最后在家人的幫助下，電腦安裝到位，更新系統，基本具備了上課的條件，使得網上教學順利進行。
接下來是備課。我們有充足的.時間靜下心來備課，因為擔任兩個科目，英語和政治，所以備課任務重，不過在備課組成員的合作下，分工明確，積極完成，尤其是英語科目，在復習資料沒有回來的情況下，通過拍照整理優(yōu)選，整合網上優(yōu)秀資源融進自己的教學中，使教學順利開展。
再說管理失控。直播課上看不到學生，不能及時掌握學生的聽課狀態(tài)，不能及時聽到學生對知識的反饋，學生間也不能合作交流了。還有學生的作業(yè)，有一部分學生不交了，無論你在群里怎么說他就是不交，電話也打了數次，家長也不監(jiān)管，沒有課下的練習教學效果可能好不到哪，我怕最后是事倍功半。還有平臺的崩潰，網絡的卡頓，使得教學充滿了挑戰(zhàn)。
最后，無論困難多大，我都會積極應對爭取讓學生的有限的條件下學到更多的知識。
西安高校百萬師生戰(zhàn)疫觀看感悟二
疫情就是命令，防疫就是責任，面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的嚴峻形勢，更顯中華兒女英雄本色。一聲號召，上千張床位的醫(yī)院數日建成，數千名白衣天使四面八方匯集災區(qū)；一聲令下，十數億人移風易俗，把春節(jié)居家自律作為對一線工作人員，對國家的無聲支援！
疾風知勁草，挑戰(zhàn)顯擔當，有建設者在防疫一線晝夜施工，雷神山、火神山醫(yī)院拔地而起；有醫(yī)療工作者在一線竭力搶救，一位位的病?；颊咂鹚阑厣挥锌蒲腥藛T日夜不停的研發(fā)疫苗，大眾有了戰(zhàn)勝瘟疫的希望與信心；保障物資車輛在路上飛馳，防疫相關生產企業(yè)超負荷運轉，社區(qū)工作人員不厭其煩的登記排查……無不體現中華兒女的擔當。
全國人民同舟共濟，各級黨組織和黨員群眾迅速投入戰(zhàn)斗。作為一名黨員教師，此時更應堅定信念，牢記初心，不忘使命，在抗疫的關鍵時期，在履行教書育人這一職業(yè)的崇高義務的同時，更應展現出共產黨員的先進性與責任感，沖鋒在前，發(fā)揮先鋒模范作用。
一、堅定信心，提高政治覺悟
身為黨員應有強烈的政治責任感，做好疫情防控工作，堅守崗位，把思想和行動統一，以實際行動增強四個意識、堅定四個自信、做到兩個維護。
二、發(fā)揮先鋒模范作用
“到一線去，到最需要我的地方去”，身為黨員，我們應在疫情防控中亮明身份，當先鋒做好三個表率。
1.爭當積極執(zhí)行防控措施的表率，帶頭響應支持有關防控措施，以良好的精神狀態(tài)，顧全大局堅守崗位，配合醫(yī)務社區(qū)工作人員上門隨訪，落實外出學生監(jiān)測檢查。
2.爭當維護社會和諧穩(wěn)定的表率，積極通過電話，班級微信群等多方面渠道廣泛宣傳各級黨委、政府對疫情防控的相關政策和專業(yè)知識，引導群眾，家長學生提升自我保護能力，帶頭做到不信謠，不造謠、不傳謠，積極回應家長關切問題，對違規(guī)行為予以堅決抵制。
3.爭當堅守崗位履職履責的表率，在疫情防控中主動承擔黨支部分配的任務。準確把控，并落實防疫舉措；積極參與疫情防治知識普及，引導群眾正確理解積極配合，主動參與志愿服務；帶頭并勸說身邊親友減少不必要的外出，有效切斷病毒傳播途徑，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，加強個人防護。
三、明確自身職責，合力打贏疫情防控硬仗
1.身為一名黨員教師，明確自己的雙重使命與責任，做到帶頭宣傳疫情防控知識，通過短信及班級群消息認真教育引導學生及家長注意個人衛(wèi)生與防護措施，提升防御能力。對意識不強，文化程度較低的家長主動耐心做好宣傳解釋工作，杜絕不實謠言及信息在班級中傳播，對具有恐懼心理的家長學生，通過電話、微信等多種方式進行心理疏導。
2.與家長保持密切聯系，對全班學生持續(xù)追蹤調查，掌握學生外出行蹤，身體狀況變化等情況，建立每日報告臺賬。通過詳盡的表格對全班外出學生，返回學生做到徹底摸排，對外出返校學生進行體溫監(jiān)測并上報，防止出現疫情失守失控，疫情傳播的情況。對身體狀況較差，滯留外地的學生給與更多的關心與疏導。
3.積極開展線上學習宣傳，為避免傳播風險，引導學生假期自學，鼓勵學生利用遠程教育平臺、陽光校園、空中黔課、貴州發(fā)布等公眾號提前熟悉教材，做好線上學習相關工作，將停課不停學落實到實處。
疫情就是命令，防控就是責任，而對突發(fā)疫情，我們更應清楚認識肩負的責任與使命，做到防疫有責、盡責，不忘初心，牢記使命，為堅決打贏這場防疫人民戰(zhàn)、全局戰(zhàn)，攻堅戰(zhàn)做出黨員老師應有的貢獻。
西安高校百萬師生戰(zhàn)疫觀看感悟三
身為為一名中國人而感到驕傲，感到欣慰，感到自豪。面對這次疫情，我再一次感受到了中國的美好與大國擔當。
我是一名普普通通的人民教師，在疫情面前，我不能像醫(yī)生一樣沖在前線同疫情防控人員一起不畏艱險的與病毒抗戰(zhàn)。但是我們心里由衷的欽佩和感謝他們在這場抗疫斗爭中的偉大付出。而在這期間，我們能做的就是在做自我好隔離的前提下各司其職。
外面的世界讓很多人向往，但是在疫情面前，我們應該老老實實的待在家里進行自我隔離，因為這樣才不會在抗疫關鍵時刻給祖國給醫(yī)生給疫情防控人員添亂。同在前線冒著生命危險的抗疫的人員相比，我們的自我隔離太幸福了，所以任何參與隔離的人不應帶有抱怨。雖然自己一個人的隔離顯得微不足道，但是集體的力量加起來是無法估量強大，當所有人萬眾一心自我隔離阻斷病毒的傳播，感染人數就無法上升。這個時候大家沒有再給醫(yī)護人員增添負擔，自己的生命安全也得到了保障，大大地減輕了疫情對我國各方面造成的損失。
作為教師的我們，除了進行自我隔離，也要利用好網絡繼續(xù)教書育人工作。這個時候在學校的組織下，不僅要給孩子們進行網絡教學，也要給孩子們普及疫情知識進行安全教育。雖然因為疫情，孩子們不能到校學習，但是我們會通過網絡直播給孩子們傳授知識。病毒是阻擋不了孩子們求知的腳步的，在直播上課的這段時間，我有感受到孩子們的努力認真，有看到家長在教育輔導孩子上面的用心。雖然沒能與孩子們一起面對面的在教室里進行學習交流，但是我會認真準備每一節(jié)的直播課，認真有針對性的設計每一次的作業(yè)布置。在批改作業(yè)的過程中及時進行一對一的反饋，并且對于共性問題抽出來再次為孩子們解疑。對于家長和孩子們單獨提出來的各種疑問，我也都會耐心的指導講解。
我相信，在我們的共同努力下，我們可以克服異地的教與學中的種種困難。載著滿滿的收獲，在疫情結束后迎來我們久違的重逢。
西安高校百萬師生戰(zhàn)疫觀看感悟四
教師應不斷地成長，不斷地完善自己。在戰(zhàn)“疫”中，我們看到無數黨員干部身先士卒沖鋒在抗疫前線，專家學者日夜不休為事業(yè)鞠躬盡瘁，醫(yī)護人員抗擊戰(zhàn)“疫”舍己為人救死扶傷，基層干部及社區(qū)工作人員，每日為防疫宣傳排查奔波，作為一名人民教師，這讓我深深敬佩又感動，此時雖是寒假期間，但我們絕不可以“放假”，如此關鍵時期，我們更應該不斷提高作為教師的政治地位，加強思想建設，努力增強自身專業(yè)理念，為自己心中的教育信仰而努力修行，牢守立德樹人初心，牢固“育人至上”的專業(yè)理念，用更高的修養(yǎng)去關注每一位學生，教師用欣賞的眼光看學生，用包容的心態(tài)對學生，其實也在不斷提升和完善自我。以戰(zhàn)“疫”大局為重，按照黨和國家的戰(zhàn)“疫”部署，用敢于付出和奉獻的精神教授學生防“疫”知識，戰(zhàn)“疫”面前時刻擋在學生前面，關心每位學生的生命安全，為祖國保護好種子，戰(zhàn)“疫”中增強自身及學生的使命感和責任感，共同培養(yǎng)強烈的愛國信仰。在戰(zhàn)“疫”中，要堅持教師的教育信仰，教育信仰是教育之魂。有了信仰，可以喚醒生命，促進教育發(fā)展；有了信仰，可以激發(fā)潛能，造就優(yōu)秀人才；有了信仰，可以鼓舞斗志，實現美好愿景。對教育的信仰乃是教育健康發(fā)展、教師幸福成長的魂之所系。所以，教師應該把信仰作為自己核心素養(yǎng)的靈魂。
“立身以立學為先，立學以讀書為本”，這告訴我們學習需要時刻保持常態(tài)化、持久化，突出了終身學習的重要性。全國戰(zhàn)“疫”期間，我們教師在學習上是沒有“假期”的。一方面我們要加強自身的理論知識學習，提升自我專業(yè)能力，學無止境，所謂一日不讀書，百事荒蕪，三日不讀書，便覺語言無味。這就告訴我們需要樹立終身學習的理念，必須繼續(xù)學，持續(xù)學，終身學，不荒蕪自己的功業(yè)。另一方面戰(zhàn)“疫”中的我們可以多學一些防疫知識，抗病毒知識，醫(yī)療知識等，每天不間斷的讀書學習，跟學習結下終身友誼，努力做一個勤于讀書的教師，通過不斷學習做到理論學習有收獲，進而我們才能增強自己的教育教學專業(yè)知識，才能為學生樹立好愛學習的榜樣，才算一個專業(yè)知識合格的教師。教書就是一場盛大的修行！從教之路上的那些人和事，都是教師從教生涯中的一段經歷，他們都在“幫助”教師不斷地成長，不斷地完善自己。有了對教育的信仰，人類的智慧與文明方才在教育的傳播中得以生生不息。
隨著戰(zhàn)“疫”時間增長，開學時間迫不得已延期，但這并不標志著寒假的延長，戰(zhàn)“疫”在繼續(xù)，開學可以延遲，但學習不可落后。互聯網時代，我們要按照教育部門的要求，做好對學生的“網絡教學”，每天按時上下課，保證學生學習時間，通過網絡教學不斷增強自己的專業(yè)能力，同時還要不斷研究教學方法和課程標準，不斷的通過實踐行動獲取專業(yè)經驗。教師有良好的教育教學能力，是提高教學質量的關鍵所在，作為教師，一切以學生為重，我們肩負著為黨育人、為國育才的重大使命。作為教師應該眼中有教育，心中有信仰，為自己心中的教育信仰而努力修行。并在這場叩問靈魂的修行中，用虔誠的心做好工作中的每一件事，讓幸福流淌在生命的所有時光。只要我們在教育工作崗位中有恪盡職守的敬業(yè)精神，有無私奉獻敢于擔當作為的實際行動，不停的練實好基本功，善于思考，善于深入實際進行教學，那么我們的教育教學專業(yè)能力是可以得到提高的`。
西安高校百萬師生戰(zhàn)疫觀看感悟五
如其來的疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，老師是辛勤的園丁，學生是祖國的希望，為了保障師生的生命財產安全，教育部發(fā)聲，學校要延期開學，并提出停課不停學。
但在執(zhí)行停課不停學這個概念中一些學校師生卻出現了偏差，出現了必須老師開通直播課、寫生、、學生在家看的情況，姑且先不說效果如何。寒假本來就是讓學生和老師在假期之際調養(yǎng)生息，更好的備戰(zhàn)下一個學期的學習，正值新春佳節(jié)，同樣也是讓學生學習中華傳統文化的好時機，我們不能因為疫情延期開學，打亂師生的寒假節(jié)奏，把假期搞得比在校學習還緊張。
停課不停學，不僅是上網課，更應是保障學生正常學習的方式，強行網上直播課，一方面會增加師生負擔，另一方面對家長的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂，因此我認為更好的執(zhí)行停課不停學需要學校、老師、家長的三方面的配合才能更好的在疫情期間，為學生保駕護航。
學校層面，應根據校方自身實際制定出比較科學的學習方案，能起到總的指導作用，讓老師和學生都有一個明確的教學與學習方法，而不是上網課，開直播。
老師自身層面，更應肩負起社會的責任，有初心和使命感，在國家危難之際，彰顯教師風采，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作，針對自己的學生要每位學生都考慮到，及時與家長進行溝通，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。
家長層面更應該，戒驕戒躁，聽從學校合理安排，不盲目的為學生增加負擔，對孩子的心靈健康成長進行開導，為孩子的健康生活保駕護航。
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