《奇跡笨小孩》觀后感及心得范文2022年
奇跡笨小孩該片講述了一段發(fā)生在南方深圳熱土，逆轉(zhuǎn)人生的拼搏傳奇故事，二十歲的景浩(易烊千璽 飾)獨(dú)自帶著年幼的妹妹來(lái)到深圳生活。下面是小編整理的關(guān)于《奇跡笨小孩》觀后感及心得范文，歡迎閱讀!
《奇跡笨小孩》觀后感及心得范文1
這是在校長(zhǎng)辦公室里，校長(zhǎng)與朱利安父母談話。因?yàn)橹炖矊?duì)奧吉的一系列歧視侮辱行為，從而引發(fā)的一次淡話，然而令人意向不到的是朱利安的父母絲毫不覺(jué)得自己的孩子有錯(cuò)，卻認(rèn)為奧吉“長(zhǎng)的嚇人”是對(duì)其他孩子的不公平。
當(dāng)這對(duì)父母氣急敗壞的要離開(kāi)的時(shí)候，校長(zhǎng)意味深長(zhǎng)的說(shuō)，奧吉不能改變他的相貌，也許，我們可以改變我們的眼光。這對(duì)父母頭也不回的離開(kāi)了，而朱利安轉(zhuǎn)過(guò)頭很內(nèi)疚的說(shuō)了一句“sorry”。
是啊，既然有些事已經(jīng)是不能改變的，我們?yōu)槭裁床桓淖兾覀兊难酃?。就像奧吉也想不通為什么他會(huì)擁有一張如此與眾不同的臉那樣無(wú)奈，但是他仍然要改變自己眼光，讓自己勇敢一點(diǎn)，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。
我們或許都不夠完美，但是我們可以被要求完美。
什么是被要求完美?
我上班已經(jīng)半個(gè)多月了，直到前幾天，辦公室的同事才發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)，其實(shí)很有趣，每當(dāng)人們知道我是一個(gè)就會(huì)問(wèn)我一些有趣的問(wèn)題。比如，“你們不是不可以罵人的?”“你是，那你是不是不能生氣?”“我聽(tīng)說(shuō)不能婚前同居的是嗎?”
其實(shí)這些問(wèn)題還蠻可愛(ài)的，我還真不知道不知道怎么簡(jiǎn)單明了的回答。
就像你小時(shí)候媽媽不允許你吃糖，為了你更健康。但是你忍不住會(huì)偷偷去吃，但是你又會(huì)由于媽媽的要求而更多克制自己，甚至?xí)谕党缘臅r(shí)候有內(nèi)疚感，因?yàn)閶寢寱?huì)不開(kāi)心。
嘻嘻，這個(gè)比喻，是不是形象生動(dòng)啊。
再也不要和自己說(shuō)，“我就是這么差勁，別人如果不喜歡就算了?！?/p>
當(dāng)你說(shuō)出“算了，隨他吧”的時(shí)候，你其實(shí)并不是真的從心底“算了”。而是將“不甘心”隱藏了。
你要給自己立個(gè)標(biāo)桿，“我要盡力去做到最完美?！北M管仍有許多不完美，但是至少你可以被要求是完美的。
《奇跡笨小孩》觀后感及心得范文2
“李芳來(lái)了!她居然來(lái)參加期末考試，她的手不是骨折了，還怎么考?”考場(chǎng)上剎時(shí)間議論紛紛，大家都不由得直冒冷汗，就怕她惹出什么笑話，給班級(jí)拖后腿了。
時(shí)光倒流，那令我心驚肉跳的一幕又在我眼前驚悚地回放了……
那天放學(xué)回家，我依然和李芳結(jié)伴，有說(shuō)有笑地走出校園。就在那車水馬龍、人來(lái)人往的校門口，眼尖的她突然將粉色書(shū)包塞給我，頭也不回地拋給我一句：“伙計(jì)，幫我拿一下，我去抱那個(gè)淘氣的小孩，很快!”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，她敏捷地蹲下身子，抱起約有1歲許的小孩時(shí)，一輛限載7人的小轎車“嘶”的一聲長(zhǎng)剎，左車頭與小芳的右手來(lái)個(gè)親密接觸，李芳轉(zhuǎn)了一個(gè)180度，和孩子一起摔到了一邊……小孩的家長(zhǎng)這才警覺(jué)起來(lái)，趕忙將李芳送往了醫(yī)院，我卻在一旁呆若木雞!
事情的突然好像上演了電視劇，雖在眼前卻總覺(jué)得不真實(shí)!可看著臉色蒼白的李芳，我難過(guò)得直流眼淚，她一個(gè)五年級(jí)小學(xué)生怎么可能受得了那么大的傷害和疼痛呢?!當(dāng)她的父母火速趕到了醫(yī)院時(shí)，不由得邊喃喃邊哭道：“你個(gè)臭孩子，這快要考試了，怎么偏偏整出個(gè)骨折呢……”
“妍，我回來(lái)了，一起進(jìn)考場(chǎng)，酷吧!”我愣得一回神，細(xì)細(xì)打量她：右手打著石膏，左手挎著書(shū)包，滿臉自信的笑容……莫不是她要用左手寫字，能考試嗎?我心里不禁為她捏了把汗，也為她加了把勁!
“咚——咚——”渾厚的鐘敲了起來(lái)，正式開(kāi)考!寫作時(shí)，我暗暗地瞥了一眼旁邊的李芳，她居然用左手寫出了端莊而清秀的字!頓時(shí)，我的心空仿佛一片白云藍(lán)天，不再是烏云密布……也不由自主地想起了“上帝在關(guān)上一扇門時(shí)，也給你開(kāi)了另一扇窗”。
當(dāng)成績(jī)出來(lái)時(shí)，她的“95分”震撼了全場(chǎng)!
這就是她，奮不顧身的她，營(yíng)救了一位小孩的生命;這就是她，創(chuàng)造奇跡的她，學(xué)會(huì)用左手寫字;這就是她，無(wú)論怎樣困難，都能攻堅(jiān)克難，創(chuàng)造奇跡!
《奇跡笨小孩》觀后感及心得范文3
因?yàn)樘焐槻炕?，所以小奧吉戴上頭盔掩飾自己真實(shí)的樣子，但不尋常的外表讓他成為同學(xué)們討論的焦點(diǎn)，并終日受到嘲笑和排斥。然而，小奧吉沒(méi)有被嘲笑和譏諷嚇倒，而是勇敢沖破了內(nèi)心的壁壘，打開(kāi)了頭盔，變得自信堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。他憑借自己的聰明才智和出色表現(xiàn)，交到了很多好朋友，他們的友情經(jīng)過(guò)很多磨練，最終使友情變得很堅(jiān)韌。
我非常感動(dòng)奧吉整個(gè)家庭的氣氛，沒(méi)有森嚴(yán)的等級(jí)劃分，父母和兒女之間更多的是平等關(guān)系。即使作為父母想奧吉去學(xué)校上學(xué)，但是也沒(méi)有以命令的口吻要求奧吉必須去上學(xué)，而是以詢問(wèn)的方式問(wèn)奧吉是否愿意去上學(xué);其實(shí)這點(diǎn)我有共鳴，很慶幸我有一個(gè)理解并支持我的父母，他們從不逼迫我違背自己的意愿做任何事，也從來(lái)不會(huì)嫌棄我與“別人家孩子”對(duì)比，顯現(xiàn)出的幼稚和笨拙的一面，他們始終對(duì)我充滿了信任，在我的生活中離不開(kāi)他們的鼓勵(lì)和支持。
人生在世，每個(gè)人都會(huì)遇到煩惱，長(zhǎng)輩和師長(zhǎng)的開(kāi)導(dǎo)、引導(dǎo)很重要。在萬(wàn)圣節(jié)那天，奧吉聽(tīng)到杰克背后說(shuō)他壞話，回到家十分傷心，姐姐維婭上樓和奧吉說(shuō)：“奧吉，我很抱歉，但你不是唯一日子不好過(guò)的人，上學(xué)就是這樣，人也是會(huì)變的，如果你想當(dāng)一個(gè)正常的孩子，這就是規(guī)則。”;杰克一開(kāi)始不愿意帶奧吉去參觀學(xué)校，奧吉第一次參觀學(xué)?；貋?lái)，爸爸內(nèi)特小聲對(duì)奧吉說(shuō)：“那孩子真是夠討厭的，如果有人敢傷害你，你就反擊，沒(méi)有必要害怕?！蓖潦猜ｉL(zhǎng)說(shuō)：“奧吉改變不了他的相貌，但我們可以改變眼光?！眾W吉生來(lái)就有些與眾不同，導(dǎo)致他融入社會(huì)有點(diǎn)難，殘缺這一點(diǎn)是無(wú)法改變的，但是我們可以改變看待他的眼光，更好的接納他進(jìn)入我們的社會(huì)……，相信這些人的言行在奧吉的生命里起到了指引的作用，使他感受到了溫暖的力量。
是啊，一個(gè)天生臉部殘疾的小男孩能融入社會(huì)，變得如此優(yōu)秀，這與他充滿愛(ài)的家庭和學(xué)校里和身邊人一些善良的人的支持和鼓勵(lì)分不開(kāi)，奧吉身邊也一樣有充滿惡意，對(duì)他充滿歧視的人，可是頑強(qiáng)的小奧吉最終還是未受這些消極因素影響，克服了種種挫折?，F(xiàn)實(shí)也許就是這樣，善良和邪惡并存，我的身邊有許多充滿陽(yáng)光、溫暖大氣、時(shí)刻給予我光和熱的人，當(dāng)然也有為數(shù)不多的妄自尊大、狹隘的對(duì)別人充滿歧視的人，但是我選擇不去怪他們，我接受自己的不平凡、也接受自己的不完美的地方，也應(yīng)該接受身邊的一些人的不完美，我要向那些溫暖的自帶光環(huán)的朋友學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的可貴品質(zhì)，珍惜他們的這份友情。也許現(xiàn)在的我對(duì)于親情、友情的理解想的還不那么透徹，但是我相信，我會(huì)在生活的歷練中一點(diǎn)點(diǎn)明白、一點(diǎn)點(diǎn)感悟!
感謝我所擁有的一切親情、友情，這是我成長(zhǎng)的力量所在!
《奇跡笨小孩》觀后感及心得范文4
奇跡，說(shuō)來(lái)好像很神奇，其實(shí)平凡。好像只有偉人才能創(chuàng)造奇跡，但是普通人一樣也能靠他的雙手來(lái)創(chuàng)造奇跡，我就成功的書(shū)寫了一片屬于自己的奇跡，一段輝煌的回憶。
看著不斷叫好的觀眾，我的心里有一種喜悅，一種榮耀，今晚，我們才是主角，從北京來(lái)的樂(lè)團(tuán)。宏偉華麗的悉尼歌劇院，被無(wú)數(shù)人所向往，今晚，我決定在這里書(shū)寫屬于我的奇跡。當(dāng)最后一個(gè)音符演奏完后，盡管我的嘴唇被哨片磨得發(fā)痛，額頭也被豆大的汗珠所覆蓋，但這絲毫掩蓋不住心中的歡喜。指揮的臉上寫滿了滿足，觀眾無(wú)時(shí)不發(fā)出雷鳴般的掌聲，同學(xué)們心滿意足的表情，氣氛已經(jīng)沸騰，在這一刻我書(shū)寫了我的奇跡。我一定會(huì)記住這個(gè)日子。
今年年初，因?yàn)橛冶凼軅B(yǎng)傷的我，偶然聽(tīng)到一則消息：金帆樂(lè)團(tuán)將于今年十月去悉尼演出，將于七月進(jìn)行考核。我被這則消息所震驚，一直盼望能出國(guó)著眼世界的我今天卻因?yàn)楦觳补钦鄱锌赡苠e(cuò)失機(jī)會(huì)!我的心中有些打鼓，甚至是難過(guò)，但我還是鼓起勇氣去報(bào)名。
可同學(xué)們的質(zhì)疑聲也傳來(lái)，我既然報(bào)了名，豁出去也要考上一次，讓他們好好看看，從那時(shí)起，我有了一種念頭，一個(gè)目標(biāo)，一種要?jiǎng)?chuàng)造奇跡的思想。
胳膊沒(méi)有完全恢復(fù)的我抄起樂(lè)器就練，可胳膊的肌肉卻完全處于麻木，用不上力氣;這學(xué)期的樂(lè)曲沒(méi)練過(guò)，于是只好一點(diǎn)點(diǎn)的去磨合，去試唱;嘴唇因長(zhǎng)時(shí)間未練習(xí)而磨出了泡，每次用口含哨片時(shí)，都會(huì)感到鉆心的痛，由于疼痛額頭總是布滿了汗珠，順著臉頰流下來(lái)，哨片上也印有了絲絲血痕，我曾經(jīng)想過(guò)放棄，但立刻被一種思想所打倒，那也許是創(chuàng)造奇跡的思想吧……
經(jīng)過(guò)數(shù)天的練習(xí)，我?guī)е焐闲┰S疼痛走向了考場(chǎng)，從評(píng)委的眼神中，我看到了奇跡。
我其實(shí)只做到了一點(diǎn)，那就是堅(jiān)持，也許，心的堅(jiān)持會(huì)創(chuàng)造出奇跡。
《奇跡笨小孩》觀后感及心得范文5
這是一部主題很積極向上的影片，主題很溫暖勵(lì)志，用幽默詼諧的方式講述了一個(gè)先天疾病的小孩成長(zhǎng)的故事。影片分別從親情/友情/愛(ài)情/師生情這幾個(gè)方面向觀眾闡述人與人之間的相處應(yīng)該善良一些，一些表面的現(xiàn)象下面可能都會(huì)有很多每個(gè)人的難言之隱，用影片的結(jié)束詞來(lái)復(fù)述的話，叫做“每個(gè)人的一生都不容易，我們應(yīng)該對(duì)他人多一些善良，學(xué)會(huì)用心去看”。
影片詳細(xì)的故事細(xì)節(jié)講述了一個(gè)天生面部有缺陷的小男孩，出生之后經(jīng)歷了二十七次的手術(shù)，才使得他有正常人的聽(tīng)力和視力，他的母親是一個(gè)知識(shí)分子，因?yàn)橐疹櫵艞壛俗约旱氖孢m論文，在小男孩上五年級(jí)之前一直在家自己給孩子上課，后來(lái)考慮到孩子最終還是要學(xué)會(huì)接觸社會(huì)融入社會(huì)，于是在不顧丈夫的擔(dān)心之下把孩子代送到了學(xué)校。
一開(kāi)始小男孩剛到學(xué)校的時(shí)候，一家人都很緊張，事實(shí)也確實(shí)是因?yàn)樾『⑵嫣氐拿娌?，引?lái)一些小朋友的敵對(duì)和欺負(fù)，小男孩一度憤怒過(guò)，放棄過(guò)，無(wú)助過(guò)，但是在家人的鼓勵(lì)和愛(ài)護(hù)以及他自己在科學(xué)課程上面優(yōu)于其他學(xué)生的情況下，慢慢地獲得了同學(xué)的認(rèn)可，他用自己善良的內(nèi)心結(jié)交到了自己的朋友。小男孩的姐姐，是一個(gè)非常懂事的小女孩，她在四歲的時(shí)候許愿要一個(gè)弟弟，但是弟弟來(lái)到這個(gè)家庭之后，爸爸媽媽一切的事情都圍繞著弟弟一個(gè)人，她形容弟弟是他們家的地球，爸爸媽媽和她都是月亮，圍繞著弟弟一個(gè)人轉(zhuǎn)。
曾經(jīng)最愛(ài)她的外婆告訴她“你是我在這個(gè)世界上最愛(ài)的人，男孩的姐姐反問(wèn)，那您不愛(ài)弟弟么，外婆說(shuō)，我當(dāng)然也愛(ài)弟弟，但是他已經(jīng)有了很多天使在守護(hù)她，我愿意守護(hù)著你”。外婆去世后，小女孩就失去了最關(guān)心她的人，后來(lái)也因?yàn)檎`解和最好的朋友鬧了矛盾，再到后來(lái)結(jié)識(shí)了自己的男朋友，在男朋友的幫助下和之前好朋友和好，并且得到了爸爸媽媽的認(rèn)可和鼓勵(lì)。
整個(gè)故事，情節(jié)展開(kāi)規(guī)規(guī)矩矩，用細(xì)膩的敘事手法描述了故事里的每個(gè)主人公，不出彩但是和暖心，里面對(duì)于美國(guó)課堂的上課方式的真實(shí)還原，同樣也給到我很深的啟發(fā)，在教育制度方面，美國(guó)的教育體制和方式更加著重于培養(yǎng)小孩的自主能力，從小就教育小孩去思考，我是誰(shuí)，我是什么樣的人，我喜歡做什么樣的事情，著這些方面恰恰是中國(guó)的應(yīng)試教育制度做的不足的地方。
每個(gè)人的一生都不容易，都會(huì)有自己的訴求和苦衷，善良一點(diǎn)，寬容一點(diǎn)，用心去看，用心去待人，過(guò)好屬于我們的一生。
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