2022《少年的我》直播觀后感心得7篇
為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)時(shí)刻準(zhǔn)備著，“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂在虎年伊始，重磅推出新年第一課《少年的我》!以下是小編為大家整理的《少年的我》直播觀后感心得，希望能給各位提供幫助!
《少年的我》直播觀后感心得1
學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)是一件漫長(zhǎng)而又持久的事，需要有足夠的耐心和不斷堅(jiān)持地練習(xí)。可我卻依舊做不到。我坐在畫(huà)板前，看著手中的筆和板上的紙，心情沉重且煩躁。
這周的素描課，老師給我布置了一個(gè)作業(yè)，學(xué)習(xí)畫(huà)大自然的花朵，剛聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我內(nèi)心一愣，沒(méi)有半點(diǎn)頭緒。在回家的途中，我絞盡腦汁地思考著，映入腦海的有月季、山茶、荷花、向日葵等各種花卉?；氐郊抑校亿s忙提起畫(huà)筆，在紙上簡(jiǎn)單勾勒輪廓。但是，無(wú)論我怎么畫(huà)，畫(huà)什么花，都無(wú)法體現(xiàn)它本身的內(nèi)涵。這又讓我陷入了沉思。
這時(shí)，媽媽慢慢地靠近了我，只見(jiàn)她看著我發(fā)愁的臉與空蕩的畫(huà)紙，嘴里小聲感嘆著。我扭了扭頭望向她，此時(shí)的她面色凝重，臉上細(xì)小的皺紋也清晰可見(jiàn)。我心中的悲傷一下子便涌上心頭，心想：我難道真的這么沒(méi)用嗎?連個(gè)簡(jiǎn)單的花都畫(huà)不好……她看著我迷茫的眼神，顯得手足無(wú)措。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)媽媽拍了拍我的肩膀，用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“去公園看看吧，或許你會(huì)在不經(jīng)意間收獲靈感，找獲一片新天地。
殘陽(yáng)已無(wú)力映滿整片天空，兒童的嬉戲聲、發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲已不復(fù)存在，不再有灰塵四濺的`喧囂。我走在公園的水泥路上，仔細(xì)琢磨著。忽然，那一片橙色瞬間鎖住了我的目光。是向日葵!它的葉片長(zhǎng)而寬，碧綠的顏色使它在夕陽(yáng)下顯得格外明顯，移動(dòng)視線，大而飽滿的向日葵正迎光奔跑。用手輕輕觸摸它，絨絨的觸感里迸濺出陽(yáng)光的氣息。它那金黃的臉盤(pán)，昂揚(yáng)著望向太陽(yáng)的方向，展露出一個(gè)個(gè)大大的笑容。株株向日葵如此快樂(lè)地盛放。它們的燦爛似乎是在唱著生命前進(jìn)的戰(zhàn)歌，向目標(biāo)奔跑的欣悅，它們仿佛在說(shuō)：陽(yáng)光越熱烈，我越要笑得燦爛，挑戰(zhàn)越大，我越要恣情奔跑。正值青春年少的我們，何不像向日葵一樣肆意奔跑，不懼前方未知的人生。
回到家中，我再次提起熟悉的畫(huà)筆，開(kāi)始細(xì)致勾勒向日葵的輪廓，琢磨其中的韻味。不經(jīng)意間，我竟畫(huà)出如此美妙細(xì)膩的向日葵。
《少年的我》直播觀后感心得2
讓我們揮灑著辛勤的汗水，奮斗吧!
讓我們享受著陽(yáng)光的雨露，進(jìn)取吧!
讓我們?nèi)松殡S著真善美，前進(jìn)吧!
科學(xué)教人求真?？茖W(xué)在世界有很大的地位，沒(méi)有它，技術(shù)得不到發(fā)展;沒(méi)有它，技術(shù)得不到創(chuàng)新;沒(méi)有它，便跟不上世界的步伐;沒(méi)有它……今日我們對(duì)科學(xué)的`態(tài)度便是明日我們創(chuàng)新技術(shù)的成敗。求真，要尊重科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué);要實(shí)事求是，改革創(chuàng)新;要追求新知，不墨守成歸;要追求真理，不迷信權(quán)威，要勇于實(shí)踐，勤于實(shí)踐。
人文教人向善。人文精神是一種普遍的自我關(guān)懷，表現(xiàn)為對(duì)人的尊重價(jià)值，命運(yùn)的維護(hù)、追求和關(guān)切，對(duì)人類自我關(guān)懷，對(duì)人類留下的各種精神文化的珍視。善，便是友善。“積善之家必有余慶，積不善之家，必有余殃?！薄俺?guó)無(wú)以為寶，惟善為寶”“善人著，人亦善之”古代的學(xué)這告訴我們善多么寶貴，而人文是人善變。
生活教人尚美，生活，有酸，有甜，有苦，有辣。勇敢的人只有不畏難險(xiǎn)，用勇氣和智慧去發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，呵護(hù)美，創(chuàng)造美，才能發(fā)現(xiàn)生活的甘美。養(yǎng)成好的習(xí)慣，會(huì)一輩子享受她不盡的利息，就能獲得自己想要的理想生活;反之千里之提毀于蟻穴，一個(gè)微不足道的壞習(xí)慣，會(huì)使我們的生活一團(tuán)糟，后患無(wú)窮。
追求真善美，追求真理，日行一善，有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛……這都是真善美：有信念，有理想，有奮斗，有汗水……
少年，向上!
《少年的我》直播觀后感心得3
大山映照著太陽(yáng)的光輝，緩緩地，緩緩地。遠(yuǎn)處的腳步聲越來(lái)越近。一個(gè)少年走入我們的視線。這是安第斯山脈。
一個(gè)吹笛少年向我們緩緩走來(lái)，他大概13歲。早已干枯的河流，留下寂寥的河床，顆粒無(wú)收的梯田，譏笑種田的人們。布滿碎石的土路，行走著吹笛的少年。褲子太短了，所以露出了他瘦骨嶙峋的小腿，但腿上肌肉突現(xiàn)，這大抵是長(zhǎng)期干活的所致的。粗糙的土布衣服，遮住了他身體的大半。只留下他那血管與手骨卻?，F(xiàn)著的雙手著那只竹笛。他古銅色的面孔上，透露出的不是我們12、3歲孩子身上發(fā)出的幼稚無(wú)知，他身上散發(fā)出的是責(zé)任與嚴(yán)肅。我們可以在溫暖的教室中學(xué)習(xí)，他卻必須也不得不外出謀生。
烈日炎炎，草鞋在行走途中已有些磨損，卻仍舍不得換一雙。草帽戴久了巳磨出了草絨，但仍不愿換一頂。背上背著土布包袱，并不沈重‘里面似乎裝著一些衣物。全身的破爛，沒(méi)有任何引人注意之處，唯一與之格格不入的，便是他手中的那桿竹笛。發(fā)出的聲音雖并非天籟之音，甚至連最普通的樂(lè)音也不是。但從難聽(tīng)的樂(lè)曲中，隱隱滲出了不同的音符，快樂(lè)，熱情。也許下一秒，荒山將變得蔥蘢，也許下一秒，河水將變得清澈……他要到這片山的外面，他的包中不僅是簡(jiǎn)單的衣物，也是這份家庭重任。
他的年齡尚還幼小，但他的心靈無(wú)比強(qiáng)大，他的包裹雖然不重，但其中裝載家庭責(zé)仼，他的生活雖然貧困，但他的心情卻非常愉悅。他的衣服是破舊的，但卻包裹著一個(gè)快樂(lè)自信的身體;他的行李是簡(jiǎn)陷的，但卻裝著一個(gè)孩子美好的憧憬和希望;他的鞋子是粗糙的，但卻能夠帶著他走向遠(yuǎn)方。
我希望，不，我堅(jiān)信來(lái)自安第斯山的孩子，總有一天，走出這片山地，走入更美好的生活。
《少年的我》直播觀后感心得4
蕭瑟的秋風(fēng)襲來(lái)，卷起了一樹(shù)枯葉，飄落了一地愁思。我拖著沉重的步子，踢著一地落葉，孤寂落寞在心頭肆意彌漫，絲毫不能含笑奔跑。面對(duì)著未知的恐懼，想著令人心碎的分?jǐn)?shù)，心中的陽(yáng)光消失得無(wú)影無(wú)蹤，陰霾密布。
“叮當(dāng)叮當(dāng)……”身后一聲聲響亮刺耳的聲音，我扭過(guò)頭來(lái)——是一輛80年代的老式自行車。那是一雙破爛不堪的皮鞋，上面的皮革已經(jīng)掉得只剩一層薄薄的布，穿在泥土色的皮膚上弱不禁風(fēng)，卷起的麻灰色褲腿上滿是泥漬。“孩子，你怎么一個(gè)人走啊?來(lái)，我載你一程!”雖然聲音飽經(jīng)滄桑，但慈祥的笑聲中卻透出一股暖意。這慈祥溫暖的老頭子不是別人，是我隔壁家老爺爺!他的老伴兒很早去世了，兒女在外工作很少回來(lái)，可這老頭兒整天樂(lè)呵著，每天和鄉(xiāng)親鄰里之間打打牌、嘮嘮家常，可熱情了!
我傻傻地坐上了車，心中充滿著感激，但并沒(méi)有表露?！白昧?，我要騎嘍!”隨著車身的顛簸，我才開(kāi)始細(xì)細(xì)打量這輛充滿年代感的自行車：黑色的漆皮早已蹭成了鐵銅色，紅銹斑毫無(wú)遮掩，破舊的零件裸露在寒風(fēng)中。唯獨(dú)那個(gè)鳳凰車標(biāo)傲然獨(dú)立，似鉆石般熠熠生輝。
“誒?丫頭，今天怎么看上去像不高興啊?不是在擔(dān)心我年紀(jì)大，騎這破車，帶不了你吧!”這老頭子似乎猜到了什么，“我人老心不老，這車也好著呢!你也別苦瓜臉了，好好干，有的是‘時(shí)間’和‘好車’!一個(gè)少年怎么能沒(méi)有精神氣兒呢!你應(yīng)該要含笑奔跑!”說(shuō)完，扭過(guò)頭來(lái)笑了笑，那飽經(jīng)風(fēng)霜的古銅色皮膚上布滿的皺紋似乎更深了，如很久沒(méi)有過(guò)受過(guò)雨露滋潤(rùn)的土地，干枯貧瘠得要裂開(kāi)。那抹充滿治愈系的微笑就似嚴(yán)寒里的篝火，照亮了我黑暗的內(nèi)心。
斜陽(yáng)低垂，紅霞垂憐，南飛的大雁卷起溫暖的秋天。一路奔跑，一路微笑，含笑面對(duì)人生的不如意，用激昂的斗志揮灑新的篇章。
《少年的我》直播觀后感心得5
少年有青春的迷茫，少年有青春的夢(mèng)想，少年有青春的傷感，少年也有青春的向往。曬蔫說(shuō)：“前進(jìn)的路也許布滿荊棘，但我們也要含笑奔跑，不后悔!”
少年追夢(mèng)正當(dāng)時(shí)
打開(kāi)電視機(jī)，看見(jiàn)上邊播的是“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”“啪：”一聲響，停電了。伴著漆黑的夜晚，摸索著來(lái)到房間，找到一支拉直，旁邊有一個(gè)打火機(jī)?！拌K”蠟燭亮了，思想總是在這漆黑的環(huán)境中滋生?！拔业膲?mèng)，是什么呢?”蠟燭發(fā)出微弱的光，漆黑的夜空中找到一點(diǎn)亮光。“我有夢(mèng)嗎?我的夢(mèng)是不是像蠟燭發(fā)出的光這樣渺小呢?”“啪”來(lái)電了，電視機(jī)上又播了“少年追夢(mèng)正當(dāng)時(shí)”“呀!夢(mèng)是什么呢?”他打開(kāi)一本厚厚的書(shū)，是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，找到夢(mèng)想一詞后，他便興奮地說(shuō)：“夢(mèng)啊!是夢(mèng)想啊!是令人興奮地呀!”于是，他不再向從前那樣懶惰，那樣迷茫，而是有了目標(biāo)，有了前進(jìn)的方向……
少年有夢(mèng)不應(yīng)止于心動(dòng)
距離中考，他只有385天，想奮斗，很難!但他有了夢(mèng)想，有了目標(biāo)。他每天復(fù)習(xí)，把同學(xué)記得最全的筆記記好，不會(huì)地問(wèn)題問(wèn)老師，上課積極回答問(wèn)題，這一段時(shí)間，他努力了，奮斗了，就連老師也為他而感嘆：“你終會(huì)含笑奔跑!”于是，他更加勤奮刻苦學(xué)習(xí)：上體育課時(shí)，背筆記;上美術(shù)課時(shí)，邊畫(huà)邊拿美術(shù)紙做數(shù)學(xué)題。他努力了，現(xiàn)實(shí)也給了他好的回報(bào)，他終在初二升初三時(shí)取得了年級(jí)三十名的優(yōu)秀成績(jī)。
他哭過(guò)但現(xiàn)在應(yīng)笑了
時(shí)光如箭，日月如梭。很快他就要中考了，最后一次的成績(jī)，他取得了優(yōu)秀的成績(jī)，當(dāng)同學(xué)問(wèn)答為什么他成績(jī)會(huì)如此突飛猛進(jìn)，他說(shuō)：“我曾經(jīng)哭過(guò)，但現(xiàn)在，我想做一個(gè)含笑奔跑的少年!”雖然，別人不明白是什么，但只有他自己知道，他不想后悔，他想做一個(gè)含笑奔跑的少年!
少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。要奮斗，要拼搏，要做一個(gè)含笑奔跑的少年!
《少年的我》直播觀后感心得6
成長(zhǎng)中的少年，有如在和時(shí)間賽跑，揮灑汗水和熱血，去拼搏，從未止步;堅(jiān)定信念和意志，去奮斗，一路向前;樂(lè)觀積極去面對(duì)，努力奔跑，進(jìn)步的路上從未停止。
含笑奔跑，努力從未放棄。馬拉松運(yùn)動(dòng)會(huì)上，帶著國(guó)家希望的運(yùn)動(dòng)員，堅(jiān)持跑到了最后一秒，但跑到最后對(duì)他來(lái)說(shuō)又淡何容易?他是寄托著國(guó)家厚望的代表，雖途中幾經(jīng)坎坷，甚至雙腿已經(jīng)鮮血淋漓，為了國(guó)家的榮譽(yù)與信念的支持，他從未放棄?，F(xiàn)在的我們，恰同學(xué)少年，正在和時(shí)間賽跑，努力與學(xué)習(xí)上的“攔路虎”做斗爭(zhēng)，同運(yùn)動(dòng)員一樣，不因目標(biāo)遙不可及而放棄，不因困難險(xiǎn)阻而退縮，不因懶惰而讓將來(lái)的自己后悔。將青春的汗水，血水揮灑在學(xué)習(xí)的漫漫長(zhǎng)路上，永不言棄。
含笑奔跑，微笑面對(duì)挫折，挫折是我們生命成長(zhǎng)中不可缺少的一部分。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的阻礙，困難或多或少都會(huì)對(duì)我們?cè)斐捎绊?，產(chǎn)生一些悲觀的負(fù)面情緒也很正常，但如果一味沉浸在這種不良情緒中，很容易造成迷茫甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，學(xué)習(xí)，奔跑潛行的路上要不斷培養(yǎng)自己抗挫的能力才能面對(duì)克服困難的勇氣，就如普希金曾說(shuō)：“假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里心平氣和，相信吧，那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到!”將挫折視為成功的鋪路石，以樂(lè)觀積極向上的態(tài)度對(duì)待它，克服它，收獲往往比想象中豐富，助力前行。
奔跑向前，青春的花朵等待去綻放。與時(shí)間賽跑，明確志向，樹(shù)立目標(biāo)，把握當(dāng)下，為美好的明天付出不懈的努力，漫漫長(zhǎng)街，學(xué)習(xí)之路等待我們?nèi)ヌ剿?，求知，努力?jiān)持拼搏，在求知的道路上努力奔跑;在拼搏的道路上孤立前行;在學(xué)習(xí)的道路上刻苦卓絕。青春美麗，更需要去奮斗，生如夏花之絢爛，奔跑中的我們從未停歇，含笑奔跑。
漫漫長(zhǎng)街，路足遠(yuǎn)的;奔跑長(zhǎng)街。夢(mèng)終會(huì)實(shí)現(xiàn)，努力拼搏，含笑奔跑向前，使青春之花完美綻放，少年無(wú)悔!
《少年的我》直播觀后感心得7
螢，亦曾是少年。腐草為螢，亦曾是那奔跑少年的美好心境。
夏無(wú)花，卻有荷，飽滿的花苞亭亭地立在玉盤(pán)上，像極了夢(mèng)中的古樓。夏夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，拂過(guò)天井;可樓門(mén)緊鎖，花瓣未綻，我無(wú)法望見(jiàn)里面的樣子。
恍然間，兩點(diǎn)微光在我面前繚繞升起，它們是傍晚的精靈，照亮了幼嫩新葉的周身三寸，我不禁看它著了迷。不覺(jué)已到了下露的時(shí)間，溫度很快下降。殘陽(yáng)已無(wú)力映滿整片天空，荷香也來(lái)到了沾染裙袂的地步，原來(lái)竟是兩點(diǎn)螢火，嫣然出現(xiàn)在燈火闌珊處。
曾聽(tīng)外婆說(shuō)，腐草為螢;枯槁的竹枝浸入到泥中，來(lái)年便會(huì)生出螢。這是多么美好的事物啊!可螢的生命卻只有短短二十天，人間的花開(kāi)花落，蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)啼，時(shí)間滄桑，似乎都與它無(wú)關(guān)了。螢看不見(jiàn)春花秋月，更遇不著凜冽寒冬，那是否，在它的生命中還有著更高的價(jià)值追求?
那兩點(diǎn)螢火依舊纏繞著，向上騰飛著，它們解開(kāi)了黑夜的包裹，更是敞開(kāi)了我的心扉。那時(shí)的我，宛如被神秘的手牽著沉浸進(jìn)去，隨著它們的飛舞奔跑起來(lái)。闖入我窗前的螢火，擦亮與我倉(cāng)促的相逢，內(nèi)心對(duì)它不勝感激，于是我笑了。
青萍之末，風(fēng)露婆娑;迢迢河漢，螢火飛落?？晌炇强澙@重生的火種啊，它們神似少年，永遠(yuǎn)向上。亂石無(wú)法葬螢，而我奔跑在亂石上方，霎時(shí)釋然。我凝望著它們，看著它們將點(diǎn)點(diǎn)光芒投射進(jìn)黑夜，撕開(kāi)了天邊的一道口子。半月之后，螢會(huì)在荷香氤氳中落入荷塘;一年過(guò)后，又會(huì)依附著竹枝重生，向上，奔跑。
朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋?？晌瀰s深諳少年的心境：含笑。何況，我們生而為人，正直青年。就該如螢，在途中努力、奮斗、重生。于是綻放笑容，奮力奔跑。
心鎖已被打開(kāi)，鑰匙就握在我手中。古樸雅致而又氣息渾厚的古樓也打開(kāi)了一條縫，最后一絲夕陽(yáng)也終于能照射進(jìn)去。
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。
愿我如螢，永遠(yuǎn)是少年，不知疲倦，含笑奔跑。
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