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德耀中原第八屆道德模范觀后感心得2022

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全國道德模范平均每兩年評選一次,分為“助人為樂”、“見義勇為”、“誠實守信”、“敬業(yè)奉獻(xiàn)”、“孝老愛親”5個類型。以下是小編為大家整理的德耀中原第八屆道德模范觀后感心得,希望能給各位提供幫助!

德耀中原第八屆道德模范觀后感心得1

公民的道德水平,體現(xiàn)著一個民族的基本素質(zhì),反映著一個社會的文明程度。加強公民道德建設(shè),是提高全民族文明素質(zhì)的一項基礎(chǔ)性工程。隨著我國公民道德建設(shè)的不斷加強,干部群眾踐行社會主義榮辱觀的不斷深入,越來越多體現(xiàn)社會主義道德要求的模范人物涌現(xiàn)出來。這次在全國評選表彰來自基層的道德模范,用他們的先進(jìn)事跡感召群眾,對于在全社會大力弘揚社會公德、職業(yè)道德、家庭美德,營造知榮辱、樹正氣、促和諧的社會風(fēng)尚,促進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè),為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供強有力的思想道德保障,具有十分重要的意義和作用。

這次評選表彰活動反響強烈,廣大干部群眾和社會各界踴躍參與,充分表明評選表彰全國道德模范對于形成良好社會風(fēng)尚、提高公民道德素質(zhì)具有重要推動作用,是公民道德建設(shè)的生動實踐,是推動社會主義精神文明建設(shè)的有力抓手。 時代進(jìn)步需要健康向上的道德風(fēng)尚來引領(lǐng),社會發(fā)展需要道德楷模的力量來推動。公民道德建設(shè)的實踐表明:中國特色社會主義偉大事業(yè),需要千千萬萬個道德模范,也培育著千千萬萬個道德模范。崇尚道德模范,弘揚良好道德風(fēng)尚,是一個社會健康向上的標(biāo)志,也是一個社會文明進(jìn)步的動力。

褒獎群眾身邊看得見、摸得著、學(xué)得到的“平民英雄”,推崇在基層涌現(xiàn)的“凡人善舉”,能夠有力地引導(dǎo)人們“從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊小事做起”,引導(dǎo)廣大群眾見賢思齊、爭先創(chuàng)優(yōu),使道德模范成為大家學(xué)習(xí)的榜樣,促進(jìn)全社會文明程度和道德水平的進(jìn)一步提高。

我們國家正處在大變革大發(fā)展的時代,人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性不斷增強,價值取向呈現(xiàn)多樣化的趨勢,道德觀念呈現(xiàn)復(fù)雜多變的特征。人民群眾深情呼喚著、期待著良好的道德風(fēng)尚。這是我國公民道德建設(shè)的新機(jī)遇,也是我國公民道德建設(shè)面對的新挑戰(zhàn)。我們更加需要褒揚道德模范,弘揚社會正氣,樹立道德新風(fēng),以社會主義的主流道德價值觀引領(lǐng)社會道德風(fēng)尚,促進(jìn)和諧社會建設(shè)。

道德力量是國家發(fā)展、社會和諧、人民幸福的重要因素。公民道德重在養(yǎng)成,社會風(fēng)尚重在培育。大力加強公民道德建設(shè),培育文明風(fēng)尚,廣泛開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動,吸引廣大群眾廣泛參與、自覺實踐,必定能夠使全體公民的道德素質(zhì)提升到一個新的水平,逐步形成與社會主義市場經(jīng)濟(jì)體系相適應(yīng)的社會主義價值觀和道德體系,使古老的中華民族以新的道德風(fēng)貌屹立在世界東方,為中國特色社會主義偉大事業(yè)增添新的光彩。

德耀中原第八屆道德模范觀后感心得2

“德耀中原——第八屆河南省道德模范頒獎儀式”于2月28日晚19:30在河南衛(wèi)視頻道播出,信息工程學(xué)院2021本科段組織學(xué)生在綜合北樓集中觀看頒獎典禮。信息工程學(xué)院黨委書記趙x深入各教室組織學(xué)生觀看并作出重要講話。

書記指出,時代的進(jìn)步需要健康向上的道德風(fēng)尚來引領(lǐng),社會發(fā)展需要道德模范的力量來推動。我們要化感動為力量,積極行動起來,以道德模范為榜樣,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡,發(fā)揚他們的偉大精神,把初心和使命銘于心,化于行,將榜樣的力量踏踏實實地落實到學(xué)習(xí)生活中。

同學(xué)們收看頒獎儀式后表示,內(nèi)心很受震撼、感動,同時也備受鼓舞。道德模范們在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn),他們永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

我院將認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)的書記對全國道德模范表彰活動作出的重要指示精神,以第八屆河南省道德模范學(xué)習(xí)活動為契機(jī),在全院大力推進(jìn)思想道德建設(shè),營造崇德向善、見賢思齊的濃厚氛圍,掀起崇尚模范、學(xué)習(xí)模范、爭當(dāng)模范的熱潮。接下來,我院還將進(jìn)一步推進(jìn)思想道德建設(shè),扎實開展身邊好人好事推薦評選、學(xué)習(xí)宣傳工作,不斷深化精神文明創(chuàng)建活動,倡導(dǎo)好風(fēng)尚、弘揚正能量!

為給云商學(xué)子樹立優(yōu)秀榜樣以及正確的人生價值觀,加深榜樣對青年學(xué)生的影響力,云商學(xué)院于2月28日晚7:30組織學(xué)生以班會形式觀看德耀中原——第八屆河南省道德模范頒獎儀式。

疫情期間,本次觀看形式采用小規(guī)模聚集討論觀看,大部分線上觀看。期間,我院各班級班長認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)生積極配合,形成了一副向榜樣積極學(xué)習(xí)的良好場面。

一位位道德模范的感人事跡,生動謳歌了熱愛祖國、奉獻(xiàn)人民的家國情懷,自強不息、砥礪前行的奮斗精神,積極進(jìn)取、崇德向善的高尚情操。觀看過后,多名學(xué)生激動的說到:本屆當(dāng)選的道德模范中,個個都是我的榜樣,我要像他們一樣,年輕有所為,奉獻(xiàn)自身微薄力量。

德耀中原第八屆道德模范觀后感心得3

美德耀中華,紅花送模范。2月28日,上街區(qū)幼兒園組織全體教師觀看第八屆河南省道德模范頒獎儀式。聆聽模范的感人事跡,接受道德模范精神的洗禮。

頒獎儀式分為“助人為樂”“見義勇為”“敬業(yè)奉獻(xiàn)”“誠實守信”“孝老愛親”5個篇章,通過文藝表演、播放短片、現(xiàn)場訪談、致敬禮贊、頒發(fā)證書等環(huán)節(jié),生動展示道德模范的感人事跡,大力弘揚道德模范的崇高精神,向全社會傳遞崇德向善、見賢思齊的鮮明價值追求和人格魅力。這些道德模范來自全省基層各條戰(zhàn)線,他們的故事感人至深,溫暖人心,震撼心靈,就像一盞盞明燈照亮著我們的心靈,他們感人的事跡和崇高的奉獻(xiàn)精神,彰顯著推進(jìn)社會向善向好和前進(jìn)的精神力量。

一個個動人的故事,一顆顆赤誠的紅心,令觀看教師深受震撼與感動,同時也備受鼓舞。大家在微信群里紛紛表示,要化感動為力量,積極行動起來,以道德模范為榜樣,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡,從現(xiàn)在做起、從自身做起、從身邊小事做起,在平凡的教師崗位上實現(xiàn)自己不平凡的人生價值。

道德模范的故事叫得響,立得住,推得開,如此鮮活生動,時刻提醒著我們每一個人見賢思齊、崇德向善。讓道德模范的榜樣力量帶給我們的靈魂洗滌,成為可以傳遞的文明力量。我們要讓更多的善意在感動中傳遞,匯聚成更強的進(jìn)取之心,凝聚起更強大的善良力量,推動社會更加風(fēng)清氣正、充滿溫暖。

聆聽道德模范的感人事跡,接受道德模范高貴品質(zhì)的精神洗禮。

老店鎮(zhèn)一中將組織收看頒獎儀式作為第八屆河南省道德模范學(xué)習(xí)宣傳活動的重要內(nèi)容,與深入學(xué)習(xí)貫徹黨的全會精神和省委精神結(jié)合起來,大力推動思想道德建設(shè),在全校掀起新一輪學(xué)習(xí)道德模范、崇尚道德模范、爭當(dāng)?shù)赖履7兜臒岢薄?/p>

通過觀看頒獎儀式,師生們紛紛表示,要化感動為力量,積極行動起來,以道德模范為榜樣,與“不忘初心、牢記使命”主題教育相結(jié)合,把學(xué)習(xí)宣傳模范先進(jìn)事跡融入到日常工作和學(xué)習(xí)中去。

德耀中原第八屆道德模范觀后感心得4

為大力推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),積極推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè),深入開展社會主義榮辱觀教育,以“做一個有道德的人”主題實踐活動為載體,大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化,促進(jìn)了廣大未成年人綜合素質(zhì)不斷提高,涌現(xiàn)出了一大批學(xué)習(xí)成績好、思想品德好的學(xué)生。主要工作如下:

1、加強領(lǐng)導(dǎo),精心組織。

校領(lǐng)導(dǎo)將此次評選活動作為推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),深化“做一個有道德的人”主題活動的重要抓手,指定專人負(fù)責(zé)此次評選活動,確保此次評選表彰活動順利進(jìn)行。

2、周密安排,抓好落實。

周密部署,切實把“美德少年”評選活動納入到“做一個有道德的人”主題活動中去,利用多種形式,發(fā)動全校學(xué)生踴躍參加,使評選表彰的過程變成廣大未成年人提升道德品質(zhì),爭做美德少年的過程,成為未成年人自覺參與,自我教育的過程。

3、深入宣傳,形成氛圍。

利用各種途徑廣泛開展宣傳,形成氛圍,使每位學(xué)生參加此次評選活動中,對評選出的美德少年優(yōu)秀事跡進(jìn)行廣泛宣傳,充分展現(xiàn)美德少年的感人事跡和可貴精神,讓同學(xué)們學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),見賢思齊,推進(jìn)了我校未成年人思想道德建設(shè)水平再上新臺階。今年5月份以來,我校開展了“小道德模范”、“美德少年”、“星級班級”“文明禮儀之星”系列評選活動。評選活動分為三個層次,首先在各班開展““小道德模范”、“美德少年”、“星級班級”“文明禮儀之星”評選活動,然后在各班推選的基礎(chǔ)上,學(xué)校進(jìn)行“道德小模范”、“美德少年”、“文明禮儀之星”頒獎活動,掀起了學(xué)習(xí)、爭當(dāng)“道德小模范”的熱潮。據(jù)統(tǒng)計,全校參與活動的學(xué)生達(dá)到百分之百。

這些同學(xué),在家庭孝順父母,尊敬長輩。

如不頂撞、不說謊、不讓父母擔(dān)憂等;自己的事情自己做,家里的事情幫著做。如自己穿衣、整理書包、收拾房間、刷碗、洗小衣服等;要勤儉惜時,不盲目攀比。如不挑吃穿、不亂花錢,先做應(yīng)該做的事,再做喜歡做的事等。在學(xué)校尊敬師長。如見面行禮、專心聽講、認(rèn)真作業(yè)等;友愛同學(xué)。如互幫互助、多寬容、少計較等;言行文明。如不講臟話、不打架、愛公物、保環(huán)境等;關(guān)心集體。

如主動擔(dān)當(dāng)、熱情服務(wù),不做有損集體榮譽的事情等;講究衛(wèi)生。如勤剪指甲、勤洗澡,衣著干凈,簿本整潔等。在社會遵守社會公德。如公共場所輕聲慢行、自覺排隊、主動讓座等;遵守交通規(guī)則。如不闖紅燈、走斑馬線、走人行道,不在馬路上嬉戲等,成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。

德耀中原第八屆道德模范觀后感心得5

在看這個頒獎儀式時,首先映入我眼簾的是一個清瘦、帶著氧氣罩的老人,他當(dāng)時正在指導(dǎo)其他人員在電腦前工作,老伴讓他休息,他說要坐著休息,因為他“一不怕死,二不怕苦,最要緊的就是時間”,所以今年5月,在得知自己身患膽管癌,來日無多之后,這位科學(xué)家拒絕了可能導(dǎo)致他再也無法坐到辦公桌前的延長生命的手術(shù)方案,以頑強的意志,奏出了一曲令人震撼的生命絕唱。

在生命的最后3天,他忍著巨大的病痛,以驚人的毅力發(fā)起最后的沖鋒,直至去世前5小時仍堅守在辦公桌前,整理交待自己手中事關(guān)國防科研重大項目的資料。即使在無意識昏迷中,他念念不忘的仍是那些至關(guān)重要的文件……把生命的全部光與熱獻(xiàn)給祖國,直至最后一刻——這就是中國工程院院士、總裝某基地研究員林俊德,一位軍人,一位科學(xué)家對祖國最赤誠的奉獻(xiàn)。

是一種什么樣的力量,支撐起他坐在辦公桌前的病軀?是一種什么樣的精神,讓這位75歲的老人在辭別人世前仍如此步履匆忙?只因為職責(zé)所在。

他淡泊名利、清白守正。一生隱姓埋名鑄核盾,成就鮮為人知。但最打動人的是他的道德文章——忠誠、敬業(yè)、正直、律己。他一輩子牢記黨和人民的重托,鞠躬盡瘁、死而后已。他始終保持質(zhì)樸的本色、求真求實、不圖名利、為人師表、甘為人梯,展現(xiàn)出科學(xué)大家的風(fēng)范,樹立了一座光照千秋的精神豐碑。

由此我想到了自己,作為一名教師,一定要向林俊德院士那樣干一行,愛一行,要“心系教育,具有為教育獻(xiàn)身的精神”,力求做到“衣帶漸寬終不悔,蠟炬成灰淚始干”,把國家和人民的利益放在首位,熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè),把自己的全部才華、知識,青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)。教育事業(yè)的基本任務(wù)是育人,教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系,因此,一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛、忠誠和獻(xiàn)身精神,只有通過熱愛學(xué)生,教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來,要想做到這些,敬業(yè)是最基本的條件,不敬業(yè)又如何談得上去做呢?

作為一名教師,除了忠于事業(yè),關(guān)心熱愛學(xué)生之外,還必須自覺地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己。學(xué)校無小事,處處是教育,學(xué)高為師,身正為范,欲正人先正己。同時作為一名教師,就努力使自己得到全面的發(fā)展,努力形成一種健康、完好的、和諧的人格:德才兼?zhèn)?,言行一致,不拘小?jié),舉止穩(wěn)重等等,用自己的人格魅力去感染影響學(xué)生。

再想林院士,他用什么樣的漚心瀝血去履行自己的職責(zé),我們該怎樣表達(dá)他的敬業(yè)呢?記得在評價詞中有這樣一句話:自敬方能自尊,敬業(yè)方能有成。我們作為新時代的教育人員,一定要牢記自己的職責(zé),向林院士學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的敬業(yè)精神,學(xué)習(xí)他用自己的生命書寫職責(zé)的精神。

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