觀后心得大家都不陌生了吧，認(rèn)真看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀后感了?，F(xiàn)在你是否對觀后感一籌莫展呢?下面是小編為大家整理的2022天宮課堂第三課觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

2022天宮課堂第三課觀后感篇1

2022年10月12日，“天宮課堂”第三課正式開講。“太空教師”陳冬、劉洋、蔡旭哲在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課，這是中國空間站第三次太空授課活動。

“天宮課堂”第三課首先向我們介紹了問天實驗艙，然后演示了微重力環(huán)境下了毛細(xì)效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗，航天員還為我們展示了如何在太空中趣味飲水、扳手是如何調(diào)頭的，最后介紹了植物生長研究項目，進(jìn)行這些”課程“的同時，神舟十四號飛行乘組航天員們還與在地面的我們進(jìn)行了互動交流。在“天宮課堂”第三課中我學(xué)到了更多的載人航天知識，對科學(xué)的興趣變得更加強(qiáng)烈，非常感謝航天員們的科普。

時至今日，天宮課堂已經(jīng)開啟了三次課程，它對于我們青少年有著非常重要的意義。天宮課堂培養(yǎng)了青少年對于科學(xué)的興趣，為后續(xù)科學(xué)教育的發(fā)展起著重要的推動作用。

青少年是國家科技創(chuàng)新人才的后備力量。一個國家的崛起，從青少年熱愛科學(xué)開始。所有夢想的萌發(fā)，都可能來自生命體驗中一次微小的觸動。天宮課堂給許多青少年帶來了這樣的感受。

科學(xué)教育水平的提高不可能一蹴而就，與國家科技發(fā)展程度、教育整體質(zhì)量等因素環(huán)環(huán)相扣。

2022天宮課堂第三課觀后感篇2　

“天宮課堂”，一個曾經(jīng)僅僅存在于人們頭腦中和科幻小說中的名詞，如今卻成為了美麗的現(xiàn)實。20_年12月9日，“天宮課堂”進(jìn)行了首次太空授課，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富與地面課堂師生互動交流；2022年3月23日，“天宮課堂”第二課開講；再到今天，“天宮課堂”第三課又帶來了一場精彩的太空科普課。這樣一場又一場的神奇的課堂體驗，進(jìn)一步拉近了社會大眾特別是青少年與載人航天的距離，使他們一度被引燃的探知航天奧秘、學(xué)習(xí)航天知識的熱情持續(xù)高漲。

然而，每一次簡單而有趣的“天宮課堂”背后，都不是簡單的操作，而是凝結(jié)著諸多航天科研人員的智慧和汗水。既要滿足廣大師生的實際需求，選取他們感興趣的問題、想了解的知識，又要結(jié)合空間站的設(shè)施條件，同時還要將課程環(huán)節(jié)設(shè)計得巧妙而有趣，經(jīng)過如此用心地“備課”，這堂課著實令人充滿期待。

一堂“太空課”，何以如此牽動國人的心？就在于它的意義遠(yuǎn)不只課堂上的內(nèi)容展示，而是其背后所彰顯的偉大精神和帶給國人的自信與力量。通過天地對話，能夠激發(fā)青少年的科學(xué)探索精神，進(jìn)而點亮他們的科學(xué)夢想。從一次次的科學(xué)演示和講述中，孩子們能切實感受到科學(xué)的奧妙，并從中感嘆航天科技的威力，民族自尊心、自信心、自豪感也會油然而生。一堂科學(xué)課，無疑也是一堂愛國主義和理想信念教育課。

從“嫦娥”探月、“長五”飛天、“天問一號”成功著陸，到“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰，中國的科技發(fā)展一日千里，這背后離不開一代又一代科技工作者開拓創(chuàng)新、永攀高峰的拼搏與進(jìn)取?？萍紡?qiáng)國之路上，我們的接力棒不但要一代代傳下去，而且要一代比一代更出彩。

科技夢與中國夢緊密相連。青少年是祖國的希望、民族的未來，理應(yīng)高擎科技強(qiáng)國的接力棒，樹立遠(yuǎn)大理想，弘揚科學(xué)精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

2022天宮課堂第三課觀后感篇3

10月12日下午15時45分，“天宮課堂”第三課開講！神舟十四號乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項目介紹。為廣大中國青少年展示了一個與地球重力世界不同的太空世界。

這是世界上最大、講臺最高的課堂。距離地球300多千米的太空，中國航天員們展示自己工作生活的場景，進(jìn)行太空實驗，6000多萬學(xué)生和圍觀直播的億萬觀眾仿佛置身宇宙時空。“天宮課堂”讓國人親眼見證中國航天發(fā)展的成就、科技自立自強(qiáng)的成果，也將點燃無數(shù)中國青少年的科學(xué)夢想。

空間站作為國家太空實驗室，也是重要的太空科普教育基地，蘊含著得天獨厚的豐富教育資源，對激發(fā)社會大眾特別是青少年弘揚科學(xué)精神、熱愛航天事業(yè)具有特殊優(yōu)勢。

“天宮課堂”是一堂生動的愛國主義教育課，激發(fā)了空前的愛國熱情。這次太空授課活動，所傳遞出的社會意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于科普意義，讓人從中感悟到祖國的強(qiáng)大。舊中國積貧積弱，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，人民翻身做主人，中國有了自己的空間站，從太空空間站中人們看到了祖國的強(qiáng)大。實踐證明，只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，廣大青少年要把愛國之心化為報國之志，把愛國情愫內(nèi)化于心外化于行，追逐夢想，立志成才。

“天宮課堂”蘊含著科技自信的“中國密碼”。國家強(qiáng)則科技強(qiáng)?？茖W(xué)技術(shù)體現(xiàn)著一個國家的綜合實力，中國是世界上少數(shù)建有空間站的國家之一。幾十年來，廣大科技工作者不忘初心，牢記使命，科技攻關(guān)，勇于創(chuàng)新，致力于走中國自主研發(fā)科技道路，打破了技術(shù)封鎖和壟斷，展現(xiàn)了中國科技自信的一面，令世界側(cè)目。使命在肩，光榮而又神圣，廣大科技工作者要牢記囑托，不辱使命，讓科技繼續(xù)領(lǐng)跑世界，造福人類。

“天宮課堂”是一次生動的科普實踐，蘊含著科學(xué)無止境的“中國密碼”。遙望天空，追逐夢想。如今我們不僅實現(xiàn)了“嫦娥奔月”，還實現(xiàn)了火星探測。三位航天員在太空空間站與地面進(jìn)行互動，普及科學(xué)知識，演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實驗、人體運動、液體表面張力等神奇現(xiàn)象，并講解了實驗背后的科學(xué)原理。讓青少年從中學(xué)到了很多科普知識，看到了科學(xué)技術(shù)的無窮魅力，受到振奮與鼓舞，令人難忘。人們有理由相信，今后這樣的科普知識會越來越多，中國對宇宙的探索永遠(yuǎn)無止境。

當(dāng)然，我們也要看到，成為科技強(qiáng)國與重視科普密不可分，中國的科技在飛速發(fā)展，中國的科普也應(yīng)跟上步伐。如果日常科普能夠像“太空課堂”一樣新穎、有趣，更好地走近公眾、引導(dǎo)公眾，我們將培養(yǎng)出更多既仰望星空又腳踏實地的追夢人。

2022天宮課堂第三課觀后感篇4

中國空間站作為國家太空實驗室，也是重要的太空科普教育基地，蘊含著獨特的豐富教育資源，對激發(fā)社會大眾特別是青少年弘揚科學(xué)精神、熱愛航天事業(yè)具有特殊優(yōu)勢。

“天宮課堂”結(jié)合載人飛行任務(wù)，貫穿中國空間站建造和在軌運營系列化推出，將由中國航天員擔(dān)任“太空教師”，以青少年為主要對象，并采取天地協(xié)同互動方式開展。

20_年12月9日，“天宮課堂”第一課開講，2022年3月23日，“天宮課堂”第二課開講;在這兩次授課中，神舟十三號航天員乘組為廣大青少年帶來了精彩的太空科普課。時隔7個月，神舟十四號航天員乘組又給我們帶來了“天宮課堂”第三課。

“天宮課堂”第三課將繼續(xù)采取天地互動方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動交流，旨在傳播普及載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。

看了這一課之后，我學(xué)到了更多的有趣的科學(xué)知識，再一次被科學(xué)的魅力所震撼，同時為中國的航天事業(yè)感到驕傲?！吧倌陱?qiáng)，則國強(qiáng)”，作為新時代的青少年，我們首先要做好自己的首要任務(wù)——學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我們強(qiáng)大，只有通過學(xué)習(xí)才能獲取更多的知識，才能理解航天事業(yè)對一個國家發(fā)展的重要影響。作為新時代的青年，應(yīng)志存高遠(yuǎn)、忠于祖國，努力做新時代具有遠(yuǎn)大理想和堅定信念的愛國者。 作為新時代的青年，應(yīng)敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奮斗，努力做新時代具有責(zé)任意識和創(chuàng)新精神的建設(shè)者。

新時代的青少年們，讓我們勤奮學(xué)習(xí)、錘煉身心，努力做新時代具有過硬本領(lǐng)和高尚品格的接班人。

2022天宮課堂第三課觀后感篇5

“天宮課堂”第三課定于10月12日下午15時45分開始，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課，中央廣播電視總臺將面向全球進(jìn)行現(xiàn)場直播。

浩瀚宇宙充滿未知，人類對真理的探索永無止境，永攀科技高峰的腳步從未停歇。中國始終飽含對太空的探索熱情，堅定科技創(chuàng)新的信心，浩瀚星河中的“天宮”為廣大青少年逐夢未知宇宙、提升科學(xué)素養(yǎng)、增進(jìn)愛國共識提供了新的科普課堂。

今年是中國航天事業(yè)創(chuàng)建66年。66難奮進(jìn)，66華秋實，中國航天人依靠自力更生的韌勁、銳意創(chuàng)新的闖勁，推動國家航天事業(yè)堅定邁進(jìn)“跟跑”“領(lǐng)跑”的新時代。放飛“嫦娥”，取回月壤，實現(xiàn)攬月夢想;遠(yuǎn)送“天問”，遙控“祝融”，實現(xiàn)探火夢想;托舉“神舟”“天宮”“天舟”“天和”，逐步實現(xiàn)飛天夢、步天夢、駐天夢，中國航天的圓夢之筆跨越數(shù)億公里，把“中國紅”揮灑在星河之中，成為播種科學(xué)種子的最好教材。

青少年是祖國的希望、民族的未來。青少年好奇宇宙、崇尚科學(xué)、熱愛創(chuàng)新，中國的航天科技事業(yè)才能活力迸發(fā)、后勁十足。正是基于此，“天宮課堂”成為當(dāng)下培育青少年科學(xué)素養(yǎng)的最鮮活載體。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲生動介紹展示了中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項目介紹。授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進(jìn)行了實時互動交流。在現(xiàn)場教學(xué)、天地互動中，青少年能夠更加直觀地從太空的“神奇之處”中感知科學(xué)魅力，在心中種下一顆愛科學(xué)的種子。

在實時交流中，中小學(xué)生能夠更好了解祖國在航天領(lǐng)域的發(fā)展和成就，感悟航天事業(yè)孕育出的“兩彈一星”精神、載人航天精神、探月精神、新時代北斗精神等偉大精神，進(jìn)一步增進(jìn)青少年對航天科技的興趣，激勵他們志存高遠(yuǎn)，熱愛祖國、建設(shè)祖國。后續(xù)，“天宮課堂”將持續(xù)開展太空授課活動，積極傳播載人航天知識和文化，“天宮”將成為激勵全國青少年傳承愛國主義精神的新課堂。

“偉大事業(yè)都始于夢想。夢想是激發(fā)活力的源泉。中華民族是勇于追夢的民族?！?0_年，神舟十號飛行乘組航天員王亞平首次在太空授課;如今，在“太空班”孩子心中播下的“航天種子”已經(jīng)發(fā)芽開花，一批批新時代的航天人正不斷涌現(xiàn)?，F(xiàn)在，“天宮課堂”以更新、更高的創(chuàng)新平臺為青少年普及科學(xué)知識，必將在青少年心中種下“追光逐夢”的新種子，為國家航天事業(yè)發(fā)展培育更龐大的“后備軍”，為國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)I造更和諧的創(chuàng)新環(huán)境。

“年少所愛，終將奔赴?！逼诖疤鞂m課堂”串聯(lián)起中國航天事業(yè)發(fā)展的堅定腳步，鋪就好中國青少年奔向“星辰大海”的逐夢之路，點燃愛祖國、愛科學(xué)的“星星之火”，照亮祖國繁榮昌盛的新征程。

2022天宮課堂第三課觀后感篇6

2022年10月12日15:45，“天宮課堂”第三課正式開講?！疤战處煛标惗⒀蟆⒉绦裾茉谥袊臻g站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。

此次，中國航天員們在300公里的太空傳遞科學(xué)知識，并用各種太空實驗向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無數(shù)學(xué)生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識，這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉?？鬃赢?dāng)年杏林游學(xué)時又怎會想到有一天，他的后輩會像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國力、扎實的航天技術(shù)無疑是打開這本書的智慧鑰匙。

中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些用心，激勵培養(yǎng)我們未來的接班人。

2022天宮課堂第三課觀后感篇7

10月12日，我和同學(xué)們一起收看了中國航天“天宮課堂”第三課，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲再次變身“太空教師”，給我們上了非常生動有趣的一課。

20_年12月9日，“天宮課堂”第一課正式開啟。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進(jìn)行授課，在中國空間站精彩開講，并面向全球直播。這是時隔8年后，中國航天員再次進(jìn)行太空授課，也是中國首次問天實驗艙空間站在軌進(jìn)行太空授課活動，他們講得精彩、講得成功，備受歡迎。而繼第一堂課后，“天宮課堂”第三課更加令人期待。

本次太空授課活動繼續(xù)采取天地對話方式進(jìn)行，由航天員在軌演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手，這次天宮課堂中還將展示出問天實驗艙的一些神奇設(shè)備，包括科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實驗柜、生物技術(shù)實驗柜和變重力實驗柜等。同學(xué)們在地上也進(jìn)行了上述實驗，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的實驗現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。

“天宮課堂”第一課的太空實驗我還歷歷在目：“太空健身”、“細(xì)胞培養(yǎng)”、“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關(guān)于水的實驗，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現(xiàn)象。而“天宮課堂”第二課中，我印象最深刻的是水油分離實驗，我們都知道，在正常環(huán)境下，水油是分離的；但在失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消失了，實驗還演示了通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實現(xiàn)分層的現(xiàn)象。真是太不可思議了！

通過天宮課堂，我不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識，同時也感受到科學(xué)技術(shù)的力量。我國航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢的實現(xiàn)，靠的就是先進(jìn)的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學(xué)好科學(xué)知識，為未來中國科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2022天宮課堂第三課觀后感篇8

北京時間2022年10月12日16時01分，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，新晉“太空教師”陳冬、劉洋、蔡旭哲為廣大青少年帶來一場精彩的太空科普課，這是中國航天員首次在問天實驗艙內(nèi)進(jìn)行授課。

在約50分鐘的授課中，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲生動介紹展示了空間站問天實驗艙工作生活場景，演示了微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手等神奇現(xiàn)象，并生動講解了實驗背后的科學(xué)原理。此外，航天員還重點介紹了在中國空間站開展的水稻和擬南芥種植研究情況，展示了手套箱剪株操作。授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進(jìn)行了實時互動交流，地面課堂專家也就有關(guān)科學(xué)問題進(jìn)行認(rèn)真解析。

此次活動，在中國科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心設(shè)地面主課堂，在山東菏澤、河南鄭州、云南大理分設(shè)3個地面分課堂，約400名中小學(xué)生代表參加現(xiàn)場活動。中央廣播電視總臺對此次活動進(jìn)行了全程現(xiàn)場直播。

中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些用心，激勵培養(yǎng)我們未來的接班人。

無論是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的全面建成，還是“嫦娥”奔月與“天問”探火，從大膽設(shè)想到成功實踐，無不彰顯著中國與時俱進(jìn)的航天實力。中國的航天事業(yè)從艱難起步到艱辛跋涉再到取得輝煌業(yè)績，在浩瀚太空中留下的是中國身影、中國足跡，在航天事業(yè)的發(fā)展道路上留下的是中國精神、中國力量。這種精神與力量必將引領(lǐng)著14億中華兒女萬眾一心齊奮斗，激蕩起磅礴偉力，奮進(jìn)新征程，逐夢新時代。

2022天宮課堂第三課觀后感篇9

今天下午老師帶我們觀看了神舟十三號飛天的直播。里面講述了教室和老師的不同、老師的太空家園、細(xì)胞的神奇變化、乒乓球放入水杯的現(xiàn)象以及水膜張力實驗等。

其中水膜張力實驗最令我印象深刻。首先王老師和葉老師在一個尖的東西上面滴水，在尖的東西上面形成了一個薄薄的水球。接著，王老師往這個水球里注水，這個水球越來越鼓，越來越胖，越來越大。然后放入一朵在地球上折好的花朵折紙，花朵在水球上順時針轉(zhuǎn)，花瓣緩緩的向外打開，向一位芭蕾舞者點著腳尖，翩翩起舞。轉(zhuǎn)了兩三圈，花瓣全部舒展開來，變成了一朵盛開在太空的花。同學(xué)們不約而同的露出了驚訝的表情，發(fā)出了“哇---”的尖叫聲。

緊接著，王老師拿著一根細(xì)針管，伸進(jìn)大氣泡里推了兩下就出來一個小氣泡。這時王老師躲到氣泡的后面，我們從氣泡的正面看，我發(fā)現(xiàn)小氣泡里面是正的老師，而大氣泡是反的老師。我覺得真是太神奇啦！

老師再繼續(xù)往氣泡里注水，她放進(jìn)一點深藍(lán)色的顏料，顏料慢慢的向四周散開，最后盛滿了整個氣泡，藍(lán)藍(lán)的氣泡像我們的地球。

最后就到了最驚奇的時刻，老師往水球里放進(jìn)了半片黃色的泡騰片。一開始泡騰片還沒有動靜，慢慢的泡騰片融化了，盛滿了整個水晶球，還不停的往上冒氣泡，這時的情景很美麗，同學(xué)們都傾著身子向水晶球里望，生怕錯過了這精彩而美麗的瞬間。

通過看這次直播，讓我明白了科技的強(qiáng)大，科學(xué)的有趣，明白了科技真的能引領(lǐng)未來。

2022天宮課堂第三課觀后感篇10

今天我們觀看了神舟十三號的直播，我有以下觀后感。

首先航天員王亞平給我們介紹她們的睡處以及他們的廁所。隨后又給我們介紹了一些小冰箱、加熱器、還有小型的微波爐。

然后做了一個乒乓球?qū)嶒?。首先讓在地球上的學(xué)生們把乒乓球放在水杯里，乒乓球浮了起來。王亞平照樣把一個乒乓球放在水杯里，接著用一個木棍把它往下壓了一下，神奇的是乒乓球竟然停在了水杯中間。當(dāng)時我也很驚訝，為什么在地球上把乒乓球放入水中就會浮上來，怎么也下不去？可為什么在宇宙空間站里，乒乓球放入水杯里就會沉下去呢？后來一聽王亞平阿姨講解，我才明白了原來是太空里浮力幾乎消失了。

還有用水袋做水晶球的實驗。首先王亞平老師把水袋里的水一滴一滴的滴向水膜里，水膜一點點的變大，變厚，最后變成了又大又圓又漂亮的水晶球。接著王亞平老師往這個又大又圓的水晶球里滴了許多藍(lán)色的色素，水晶球里的色素就在一點點的擴(kuò)散。隨后又往水晶球里放了半個泡騰片兒，過了一會兒，水晶球就冒出許多的小泡泡，好看極了。

看完這堂天宮課堂，我了解到了許多關(guān)于外太空的知識。我明白了科學(xué)是無處不在的。我還知道了要好好學(xué)習(xí)，天天向上。在以后的生活里，我一定要善于觀察，多多思考，我們要更加為祖國爭光。