正在總臺央視綜合頻道(CCTV-1)熱播的23集電視劇《山花爛漫時》，講述的是張桂梅這位在中國幾乎家喻戶曉的模范人物。下面是關于《山花爛漫時》觀后感的相關內(nèi)容，希望對大家有所幫助！

CCTV-1《山花爛漫時》觀后感篇1

看完電視劇《山花爛漫時》，我的內(nèi)心久久不能平靜，仿佛有一股強大的力量在心中涌動。這部劇以其獨特的視角、深刻的內(nèi)涵和真實的情感，深深地觸動了我，讓我對女性力量、性別平等以及底層女性的困境有了全新的認識。

劇中對底層女性結(jié)構(gòu)性困境的正視，令人動容。在我們的社會中，偏遠山區(qū)的女性常常被忽視，她們面臨著不平等的對待，卻很少有作品真正去展現(xiàn)她們的生活?！渡交€漫時》做到了，它讓我們看到了這些女性的掙扎與奮斗，看到了她們在重男輕女的家庭環(huán)境中，依然努力尋找著自己的出路。張桂梅在黨代會上的發(fā)言，如同一記重錘，敲醒了我們對這種困境的認知。每個輟學女孩背后的故事，都是一部充滿淚水與堅韌的奮斗史，她們的后代可能重復的命運，更是讓人深感憂慮。

這部劇所呈現(xiàn)的多元化女性群像，猶如一幅絢麗多彩的畫卷。張桂梅老師如同一朵傲雪的紅梅，堅定而勇敢。她有血有肉的形象，讓我們看到了一位真實可親的英雄。她的軸、她的高情商、她的幽默和靈活，都讓我們感受到她的人格魅力。她為了學生們，不惜一切代價，努力改變她們的命運，這種奉獻精神令人敬佩。而她的學生們，那些如山花般的女孩們，每一個都有著自己的難題和志向。她們在家庭的困境中，展現(xiàn)出了頑強的生命力和對未來的渴望。她們的故事告訴我們，無論身處何種困境，女性都有追求夢想的權(quán)利。

CCTV-1《山花爛漫時》觀后感篇2

晚上看了會《山花爛漫時》，看著那熟悉的高中教室的感覺，頓時想到我的高中生活。那段難忘的學習經(jīng)歷一晃過去很長時間了，現(xiàn)在回想起來的更多的是當年的一些片段。時間的流逝，總是在不經(jīng)意間讓我們忘記許多，而我們能記起的，大概就是讓我們印象深刻的點滴。也許在當時看來微不足道，卻成為我們回憶的核心。

那些銘記在心的東西，我們在經(jīng)歷的時候并不知道它們會刻在心里，也不知道刻下的是苦還是甜。那些丟失遺忘的東西，我們原本以為會銘記終生，不想?yún)s在我們以為能夠記住的時候悄然忘卻。不過，無論是銘刻，還是遺忘，那些逝去的歲月都如同幻燈片一樣，在記憶中閃爍著永遠不可企及的幸福的光華。

觀看《山花爛漫時》，我仿佛也經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。我被張桂梅校長的事跡所感動，被她的堅韌與執(zhí)著所震撼。同時，我也更加深刻地認識到教育的力量和價值所在。教育不僅能夠改變一個人的命運軌跡，更能夠推動社會的進步和發(fā)展。因此，我們應該珍惜每一次受教育的機會，努力學習知識和技能，為實現(xiàn)自己的夢想和國家的繁榮富強貢獻自己的力量。

CCTV-1《山花爛漫時》觀后感篇3

《山花爛漫時》，作為一名資深劇迷，我在一口氣連看四集之后，只想說：央視爸爸這次真的是賺了，賺得不止是收視率，還有那份人心。

《山花爛漫時》可不是一部普通的電視劇，它講述的是我們這個時代普通人的真實生活，尤其是80-90十年代改革開放之初，那時候我們國家經(jīng)歷了翻天覆地的變化，而這些變化也深深地影響著一代又一代的年輕人，而劇中的人物，就像我們身邊的鄰居、朋友一樣，真實得讓人感同身受，這種感覺，真是太妙了，仿佛讓我們在看劇的同時也在追憶著自己的青春

光打開這部劇的第一集，就讓我想起了小時候農(nóng)村的小院，甚至能想象出母親在廚房里煮菜的香味，哎，真的是一種熟悉的暖意啊，想想劇中那股朝氣蓬勃，年輕人為了夢想拼搏的精神我的心頭就忍不住一陣振奮!

說到《山花爛漫時》的制作，那真是下了大功夫，劇組在取景方面也是費盡心思，像那些復古的小巷、早期的工廠，乃至角色的服裝造型，都是力求還原當時的樣子，給你帶來一種身臨其境的感覺，每一個細節(jié)都體現(xiàn)出劇組的用心，比如鐘表店的舊物件、雜貨鋪的陳列，甚至連那個年代流行的音樂，都是一一還原，作為觀眾，看的不僅是劇，更是一段珍貴的記憶.

CCTV-1《山花爛漫時》觀后感篇4

隨著宋佳演技的出圈，我才打開了這部名叫《山花爛漫時》的電視劇。

看了幾集真的被劇情吸引了，首先不得不佩服宋佳的演技，更讓我感動的是劇里對于女性的刻畫，與女性在這個社會中的困境的展現(xiàn)。

在《山花爛漫時》中回望張桂梅的腳步，重現(xiàn)的是一條將不可能變?yōu)榭赡艿慕ㄐＶ?。該劇并未回避張桂梅校長在建校辦學過程中的艱難困苦，而是將真實的情節(jié)還原再現(xiàn)，主演宋佳在采訪中談到，“脫離真實的東西，是不成立的，我不接受，我相信觀眾也不會接受。有困境，才有力量”。

《山花爛漫時》已播出的劇情內(nèi)容主要圍繞建校和建校之初的困境展開。一是女高招生工作之難。山里女孩的教育往往不被家里重視，貧困家庭的生活壓力也將她們過早地視作勞動力，劇中張桂梅本人和女高教師親自家訪把一個個“讀著讀著就不見了”的女孩找回課堂，尤其是谷雨的父親多次阻攔女兒繼續(xù)上學，更是將這一困境得以突出表現(xiàn)。二是教師堅守之難。建校之初由于工作條件艱苦、學生底子差，第一批教師中有的開學不久就辭職了，張桂梅帶領留下的教師重溫入黨誓詞，用信仰的力量凝聚起干事創(chuàng)業(yè)的決心信心。三是捉襟見肘的建校辦學資金。劇中張桂梅頻繁輾轉(zhuǎn)于企業(yè)家間的“化緣”，為女高辦學謀得捐款而斗智斗勇，讓人感動的同時又令人心酸。

CCTV-1《山花爛漫時》觀后感篇5

《山花爛漫時》不僅僅是對張桂梅傳奇事跡的再現(xiàn)，更是對平凡生命的真實贊歌。在艱苦的環(huán)境中，她帶領一代又一代的女孩，勇敢追夢。每一次她騎上摩托車，都是對未來的堅定宣言;每一場課堂，都是心靈的碰撞與升華。為何這些平凡的故事能如此動人?因為每個人心中都擁有一朵“山花”，只待時日綻放。

看了《山花爛漫時》你會發(fā)現(xiàn)，劇中的演員都沒有化妝，相反，為了還原大山里孩子們的真實情況，甚至還會刻意將皮膚畫黑，臉上會出現(xiàn)雀斑，嘴巴干裂等等。

印象最深刻的是高考30天沖刺的戲，為了還原女高學生們不眠不休的學習，扮演學生的演員們蓬頭垢面的出場，黑眼圈嚴重，嘴唇干裂，一看就是徹夜未眠的搞學習。

宋佳飾演的張桂梅校長，更是為了更接近現(xiàn)實的張校長，除了走路的姿勢、身材方面像以外，面貌也很像。

因為長時間家訪，走在山里頭曬著太陽，張校長皮膚黝黑手掌粗糙，穿著樸素一雙鞋走在泥濘的路上臟兮兮。

這真的太還原了，因為現(xiàn)實中張校長就是一個不肯給自己多花一分錢的人，所以一件衣服會穿好多年，一個玻璃杯都會用好久好久。

CCTV-1《山花爛漫時》觀后感篇6

張桂梅是我國西部山區(qū)的一名普通中學女教師，多年的教學經(jīng)歷，讓她親眼目睹了大山里的各種困難學生。而在這些學生中，尤其那些女學生最讓她心疼，也最讓她放心不下。

《山花爛漫時》該劇根據(jù)“七一勛章”獲得者張桂梅的真實事跡改編而來，曾經(jīng)引起全民關注。

之前大家可能看過一個電影，在那部電影中，扮演者是海清。

當然，這里也要多一句嘴，電影和電視劇都是不同導演和演員的作品，大家大可不必把上一部電影的情緒帶到這部《山花爛漫時》中來。

我覺得，《山花爛漫時》之所以能引起這么大的反響，就是因為它講述了一個真實而又充滿希望的故事。在這個有時候顯得浮躁的社會里，它像一股清流，提醒我們不要忘記初心，不要放棄夢想。

看完這部劇，我突然有種沖動，想去做點什么。也許我沒法像張桂梅老師那樣改變一個地區(qū)的教育狀況，但我可以從身邊的小事做起。比如給老家的學校捐點書，或者資助一個貧困學生。我相信，只要每個人都多做一點，我們的社會就會變得更好。

CCTV-1《山花爛漫時》觀后感篇7

在這個電視劇泛濫的時代，我們見過太多改編自真實故事的劇集，但真正能觸動心靈、引發(fā)共鳴的卻少之又少。然而，《山花爛漫時》卻像一股清流，悄然涌入我們的視野，讓我們感受到了那份久違的震撼和感動。這部劇不僅真實再現(xiàn)了張桂梅校長的感人事跡，更通過演員們精湛的演技，將那份堅持與信仰深深烙印在我們心中。

說到《山花爛漫時》的成功，宋佳的演技絕對是功不可沒。她飾演的張桂梅校長，簡直就像是從原型中走出來的一樣，讓人感受到了那份真實和震撼。

回顧整個故事，我們不難發(fā)現(xiàn)，這不僅僅是一部關于教育的劇，更是一部關于夢想、勇氣與堅持的贊歌。它告訴我們，無論面對多大的困難，只要我們心懷希望，勇敢前行，就沒有什么是不可能的。正如張老師所說：“知識改變命運，教育照亮未來。”這句話，不僅僅是對女娃們的鼓勵，也是對我們每一個人的鞭策。

CCTV-1《山花爛漫時》觀后感篇8

《山花爛漫時》播出后，引發(fā)了網(wǎng)友們的熱議。大家紛紛表示，這部劇真實、感人、值得一看。有網(wǎng)友說：“這部劇真的讓我感受到了張桂梅校長的偉大和不易，她為了那些大山里的女孩們付出了太多太多?！边€有網(wǎng)友表示：“宋佳的演技真的太棒了，她把張桂梅校長演繹得淋漓盡致，讓人仿佛看到了本人?！备芯W(wǎng)友稱贊蘭西雅的表現(xiàn)：“蘭西雅真的把那個農(nóng)村小女孩的形象演活了，讓人感受到了她的無助和渴望。”

開播以來，觀眾看上癮離不開對到處拋梗，隨時隨地可喜劇的狀態(tài)。

毫無表演痕跡，整體氛圍特別輕松、自然，好像不是在演一部電視劇，而是真正的生活。

這些評論都充分證明了《山花爛漫時》的成功和受歡迎程度。它不僅讓觀眾們看到了真實的故事和人物，更讓他們感受到了那份堅定和信仰的力量。這部劇真的讓人淚目，讓人感受到了那份久違的震撼和感動。

CCTV-1《山花爛漫時》觀后感篇9

《山花爛漫時》以其獨特的藝術(shù)魅力和深刻的社會內(nèi)涵，為觀眾提供了一次心靈的洗禮。它讓我們意識到，在這個日益物質(zhì)化的社會中，真正的幸福往往源于內(nèi)心的平和與對生活的熱愛。未來，期待更多如此精彩的作品涌現(xiàn)，帶給我們更多的思考與感動，成為人們生活中不可或缺的一部分。

故事發(fā)生在中國西南部的一個小鎮(zhèn)上，這里有著連綿起伏的山脈和四季如春的氣候。主人公張老師(原型為華坪女高創(chuàng)始人張桂梅)是一位充滿激情的鄉(xiāng)村教師，她用自己的行動證明著教育可以改變命運的力量。

劇中圍繞著張老師以及她身邊一群性格各異但同樣懷揣著夢想的人們展開。

從醫(yī)院里溫柔善良卻又堅持原則的女醫(yī)生，到豆花攤前樂觀開朗卻背負沉重生活壓力的阿姨;

從渴望知識卻又不得不面對早戀問題的學生柳細鶯，到看似玩世不恭實則內(nèi)心細膩溫暖的贅婿陳四海……

每一個人物都鮮活生動地站在了觀眾面前，他們共同構(gòu)建起了一個關于愛與希望的世界。

CCTV-1《山花爛漫時》觀后感篇10

在一個清晨的校園，陽光透過樹葉灑下斑駁的光影，伴隨著晨讀聲，空氣中彌漫著知識的氣息，正當許多人沉浸在學習的氛圍中時，另一個女孩卻在家中默默流淚，她的名字是谷雨，一個只有14歲的小姑娘，卻因家庭的重擔與父親的無情而被迫輟學，這樣的情景，恰恰是《山花爛漫時》這部現(xiàn)實劇的開端，劇中，張桂梅老師的出現(xiàn)，猶如一束光，照亮了谷雨以及無數(shù)女孩的未來。

許多觀眾在觀看《山花爛漫時》時，常常會聯(lián)想到自己的經(jīng)歷，每個人的成長中，或多或少都經(jīng)歷過類似的困境與挑戰(zhàn)，無論是來自家庭的壓力，還是社會的偏見，教育的力量始終是改變命運的重要途徑，這樣的情感共鳴，使得劇集不僅僅是娛樂，更是一次心靈的洗禮。

隨著劇情的發(fā)展，觀眾會發(fā)現(xiàn)，張老師的堅持與努力并不是孤立的，在她的身邊，有許多志同道合的人，愿意為教育事業(yè)奉獻自己的力量，她們的故事交織在一起，形成了一幅充滿希望與勇氣的畫卷，每一個角色都有自己的成長與變化，他們共同見證了教育的力量，也讓觀眾看到了團結(jié)與奮斗的美好。

初心不改，雖遠不怠。張桂梅用身體力行、知行合一的信仰堅守為人們樹立起榜樣，一個人做事，始終如一地保持當初的信念，雖然通往目標的路途遙遠也絲毫不松懈。接下來，讓我們跟隨劇情發(fā)展，看華坪女高第一屆學生在張桂梅的帶領下如何披荊斬棘破難關，攜手并肩奔赴高考考場，待到“山花爛漫時”，“她”在叢中笑!