少年派的奇幻漂流觀后感
《少年派的奇幻漂流》主要講述的是一位印度青年和一只孟加拉虎在海上求生的漂流故事。那么該影片的觀后感怎么寫呢?下面為大家精心整理了一些少年派的奇幻漂流觀后感，希望對你有幫助哦。
少年派的奇幻漂流觀后感1
最近看了一部李安執(zhí)導的電影“少年派的奇幻漂流”，少年派和一只孟加拉國虎在海上漂流許久并經歷了兩場驚天動地的暴風雨。讓我印象最深刻的是第二場暴風雨，在一陣狂風暴雨摧殘過后，天空在海天交界的地方亮出了一道美麗的虹，天空又回到了以往的寧靜，這是多么令人屏息的一刻。人的一生不也像這部電影一樣必定歷經許多大風大雨，在一場場“天人交戰(zhàn)”的風雨中，少年派寫下了奇幻的歷史，我也將創(chuàng)造屬于我的歷史。
人生必定會遇到“天人交戰(zhàn)”需要做出決定的時刻，而我常用最笨的方法來解決內心的疑問，那時心里不知該如何是好?我常愚昧的選擇用“欺騙”的方式來解決內心的煩惱。記得那天，我好想要和同學去打球，因為上了初中，課業(yè)壓力壓得我喘不過氣，只有到球常痛快的打一場球才能釋放出我心中龐大的壓力。雖然我的回家功課一項都沒有動筆，雖然我知道一定會遭到媽媽的大力反對，但我真的好想去打球，我抗拒不了心中的誘惑，我到底該怎么做?我是要欺騙媽媽，還是乖乖的在家里寫功課，我到底該怎么辦?
最后內心的惡魔跳出來告訴我：“玩樂吧!”，我選擇欺騙媽媽，騙她說要去同學家寫功課，實際上是到球場痛快的打球，雖然我知道說謊是不對的，而我還是違背了自己的良心，決定欺騙媽媽，好讓我能隨心所欲的在球場打球，球是打成了，謊言也始終沒有被戳破，但我的內心因為沒講實話而感到遺憾，每每看到媽媽慈愛的臉，那罪惡感就油然升起。
人生中那一場場無情的暴風雨，讓我們在磨練中更懂事、更成熟，少年派在電影里的歷煉，使他在艱苦的環(huán)境中，能勇敢面對逆境的活下來，而我也要承受更多的考驗，才能勇敢面對未來的挑戰(zhàn)!今晚，我會將整起事情的始末跟媽媽坦白，希望能得到媽媽的原諒，借由這聲聲道歉，向媽媽表達我心中滿滿的歉意、濃濃的愛意。
少年派的奇幻漂流觀后感2
昨天我看了正在熱映的電影《少年派的奇幻漂流》，這部電影給了很多的感觸?？措娪皶幸恍]有看懂或是看明白的地方很正常，我對這部電影也有一些疑惑。在看電影的過程中，我一直在疑惑為什么要在片頭用較大篇幅說派名字的由來?
電影中是這樣介紹派的，先是說了他名字是因為游泳池而得名，穿插了他叔叔教他游泳，從小游泳既是和海上漂流的緣分，同時也解釋了為啥他能在巨浪中幸存。接著由泳池轉到小便，引出了主角為了讓伙伴們叫他“派”而所做的努力——背誦圓周率。開始看電影的時候我在想，這么費勁的鋪墊為了什么呢?直到看完電影和朋友們探討了一下，找到了答案，圓周率是其實是一個很有意思的意象，無窮無盡，循環(huán)往復。與之類似的還有那個宗教的圓型線條圖案，看來是有關于“循環(huán)”的話想說的。
片頭的動物鏡頭中，有一個鏡頭非常有意思，不知道大家注意了沒有，一頭野豬和一匹河馬位于一個畫面中，形體近似，難分真假，雖然鏡頭不長，同樣可以視作一個別有寓意的安排。
如果說上一個點較為牽強，那另外一個點所有觀眾都會記住，那就是派的父親為了教育他認識猛獸，用了一匹活山羊，養(yǎng)是系在籠子外面的，可是下一個鏡頭，羊卻被拖走了。這個點顯然也有別有寓意的，或許從這個時刻起，真實和幻想已經分的不那么明晰了。
關于島的含義，這里接近故事的后半部，與前面的寫實相比，這個島要夢幻很多。一種理解可以是，這是抒情的意象為主，那些盲動的黃鼠狼，無根的漂浮之樹，樹生蓮花美麗的花瓣內卻藏著人的牙齒，這些詩意的夢幻的情境，你可以聯(lián)想到很多玄妙的東西。另一種理解則是更接近故事，在派站在暴風雨中向神責問之后，很可能這個島完全是他內心世界的外化吧。
到底哪一個故事更為可信?究竟是派一個人和老虎君的相伴，還是派簡單的閑散兩句，雖然這是一個見仁見智的問題，但是在現(xiàn)在的處理中，其實導演是給了一些暗示的。例如騎著香蕉的猩猩，香蕉是怎么能浮在水面呢?人的牙齒，無論再怎么腐化，也無法生長在下鮮花里，所以當故事中的作家詢問真假的時候，派的回答非常智慧，你喜歡第一個，說明你是神的孩子。快回想一下片頭牧師對派說的話吧，其實答案一開始就提示了。
里面有一些奇怪的海洋生物，這里隨便介紹2種好吃的，誰讓我是個釣魚愛好者呢。第一個是派殺生的那條有著大眼睛的金黃色片片魚，學名鬼頭刀。可以做魚干，是臺灣以及琉球地區(qū)的漁業(yè)特產。另一種是蹦上救生船的那個圓咕隆冬的胖胖魚，那是一條金槍魚，也叫炮彈魚，我們日常吃的壽司里白金槍就是它。
少年派的奇幻漂流觀后感3
我們懷疑所有的美好，又拒絕承認現(xiàn)實的殘酷。所以，有信仰的人，和老虎都比我們容易幸福。
坦白說，到PI開講第二個故事之前，我的觀影情緒一直在下降，如果說我對整部電影有什么不滿的話，就是作為通俗故事的“我與老虎海上歷險記”，有些松散和寡淡，備受推崇的3D沖擊，效果也完全在預期內?？赐耆?，我一直在想如果昆汀來拍這個故事，會怎么拍海上逃生部分，恐怕會有鞭打老虎、和老虎一起捕魚等更飛揚的段落。不過，既然除了討好普通觀眾的功能，海上歷險記更多任務是展現(xiàn)導演的審美追求，那只能感嘆李安的夢太內斂、太乖巧、充滿了東方式的工整靜謐。
當PI緩緩講出第二個廚子版海上逃生故事的時候，之于我而言，仿佛是從沉睡中一點一點被噩夢驚醒，這時候你才發(fā)現(xiàn)之前似有似無的鋪墊，全都不是閑筆。吃肉汁飯的王柏杰、不尊重信仰的德帕蒂約、虔誠包容的PI媽，與斑馬、猩猩登船后的遭遇一一對號入座，現(xiàn)實故事版的殘酷，讓人有如墜深淵的恐懼。最殘酷的殘酷，是你自己依靠想象力一一重組，自我還原出來的，這比某些電影哭天搶地撒狗血的方式，可真是高明多了。
除了最簡單的角色對應還原，回頭細琢磨，《PI》在文本上真是處處小心，比如在救生艇落海前，王柏杰大喊：“斑馬、斑馬”，事實上，他就是那匹斑馬。還有那句問猩猩的“你的孩子吶?”。比如那個食人島，“恰好”是人的形狀。再比如介紹印度教的三種佛時，講到在河上淌著的三面佛，世間萬事萬物都不過是他的夢境。真是沒有比這句話更能解釋PI是如何建筑第一個故事了。每個人都是自己的神，你主宰不了當下，但你主宰得了對過去的記憶和對未來的幻想。
當兩個故事都擺在你面前，就是選擇來臨的時候。我是毫不猶豫的選擇了第二個故事。
第一個故事中的孟加拉虎，一種容易的解讀是PI自己的另一面，但用獸性來解釋恐怕太草率，PI的父親給出過一個解釋——和它你沒有感情，你從他的眼里只能看到自己的倒影。所以海上漂流記，講的也是多宗教信奉者、素食者——PI與自己相處的故事。PI對虎經歷了恐懼、共生、馴化、依賴的過程，這個過程大約也是人在獸性和理性平衡的過程。最后，老虎頭也不回向叢林奔去——“人生就是不斷地放下，然而痛心的是，我還沒來得及與你們好好告別?！薄斎瞬饺肷鐣擦謺r，何嘗不是決絕忘了回頭?
我好奇的，是李安的選擇是什么?
就我的理解而言，我認為虎是恐懼的化身。這種恐懼來自對自然的敬畏、生存的挑戰(zhàn)，以及由此而生的內心的孤獨。人的這些恐懼，恐怕是持久而絕望的。成年PI的選擇，恐怕就是李安的選擇——經歷他、面對他、接受他。
影片的中段都是與自己獨處，但影片的開始和結束，PI的生活中都有兩樣東西陪伴——家庭和宗教。家庭和宗教，對人來說，這都是逃避恐懼的方式。宗教，提供了解釋世界的一種猜想，對于個體來說，他永遠是我們面對未知的一種安慰。而家庭，讓我們覺得對這個世界有責任、有聯(lián)系、有貢獻，它證明了我們存在的價值。這兩樣在出世和入世方面，給了我們面對自己的勇氣。
當你明白人生和自我，都不是用來戰(zhàn)勝，而是用來相處的，你就會明白，有些東西雖然并不合理，你必須相信，有些東西并不牢固，但你必須依靠。這不是李安電影里的選擇，這恐怕也是擰巴界第一名李安，人生里的選擇。
少年派的奇幻漂流觀后感4
上個星期五，在學校報告廳和婷姐，娜娜一塊看了兩場電影，前一個《大叔，我愛你》不再吐槽它劇情的之類種.種不如人意了，我們三個看的昏昏欲睡，更經典的是婷姐把其中一個情節(jié)猜的如此準，不愧是百度知道上幫人解決疑難雜癥的高手啊，婷姐，真厲害。重頭戲來了，《少年派》上場，上個學期它在影院剛上映的時候，聽了英語老師說這部影片種.種令我們學校多少學生逃課看電影的事跡，回來查了一下，看到海報，一艘船上站了一個少年印度人，還有一只老虎，看了預告片，以為是類似加勒比海盜的的英雄傳奇的探險故事，但翻了翻發(fā)現(xiàn)評價特別高，尤其是里的評價，由于沒有看，想了想，還是壓抑住了好奇心，害怕被劇透就慘了，雖然自己經常干這種事，每次都后來在看的時候都沒有懸念了。不過，還好自己克服了，O(∩_∩)O哈哈~ 哦耶!!!
剛開始的時候，覺得場面顏色特別好看，有一種熱帶的異域風情，大大的芭蕉樹，五顏六色的衣服，熱鬧的動物園場景，然后開始了中年時候派對自己童年生活的種.種回憶，包括自己名字的由來，包括自己的信仰等等。語言很詼諧，場面轉換速度很快，讓人目不暇接。接著就開始他們全家準備移民的故事的開始，一個暴風雨的夜晚，一切都變了。
派死里逃生，只有他一人得生，陪伴著他還有那只孟加拉老虎，理查德帕克。無數(shù)個漫漫長夜和白天，派在和老虎斗智斗勇中頑強生存下來。我當時在想，這真恐怖!!換了我自己，獨自一人漂流在太平洋上，沒有任何人陪伴，即使有個陪伴的還是那種兇猛的老虎。心一次又一次隨著海水海浪緊張起來，逼真的視覺效果有種要將人吞噬的感覺。然后隨著派漸漸與老虎建立了溝通的關系才舒了口氣，不過依然為派感到不公平啊，自己不能坐在小船上，只能坐在臨時搭的小舟上，還要費盡心思的為老虎覓食讓老虎吃飽肚子，真揪心啊，看到派做在船上痛哭流涕，思念著母親并朝天空大聲怒吼控訴老天時，真是感受他的那種深處絕境中的深深絕望，他該是多么孤獨，多么痛苦，絕望啊。那時覺得影片講述的應該是一個人如何和動物在絕境中相互扶持的最終產生深厚情感的故事吧。
再在后來，派和老虎抵達了一個美麗的小島------食人島。期間發(fā)生的種.種令人驚異而奇幻的故事和經歷，我當時也不懂，以為他要表述的哲理就是人不應當貪圖安逸與享樂之種.種，派脫離了誘惑和老虎再次踏上了漂流，后來最終到達墨西哥灣并?？吭诎哆?，那時候，老虎理查克已經因為饑餓和長途旅行變得瘦骨嶙峋了，接著它頭也不回地回了一片森林。留下派趴在海灘上，望著派遠的背影，內心是他的獨白：“我以為它會回頭看我一眼，即使是一眼，沒想到它沒有?！迸捎窒肫鹆税职衷泴λf的話：“別以為能和動物成為朋友，永遠也不可能?！碑敃r看到這個鏡頭，內心又騰起了一股傷感之情，為派感到深深的悲哀，以為影片到此就這么結束了，直到最后的最后………
兩個日本人過來調查船沉淪的原因，要派跟他們復述經過，派和他們說了這個故事，兩個日本人對此完全不相信，認為是派杜撰出來的故事，派不耐煩的和他們說這個故事的真實，后來無奈又說了這個故事的第二個版本，兩個日本人沉默了，他們更相信第一個故事，而前來采訪派的作家也沉默了，當派問他相信哪個時，他也說“前者”接著作家指出在那場漂流中所有的動物分別對應的人，“斑馬代表著水手，鬣狗代表著廚子，猩猩則是你的媽媽，那只老虎就是你”影片就是尾聲了，這時，懵懵懂懂地感覺自己沒看懂。
回來的時候，和娜娜，婷姐討論，當時我心里想的是第一個故事是真的，覺得第二個故事是派無奈對日本人不相信故事的糾纏，而依據(jù)船上發(fā)生的事編纂了一個與動物一一對應的人的故事，是他經過這場和老虎的太平洋漂流后對生命，信仰，人性的感悟，也是導演對現(xiàn)世的映射?；貋砜戳撕枚嗳藢懙挠霸u，卻發(fā)現(xiàn)自己和他們的想法完全相反，很多人說第二個故事才是真的，第一個才是派杜撰的，突然間心里涌現(xiàn)了一陣驚恐與不安。過了一個星期，今天再在腦海里把電影回憶了一遍，對于兩個故事的真與假，網上還是說第二個是真的，但自己還是更情愿相信第一個是真的，不想第二個是假的。而且我也要求自己相信第一個是真的，第二個太殘忍了，世間的真善美畢竟是占多數(shù)的。導演以這樣一個影片讓我們自己思考，我想就已經達到了他的目的，真假的爭論中反思自我。
少年派的奇幻漂流觀后感5
首映當天觀看了《少年派的奇幻漂流》，這部自宣傳以來一直想去看的電影，事實證明從故事脈絡敘述到3D技術運用李安導演并未讓觀眾失望。心情不錯，總結下《少年派的奇幻漂流》觀后感吧，故事講述了一個印度少年‘派’的家族經營著一個動物園，后來派的父親希望帶領全家去加拿大過活，他認為那里會帶給兩個兒子更大的發(fā)展空間。父親決定將動物園中的動物們也帶走然后賣掉。于是，派和他的家人以及動物們登上了日本貨船“齊姆楚姆號”這條死亡之船。在貨船進入太平洋后的第四天遇上了風暴。除了派自己他的家人全部遇難。跟隨他一起的還有一只斷腿的斑馬，一只婆羅洲雌猩猩‘橙汁’，一只斑點鬣狗，一只孟加拉虎‘理查德.帕克’。他們在救生艇上飄蕩。其中，斑馬被鬣狗殺掉，鬣狗又殺了猩猩，最后老虎殺了鬣狗。派和‘理查德.帕克’在太平洋上漂流了227天。最終登陸了墨西哥海岸。
一. 選擇信仰
派出生在印度被法國作為殖民地的本地治理。他信仰三種宗教：印度教，伊斯蘭教。這種做法一般人無法理解。信這么多，就等于什么也沒信。派的思想不同，他并不是單純的“信和敬畏”。他從內心相信這些神的善，教人有信念的活。事實也就是如此，諸神的一個共同目標都是教人向善。堅強的背負生活所帶來的苦難，舉步維艱。派在救生艇遇到暴風雨的時候大聲呼喊耶穌，圣母瑪利亞，真主阿拉，毗濕奴。讓祂們看自己的遭遇，聽自己的聲音。派看到了暴風雨的壯麗，稱之為美景。他并不在乎這可能會給自己帶來滅頂之災。隨后憑借信仰，意志?？吹搅孙L雨后的朗日及彩虹。美的像一幅油畫。所以，就算再艱難終有一日也會看到希望。
這只是派的信仰，更多的人在有限的知識維度里固執(zhí)的相信自己以為的規(guī)律，規(guī)則。就如同兩個調查沉船的日本人，他們完全不相信派所講的經歷。甚至是他講的另一個版本：派(老虎)，法國廚子(鬣狗)，派的母親(猩猩)，斷腿的水手(斑馬)。廚子殺掉水手和派的母親，派殺掉了廚子活了下來。當派問：更相信哪個版本?更多的人選擇相信有動物的那版。這是一個對人性拷問的過程。我們性本善，都不愿去相信那么血腥殺戮的事情。所以派說：“你跟上帝的意見一致?！彼麚肀е约旱男叛龆冗^了227天的奇幻漂流。
二. 人與社會，與自然，與人
在救生艇上的幾位，他們所在的大環(huán)境是變化莫測的太平洋。物資匱乏，隨時面臨死亡?？梢园褎游飩兌急茸魅?。事實也正是如此，人和孟加拉虎同船的可能性幾乎為零，斑點鬣狗跟婆羅洲猩猩也遇不到一起去，非洲沒有猩猩，婆羅洲也沒斑點鬣狗。暴風雨過后除了派生還幾率大些之外，剩下的動物還能沖破風浪上救生艇就更沒可能了。它們和派的紐帶源于動物園。他們組合起來就形成了一個小型社會。
斷腿斑馬代表弱勢群，猩猩代表父母，鬣狗代表強勢群，派是普通人，老虎是審判者。他們分別扮演社會中的角色，在惡劣環(huán)境下為生存，壞情緒，恐慌戰(zhàn)斗著。他們無法維系和平共同存在，只好激烈競爭。弱勢在這惡劣環(huán)境下最沒有希望。他也曾試圖為自己占據(jù)一席之地未果。父母即便在惡劣環(huán)境下也一心為子女著想。他們不允許子女受一點傷害，哪怕讓自己疲累，甚至受到生命威脅。強勢而總做壞事的鬣狗需要有誰來審判，那就是老虎——社會的審判者。社會需要他們來主持公道，這樣才能正常運作社會生活。
在最差的環(huán)境下可以看清人的本質，甚至人性。究竟是升華還是泯滅。人與人之間究竟是同舟共濟亦或落井下石。
三. 理查德.帕克與派
派信仰的諸神從頭開始便注視著他，他的一切訴求，遭遇祂們都看在眼里。如果說祂們賜給派什么，一定是理查德.帕克。我將它看做諸神的化身。理查德.帕克和派相生相克，如果沒有理查德.帕克我想派無法活到登陸墨西哥。派自己也如是說：如果沒有它，我想我無法活下來。理查德.帕克的眼睛會說話，它的眼中能看到靈魂。一雙不只能倒映自己的眼睛。它有幾次凝視派，它與派就是有種緣分和情愫。他們四目相對時內心在交流。在太平洋漂流的夜晚，理查德.帕克和派看見了熒光水母，帶著熒光的鯨魚一躍而起。這只虎見證了派的一切經歷，他的吼叫，他的祈求，他的智慧，他的笑，他的淚。當它坐在船頭，凝望海底時派問他：你看到了什么?它究竟是看到了過去還是未來無人知曉。但當派看過去的時候卻看到了淺海的魚，章魚捕食，暴風中死去的動物，他的信仰，以及他的家人。就是如此神奇，一只孟加拉虎，陰差陽錯得了一個人的名字，眼中有諸神靈魂的理查德.帕克。能帶領派走進自己內心深處，發(fā)現(xiàn)更多。
當理查德.帕克登陸后走向森林入口時，駐足停頓。它并沒有回頭，回頭已毫無意義。它見證了派的成長，見證了奇跡。它知道自己的路在前面，派的路也在前面。他們無需交集。相互離開后彼此都將活的很好。這就夠了。派被救起，放聲哭泣。眼睛死死盯著森林入口——理查德.帕克走進去的地方。他是不舍的，永生難忘。無法用言語文字形容的情感關系。只有他們自己才能知曉的情愫。
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